2金木水火土課程：小學(xué)語文教材：小學(xué)語文統(tǒng)編版（2024）一年級(jí)上冊(cè)章節(jié)：2金木水火土教材分析本課由兩部分內(nèi)容組成：

第1部分是一首數(shù)字兒歌，通過數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)一到五這5個(gè)數(shù)字，并引出金木水火土5個(gè)生字。

第2部分呈現(xiàn)了“天地”“上下”“日月”“今古”4組反義詞，幫助學(xué)生了解自然現(xiàn)象和時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。整首兒歌讀起來朗朗上口，有助于學(xué)生初步感知漢字的音韻美，積累語言，同時(shí)認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。教學(xué)目標(biāo)通過誦讀等方式，認(rèn)識(shí)“一、二、三、四、五、上、下”這7個(gè)生字。能夠正確書寫“一、二、三、上”這4個(gè)字。正確、流利地朗讀課文，感受兒歌的韻律，初步了解數(shù)字及五行、天地、日月等簡單的自然和宇宙概念，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)正確認(rèn)讀“一二三四五上下”7個(gè)生字，會(huì)寫其中的基本筆畫和字形結(jié)構(gòu)。理解課文內(nèi)容，初步感知數(shù)字與自然元素之間的聯(lián)系，積累語言。教學(xué)難點(diǎn)掌握“上、下”兩個(gè)生字的書寫筆順及在田字格中的正確位置。在語境中理解“天地分上下，日月照今古”的意思，建立初步的宇宙觀和時(shí)間觀。學(xué)情分析該年級(jí)學(xué)生以形象思維為主，對(duì)直觀事物興趣濃厚。課文簡短且節(jié)奏明快，內(nèi)容易理解，讀來朗朗上口。在教學(xué)時(shí)，可利用多媒體展示相關(guān)圖片、動(dòng)畫等，幫助學(xué)生理解金木水火土、天地、日月等概念，強(qiáng)化記憶。識(shí)字教學(xué)可結(jié)合生活實(shí)際，如認(rèn)識(shí)“水”可聯(lián)想生活中的流水等，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣，讓他們輕松掌握生字，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。課堂導(dǎo)入小朋友們，今天老師要帶大家玩一個(gè)超有趣的數(shù)字拍手游戲！老師說一個(gè)數(shù)字，大家就跟著拍手。準(zhǔn)備好了嗎？“一”，大家一起拍一下手；“二”，拍兩下。依次數(shù)到五。怎么樣，好玩吧！其實(shí)呀，數(shù)字不僅能玩游戲，它們還藏著很多秘密呢，接下來咱們就一起去探索，看看能發(fā)現(xiàn)什么新奇的東西。探究新知多元識(shí)字1.初讀感知，讀準(zhǔn)字音。（1）教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽邊用手指著相應(yīng)的文字，初步感受字音。

學(xué)生：認(rèn)真傾聽老師范讀，手指相應(yīng)文字。

（2）學(xué)生跟讀，模仿老師的讀音和節(jié)奏朗讀課文，讀準(zhǔn)每個(gè)字音。

學(xué)生：跟隨老師逐字逐句跟讀。

（3）再次朗讀課文，圈出要求會(huì)認(rèn)的生字“一、二、三、四、五、上、下”。

學(xué)生：邊讀邊圈出生字。

（4）教師隨機(jī)出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

教師：“這張卡片上的字，哪位同學(xué)認(rèn)識(shí)，讀給大家聽聽？”

學(xué)生：認(rèn)讀生字。

（5）全班齊讀生字，鞏固讀音。2.多種形式，識(shí)記生字。（1）數(shù)物對(duì)應(yīng)識(shí)字。

①教師拿出與數(shù)字對(duì)應(yīng)的實(shí)物，如一支鉛筆、兩個(gè)蘋果、三根香蕉、四顆糖、五個(gè)本子。

教師：“同學(xué)們，看看老師手上的東西，一支鉛筆就對(duì)應(yīng)‘一’這個(gè)字”，邊說邊展示“一”的生字卡片。

學(xué)生觀察實(shí)物與生字。

②依次數(shù)出其他實(shí)物數(shù)量，并出示相應(yīng)數(shù)字的生字卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

教師：“兩個(gè)蘋果，對(duì)應(yīng)的是‘二’”，依次類推。

學(xué)生跟讀“二、三、四、五”。

（2）生活情境識(shí)字。

①教師提問：“同學(xué)們，在生活中，你們?cè)谀睦镆娺^‘上’和‘下’這兩個(gè)字呢？”

預(yù)設(shè)學(xué)生回答：公交車上的“上車、下車”標(biāo)識(shí)；樓梯上的“上一層、下一層”指示牌等。

②教師展示相關(guān)生活場(chǎng)景圖片，加深學(xué)生印象。

教師：“大家看，這是公交車的上車門，上面就有‘上’字”。

③引導(dǎo)學(xué)生用“上”“下”說句子。

教師：“誰能試著用‘上’或‘下’說個(gè)句子呀？”

