四川省巴中學市南江縣2026屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．供人類呼吸的氣體是（）A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．我國科學家發(fā)現一種氦鈉化合物(化學式為Na2He)，下列說法正確的是A．Na2He中Na為+1價，He為?1價B．Na2He中Na、He元素的質量比為2:1C．Na2He中既含金屬元素，也含非金屬元素D．Na2He的相對分子質量計算過程為：23g×2+4g3．從分子的角度分析并解釋下列事實，說法不正確的是A．端午節(jié)粽飄香——分子在不斷運動B．氣體受熱膨脹——溫度升高,分子自身體積增大C．固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能使饅頭變藍——同種分子化學性質相同D．過氧化氫分解生成水和氧氣——分子分成原子，原子重新結合成新的分子4．實驗室制取二氧化碳一般有如下5步：①檢查裝置氣密性；②按要求裝配好儀器；③向漏斗中注入稀鹽酸；④向錐形瓶中加幾小塊大理石；⑤收集氣體．正確的操作順序是（）A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④②③⑤ D．②③④①⑤5．人們學習和研究化學，都是希望化學給人們帶來正能量，但是在生活中常有些不法分子不是利用化學來造福人類，而是危害人類，下列做法嚴重危害人類的是（）A．利用化學合成各種藥品治療疾病B．研制各種化肥用于種植莊稼C．用二氧化硫氣體漂白已霉變的食品，使其顏色好看D．在食品包裝內充氮氣防腐6．一定條件下,水在密閉容器里的冷卻過程中,溫度和時間的關系如圖所示。①、②、③表示水在不同時刻的存在狀態(tài),下列有關判斷正確的是()A．水分子間的間隔:②>③ B．水分子的運動速率:②>①C．狀態(tài)③的水分子靜止不動 D．①→②→③的過程中水分子沒有發(fā)生改變7．下列關于空氣的說法正確的是A．空氣由空氣分子構成B．N2、O2等均勻混合C．N2、O2不再保持各自的化學性質D．N2、O2的體積比約為5:18．下列實驗現象描述正確的是（）A．磷在氧氣中燃燒，有大量白霧產生B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生大量的白煙C．鐵絲在氧氣中燃燒，火焰呈藍色并有黑色固體生成D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體9．下列氣體不是空氣污染物的是A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳10．2008年5月8日北京奧運火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．水11．下列實驗操作無法達到目的是（）選項實驗目的實驗操作A驗滿氧氣帶火星的木條放在瓶口B從雙氧水制氧氣的后的剩余物中回收二氧化錳過濾C驗證二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水D制取二氧化碳用石灰石和稀硫酸A．A B．B C．C D．D12．下列物質的名稱和對應的化學式都正確的一組是（）A．水銀Ag B．氯化銨NH4ClC．氫氧化鎂Mg（OH）3 D．硫酸鈉NaSO413．金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其主要原因是（）A．構成它們的原子大小不同B．構成它們的原子數目不同C．金剛石、石墨和C60由不同種原子構成D．金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同14．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全非常重要．下列實驗操作正確的是（A．點燃酒精燈 B．滴加液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積15．中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步作出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應用中，不涉及化學變化的是（）A．陶瓷燒制 B．火藥使用C．糧食釀酒 D．甲骨刻字二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．化學用語是學習化學的重要工具，是國際通用的化學語言。（1）請用化學用語填空：①鎂元素_____；②三個氧原子_____；③五個二氧化硫分子_____；④兩個氫氧根離子_____；⑤標出水中氫元素的化合價_____（2）寫出符號“4H2O中數字的含義：“4”表示_____；“2”表示_____．三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據題中信息回答：(1)氟原子的核電荷數為____________，(2)鈣元素的相對原子質量為________；(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填序號)；18．（8分）寫出有關化學反應的化學表達式（1）磷在氧氣中燃燒：___________________________________________

