Lesson16Howmanypupilscanyousee（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年接力版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Lesson16Howmanypupilscanyousee

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)溝通能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)觀察圖片和角色扮演，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用“howmany”句型詢問(wèn)數(shù)量，提升口語(yǔ)交流技能。同時(shí)，通過(guò)小組合作，學(xué)生將鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、數(shù)量詞以及簡(jiǎn)單的詢問(wèn)句型。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的興趣，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣較高。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠較快地掌握新的句型和詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更偏好通過(guò)動(dòng)手操作和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于本節(jié)課涉及到數(shù)量詞和詢問(wèn)句型的運(yùn)用，部分學(xué)生可能對(duì)“howmany”句型的結(jié)構(gòu)和用法感到困惑。此外，角色扮演環(huán)節(jié)可能讓一些學(xué)生感到害羞或不自信，影響他們的表現(xiàn)。為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師應(yīng)提供充足的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，同時(shí)通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)提高學(xué)生的參與度。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)教材配套課件、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源（如音頻、視頻）

-教學(xué)手段：圖片卡片、角色扮演道具、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

-老師站在教室前，面帶微笑，用英語(yǔ)問(wèn)候?qū)W生：“Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?”

-學(xué)生回應(yīng)：“Goodmorning,Teacher.Wearefine,thankyou.”

-老師接著說(shuō)：“Today,wearegoingtolearnanewlessonfromourEnglishtextbook.It'scalled'Howmanypupilscanyousee?'Let'sfindouttogether.”

2.預(yù)習(xí)檢查

-老師分發(fā)預(yù)習(xí)單，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，并完成相關(guān)問(wèn)題。

-老師巡視教室，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并針對(duì)預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3.課文主旨內(nèi)容探究

-老師展示課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-學(xué)生：“Therearemanypupilsintheclassroom.Theyaresittingattheirdesksandlisteningtotheteacher.”

-老師：“Great!Now,let'sreadthetexttogetherandseeifwecanfindmoreinformationaboutthepupilsintheclassroom.”

4.課文朗讀與跟讀

-老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

-學(xué)生跟讀課文，注意模仿老師的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

5.詞匯學(xué)習(xí)

-老師板書重點(diǎn)詞匯，如“pupil”、“classroom”、“desks”等，并解釋其含義。

-學(xué)生跟讀并拼寫這些詞匯。

6.句型學(xué)習(xí)

-老師講解“howmany”句型的用法，并通過(guò)例句進(jìn)行示范。

-學(xué)生練習(xí)使用“howmany”句型提問(wèn)和回答。

7.角色扮演

-老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

8.語(yǔ)法講解

-老師講解與課文相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)，如復(fù)數(shù)名詞、基數(shù)詞等。

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

9.練習(xí)環(huán)節(jié)

-老師分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)，遇到困難時(shí)向老師求助。

10.課堂小結(jié)

-老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

11.作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)，包括朗讀課文、完成練習(xí)題、制作小卡片等。

-學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，記錄作業(yè)要求。

12.課堂評(píng)價(jià)

-老師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，指出不足之處。

-學(xué)生虛心接受老師的評(píng)價(jià)，并表示改進(jìn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練識(shí)別和運(yùn)用課文中的關(guān)鍵詞匯，如“pupil”、“classroom”、“desks”等。

-學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式鞏固詞匯，提高詞匯記憶能力。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用“howmany”句型進(jìn)行提問(wèn)和回答，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型，增強(qiáng)實(shí)際交際能力。

3.語(yǔ)法理解：

-學(xué)生掌握了復(fù)數(shù)名詞和基數(shù)詞的用法，能夠正確運(yùn)用這些語(yǔ)法知識(shí)。

-學(xué)生在練習(xí)環(huán)節(jié)中能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)完成句子，提高語(yǔ)法運(yùn)用能力。

4.課文理解：

-學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，并能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和復(fù)述。

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，對(duì)課文主題有更深入的認(rèn)識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣：

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在角色扮演、游戲等活動(dòng)中體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)積極性。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中學(xué)會(huì)了相互支持、共同進(jìn)步，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。

7.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上積極參與，主動(dòng)提問(wèn)、回答問(wèn)題，提高了課堂參與度。

-學(xué)生在課堂上敢于展示自己，提高了自信心和表達(dá)能力。

8.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，能夠獨(dú)立思考、解決問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。例如，可以提問(wèn)：“Canyoutellmehowmanypupilsareintheclassroom?”來(lái)檢查學(xué)生對(duì)“howmany”句型的掌握情況。

-觀察環(huán)節(jié)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、發(fā)言積極性、互動(dòng)情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣。

-小組活動(dòng)評(píng)價(jià)：在角色扮演等小組活動(dòng)中，教師觀察學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-課堂練習(xí)評(píng)價(jià)：通過(guò)布置隨堂練習(xí)題，如填空、選擇題等，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答。

2.課堂提問(wèn)：

-老師提問(wèn)：“Whatisthemaintopicoftoday'slesson?”

