2024年山西省中考滿分作文【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。有些溫暖的話，或許有“時(shí)差”，可能你暫時(shí)沒聽到，但入耳的瞬間，你會(huì)開心地說：“期待這句話很久了?！鄙厦娴牟牧蠋Ыo你怎樣的聯(lián)想、觸動(dòng)和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇不少于600字的文章。題目二：以“欣賞”為話題，自擬題目寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實(shí)的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。欣賞他人，悅納自己生活的最好狀態(tài)，不是忙忙碌碌、馬不停蹄，而是不辜負(fù)，不辜負(fù)每一場花開，不辜負(fù)身邊一點(diǎn)一滴的擁有，用心去欣賞，去熱愛，去感恩?！叭诵?，必有我?guī)熝伞?。和?yōu)秀的人一起走，你會(huì)提升很快；和正能量的人一起走，越走道路越敞亮；和向上努力的人一起走，你就會(huì)慢慢和他一樣。因此學(xué)會(huì)欣賞他人，悅納自己，是成長的智慧。圖中小熊貓沒有小鳥、小松鼠的本領(lǐng)，他媽媽說：“可是老師也表揚(yáng)你了，說你在每一個(gè)同學(xué)表演的時(shí)都用力鼓掌，說你懂得欣賞別人，很棒！”其實(shí)，小熊貓自己也有自己的閃光點(diǎn)，別的同學(xué)用力表演時(shí)，總在給他人“搭臺(tái)捧場”，說鼓勵(lì)的話語，這是欣賞別人，更是悅納自己價(jià)值的一種肯定，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是獨(dú)一無二的存在。欣賞他人，接納自己，包括自己的不完美。鄒忌與徐公比美，“窺鏡自視，又弗如遠(yuǎn)甚”，贊美徐公美貌，自己更有自知之明，以小見大，從“比美”小事領(lǐng)悟到治國理政的大道。老王其貌不揚(yáng)，為楊絳先生送雞蛋和香油，樸素的情感中蘊(yùn)含著凡人的善良，讓我們學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)秀品質(zhì)，不能僅僅看外表如何。欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，汲取他們的長處，借著他們的光，照亮自己的路，才會(huì)讓自己更有能量，更有溫暖。欣賞他人，讓自己的內(nèi)心充盈著喜悅。初中學(xué)習(xí)生活上，我的同桌屬于“學(xué)霸”，她不僅學(xué)習(xí)好，習(xí)慣好，動(dòng)手能力強(qiáng)，更是老師心目中的“顯眼包”。我有些小“嫉妒”，總是處處擠兌她，不配合她工作，不愿意去搭理她，但她從不計(jì)較，沒有因?yàn)槲业男栴}而跟我“一般見識(shí)”。一次暢談，她說：“我也有自己的缺點(diǎn)，只是不愿意在外顯露，人無完人嘛，我們都需要彼此成就”。一席話，看似平常，讓我內(nèi)心為之一震。在成長道路上，允許我們犯錯(cuò)，但要學(xué)會(huì)欣賞擁抱因自己而發(fā)生的一切。其實(shí)，我們現(xiàn)在相處的很好了，彼此去包容，彼此去欣賞，這就是欣賞別人的魅力吧。培根說“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵?！鄙朴谛蕾p他人，悅納自己，才能更好地提升自己。偏見和嫉妒并不能使人變好，但欣賞可以。像小熊貓那樣，未來的日子里，向優(yōu)秀的伙伴們靠近，欣賞他人，努力成為更好的自己！開一朵欣賞的花在心里心，一彎鉤含三點(diǎn)，我們可以將這三點(diǎn)詮釋為真、善、美，也可以理解成假、惡、丑。你的心里裝著什么，它就是什么，如果你是一個(gè)向往真、善、美的人，不妨試著為別人開一朵欣賞的花在心里，這樣，就會(huì)帶著你的愛去欣賞這個(gè)世界。當(dāng)我們的心盛滿愛，當(dāng)我們擁有了欣賞的目光，我們就會(huì)看到遍地繁花，滿山春色；當(dāng)我們的心靈干涸，用一種嫉恨、不平的眼光去體驗(yàn)生活時(shí)，我們看到的可能正如培根所說——欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四?？萁摺采交氖?。是的，欣賞是黎明前的朝霞，指引黑暗中迷途的游子；是荒漠甘泉，滋潤著長途跋涉的心靈；是常年盛開的花朵，向世界播送它的芬芳；也是一聲春雷，催醒人性中的真與美、善與愛。開一朵欣賞的花在心里，你就能從狹小的空間里獲得整個(gè)世界！因?yàn)樾蕾p，我們加強(qiáng)了人與人之間的理解和溝通?！笆澜缟喜⒉皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，如果我們總把自己封閉在城堡里，用一種冷漠的目光看待一切，那么，你就只剩下嫉恨、痛苦與不平。三國時(shí)期的周瑜才智過人，深得孫權(quán)的器重，可他心胸狹窄，竟容不得別人勝他一絲一毫，在“既生瑜，何生亮”的悲嘆中，少年英雄吐血而死！試想，如果他用欣賞的目光去看他的對(duì)手，虛心學(xué)習(xí)，那么周瑜“一步三計(jì)”的快與諸葛亮“三步一計(jì)”的穩(wěn)便能很好地結(jié)合，青史留美名的，也許就不只是臥龍了。其實(shí)，他悲愴的死是一種必然。因?yàn)樵谒睦?，開放的是嫉妒這一朵有毒的罌粟花！相比之下，徐庶就明智得多了。自己很有才能，他卻毫不保留地向劉備推薦臥龍、鳳雛，使劉備如虎添翼。他看到了別人的長處，認(rèn)識(shí)到自己的不足。這就是欣賞，它不是一味的奉承，而是站在平等的地位去看待別人的長處，從而更好地完善自己，因?yàn)槎眯蕾p別人的人一定也知道欣賞自己。欣賞別人的人，能給企業(yè)帶來輝煌，能使集體更出色，因?yàn)樗芸吹矫恳粋€(gè)人的閃光點(diǎn)，也就能更好地用好每一個(gè)人的長處，或者吸取別人的營養(yǎng)來充實(shí)自己。