（2）過氧化氫和二氧化錳混合：_____________________________________

（3）高錳酸鉀受熱：_______________________________________________

（4）Cu2(OH)2CO3加熱分解：______________________________

（5）電解水：___________________________________________其中屬于化合反應的是（填序號，下同）___________，屬于分解反應的是___________，屬于氧化反應的是___________。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某?；瘜W興趣小組在學習了催化劑的知識后，想探究氧化銅能否在過氧化氫溶液分解反應中起到催化作用。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。（問題）CuO能不能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑呢？（猜想）____________。（實驗驗證）實驗實驗步驟實驗現象實驗結論實驗一在試管中加入少量的H2O2溶液，然后將帶火星的木條伸入試管中________常溫下H2O2溶液分解速率非常緩慢，放出很少量氧氣實驗二在裝有H2O2溶液的試管中加入少量的CuO，然后將帶火星的木條伸入試管中有較多氣泡產生，木條復燃____________（討論與反思）經過討論，有的同學認為只有上述兩個實驗，不能證明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，還要補充一個探究實驗。實驗三：（實驗目的）探究_____________。（實驗步驟）①準確稱量CuO(少量)的質量；②重復實驗二的步驟；待反應結束，將試管里的物質過濾，洗滌，干燥，稱量；③對比反應前后CuO的質量。（討論）如果_______________，則說明CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足以說明，還需要再增加一個實驗。（實驗目的）________________。（實驗結論）CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑，請寫出CuO催化過氧化氫分解的文字表達式：_______________。（拓展探究）同種催化劑，還有哪些因素會影響過氧化氫分解反應的催化效果？假設：________________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】試題分析：供人類呼吸的氣體是氧氣，答案選擇A考點：氧氣的性質2、C【解析】

A、Na2He中Na為+1價，He為-2價，故選項錯誤；

B、Na2He中Na，He元素的質量比為：（23×2）：4=23：2，故選項錯誤；

C、鈉屬于金屬元素，氦屬于非金屬元素，故選項說法正確；

D、Na2He的相對分子質量計算過程為：23×2+4，故選項說法錯誤；

故選：C。3、B【解析】

A、端午時節(jié)粽飄香，是因為粽子中含有的物質分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到粽香，故A正確；B、氣體受熱膨脹，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，分子自身體積不變，故B錯誤；C、固態(tài)碘、碘溶液和碘蒸氣都能使饅頭變藍，是因為同種分子化學性質相同，故C正確；D、過氧化氫分解生成水和氧氣，是因為分子分成原子，原子重新結合成新的分子的緣故，故D正確。故選B?！军c睛】本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。4、B【解析】

根據實驗步驟中要先連接裝置再檢查裝置的氣密性，然后加藥品時先固體后液體，再收集氣體，則順序為②①④③⑤，選B。5、C【解析】

A.利用化學合成各種藥品治療疾病，有利于人體健康，故不符合題意；B、植物需要氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素，故研制各種化肥用于提高農作物的產量，故不符合題意；C、二氧化硫氣體是有毒的氣體，故不能用二氧化硫氣體漂白食品，故符合題意；D、氮氣的化學性質不活潑，故在食品包裝袋內充入氮氣防腐，不符合題意。故選C。6、D【解析】

根據水分子在不同狀態(tài)時的性質以及間隔的知識進行分析解答即可，溫度升高，分子運動速率加快，間隔變大?！驹斀狻緼、②是液態(tài)的水，③是冰的狀態(tài)，故水分子間的間隔：②<③，錯誤；

B、在狀態(tài)①時水分子的運動速率大于狀態(tài)②，錯誤；

C、狀態(tài)③的水分子在固定的位置震動，錯誤；

D、①→②→③沒有產生新物質，是物理變化，水分子沒有發(fā)生改變，只是分子間的間隔改變，正確；

故選：D。7、B【解析】

A選項是錯誤的敘述，空氣是混合物，由氮氣分子、氧氣分子等混合而成；B選項空氣是由氮氣、氧氣等均勻混合而成，是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，混合物中各成分各自保持各自的化學性質；D現象是錯誤的敘述，N2、O2的體積比為78:21；故答案選擇B。8、D【解析】

【詳解】A、磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，放出大量的熱，說法錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒的現象是發(fā)出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾的氣體，說法錯誤；C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，說法錯誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產生一種具有刺激性氣味的氣體，說法正確。故選D。9、A【解析】

A、二氧化碳屬于空氣成分氣體，空氣中二氧化碳的體積分數約為0.03%，A選項物質不是空氣污染物，符合題意；B、二氧化氮有毒，會引起酸雨等，會污染空氣，B選項物質是空氣污染物，不符合題意；C、二氧化硫有刺激性氣味，有毒，會引起酸雨等，會污染空氣，C選項物質是空氣污染物，不符合題意；D、一氧化碳有毒，與人體內血紅蛋白結合，影響氧氣的運輸，D選項物質是空氣污染物，不符合題意。故選A。10、B【解析】

【詳解】氧氣能供給人呼吸，可以解決登頂人員的呼吸困難，為解決登頂人員的呼吸困難，應攜帶的物質是氧氣。A、氮氣不能供給人呼吸，故錯誤；B、氧氣可以供給人呼吸，故正確；C、二氧化碳不能供給人呼吸，故錯誤；D、水不能供給人呼吸，故錯誤。故選B。11、D【解析】

