錢塘湖春行描寫西湖美景的詩句有哪些？“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同”“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休”新課導(dǎo)入1.有感情有節(jié)奏地朗讀詩歌。2.了解詩歌情景交融的特點(diǎn)；培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。3.了解詩人表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)白居易(772—846)，字樂天，晚年號(hào)香山居士，祖籍太原(今屬山西)，唐代詩人。與李白、杜甫并稱“李杜白”。白居易的詩題材廣泛、形式多樣、通俗易懂，素有“詩魔”“詩王”之稱。著有《白氏長(zhǎng)慶集》傳世，代表作有《長(zhǎng)恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。白居易唐長(zhǎng)慶三年或四年春，白居易任杭州刺史時(shí)到西湖游玩。他騎馬走在白沙堤上，遠(yuǎn)看風(fēng)景迷人的西湖，被它特別的氣質(zhì)吸引了，在不知不覺中感受到初春的美好。他心曠神怡，詩興大發(fā)，于是寫下這首著名的七言律詩。1.朗讀詩歌，讀出節(jié)奏。2.根據(jù)注釋，讀懂詩意。錢塘湖春行白居易

孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭(zhēng)暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。朗讀詩歌，讀出節(jié)奏

從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。

首聯(lián)頷聯(lián)

幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。頸聯(lián)尾聯(lián)

野花零星開放漸漸迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。

我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤。

理詩句“淺草”，春草初生，故說“淺”，也是早春景象。詩中所寫的是春天的哪一個(gè)階段？（從文中找出相照應(yīng)的詞）（早春。從早鶯、新燕、亂花、淺草這些詞語能夠看出）。“早鶯”，僅僅幾處，不多，爭(zhēng)搶著向陽的樹，來試它清脆的歌喉；“新燕”，新，引起人們一種乍見的喜悅；

“亂花”，春天百花爭(zhēng)艷，眼前一片姹紫嫣紅，便有迷亂感覺；孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。【起】敘事交代游蹤首聯(lián)點(diǎn)題，交代游蹤。詩人從大處著筆，勾勒出西湖早春的輪廓，渲染氣氛，奠定基調(diào)?！肮律剿隆薄百Z亭”兩個(gè)地名連用，表明詩人是邊走邊看，暗扣詩題之“行”。錢塘湖春行“水面”與“云腳”相連，寫出了早春湖面煙霧迷蒙、水汽縈繞的特點(diǎn)。頷聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，好在哪里？答案“幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達(dá)了錢塘湖初春季節(jié)的特點(diǎn)和詩人的欣喜之情。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄新泥。頷聯(lián)中“爭(zhēng)”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞用得好，好在哪里？答案“爭(zhēng)”字運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感受到春光的難得與寶貴。“啄”字生動(dòng)地描繪了燕子忙碌而興奮的神情。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄新泥。頸聯(lián)中用“亂”修飾“花”，用“淺”修飾“草”，有什么好處？答案用“亂”修飾“花”，寫出了花的多和繁，并化靜為動(dòng)，寫出了花爭(zhēng)芳斗艷、競(jìng)相開放的情態(tài)，從而突出了花的繁茂和其姹紫嫣紅的色彩；用“淺”修飾“草”，寫出了草在初長(zhǎng)時(shí)的樣子和它嫩綠的色彩，突出了初長(zhǎng)芳草的鮮嫩。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。古詩常有“著一字而意境全出”的意境，請(qǐng)結(jié)合頸聯(lián)中的“漸欲”“才能”加以分析。答案“漸欲”：漸漸就要，強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)過程。“才能”：剛剛能夠，強(qiáng)調(diào)程度。這兩個(gè)詞語寫出早春景象中花的鮮嫩繁多，草的新生萌芽的姿態(tài)，富含生機(jī)和活力。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。尾聯(lián)：（1）最后兩句是怎樣結(jié)束全詩的？表達(dá)了怎樣的感情？最后兩句直抒胸臆，“行不足”,是因?yàn)榭床蛔?，說明詩人流連忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。表達(dá)詩人喜悅的心情，和對(duì)西湖美景的贊美喜愛。尾聯(lián)：（2）詩歌在結(jié)尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點(diǎn)明“綠陽陰里”外，詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？可以讓讀者根據(jù)前面的描寫，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得“含不盡之意于言外”的效果。這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？詩人通過描繪了早春西湖的明媚風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)西湖美景的喜愛和贊美之情，從而抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。

課堂小結(jié)

通過對(duì)湖水、云腳、早鶯、亂花、淺草等的描寫，展現(xiàn)了一幅景色明麗、春意盎然、充滿生機(jī)的西湖早春圖，抒發(fā)了詩人喜悅的心情和對(duì)湖光山色的無比熱愛之情。1.請(qǐng)同學(xué)們賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句寫詩人行徑孤山寺和賈亭時(shí)所看到的山光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B.三四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力，大自然從秋冬沉睡中蘇醒過來的春意生動(dòng)地描繪了出來。C.五六兩句寫騎馬游春的人們，包括詩人自己。以人們的感受寫西湖的春景。D.結(jié)尾兩句詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。C課堂檢測(cè)2.下列對(duì)《錢塘湖春行》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.這首詩處處緊扣環(huán)境和季節(jié)的特征，用準(zhǔn)確而極富表現(xiàn)力的詞句，恰到好處地描繪了西湖春日美景，抒發(fā)了詩人喜悅的心情。B.鶯是春的歌手，燕是春的使者，它們富于季節(jié)的敏感，成為春天的象征。詩人善于選取典型景物，在鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)