這樣的人，當(dāng)了群眾，群眾是有福的，因?yàn)槿藗儠?huì)因?yàn)橛行蕾p自己的目光而更加努力；當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，下屬是有福的，因?yàn)樗麤Q不會(huì)使千里馬“駢死于槽櫪之間”；為人父母，孩子是有福的，因?yàn)楹⒆釉诔砷L中需要那么多勇氣，而欣賞，就是這種勇氣的力量源泉……因?yàn)樾蕾p，我們感受到了春夏秋冬的神韻，而不會(huì)說：“春有疾病，夏日有蚊蟲，秋天蕭索，冬天冷寂?！毙蕾p，是人性中的閃光點(diǎn)。學(xué)會(huì)欣賞，世界就會(huì)充滿陽光，而我們的心，也一定能在這陽光下綻放最美的花！【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇富有哲理性的散文，文章緊緊扣住“欣賞”這個(gè)話題來展開，用精練、生動(dòng)的語言論證了什么是欣賞，以及欣賞的價(jià)值和意義，內(nèi)容充實(shí)。文中用了兩個(gè)例子，一個(gè)是妒賢忌能的周瑜，一個(gè)是懂得欣賞的徐庶，例據(jù)非常典型，具有很強(qiáng)的說服力。吾之欣賞曾經(jīng)在臺(tái)風(fēng)過境時(shí)的大雨里奔跑，匆匆一瞥樹葉在雨中輾轉(zhuǎn)、枝條壓彎下伏卻一直不倒的青翠身影。于是盡管雨水瓢潑，全身濕透，也駐足凝望許久。欣賞“過剛易折滿則虧，不多不少剛剛好”的古訓(xùn)。處世之道本就要圓潤，一件事、一段情若是失去了應(yīng)有的度，那就失去了本身的魅力。要在這個(gè)世間明哲保身，需要的就是一份不亂于心、不困于情的豁達(dá)。欣賞“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”的意境，萬事萬物只有剛?cè)嵯酀?jì)，才能煥發(fā)出最本真的姿態(tài)。人心是猛虎與薔薇的兩面體，猛虎代表世人個(gè)性中強(qiáng)硬的一面，薔薇代表世人個(gè)性中細(xì)膩的一面。心有猛虎的人能看得高遠(yuǎn)，勇往直前，而細(xì)嗅薔薇的人卻能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的美好。生活需要勇敢地面對(duì)，卻不需要單純的勇毅，生活也需要一份細(xì)細(xì)品味的柔軟。猛虎的巢穴邊盡管荊棘叢生，卻也是為了更好地防御，而荊棘上也會(huì)開出優(yōu)雅清香的薔薇，這是共生之道。人的心荒草叢生，卻也能開出花朵來，而老虎也有伏下高傲頭顱，輕輕品嘗薔薇芬芳的時(shí)候，遠(yuǎn)大的雄心在忙碌兜轉(zhuǎn)間，也會(huì)被溫柔和美麗折服，而安然去感受生活的美好與泰然。再強(qiáng)悍的人也會(huì)有疲憊的時(shí)候，也想要停下來休養(yǎng)生息，正如再兇猛的老虎也會(huì)對(duì)一枝薔薇小心翼翼。曾經(jīng)有人于這句話后面添了句“盛宴之后，淚流滿面”。沒有畫蛇添足的丑態(tài)，反而讓人覺得水到渠成。再盛大的宴會(huì)也終將結(jié)束，而曲終人散那一刻，彼此掀掉或諂媚或敵對(duì)或冷漠的面具，對(duì)著一席殘羹又如何能不痛哭一場？欣賞古人的情懷，古諺說：“光陰似箭，歲月如梭?！彼詡b客們鮮衣怒馬，快意恩仇。一柄長劍，一壺陳酒，快馬揚(yáng)鞭地快意平生。羨慕那些豪氣萬丈的唐傳奇，在唇齒間流轉(zhuǎn)成一首首絕妙好詩。欣賞《柳毅傳》中錢塘君的愛憎分明，多恣意的人，才會(huì)在“有頃”間吃了有負(fù)龍女的無情郎，重又衣冠楚楚，笑臉迎客？又想起李白的名篇：“十步殺一人，千里不留行?！蹦菚r(shí)候的人啊，唱著長而緩的祝歌，用絹羅包裹書信，長長的頭發(fā)纏繞起長長的思念，蜿蜒的山路間有馬車蹣跚而過的痕跡。浮云在空中起起落落，白馬輕裘的少年郎在月下執(zhí)劍而舞，山間竹林微雨，輕煙裊裊，晨飲朝露夜宿星空，花開花落便是一生一世。欣賞隱士的志趣、良臣的決心。喜歡陶淵明“忘懷得失，以此自終”的豁達(dá)淡泊，感慨曹操“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。我沒有豪情萬千，卻有一顆旁觀者清醒的心，我站在時(shí)間的河岸，看著他們做著一個(gè)又一個(gè)決定。驚堂木一起一落，江湖上有說書之人，青石板上有老酒幾杯，靜待離人歸，而我細(xì)細(xì)咀嚼“此心安處是吾鄉(xiāng)”。愿我所思所想所欣賞的，能盛開在時(shí)光里，如芙蓉初綻，清風(fēng)徐來?！军c(diǎn)評(píng)】一個(gè)人的成長，都在他的所見所思里，都在他的欣賞眼光里。隨著作者欣賞的視線，我們看到了作者對(duì)于生命的認(rèn)識(shí)——欣賞“過剛易折滿則虧，不多不少剛剛好”的古訓(xùn)，要的是一份不亂于心、不困于情的豁達(dá)；欣賞“心有猛虎，細(xì)嗅薔薇”的意境，認(rèn)為生活既需要勇敢地面對(duì)，也需要一份細(xì)細(xì)品味的美好；欣賞古代俠客們的鮮衣怒馬、快意恩仇，也欣賞文人隱士的志趣和“此心安處是吾鄉(xiāng)”里的淡泊……從作者所欣賞的人生態(tài)度里，我們看到的是一位少年豐富而思辨的內(nèi)心世界：既追求人生的激情澎湃，又喜歡生命本身的寧靜、淡泊和柔軟。在文中，作者欣賞的對(duì)象，并不是具體的自然、他人和自己，而是一種抽象概念，他把自己欣賞的對(duì)象定義為一種辯證的生活態(tài)度，從而詮釋了生命的兩面性和它的和諧統(tǒng)一，思想深度自然高人一籌。嗨，再往前一步如果讓我用一個(gè)詞來形容自己，那就是平凡。平凡的家境，平凡的成績，平凡的容貌。我沒有一個(gè)能讓人引以為傲的特點(diǎn)，因?yàn)槲姨^平常。媽媽說，女孩子苗條一點(diǎn)才好看。于是我開始學(xué)舞蹈。那一年，我穿上了屬于自己的白絲襪和舞蹈裙……那年，我四歲。我知道自己資質(zhì)上沒什么天賦。于是我加倍努力，希望考出好成績。但我始終是中等生！成績一直都在平均線上徘徊，每一個(gè)老師都曾從我身邊掠過，但沒有一個(gè)注意過我……不知道從什么時(shí)候起，我開始喜歡古詩和《紅樓夢(mèng)》。讀古詩是爸爸對(duì)我從小的要求。我不認(rèn)字時(shí)，便能背誦詩文。