柳青《創(chuàng)業(yè)史》段建軍《論柳青的底層寫作--以〈創(chuàng)業(yè)史〉為例》閱讀答案文本一：創(chuàng)業(yè)史（節(jié)選）柳青一個(gè)初春的陽光燦爛的上午，嘴里噙旱煙鍋的莊稼人，提糞筐的莊稼人，和倒背雙手的莊稼人，紛紛從稻地塄坎上的許多小徑，向梁三老漢的草棚院走去?！鞍?，寶娃子買的叫啥稻種呢？”“百日黃嘛。聽說從插秧到搭鐮割稻子，只要一百天?！薄肮?！自古常言：一月緩苗四，一月長，一月出穗，一月黃。這‘百日黃’少二十天，差一個(gè)節(jié)氣還多哩！”“就要看打糧食怎樣呢！”“聽梁生寶吹，這號(hào)稻子稈棵不高，穗穗夠長?！薄俺銎?！這么說，肥料大些，也不怕長濫？”“人家說，肥料大了，只要水灌均勻，沒關(guān)系喀?！薄鞍」?！有這么好的稻種？買回來多少呢？”“一石多。聽說本互助組分畢，還有余頭哩?！薄耙怯杏囝^，咱也分它點(diǎn)試試看！……”“百日黃”稻種的生長期短，在蛤蟆灘引起了這樣廣泛的興趣，莊稼人們把梁三老漢的草棚院擠得水泄不通了。說話的聲音很嘈雜，好像黃堡鎮(zhèn)上的糧食市場一樣。不光是蛤蟆灘的莊稼人，也有河北岸下堡村來的。有些莊稼人想分稻種，有些莊稼人光為滿足好奇心。莊稼人為了一點(diǎn)好奇心，有時(shí)候可以跑幾十里路哩！人們把粗大的手伸進(jìn)解開的口袋里，用指頭捏一撮稻種，放在手掌心里細(xì)瞅。他們用大拇指頭搓搓，用口輕輕吹去稻糠，又細(xì)瞅。他們把大米粒投進(jìn)已經(jīng)留下胡子的、或者還沒留下胡子的嘴里嚼碎，然后唾掉，然后互相交換意見。都說：成色不賴！頭上包著頭巾的梁生寶，用一個(gè)升子，把稻種從麻袋里，舀到他互助組的人們帶來的器具里頭。頭上戴著黑制帽、莊稼人棉襖上結(jié)著軍用寬皮帶的馮有萬，雄赳赳氣昂昂地站在那里，用一桿鉤子秤，確定各人的器具和稻種的分量。這個(gè)民兵隊(duì)長的神氣，很明顯地給蛤蟆灘的莊稼人這樣一種印象：他以本互助組的事情，吸引來這樣多莊稼人參觀為驕傲?！鞍?！生寶，那不算個(gè)事呀！”人群中的任老四，大舌頭嘴里濺著唾沫星子，大聲嚷著?！吧恫凰銈€(gè)事？”留分頭的小學(xué)畢業(yè)生歡喜在旁邊問?！拔艺f，生寶，”任老四不理他侄子，只對(duì)組長說話，“你一路的花銷不合計(jì)在稻價(jià)里頭，那不算個(gè)事呀！你出門好幾天，為大伙勞累了就好了，再貼賠上些盤費(fèi)？那算個(gè)啥理兒？”“你真煩人！”有萬稱著任老四的竹皮罐的分量，不滿意地打斷他，“要告訴你幾遍呢？咱組長一路沒進(jìn)棧房，吃的是家里帶去的饃，算啥盤費(fèi)？”“家里帶去的饃，是泥捏的嗎？”任老四堅(jiān)持著他的觀點(diǎn)。他這泥捏饃的話，惹得許多莊稼人大笑，他自己卻一本正經(jīng)。他認(rèn)定稻種價(jià)里頭，只算原價(jià)、車票和運(yùn)費(fèi)，而不計(jì)算生寶的盤費(fèi)，這事不合理。在生寶到郭縣去了的這幾天里，任老四在郭家河打了一千塊土坯，掙得十元。生寶，一個(gè)大小伙子，在這個(gè)期間一個(gè)小錢不掙，還要貼賠盤費(fèi)嗎？即使生寶堅(jiān)決要給大伙服務(wù)，他頭上還有老人嘛！任老四看見為這件事，梁三老漢和生寶媽鬧得兇，他心里難受。他覺得為了使互助組鞏固，應(yīng)當(dāng)讓梁三老漢也滿意一些才好。但當(dāng)著這樣多的莊稼人，任老四又說不出這個(gè)話來，心下直怪有萬太心粗，不能細(xì)察人情世故。他見有萬不搭理他的神氣，又話里有話地說：“你光管自家暢快，不顧人家的光景！”“算哩！算哩！誰和你纏？咱組長不是小氣鬼，人家是共產(chǎn)黨員……”“怎？共產(chǎn)黨員不吃五谷，不穿布匹活著嗎？”生寶一只手提著麻袋口，一只手提著升子，看著任老四腰里結(jié)的稻草繩腰帶，笑勸這個(gè)老實(shí)頭莊稼人說：“你甭掛心我哩！你掛心你自家的光景吧！”在生寶起身到郭縣去以前，他曾征求過村內(nèi)各代表和各互助組長說，如若有人愿意換新稻種的，可以湊錢給他，他可以給大伙捎辦。但是有的人實(shí)在是弄不到錢；有的人摸不清稻種究竟好壞，不愿意冒一塊錢的險(xiǎn)；有的人擔(dān)心生寶辦不好事情，恐怕要白白分擔(dān)他的車票、路費(fèi)?，F(xiàn)在，這些莊稼人被新稻種早熟的優(yōu)點(diǎn)吸引住了。這給生寶很大的鼓勵(lì)：莊稼人盡管有前進(jìn)和落后、聰明和魯笨、誠實(shí)和奸猾之分，但愿意多打糧食、愿意增加收入，是他們的共同點(diǎn)。這就使得互助合作有辦法，有希望了。大概黨就是根據(jù)這一點(diǎn)，提出互助合作道路來的吧？