A、由于氧氣具有助燃性，氣體的驗滿在瓶口處進行，故驗滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在瓶口，此選項正確；B、由于雙氧水制氧氣的后的剩余物是水和二氧化錳的混合物，二氧化錳難溶于水，可采用過濾的方法回收二氧化錳，此選項正確；C、由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，可以將氣體通入澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體，此選項正確；D、由于稀硫酸與碳酸鈣反應生成的硫酸鈣是微溶性的，覆蓋在碳酸鈣的表面上，阻止了反應的繼續(xù)進行，所以不能用石灰石和稀硫酸來制取二氧化碳氣體，故選項方案不能達到實驗目的，此選項錯誤。故選：D。12、B【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，屬于金屬單質，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為Hg，故選項化學式書寫錯誤；B、氯化銨中銨根顯+1價，氯元素顯-1價，其化學式為：NH4Cl，故選項化學式書寫正確；C、氫氧化鎂中鎂元素顯+2價，氫氧根顯-1價，其化學式為：Mg（OH）2，故選項化學式書寫錯誤；D、硫酸鈉中鈉元素顯+1價，硫酸根顯-2價，其化學式為：Na2SO4，故選項化學式書寫錯誤。故選B。13、D【解析】

金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同，故選D。14、D【解析】

A、酒精燈點燃時必須用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，故A錯誤；B、膠頭滴管在使用時要懸垂在試管上方，不能與試管接觸，也不能伸入試管內，故B錯誤；C、給試管內液體加熱時，試管內液體量不能超過試管容積的1/3，該試管內液體量超過了一半了，故C錯誤；D、用量筒量取液體時，視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確。故選D。15、D【解析】

A、陶瓷燒制過程中有新物質生成，屬于化學變化。

B、火藥使用過程中有新物質生成，屬于化學變化。

C、糧食釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化。

D、甲骨刻字過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、Mg3O5SO22OH-4個水分子一個水分子中有兩個氫原子【解析】

（1）①書寫元素符號注意“一大二小”；②原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字。③分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字。④離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字。（2）標在離子符號前面的數字表示離子的個數，標在元素符號右上角的數字表示1個離子所帶的電荷數?！驹斀狻浚?）①書寫元素符號時應注意：有一個字母表示的元素符號要大寫；由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫，鎂的元素符號是Mg。②由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故三個氧原子表示為：3O。③由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則五個二氧化硫分子可表示為：5SO2。④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-。（2）標在離子符號前面的數字表示離子的個數，4H2O中的“4”表示水分子的個數為4。標在元素符號右下角的數字2表示一個水分子中有兩個氫原子?！军c睛】掌握常見化學用語的書寫方法、標在元素符號不同位置的數字所表示的意義等是正確解答此類題的關鍵。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、940.08BCB【解析】

（1）由圖可知，氟原子是9號元素，原子序數=核電荷數，故氟原子的核電荷數是9；（2）由圖可知，鈣元素的相對原子質量為40.08；（3）元素的種類是由質子數決定的，圖中BC的質子數相同，是同種元素的粒子；（4）粒子的化學性質由最外層電子數決定，A粒子的最外層電子數是7，B粒子的最外層電子數也是7，故A粒子與B粒子的化學性質相似；18、4P+5O22P2O52H2O22H2O+O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑2H2O2H2↑+O2↑（1）（2）（3）（4）（5）（1）【解析】

（1）磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5。故填：4P+5O22P2O5。（2）過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2。故填：2H2O22H2O+O2。（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。（4）Cu2(OH)2CO3加熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑。故填：Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑。（5）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑。故填：2H2O2H2↑+O2↑。反應（1）符合“多變一”的特征，屬于化合反應；反應（2）（3）（4）（5）均符合“一變多”的特征，均屬于分解反應；反應（1）是物質與氧氣發(fā)生的化學反應，屬于氧化反應。故填：（1）；（2）（3）（4）（5）；（1）?！军c睛】根據反應原理書寫化學方程式、判定反應類型的能力，掌握化學方程式的書寫方法、四種基本反應類型的特征即可正確解答本題。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、CuO能作過氧化氫溶液分解反應的催化劑有少量氣泡產生，木條沒有復燃；CuO能加快H2O2溶液分解速率，放出很多氧氣CuO在反應前后的質量是否改變CuO在反應前后的質量不改變探究CuO在反應前后的化學性質是否改變過氧化氫水＋氧氣假設：過氧化氫溶液的濃度（或催化劑的質量或催化劑的顆粒大小等）方案：①取顆粒大小相同的同一催化劑與不同濃度過氧化氫溶液充分混合；②計算收集一瓶氧氣，所需的反應時間；如果所用時間不同，說明假設成立；反之則不成立。(合理即可，需控制變量，進行對比實驗)【解析】

根據已有的知識結合題干提供的信息進行分析解答即可，催化劑能改變其他物質的化學反應速