一開始只是背誦，后來，才體會(huì)到詩中無限的凄涼與憂傷。我最喜歡白居易的詩，或許是一直沉浸在他的“夢(mèng)啼妝淚紅欄桿”和“此恨綿綿無絕期”中吧！有人問過我，你背的詩，怎么都那么憂傷……我開始喜歡《紅樓夢(mèng)》，讀了很多遍。我喜歡林黛玉實(shí)為不假，但又何嘗討厭過薛寶釵，她天資聰慧，美貌過人，性格溫和，家世顯赫。憑什么她那么好！高貴的出身，美麗的容貌，還有家人對(duì)她的寵愛，她什么都有；臨了，林黛玉卻什么也沒有。我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)她不是討厭，而是嫉妒……那時(shí)，我八歲。每次去舞蹈隊(duì)，我都會(huì)站在最后一排，靠右邊的那個(gè)位子。那兒的風(fēng)景很好。有一面大大的窗，我可以偷偷地瞥見太陽從那里落下。休息時(shí)，我靠在那兒的柱子邊，躲在那一絲絲的光線下，看著女孩們聊天。我是一向不合群的，偶爾會(huì)和她們一起拉韌帶。說實(shí)話，我真的很羨慕她們。我沒有她們那么好的軟度，更沒有她們那么好的個(gè)性。我只知道，竭盡全力去做就可以了……如果我沒記錯(cuò)的話，那應(yīng)該是最冷的一個(gè)冬天了。我們舞蹈隊(duì)小有名氣，附近的養(yǎng)老院請(qǐng)我們?nèi)ケ硌?。老師告訴我們，地方太小，只能選一半人去。我輕輕地抿了抿嘴，低下頭。畢竟，這個(gè)地方高手如云。我輕輕擺弄著自己的發(fā)梢。書上說，只有不自信的人，才會(huì)這么做。“王可欣！”我沒有動(dòng)，老師一定是叫錯(cuò)了！“嗨，再往前一步?。　崩蠋熜χ盐依顺鰜?。我不會(huì)記錯(cuò)的，這是第一個(gè)把我從那角落里拉出來的老師?！班?，再往前一步?！蹦X子里余音繞梁。很欣喜，我本來是想笑的?？墒牵瑓s哭了……【點(diǎn)評(píng)】文章通篇沒有欣賞二字，卻處處體現(xiàn)了“欣賞”對(duì)于作者心路成長的意義——沒有文中老師對(duì)作者的欣賞和贊美，作者也不會(huì)發(fā)現(xiàn)自身的光彩；沒有作者對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和欣賞，也沒有后來的“往前一步”。很喜歡文章的這個(gè)標(biāo)題，簡單的“往前一步”里，凝結(jié)了欣賞者的贊許和鼓勵(lì)，也喚醒了被欣賞者的自我認(rèn)知，讓一個(gè)自詡平凡的女孩重新燃起了自信……文字的清新自然很值得稱道，細(xì)膩的心理描寫和動(dòng)作描述，讓人如臨其境，結(jié)尾的那句“我本來是想笑的?？墒牵瑓s哭了……”言短卻情蘊(yùn)綿長，不禁讓人疼惜起這個(gè)美好的女孩子。人生就是這樣，學(xué)會(huì)欣賞平凡并不完美的自己，欣賞積極追求的生命姿態(tài)，本身就是對(duì)自己最好的疼惜。欣賞每一個(gè)人即使是窮人，也有值得欣賞之處。德蘭修女是諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者。世人稱贊道：她從12歲起，直到87歲去世，從來不為自己，只為受苦受難的人活著。她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無家可歸者和垂死臨終者。她在一次演講中說：“窮人沒有錢，沒有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛心。這正是窮人的偉大之所在。只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛心，對(duì)他人有所幫助?！奔词故菬o名小輩，也有值得欣賞之處。1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫十分欣賞。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的青年。他幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)了自己對(duì)作者的肯定與希望。姑母很快就寫信告訴侄子：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說：‘這個(gè)青年如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”作者受到屠格涅夫的激勵(lì)，以極大的熱情投入了創(chuàng)作，最終成為舉世聞名的作家。這位偉大的作家，就是人人皆知的列夫·托爾斯泰。即使是壞孩子，也有值得欣賞之處。小時(shí)候，戴爾·卡內(nèi)基是一個(gè)遠(yuǎn)近出名的壞孩子。他偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭，還把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤，弄得臭氣熏天。他9歲那年，父親對(duì)他的繼母說：“你要好好注意他，他是個(gè)壞孩子，讓我頭痛死了。”當(dāng)繼母了解了卡內(nèi)基之后，反駁說：“你錯(cuò)了，他不壞，而且很聰明，只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮?！焙髞?，卡內(nèi)基沒有辜負(fù)繼母的欣賞，成了美國著名的企業(yè)家和思想家。即使是失足者，也有值得欣賞之處。臺(tái)灣作家林清玄做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷。這個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案成千。文章的最后，他感嘆道：“心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”后來，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣一家羊肉餐館的老板了。