——想到這里，獲得了新認(rèn)識(shí)的年輕共產(chǎn)黨員，興奮起來了！他精神更加抖擻，容光更加煥發(fā)了。文本二：柳青小說的主人公是各種社會(huì)力量的支撐點(diǎn)?！秳?chuàng)業(yè)史》中的所有人物，都積極關(guān)注當(dāng)代生活的重大命題，并努力對(duì)這些命題作出符合自己生存位置、人生體驗(yàn)的思考，作出符合自身人生理想和生命追求的回答。柳青塑造各色底層人物形象，不單是為滿足自己和讀者的欣賞欲望，更是為了強(qiáng)調(diào)某些人生重大命題也是社會(huì)發(fā)展的重大命題。他強(qiáng)調(diào)在這些命題上所形成的思想斗爭，以及這些斗爭所表現(xiàn)出的各種離心力和向心力，決定著社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的曲折或平坦。（選自段建軍《論柳青的底層寫作——以〈創(chuàng)業(yè)史〉為例》）6．下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．“百日黃”稻種生長期短、產(chǎn)量高，象征著農(nóng)業(yè)技術(shù)革新的成果，體現(xiàn)了莊稼人樸實(shí)而純粹的逐利性格。B．文本一的語言風(fēng)格與賈平凹《秦腔》不同，前者的表達(dá)鮮活質(zhì)樸，后者的表達(dá)則更具地域文化的厚重感。C．文本一通過看種子、論價(jià)格、議盤費(fèi)的情節(jié)生成尖銳的矛盾沖突，并制造出波折起伏、扣人心弦的懸念。D．文本一在描寫農(nóng)人集聚草棚的熱鬧場面時(shí)，采用了多重視角和插敘，從而增強(qiáng)了敘事的層次感和跳躍性。7．下列對(duì)文中人物形象的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．梁生寶主動(dòng)購買“百日黃”稻種并帶回互助組，體現(xiàn)了他敢于試驗(yàn)的先鋒意識(shí)和為民著想的責(zé)任感。B．馮有萬的“雄赳赳氣昂昂”和強(qiáng)調(diào)“沒有盤費(fèi)”一事，展現(xiàn)了他剛直不阿、執(zhí)行制度的基層干部形象。C．任老四認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)貼梁生寶的盤費(fèi)，農(nóng)民也要顧及“現(xiàn)實(shí)收益”，與他固守傳統(tǒng)、排斥變革的性格相符。D．農(nóng)民們敢于提出不同意見，雖略顯冒失，卻也體現(xiàn)了底層人民群眾對(duì)公平分配和公共事務(wù)的積極參與。8．有人認(rèn)為任老四的話“既是‘拆臺(tái)’，也是‘補(bǔ)臺(tái)’”。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。9．文本二指出“柳青塑造底層人物，是為強(qiáng)調(diào)人生重大命題也是社會(huì)發(fā)展的重大命題?！边@在文本一中是如何體現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡要概述。參考答案6.B7.C①“拆臺(tái)”指他當(dāng)眾質(zhì)疑不算盤費(fèi)，使梁生寶陷入尷尬，引發(fā)爭議。②“補(bǔ)臺(tái)”指他出于對(duì)組長勞苦的體恤主張補(bǔ)貼盤費(fèi)，合理分擔(dān)。③這些話展現(xiàn)出任老四直率、重情義、講公平的性格特點(diǎn)。9．①體現(xiàn)“社會(huì)發(fā)展的重大命題”：作者通過底層人物的生活需求體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展需求。莊稼人對(duì)“百日黃”稻種表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們關(guān)注稻種的生長期、產(chǎn)量和肥料需求等問題。這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了底層人物對(duì)增加糧食產(chǎn)量、改善生活的迫切需求。②體現(xiàn)“人生重大命題”：梁生寶為了大家的利益去郭縣購買稻種，并且不計(jì)個(gè)人得失，將稻種分發(fā)給互助組成員和其他莊稼人。任老四雖對(duì)梁生寶的盤費(fèi)問題有不同看法，但也體現(xiàn)出他對(duì)互助組能否鞏固的關(guān)心。這表明底層人物的互助合作不僅能解決個(gè)體的困難，還能推動(dòng)整個(gè)社區(qū)的發(fā)展?！