-學(xué)生回答：“Themaintopicishowmanypupilscanyouseeintheclassroom.”

-老師點(diǎn)評(píng)：“Great!You'veunderstoodthemainideaofthelesson.”

3.觀察與反饋：

-在小組活動(dòng)中，老師注意觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，老師給予表?yè)P(yáng)：“Youdidafantasticjobintherole-play!Yourpronunciationandexpressionswereexcellent.”

-對(duì)于表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，老師提供具體的反饋：“Inoticedthatyouwereabitshyduringtherole-play.Let'strytospeakupmorenexttime.”

4.課堂練習(xí)與測(cè)試：

-老師分發(fā)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生認(rèn)真作答，老師巡視教室，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-課后，老師根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的拼寫、語(yǔ)法和句型運(yùn)用。

-及時(shí)將作業(yè)批改情況反饋給學(xué)生，針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行講解，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后復(fù)習(xí)，通過(guò)完成作業(yè)提高自己的英語(yǔ)水平。

-對(duì)于完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.課堂評(píng)價(jià)記錄：

-教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括積極參與、正確回答問(wèn)題、主動(dòng)提問(wèn)等。

-教師記錄學(xué)生的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤原因，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

7.教學(xué)反思：

-教師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供個(gè)性化的指導(dǎo)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：在課堂教學(xué)中，我嘗試運(yùn)用多媒體資源，如圖片、視頻等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，通過(guò)展示教室的圖片，讓學(xué)生直觀地理解“classroom”這個(gè)詞匯的實(shí)際意義。

2.游戲化教學(xué)：為了提高學(xué)生的參與度，我設(shè)計(jì)了一些與課文內(nèi)容相關(guān)的游戲，如“FindthePupil”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使課堂氛圍更加活躍。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在個(gè)體差異，有的學(xué)生反應(yīng)較快，有的學(xué)生則較慢。這導(dǎo)致了一些學(xué)生在課堂上的參與度不高。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我在課堂上嘗試了多種互動(dòng)方式，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)仍然不夠，這可能影響了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前，我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的互動(dòng)性，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，促進(jìn)他們之間的交流與合作。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入更多的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、項(xiàng)目展示等，全面評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力，并給予相應(yīng)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-“howmany”句型的結(jié)構(gòu)和用法

-復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成和用法

-常用數(shù)量詞的拼寫和發(fā)音

②重點(diǎn)詞匯

-pupil

-classroom

-desk

-teacher

-student

③重點(diǎn)句子

-Howmanypupilscanyouseeintheclassroom?

-Thereare__pupilsintheclassroom.

-Howmanydesksarethereintheclassroom?

-Thereare__desksintheclassroom.重點(diǎn)題型整理1.完形填空

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的詞填入空格中。

-例題：Theteacherasked,"______pupilsarethereintheclassroom?"A.HowmanyB.HowC.WhatD.Who

-答案：A

2.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將給定的句子轉(zhuǎn)換為不同的句型。

-例題：Shesaid,"Thereare20pupilsintheclassroom."Convertthesentenceintoaquestion.

-答案：Howmanypupilsarethereintheclassroom?

3.詞匯拼寫

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，拼寫正確的單詞。

-例題：Writethewordfor"pupil"intheblank.

-答案：pupil

4.短文理解

-題型：閱讀短文，回答問(wèn)題。

-例題：Readthefollowingpassageandanswerthequestion.

"Intheclassroom,thereare25desks.Eachdeskhasastudentsittingatit.Theteacherisstandinginfrontoftheclassroom,teachingthepupils."

Question:Howmanydesksarethereintheclassroom?

-答案：25

5.應(yīng)用練習(xí)

-題型：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成實(shí)際情境下的對(duì)話或?qū)懽鳌?/p>

-例題：Imagineyouare