一次邂逅，這位老板拿出了20年前的那張舊報(bào)紙，誠摯地對(duì)林清玄說：“我就是那個(gè)小偷，是你的那幾句話引導(dǎo)我走上了正路?！绷智逍]想到，自己幾句欣賞的話，竟然改寫了一個(gè)失足者的人生。即使是被執(zhí)行死刑者，也有值得欣賞之處。黑格爾在《生活的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執(zhí)行死刑的青年在赴刑場時(shí)，圍觀的人群中有個(gè)老太太突然冒出了一句：“看，他金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽此言，朝著老人的方向深深地鞠了一個(gè)躬，含著淚大聲地說：“如果周圍多一些這樣的人，我也許不會(huì)有今天?！笨傊?，每一個(gè)人都有值得欣賞之處。因?yàn)?，就像任何一個(gè)偉大的人都有渺小的時(shí)刻一樣，任何一個(gè)平凡的人也都有偉大的瞬間。欣賞每一個(gè)人，其實(shí)很簡單，就是要少一點(diǎn)挑剔，多一點(diǎn)理解；少一點(diǎn)苛刻，多一點(diǎn)寬容；少一點(diǎn)輕視，多一點(diǎn)尊重；少一點(diǎn)冷漠，多一點(diǎn)友善。欣賞每一個(gè)人，不僅能成就別人，而且能提升自己。欣賞別人的談吐，能提高我們的口才；欣賞別人的大度，能開闊我們的心胸；欣賞別人的善舉，能凈化我們的心靈。當(dāng)我們用欣賞的眼光看待別人時(shí)，別人也會(huì)向我們投來欣賞的眼光。春風(fēng)潤玉啟新綠慧眼識(shí)英繪群芳欣賞之于人，猶如春風(fēng)之于柳枝，悄然滋養(yǎng)而生機(jī)勃發(fā)。天地之大，萬物繁盛，不僅僅是山水樹木、鳥獸蟲魚，更有那世界中的各色人物，各自展現(xiàn)著獨(dú)特的風(fēng)采。每個(gè)人都有其美好之處，或是沉穩(wěn)內(nèi)向，或是才華橫溢，或是外表與內(nèi)在智慧并重，又或是品德與容貌兼具。世間的每一個(gè)人都如同璀璨的明珠，或是未經(jīng)雕琢的美玉，都值得我們細(xì)細(xì)品鑒和深深贊賞。若我們能懷著欣賞的心態(tài)去看待他人，那么每個(gè)人都能成為一塊無瑕的美玉，閃耀著光芒?？v觀史冊(cè)，凡成大事者，無不善于欣賞他人。漢武帝劉徹欣賞天下英才，不拘一格降人才，終成一代霸業(yè)；劉備欣賞諸葛亮，三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮出山，終從織席販履的底層民眾變成決定歷史的君王；唐太宗李世民欣賞魏征，虛心納諫，知人善任，開創(chuàng)了貞觀之治。此等帝王，之所以能夠成就非凡，正是因?yàn)樗麄兌眯蕾p他人的長處，并將其融入到國家治理之中。欣賞他人之智慧，亦是提升自我之途徑。韓愈曾言：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”此言極是。江蘇漣水中專學(xué)生姜萍，受到老師王潤秋的欣賞，自學(xué)高數(shù)，在阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽中突破重圍，獲得全球第十二名。比爾·蓋茨正是出于對(duì)巴菲特的欣賞，在兩人的相互競爭中，不斷改進(jìn)自己公司的技術(shù)，得以使微軟名揚(yáng)天下。我們應(yīng)該本著欣賞他人的態(tài)度，去接納不同的聲音，去欣賞多元的才能。然而，欣賞他人并非易事。有時(shí)，嫉妒之心作祟，會(huì)使人難以看到他人的優(yōu)點(diǎn)。意大利文藝復(fù)興時(shí)期的兩位巨匠米開朗基羅和達(dá)芬奇，在佛羅倫薩市政廳的壁畫競賽中成為對(duì)手。盡管兩人都極富才華，但競爭激烈導(dǎo)致他們未能充分欣賞對(duì)方的藝術(shù)造詣。這種嫉妒心理在一定程度上阻礙了他們之間的藝術(shù)交流和相互啟發(fā)。有時(shí)，自卑之情困擾，會(huì)使人不敢承認(rèn)他人的卓越。因此，吾輩需修煉內(nèi)心，培養(yǎng)寬容與自信，方能真正做到欣賞他人。在此，吾愿諸君皆能懷揣一顆欣賞之心，去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，去贊美他人的成就。如此，不僅能豐富自己的人生，更能促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步，共同繪制一幅絢爛多彩的欣賞百花園。欣賞之光照我心培根曾言：“欣賞者心中有朝霞、露珠和永遠(yuǎn)盛開的花朵。”出淤泥而不染的荷花值得我們欣賞，不畏凌寒獨(dú)自開的梅花值得我們欣賞，我們周圍的人更值得我們?nèi)バ蕾p，欣賞是一首流淌著的無言之歌?；貞浕煦绯晌沂中娜唠s的曲線，每一幀如畫地重現(xiàn)于我眼前。那個(gè)燥熱的夏天，知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁的叫聲，像是在替烈日吶喊助威，我也變得焦躁，就這樣我步入了神圣的高中殿堂。在偌大的校園中，人才如云，而我好似霧蒙蒙的水汽，一吹即散。我開始放下審視的目光，欣賞著如黑夜中星光的每一個(gè)人。于鍥而不舍的探索中，一位老師登上了我的舞臺(tái)，點(diǎn)亮了我的欣賞之光。一次又一次的考試失利，與數(shù)學(xué)題的殊死搏斗，斗智斗勇，給了我的高中生活重重的一擊，我的內(nèi)心只剩烏云般的愁緒。一次，他似陽光般的走到我面前，光而不耀，與光同塵，安慰我道：“幾次考試成績能證明什么？就算你站在高考場上，也要泰然自若不疾不徐，譜寫人生的篇章?！崩蠋煹难凵裢塾?，他那堅(jiān)毅的眼神給予了我自信。他有著“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，也有著“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)韌，欣賞之心油然而生，他成為了我學(xué)習(xí)道路上的光芒，我亦是從始至終至死不渝的追光者。我腦海中浮出另一位老師的畫面，是他，點(diǎn)燃了我的欣賞之火。每學(xué)期的頒獎(jiǎng)典禮如約而至，在掌聲如雷中，各位優(yōu)秀老師登上了舞臺(tái)。