窘馕觥苛嘣凇秳?chuàng)業(yè)史》選段中以鮮活質(zhì)樸的語言勾勒出蛤蟆灘的農(nóng)事圖景?！鞍偃拯S”稻種引發(fā)的群像喧嘩（“用指頭捏一撮稻種，放在手掌心里細(xì)瞅”），既展現(xiàn)農(nóng)民對(duì)增產(chǎn)的熱切期盼，亦暗藏互助合作的時(shí)代命題。梁生寶分稻種時(shí)任老四“泥捏的嗎”的直率質(zhì)疑，與眾人“成色不賴”的認(rèn)可交織，在家長里短中涌動(dòng)著傳統(tǒng)農(nóng)耕社會(huì)向集體化邁進(jìn)的思想漣漪，底層人物的生存焦慮與社會(huì)發(fā)展的宏大主題于此渾然一體。6．本題考查學(xué)生分析鑒賞作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。A.“純粹的逐利性格”錯(cuò)誤。由原文“莊稼人為了一點(diǎn)好奇心，有時(shí)候可以跑幾十里路哩”“然后互相交換意見”可知，“百日黃”確實(shí)是技術(shù)革新的產(chǎn)物，但文本描寫農(nóng)民對(duì)它的興趣不只是由于“逐利”，更體現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)新事物的敏感嘗試心理以及集體經(jīng)濟(jì)中的共建共享意識(shí)，不應(yīng)簡單地概括為“純粹的逐利性格”。C.“生成尖銳的矛盾沖突，并制造出波折起伏、扣人心弦的懸念”錯(cuò)誤。原文中任老四與馮有萬的爭論（“泥捏的嗎”）屬于互助組內(nèi)部的意見交流，矛盾溫和，未形成“尖銳沖突”，也未設(shè)置“懸念”。D.“采用了多重視角和插敘”錯(cuò)誤。文本一視角以全知敘事為主，非“多重視角”，表現(xiàn)農(nóng)民看種子、爭議盤費(fèi)等過程是線性的敘述。故選B。7．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。C.“與他固守傳統(tǒng)、排斥變革的性格相符”錯(cuò)誤。由原文“他覺得為了使互助組鞏固，應(yīng)當(dāng)讓梁三老漢也滿意一些才好”可知，任老四堅(jiān)持補(bǔ)貼盤費(fèi)，本質(zhì)是體恤梁生寶的付出，并擔(dān)憂互助組的內(nèi)部團(tuán)結(jié)，并非“固守傳統(tǒng)、排斥變革”，而是以農(nóng)民的直率方式追求公平。他關(guān)注的是互助組長的付出主張合理分擔(dān)，是出于對(duì)公平、良性合作關(guān)系的維護(hù)，并沒有表現(xiàn)出對(duì)“百日黃”稻種的排斥。故選C。8．本題考查學(xué)生理解文中重要句子的含意的能力。①“拆臺(tái)”的體現(xiàn)：任老四在分稻種的公開場合直言“你一路的花銷不合計(jì)在稻價(jià)里頭，那不算個(gè)事呀”，甚至以“泥捏的嗎”質(zhì)疑梁生寶“沒進(jìn)棧房，吃的是家里帶去的饃”的說法，直接挑戰(zhàn)組長的決定，引發(fā)眾人哄笑，使梁生寶陷入“算哩！算哩！誰和你纏”的回應(yīng)窘境，客觀上打斷了分稻種的流程。②“補(bǔ)臺(tái)”的實(shí)質(zhì)：任老四的核心訴求是“稻種價(jià)里頭，只算原價(jià)、車票和運(yùn)費(fèi)，而不計(jì)算生寶的盤費(fèi)，這事不合理”，其出發(fā)點(diǎn)是體諒梁生寶“為大伙勞累”卻貼錢的付出（“生寶頭上還有老人嘛”），并意識(shí)到“梁三老漢和生寶媽鬧得兇”會(huì)影響互助組鞏固，本質(zhì)是通過強(qiáng)調(diào)“公平分擔(dān)”來維護(hù)集體合作的根基。③任老四的語言粗樸卻直指利益分配的核心問題，既展現(xiàn)底層農(nóng)民直率、重情義的特質(zhì)，也折射出互助合作初期個(gè)體利益與集體利益的磨合，為文本增添現(xiàn)實(shí)質(zhì)感。9．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并概括文中信息的能力。①由原文“少二十天，差一個(gè)節(jié)氣還多哩”“肥料大些，也不怕長濫”可知，莊稼人對(duì)“百日黃”稻種的細(xì)節(jié)追問，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、技術(shù)革新等宏觀命題轉(zhuǎn)化為具體的生存需求?！胺值痉N”時(shí)“用指頭捏”“放掌心細(xì)瞅”“嚼碎”等動(dòng)作，印證了文本二“底層人物關(guān)注當(dāng)