一年級道德與法治下冊第三單元我有許多好朋友第7課《誰的朋友多》說課稿2教科版課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課以《誰的朋友多》為主題，通過游戲、故事、討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識友誼的重要性，學(xué)會與同學(xué)建立友誼。教學(xué)活動設(shè)計(jì)注重互動性，讓學(xué)生在參與中體驗(yàn)友誼的溫暖，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升學(xué)生在社會情境中識別友誼、維護(hù)友誼的能力。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀，理解友誼的平等、互助和真誠，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能理解友誼的特質(zhì)，如平等、互助、真誠等；2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識在日常生活中建立和維護(hù)友誼。

難點(diǎn)：1.讓學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，理解友誼的價(jià)值；2.引導(dǎo)學(xué)生正確處理友誼中的沖突和誤解。

解決辦法：1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生在具體情境中感受友誼；2.采用小組討論、小組合作的方式，引導(dǎo)學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，共同探討友誼的建立與維護(hù)；3.教師適時給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決友誼中的實(shí)際問題，提升學(xué)生的友誼認(rèn)知和人際交往能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》一年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、故事卡片、友誼相關(guān)的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示課件，包括友誼的定義、友誼的表現(xiàn)形式等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和分享。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是如何成為朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們一起玩耍、分享快樂的時刻。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和特質(zhì)。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要元素如信任、尊重、共同興趣等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分，如親密關(guān)系、支持系統(tǒng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進(jìn)行分析，如童年玩伴、校園友誼等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立友誼”、“友誼中的沖突解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實(shí)踐友誼的原則。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小王子》中的友誼故事，讓學(xué)生思考友誼的純真和深刻。

-《愛的教育》中的師生關(guān)系，探討友誼在不同關(guān)系中的體現(xiàn)。

-《小王子》中的“狐貍”與“小王子”的友誼故事，分析友誼的建立與成長。

-《愛的教育》中的“卡洛”與“恩里科”的友情，探討友誼中的相互理解和幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集身邊的友誼故事，分析這些故事中的友誼特質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生觀察和記錄自己在學(xué)校、家庭或社區(qū)中的友誼經(jīng)歷，思考友誼對個人成長的影響。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享自己對友誼的理解和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度探討友誼的價(jià)值和意義。

3.結(jié)合社會實(shí)踐活動，深化學(xué)生對友誼的認(rèn)識：

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動，通過幫助他人建立友誼，體驗(yàn)友誼的力量。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在合作中學(xué)會相互支持、理解和尊重，加深對友誼的理解。

-邀請家長參與學(xué)校組織的親子活動，通過親子互動，讓學(xué)生體會家庭中的友誼關(guān)系。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的視野：

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注友誼相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)論壇、博客等，了解不同文化背景下的友誼觀念。

-利用在線教育平臺，觀看友誼主題的講座或視頻，豐富學(xué)生的知識儲備。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)友誼話題的討論，學(xué)會在虛擬世界中建立和維護(hù)友誼。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)課后實(shí)踐活動：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)友誼主題的手抄報(bào)或海報(bào)，展示自己對友誼的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-學(xué)生可以創(chuàng)作友誼主題的詩歌或歌曲，用藝術(shù)形式表達(dá)對友誼的感悟。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的友誼情境，讓學(xué)生在模擬的生活場景中體驗(yàn)友誼，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們更容易理解和接受友誼的重要性。

2.多元評價(jià)：我采用了多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還關(guān)注他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀，這樣的評價(jià)方式更能全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對友誼的理解不夠深入，或者缺乏自信。

2.教學(xué)方法單一：雖然情境教學(xué)收到了一定的效果，但我也意識到教學(xué)方法過于單一，可能會限制學(xué)生的思維發(fā)展。

3.評價(jià)方式不夠靈活：在評價(jià)過程中，我發(fā)現(xiàn)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠靈活，有時候不能很好地反映學(xué)生的個體差異。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備一些與友誼相關(guān)的游戲或活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然地參與到課堂討論中來。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試引入更多的教學(xué)方法，如角色扮演、案例分析等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

3.靈活評價(jià)方式：在評價(jià)方面，我將根據(jù)學(xué)生的個體差異，制定更加靈活的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保每個學(xué)生都能在評價(jià)中得到公正的對待。

4.加強(qiáng)家校合作：我會與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的友誼發(fā)展，通過家校合作，共同為學(xué)生營造一個良好的友誼環(huán)境。

5.持續(xù)自我提升：我會不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，提升自己的教學(xué)能力，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識