在我預(yù)料之中，他笑靨如花，禮貌地謙讓其他老師站在舞臺(tái)中央，自己反而站在最不起眼的地方。我于他眼中，看到了不滅的星光、無盡的山海以及壯闊的謙卑，從此在我心中深深地埋下了欣賞的種子，它發(fā)芽，開花，結(jié)果，終成參天大樹。人生的欣賞猶如陽光雨露，浸潤著人心。欣賞是一種精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著每一個(gè)孤行無助的人，用欣賞的眼光去看世間萬物。請(qǐng)放下審視，去欣賞我們周圍的一花一世界，從中汲取前進(jìn)的力量，讓欣賞之光照亮人心。蝴蝶蝶翼撲動(dòng)的那一刻，我只覺有萬蝶于心中飛舞。以致很多年以后，每當(dāng)想起那滿眼爛漫，我總覺得是一場夢(mèng)。自從手里捧起那顆透明圓球，我的眼睛就再也沒移開過。圓球里面有幾只翩翩而動(dòng)的蝴蝶，它們顏色各異，花紋各異，但無一不以其獨(dú)特而吸引我。我沉醉于觀察它們優(yōu)美的振翅，顫動(dòng)的觸角，以及亂中有序的飛行軌跡。我聽到媽媽在旁邊笑到：“真是長大了，都會(huì)欣賞漂亮的小蝴蝶了?！毙蕾p，什么是欣賞呢？為什么媽媽說我在欣賞呢？還沒來得及問出這個(gè)問題，蝴蝶谷的工作人員告訴我：“現(xiàn)在，你需要把這些蝴蝶從圓球里放出來了?！狈懦鰜?？它們要去哪里？我思考著。圓球的小門緩緩打開，一只只蝴蝶跑了出去，毫無眷戀地跑了出去。我緊張地看著這些離開我掌心的蝴蝶，我不明白，它們?yōu)槭裁匆?；也不明白，它們?yōu)槭裁床豢梢粤粝?。忽然，一只青綠的小蝴蝶落到我的手指上。我一下呆住，癡癡地望著它，我在感激它的留下。它好小，停在我手指上。它站立的地方讓我有些癢，但我并不敢移動(dòng)一下，我擔(dān)心它害怕，因?yàn)楹ε露x擇飛離我的身邊。它翅膀上的黑色花紋很漂亮，上面的紋理像是最好的絲綢。這是欣賞嗎？我在欣賞它嗎？我擔(dān)心它的離去，所以欣賞是擁有嗎？我輕輕地抬起手臂，想讓媽媽看到這只小蝴蝶。她看到了，笑了笑，托起我的掌心，向上一揚(yáng)，她說：“小蝴蝶，飛吧?！毙『麤]有再停留于我的指尖，它真的飛走了。沒有留戀，沒有猶豫，就像之前離開的蝴蝶那樣。我傷心于它的離去，也不理解媽媽這一行為。直到我抬起頭，準(zhǔn)備質(zhì)問她為什么要讓小蝴蝶離開我的時(shí)候，我看到了眼前的景象：陽光直直地透進(jìn)來，照到挺拔高大的樹上。樹葉子綠得青翠，綠得濃郁。各種顏色的鮮花盛開，而無數(shù)蝴蝶穿梭其間。面對(duì)這樣的場景，我只覺我的心跳有如蝴蝶扇動(dòng)翅膀的頻率，一時(shí)間周圍沒了聲音。這是欣賞嗎？這是欣賞吧。對(duì)于一只蝴蝶的欣賞，對(duì)于一派生機(jī)的欣賞，是慶幸，是享受。慶幸于能夠見到這樣動(dòng)人的場景，享受于這一刻的喜樂與寧靜。那是幼時(shí)的我第一次感知欣賞。是無數(shù)蝴蝶流連其中的，一場綺麗的夢(mèng)。懷欣賞之心，賞缺憾之美“華枝春滿，天星月圓?！弊怨乓詠?，十全十美一直是華夏兒女所極力追求的一種狀態(tài)，然天行有常，世間萬物正因有了縫隙陽光才能照得進(jìn)來。所以不妨常懷欣賞之心，擁抱自己的缺憾，也欣賞他人的人生，你也許會(huì)看到不一樣的風(fēng)景。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。欣賞自我是我們邁向成長的關(guān)鍵一步，它的重要性，藏在過往的歲月里。滿腹才華卻仕途不順的姜夔，沒有因此消沉，自怨自艾，而是發(fā)現(xiàn)并欣賞自己的長處，創(chuàng)下以《揚(yáng)州慢》為代表的17首自度曲，為后人稱頌；郭橐駝在面對(duì)鄉(xiāng)人對(duì)其外在所起的外號(hào)時(shí)，沒有妄自菲薄，而是善于欣賞自己在種樹方面移徙皆成活并早實(shí)以蕃的優(yōu)點(diǎn)，講出“甚善，名我固當(dāng)”，其格局之大令鄉(xiāng)人汗顏；史鐵生因病致雙腿癱瘓，但突如其來的變故并沒有讓他失去對(duì)自己的希望，相反，他學(xué)會(huì)了欣賞自己，不僅點(diǎn)亮了自己的生命，也激勵(lì)了無數(shù)的讀者們。所以，生命是自己的畫板，與其抱怨身處黑暗，不如提燈而行。學(xué)會(huì)欣賞自己，我們便擁有了前進(jìn)的穩(wěn)定內(nèi)驅(qū)力。已識(shí)乾坤大，猶憐草木青。正如冰心所言:“墻角的花兒，你孤芳自賞時(shí)，天地變小了?！闭\然，成就更好的自我同樣需要我們用欣賞的目光來看待他人。大江東去浪淘盡，千年前的百家爭鳴，正因不同學(xué)派的諸子百家相互欣賞，相互借鑒才成就了思想上的璀璨，才有了現(xiàn)在豐富的中華文化內(nèi)涵；近代的新文化運(yùn)動(dòng)，不同學(xué)派人物在思想的碰撞中相互欣賞，互相促進(jìn)，最終推動(dòng)了中國的思想解放；余華欣賞生活中的每一個(gè)平凡人物，故他筆下總能寫出感人肺腑的作品，令讀者為之動(dòng)容。夫子的三人行之言穿越時(shí)空，至今仍閃爍著哲理的光輝?！奥劦烙邢群?，術(shù)業(yè)有專攻”，懷一顆欣賞之心對(duì)他人，有助于實(shí)現(xiàn)自我的成長，也能多一層看世界的角度。簡單的“欣賞”二字，包含的是對(duì)內(nèi)不妄自菲薄，不做自隘的鄙者；而對(duì)外含一顆寬容之心，欣賞他人的獨(dú)特。學(xué)會(huì)欣賞是我們?nèi)松凶钪匾恼n題之一，也是衡量我們格局是否開闊，未來能否走得長遠(yuǎn)的標(biāo)準(zhǔn)之一。浮世喧囂，泥沙俱下。作為新時(shí)代的青年，我們要學(xué)會(huì)的是保持內(nèi)心的平靜與始終獨(dú)立的思考，辨是非，明大德，永葆一顆欣賞之心，敢于擁抱自己的缺憾，也善于欣賞他人的獨(dú)特。風(fēng)雨不改，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。請(qǐng)欣賞自己的成長“一口述盡千古事，雙手對(duì)舞百萬兵”。皮影戲，穿越歷史的長堤，伴隨歲月的風(fēng)浪，根植在我心底。