第二單元空氣和氧氣課題2氧氣第1課時(shí)氧氣的性質(zhì)化學(xué)觀念：化學(xué)變化有新物質(zhì)生成，通過化學(xué)反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化?？茖W(xué)思維：通過鐵、碳、硫在不同條件下與氧氣的反應(yīng)，總結(jié)歸納氧氣的性質(zhì)，并用化學(xué)用語表示。能利用氧氣的性質(zhì)，分析一些簡單的化學(xué)現(xiàn)象和事實(shí)。科學(xué)探究與實(shí)踐：通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，學(xué)會(huì)描述化學(xué)反應(yīng)中的一些現(xiàn)象；通過實(shí)驗(yàn)探究，了解氧氣能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過進(jìn)行物質(zhì)在空氣和氧氣中反應(yīng)現(xiàn)象的比較，形成熱愛實(shí)驗(yàn)探究、尊重科學(xué)事實(shí)的態(tài)度，增強(qiáng)對化學(xué)的興趣。素養(yǎng)目標(biāo)情境導(dǎo)入便攜氧氣瓶為什么是藍(lán)色的？登山者為何需要它？為什么生火要扇風(fēng)？游客用便攜式藍(lán)色氧氣瓶緩解高原反應(yīng)生起篝火時(shí)要不斷扇風(fēng)思考交流新知探究任務(wù)一

解密瓶中氧氣“身份信息”1.氧氣的物理性質(zhì)氧氣能大量溶解在水中嗎？魚靠水中氧氣存活反映出氧氣有什么用途？物理性質(zhì)氧氣色、味、態(tài)（通常狀況下）密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）

溶解性（通常狀況下）無色、無臭、氣體比空氣略大不易溶于水室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，不易溶于水思考交流新知探究氧氣液氧固態(tài)氧（無色）（淡藍(lán)色）（淡藍(lán)色）-183℃-218℃注意：三者是同一種物質(zhì)！氧氣的三態(tài)變化（壓強(qiáng)為101kPa時(shí)）任務(wù)一

解密瓶中氧氣“身份信息”儲(chǔ)存在鋼瓶中的液態(tài)氧氣與瓶身顏色有什么關(guān)聯(lián)？思考交流新知探究任務(wù)二破解“異常燃燒”之謎

有兩瓶氣體，一瓶是空氣，一瓶是便攜式氧氣瓶中噴出的氧氣，從外觀上看，它們并無不同。哪位同學(xué)能幫老師區(qū)分？思考交流【實(shí)驗(yàn)2-1】帶有火星的木條放在氧氣中2.氧氣的化學(xué)性質(zhì)將帶有火星的木條插入集氣瓶中，若帶有火星的木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。反之，則不是氧氣。氧氣本身不能燃燒，只能助燃，因此氧氣不能作燃料!新知探究任務(wù)二破解“異常燃燒”之謎思考交流新知探究任務(wù)二破解“異常燃燒”之謎物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒有區(qū)別嗎？實(shí)驗(yàn)讓我們眼見為實(shí)！【實(shí)驗(yàn)2-2】木炭在空氣、氧氣中燃燒新知探究任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎碳＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象木炭在空氣中燃燒木炭在氧氣中燃燒①燃燒放熱②發(fā)出微弱的紅光③生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體①燃燒放熱②發(fā)出白光③生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體若過快插入瓶底，會(huì)由于受熱膨脹使大量氧氣逸出，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不夠明顯。確保木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯。新知探究任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)中，為什么要從瓶口自上而下緩慢插入？思考交流新知探究任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎【實(shí)驗(yàn)2-3】硫在空氣、氧氣中燃燒物質(zhì)在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒有區(qū)別嗎？僅通過一組實(shí)驗(yàn)是否能說明呢？讓我們繼續(xù)觀察。思考交流新知探究任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎硫＋氧氣點(diǎn)燃二氧化硫?qū)嶒?yàn)內(nèi)容現(xiàn)象硫在空氣中燃燒硫在氧氣中燃燒①燃燒放熱②發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰③生成一種無色有刺激性氣味的氣體①燃燒放熱②發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰③生成一種無色有刺激性氣味的氣體新知探究吸收燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，減少對空氣的污染。物質(zhì)燃燒現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)，濃度越大燃燒越劇烈。1.集氣瓶內(nèi)應(yīng)預(yù)先加入少量水，目的是什么?任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎思考交流2.木炭和硫分別在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同，這說明了什么?新知探究任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎【實(shí)驗(yàn)2-4】鐵絲在空氣、氧氣中燃燒新知探究任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎鐵＋氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象鐵在空氣中燃燒鐵在氧氣中燃燒①劇烈燃燒，放熱②火星四射③生成黑色固體鐵絲紅熱，不能燃燒新知探究4.為什么要在集氣瓶底部預(yù)先放入一些水?點(diǎn)燃火柴預(yù)熱鐵絲，使其達(dá)到燃燒條件。增大受熱面積，利于鐵絲持續(xù)燃燒。防止高溫熔融物濺落瓶底而使集氣瓶炸裂。2.為什么要在鐵絲下端系一根火柴?3.為什么要在火柴快燃盡時(shí)才將鐵絲插入集氣瓶?1.為什么要把鐵絲盤成螺旋狀?防止火柴燃燒消耗過多的氧氣。任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎思考交流新知探究通過以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能總結(jié)出哪些結(jié)論？可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒要?jiǎng)×夷承┰诳諝庵胁荒苋紵奈镔|(zhì)卻可以在氧氣中燃燒物質(zhì)在空氣中燃燒，實(shí)際上是與其中的氧氣發(fā)生反應(yīng)氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，可以與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)任務(wù)二

破解“異常燃燒”之謎新知探究任務(wù)三

揭秘篝火扇風(fēng)奧秘氧氣越充足，燃燒越劇烈。思考交流生起篝火時(shí)要不斷扇風(fēng)，這是為什么？課堂小結(jié)氧氣的性質(zhì)無色、無臭氣體，密度比空氣略大，不易溶于水化學(xué)性質(zhì)支持燃燒，可以利用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣碳＋氧氣點(diǎn)燃二氧化碳物理性質(zhì)硫＋氧氣點(diǎn)燃二氧化硫鐵＋氧氣點(diǎn)燃四氧化三鐵當(dāng)堂反饋1.下列敘述中，屬于氧氣的化學(xué)性質(zhì)的是（）A.無色無氣味

B.密度比空氣略大C.不易溶于水

D.能助燃，供給呼吸2.要除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，并不混入其他氣體，在其中燃燒的可燃物可以是（）A.硫粉B.木炭C.鐵絲D.紅磷DD3.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）A.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體B.紅磷在空氣中燃燒，生成大量白色煙霧C.鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵D.木炭在氧氣中燃燒，生成白色固體當(dāng)堂反饋A4.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，