為了讓它再次綻放出奪目的光芒，我重新拾起了這逐漸被人遺忘的傳統(tǒng)民俗。我排練的是經(jīng)典皮影劇目《樊梨花》。幕布后，我雙手交錯(cuò)扭動(dòng)，一手脖簽，一手手簽，操縱著皮影。雙手酸痛，有些緊張，各種失誤層出不窮，我的心有些慌亂，竹簽穿著五彩的線，牽動(dòng)著皮影，也牽動(dòng)著我的心……最終，我還是堅(jiān)持完成了我的表演。日復(fù)一日的練習(xí)，使我與皮影的配合更加默契。我熟練操縱著皮影，一個(gè)扭動(dòng)，薛金蓮一個(gè)下跪，誓要痛改前非，重新做人；一個(gè)上提，樊梨花大度揮手，寬容感化，真情原諒薛金蓮。失誤在一次次排練中逐漸消失。從不斷堅(jiān)持、反復(fù)的練習(xí)中，我看到了自己的成長。一個(gè)學(xué)期匆匆走過，一轉(zhuǎn)眼到了結(jié)業(yè)演出的時(shí)間。要上臺(tái)表演了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地盯著那慢慢移動(dòng)的秒針，等待的每一秒，都是煎熬。當(dāng)一個(gè)個(gè)皮影“走”上舞臺(tái)，燈光灑在我手上時(shí)，緊張、激動(dòng)交織在一起。我輕閉上眼調(diào)整情緒，只聽見自己的心跳聲。耳邊的“魏家靚女展芳容，俊相妙韻翡翠聲，巾幗英雄樊梨花，中州梨園負(fù)盛名”漸漸響起。三度“被休”，樊梨花忍辱負(fù)重，卻深明大義，顧全大局。她的倔強(qiáng)、自尊和自強(qiáng)，使我的緊張、煩躁、焦急一掃而光，我沉浸其中，從容地控制著皮影。悠揚(yáng)的戲腔，如魚躍出水面，激起萬丈波瀾……突然，耳邊響起鑼鼓之聲，我也仿佛身臨戰(zhàn)場，手腕的酸痛早已被我遺忘。在緊張焦躁到從容應(yīng)對(duì)的轉(zhuǎn)變中，我看到了自己的成長。結(jié)束時(shí)，聽著臺(tái)下的掌聲，望著觀眾們贊許的目光。那一聲聲“真不錯(cuò)”的贊嘆，讓練習(xí)的苦、表演的累都煙消云散。成長之路本就坎坷，在傳承經(jīng)典的道路上，從不懈的堅(jiān)持中，從緊張到從容的改變中，我看到了自己的成長。欣賞自己的成長，讓緊張變?yōu)閺娜?，讓坎坷變?yōu)樘雇?，讓傳承?jīng)典的決心，永遠(yuǎn)在路上！學(xué)會(huì)欣賞，奏響華麗之章世界上本就不缺乏美，只是缺少欣賞美的人，如同千里馬常有，而伯樂不常有。欣賞者的眼中有朝霞，有露珠，還有常年盛開的花朵，學(xué)會(huì)欣賞他人，也是一種為進(jìn)步.朱光潛曾寫道，“歷史的知識(shí)可歌幫助欣賞卻不是欣賞本身。欣賞之前要有了解，了解是欣賞的預(yù)備，欣賞是了解的成熟?！蹦阈蕾p他人首先是要對(duì)他人熟悉了解之后才能去真正欣賞，即使小熊貓并沒有展現(xiàn)出任何屬于他的才能，但他對(duì)別人的欣賞卻是實(shí)實(shí)在在。在了解他人的基礎(chǔ)上去欣賞他人，即是對(duì)他人才能的認(rèn)可，也表現(xiàn)出你有認(rèn)真地觀賞他人，這無疑是對(duì)他人最好的回報(bào).欣賞是一種雙向奔赴，彼此成全的力量。生逢亂世，曹操“挾天子以令諸侯”，孫權(quán)擁兵東吳，二者都皆有雄厚實(shí)力，只有剛出道不久的劉備還要在“醞釀”，在聽取徐庶的見解后帶領(lǐng)關(guān)張二人到臥龍崗，欲請(qǐng)諸葛先生出山。或許是為了考驗(yàn)三人，諸葛亮二次拒絕三人的相見，在第三次才肯相會(huì)，也許先生看出三人的誠心，于是答應(yīng)出山。協(xié)助劉備取得了一番事業(yè)。正是因?yàn)樾蕾p臥龍先生的才識(shí)，劉備才肯放低姿態(tài)三顧茅廬，也還是因?yàn)樾蕾p誠意，臥龍先生肯放棄田園的悠閑，隨其出山定天下。無論如何，正是因?yàn)樾蕾p，才能讓劉備與臥龍二人兮兮相惜，如魚得水。卓越的人從來不會(huì)憐惜他的掌聲，今日小熊貓給予他人的掌聲一定會(huì)在某一日有回音。我們知道找出他人的缺點(diǎn)很簡單，但是欣賞他人卻很難。我們?cè)谛蕾p他人的同時(shí)也是在欣賞自己。?？此酥L，嫉妒他人從來不會(huì)使自己進(jìn)步，欣賞他人才會(huì)。學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，才有助于你取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步?！傲⒂诟∪A之世，奏響天籟之音?！庇兄鴥?yōu)點(diǎn)的人，就像千里馬，奔馳千里而不知疲倦。而懂得欣賞的人就如同伯樂，他們善于發(fā)現(xiàn)那些千里馬的長處，并加以使用。學(xué)會(huì)欣賞，奏響華麗之章。欣賞自己有人說，人最大的敵人是自己；而我要說，人最好的朋友是自己；有人說，人最有力的競爭對(duì)手是自己；而我要說，人最好的合作伙伴是自己；有人捶胸頓足，向上天埋怨自己懷才不遇；而我要為自己作一次伯樂，因?yàn)槲易盍私庾约?。我成績不是最?yōu)，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經(jīng)常我行我素，有著許多別人有的和自己獨(dú)有的不足之處。但盡管如此，我仍然有著許多別人沒有的東西。我有波濤澎湃般的激情，熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有著潔白如雪的品行。張九齡曾經(jīng)發(fā)出過“草木有本心，何需美人折”的感慨，又有過“徒言樹桃李，丹橘豈無蔭”的嘆息。他潔身自好又有著懷才不遇的憂悶。我不會(huì)像他那樣矛盾，我知道自己有缺點(diǎn)，但同時(shí)有著與眾不同的優(yōu)點(diǎn)，我不會(huì)用“一枝梅”“一朵蓮”來比喻自己，去啟示他人，我相信自己有實(shí)力，不會(huì)因一時(shí)沒遇到伯樂而委屈自己，我只需證明給自己看：你有優(yōu)勢(shì)。就算是“孤芳自賞”怎么樣，起碼我沒因?yàn)閼巡挪挥龆穸ㄗ约旱膬r(jià)值，相反，我肯定了自我，更加信心百倍地去迎接明天，這叫自我賞識(shí)。自我賞識(shí)需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，需要一脈滾燙的血，需要一個(gè)跳起來可以夠得到的“遠(yuǎn)大”志向。要經(jīng)得住世人的忽略，鄙視，受得住一切“狂風(fēng)暴雨”。所有的人都一樣，都一樣，學(xué)會(huì)自我賞識(shí)吧！不要因一時(shí)被埋沒而怨天尤人，甚或盲目與他人比較，而長他人志氣，滅自己威風(fēng)。人最大的缺憾，就是與別人比較，和高人比較，使我們自卑；和俗人比較，使我們下流；和下人比較，使我們驕傲。別人有的東西，你也許沒有，但你一定有著別人沒有的東西。賞識(shí)自己吧，不要迷失了自我，障蔽了自己心靈原有的氤氳馨香。蕭何月下追韓信，劉備三次訪諸葛，鄧小平慧眼識(shí)王兆國，拿破侖放手用蘇爾特，這些幸運(yùn)兒被眼明心亮的伯樂們選中，在平凡的人群中脫穎而出，前程似錦了，他們真幸運(yùn)，然而我們要為自己做一次伯樂，挖掘自己的潛能，超越自我極限，肯定自我價(jià)值。千里馬不是別人，是你自己。賞識(shí)自己，你定會(huì)在蕓蕓眾生中出類拔萃，有所作為！【點(diǎn)評(píng)】這是一篇以欣賞為話題的作文，語言慷慨激昂，文章開頭通過對(duì)比突出了作者自己的看法，“自我賞識(shí)需要一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，需要一脈滾燙的血，需要一個(gè)跳起來可以夠得到的‘遠(yuǎn)大’志向”等比較具有哲理，文章緊扣主題?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】審題指導(dǎo)1山西中考作文命題以圖畫為材料，設(shè)置兩個(gè)作文題目情境，題目由圖畫內(nèi)容引出，內(nèi)涵涉及到“教育與成長”的問題，非常契合當(dāng)下初中學(xué)生的認(rèn)知層次和年齡特點(diǎn)，也符合新課標(biāo)關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試的相關(guān)要求，是一道很有特色的中考作文題。面對(duì)這樣的題目，首先我們要讀懂材料“圖畫”。這組圖畫意思很明確，以比擬的手法呈現(xiàn)了兩個(gè)情境、三個(gè)人物對(duì)話：一是小熊貓，對(duì)自己沒有什么才藝感到沮喪和懊惱，但當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)述了老師對(duì)它的表揚(yáng)后，小熊貓認(rèn)為這樣的表揚(yáng)好溫暖；二是老師，很會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)才藝的小熊貓的長處，并對(duì)小熊貓懂得欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，即使這樣的表揚(yáng)小熊貓未能當(dāng)場聽到，但當(dāng)聽到時(shí)也會(huì)很高興；三是小熊貓媽媽，很懂教育孩子的方法，當(dāng)小熊貓覺得自己沒有才藝時(shí)，媽媽很快就把老師的表揚(yáng)轉(zhuǎn)述給了小熊貓，讓它樹立自信心。這樣三個(gè)人物構(gòu)成的圖畫，又涉及到兩個(gè)角度，也就生成了兩個(gè)題目。題目一：“這樣的表揚(yáng)很溫暖”，可以從老師和小熊貓媽媽的角度，說明教育者要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，挖掘孩子的長處，并予以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，才能讓孩子健康成長；也可以從小熊貓的角度，說明人各有所長，既要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，也要有自信發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。題目二：以“欣賞”為話題，小熊貓懂得欣賞別的小朋友，老師能發(fā)現(xiàn)并欣賞小熊貓的優(yōu)點(diǎn)，媽媽會(huì)適時(shí)引導(dǎo)欣賞孩子。因此，這個(gè)題目，可寫的角度和內(nèi)容很寬泛，適合考生多角度、有個(gè)性地創(chuàng)意寫作。當(dāng)然，這兩個(gè)題目，無論寫哪一個(gè)，考生亦可寫成議論文，關(guān)鍵是要能夠根據(jù)“表揚(yáng)”和“欣賞”這些關(guān)鍵詞來立論，并能辯證地論述。但考生寫記敘性文章的居多，不管寫哪個(gè)題目，都可以通過敘述故事，突出主旨。要求考生把故事敘寫清晰，特別是注意要有生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫，從而表現(xiàn)“很溫暖的表揚(yáng)”或“懂得欣賞別人”這樣的主旨。審題指導(dǎo)2好的作文題，往往扎根于現(xiàn)實(shí)，扎根于同學(xué)們的真實(shí)生活，幫助他們感受自己的人生經(jīng)歷，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴感與共情力，使學(xué)生有話可說，有事可敘，有感可發(fā)，有情可抒。而且，它不僅可以幫助同學(xué)們洞察社會(huì)、生活和生命中的“有”，也更讓他們看到“無”，或者“有”“無”之間的深刻辯證關(guān)系。今年的作文題，真實(shí)地來源于生活，每一個(gè)學(xué)生、老師與家長都經(jīng)歷著。題目一，命題作文，“這樣的表揚(yáng)很溫暖”，幫助學(xué)生記錄成長經(jīng)歷中一次溫暖的“表揚(yáng)”，守住自身的“本真”，可謂“小”中有“大”?！斑@樣的表揚(yáng)”，強(qiáng)調(diào)表揚(yáng)的特殊性，表揚(yáng)要有獨(dú)特的視角，立足于人的發(fā)展，去放大平凡中的美好，給人生命的鼓勵(lì)和溫暖。

題目二，話題作文，以“欣賞”為話題，擬定了一個(gè)范圍，讓考生對(duì)有關(guān)“欣賞”的感受與思考深化到“己”與“人”與“物”等，“有”與“無”的關(guān)系上來，進(jìn)而化大為小去行文，可謂見“人”見“己”見“天地”，帶有思辨色彩，樸實(shí)之中見深刻。兩個(gè)題目，關(guān)聯(lián)緊密，都指向人的生命渴望和內(nèi)心需求，告訴我們對(duì)人對(duì)己對(duì)世界，我們需要怎樣的眼光和胸懷，很溫暖，很美好。審題指導(dǎo)3山西省2024年中考作文題，保持了往年二選一的形式，依然給考生預(yù)留了選擇的空間，在這樣的細(xì)節(jié)上彰顯了山西中考作文命題以考生為本的鮮明特色。第二道題以“欣賞”為話題，自擬題目，展開寫作。如果我們把這兩道題綜合起來看，其實(shí)不難看出其立意指向具有一致性，表揚(yáng)就是一種欣賞。當(dāng)然，“欣賞”的外延和內(nèi)涵更寬更深。話題作文，首先在于確定立意，緊扣話題立意，自擬題目，當(dāng)然也可以擬諸如“這樣的表揚(yáng)好溫暖”，寫好記敘類的文章。也可以以“欣賞”為論題，確定中心論點(diǎn)，寫好議論類的文章。文章樣式可以多樣，如書信、演講稿等。如果議論文章的寫作日常訓(xùn)練有素，不妨可以挑戰(zhàn)一下自我，也許能夠脫穎而出。2024年山西省中考作文雖然仍然保持兩道題，但從第二道話題作文中，我們還是可以窺見命題者在尋求一種突破：一是初中生作文可以寫議論類的文章，強(qiáng)化學(xué)生思辨力的培養(yǎng)，回應(yīng)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》“思辨閱讀與表達(dá)任務(wù)群”的教學(xué)內(nèi)容，緊扣了核心素養(yǎng)“思維能力”培養(yǎng)的課程目標(biāo)。二是初中生作文可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，回應(yīng)了《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》第四學(xué)段（7~9年級(jí)）“表達(dá)與交流”活動(dòng)中“寫作要有真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考，力求有創(chuàng)意”“嘗試詩歌、小小說的寫作”的要求，也可以圍繞“欣賞”這一話題創(chuàng)作一篇小小說。審題指導(dǎo)4肯定自我，欣賞“他人”——2024山西中考作文題目解析一、形式上今年的中考作文題目用漫畫切入，借助熊貓媽媽和孩子的對(duì)話創(chuàng)設(shè)情境，畫面溫馨，對(duì)話溫暖。兩個(gè)題目共用一個(gè)情境。今年作文題目，一個(gè)為全命題，一個(gè)為話題。寫作視域更加開闊，學(xué)生寫作選擇空間更廣。二、內(nèi)容上今年中考作文命題，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，很好地激發(fā)了學(xué)生的寫作沖動(dòng)。自我肯定和欣賞“他人”，是生活中真實(shí)存在的情境，但是欣賞“他人”易，肯定自我難。這樣的題目，不僅是考查學(xué)生的作文水平，更是引導(dǎo)學(xué)生積極成長。用“欣賞”的眼光看待自我，看待他人，看待整個(gè)世界，這體現(xiàn)了命題人的溫暖。三、題目解析試題的漫畫和導(dǎo)語為學(xué)生的思考設(shè)定了寫作的方向。漫畫中熊貓媽媽和小熊貓的對(duì)話，溫馨又真實(shí)。導(dǎo)語將對(duì)話內(nèi)容走向深入，激發(fā)學(xué)生的回味與思考，自然而然地激活學(xué)生的感知。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們既要毫不吝惜地贊美他人，也要信心十足地肯定自我?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”話雖如此，但很多人還是常常被自身的缺點(diǎn)壓抑住自身亮點(diǎn)，甚至忘記了自己還有優(yōu)點(diǎn)?！坝行嘏脑?，或許有‘時(shí)差’，可能你暫時(shí)沒有聽到，但當(dāng)入耳的瞬間你會(huì)開心地說：‘期待這句話很久了！’”導(dǎo)語中“時(shí)差”一詞就是在強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都要給自己足夠的成長時(shí)間?！捌诖@句話很久了！”既是講他人肯定對(duì)于個(gè)體的重要性，也是在強(qiáng)調(diào)成為更好的自己需要時(shí)間，更需要自我肯定。題目一：“這樣的表揚(yáng)好溫暖”。審定“這樣”是寫好作文的關(guān)鍵?！斑@樣”是哪樣？每個(gè)人的感觸點(diǎn)不同，“這樣”可以細(xì)分出很多具體的情境?！昂脺嘏笔菦Q定作文品質(zhì)的核心?！昂谩弊謴?qiáng)調(diào)這個(gè)溫暖不同于平常，但又是平常中的“獨(dú)特”。前文提到的情形就為這個(gè)“好”有了支撐?！昂谩本褪菫椤斑@樣”設(shè)定情境。有了這樣的思考，相信考生在立意構(gòu)思上就有了很大的提升。題目二：以“欣賞”為話題作文。審讀話題，首先要解讀話題?！靶蕾p”一詞的解釋：（動(dòng)）①用喜愛的心情享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；②認(rèn)為好；喜歡。結(jié)合材料，我們自然而然地發(fā)現(xiàn)“欣賞”的對(duì)象可以是自我，可以是他人。欣賞的內(nèi)容也很多，可以是美好品質(zhì)、高尚品德、成長瞬間等等。結(jié)合詞語意思恰當(dāng)引申，欣賞的對(duì)象還可以是壯美河山、秀麗風(fēng)景，厚重歷史、民俗風(fēng)情，卓越科技、非遺文化，摩登都市、煙火鄉(xiāng)村等等。需要注意的是“欣賞”不僅是“欣賞”，還可以有自我的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造。我們不是純粹的看客