預(yù)設(shè)：“我在樓上”“球在桌子下面”。書寫指導(dǎo)復(fù)習(xí)田字格結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆姿勢(shì)"三個(gè)一"要求：眼離書本一尺遠(yuǎn)胸離書桌一拳遠(yuǎn)手離筆尖一寸遠(yuǎn)指導(dǎo)書寫"一"：

①認(rèn)識(shí)筆畫"橫"：從左到右，起筆稍頓，收筆輕提

②觀察田字格位置：寫在橫中線稍偏上位置

③教師范寫，學(xué)生書空后描紅臨寫指導(dǎo)書寫"二"：

①復(fù)習(xí)筆畫"橫"，認(rèn)識(shí)"上橫短下橫長"的書寫規(guī)律

②觀察兩橫間距：上橫在橫中線上方，下橫在橫中線下方

③教師分解書寫步驟，強(qiáng)調(diào)筆順"先上后下"指導(dǎo)書寫"三"：

①觀察三橫特點(diǎn)：中間橫最短，寫在橫中線上

②重點(diǎn)指導(dǎo)橫畫間距要均勻

③學(xué)生先描后寫，教師巡視糾正握筆姿勢(shì)指導(dǎo)書寫"上"：

①認(rèn)識(shí)新筆畫"豎"：從上到下，垂直運(yùn)筆

②分解筆順：豎→短橫→長橫

③觀察關(guān)鍵筆畫位置：豎畫稍向右傾斜指導(dǎo)書寫"下"：

①復(fù)習(xí)筆畫"橫""豎"，認(rèn)識(shí)新筆畫"點(diǎn)"

②強(qiáng)調(diào)筆順規(guī)則：先橫后豎最后點(diǎn)

③觀察點(diǎn)的位置：寫在豎畫右側(cè)中部書寫鞏固練習(xí)：

①組織"找朋友"游戲：將生字與對(duì)應(yīng)筆畫連線

②開展"小小書法家"評(píng)比，展示優(yōu)秀作業(yè)

③糾正常見錯(cuò)誤：如"三"字橫畫長短不均、"上"字豎畫傾斜過度等（注：本課會(huì)寫字為"一、二、三、上、下"，教學(xué)嚴(yán)格限定這5個(gè)漢字，未涉及"四、五"的書寫指導(dǎo)）趣味品讀首先，老師來讀一遍這首兒歌，小朋友們豎起小耳朵認(rèn)真聽哦：“一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。”怎么樣，是不是感覺很順口呀？大家跟著老師一起讀，讀的時(shí)候注意每個(gè)字的發(fā)音要清晰，聲音要響亮哦。（帶領(lǐng)學(xué)生朗讀幾遍）讀完啦，小朋友們想一想，“一二三四五”這是什么呀？對(duì)啦，是數(shù)字，我們平時(shí)數(shù)數(shù)的時(shí)候就會(huì)用到它們。那“金木水火土”又是什么呢？這可是古代人們認(rèn)為構(gòu)成世界的五種基本元素哦，就像我們搭建積木的基礎(chǔ)零件一樣。（可以適當(dāng)舉例，比如金可以是金屬，木就是樹木等）再看“天地分上下”，抬頭看看天花板，這就代表天，我們腳下踩的地方代表地，是不是很容易理解呀？那小朋友們說一說，生活中還有哪些東西可以分上下呢？（引導(dǎo)學(xué)生回答，如桌子上面有書本，桌子下面有椅子等）“日月照今古”，日就是太陽，月就是月亮，它們一直都掛在天上，從古到今都照著我們。那小朋友們知道古代和現(xiàn)在有什么不一樣嗎？（引導(dǎo)學(xué)生簡單討論，可適當(dāng)提示古代人們的穿著、出行方式等）現(xiàn)在我們?cè)賮碛泄?jié)奏地朗讀這首兒歌，就像唱歌一樣，“一二三四五，金木水火土……”（帶領(lǐng)學(xué)生富有節(jié)奏地讀）類文閱讀金木水火土

一二三四五，金木水火土。

金木水火土，一二三四五。

天地分上下，日月照今古。

天地分上下，日月照今古。數(shù)星星

天上小星星，顆顆亮晶晶。

一二三四五，數(shù)也數(shù)不清。課堂總結(jié)本課內(nèi)容

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《金木水火土》這首朗朗上口的兒歌。我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字“一二三四五”，了解了“金、木、水、火、土”這五種自然界的基本元素，知道了它們是中國古代哲學(xué)中構(gòu)成世界的重要物質(zhì)。通過“天地分上下，日月照今古”這兩句，我們感受到天地的廣闊和時(shí)間的久遠(yuǎn)，初步體會(huì)到自然與人類生活的密切關(guān)系。課堂上，我們通過誦讀、指認(rèn)、配對(duì)游戲等方式，熟悉了生字，理解了詞語的意思，也感受到了漢字的韻律美。課后練習(xí)和家人一起有節(jié)奏地朗讀課文，邊讀邊用手比劃“上下”“今古”的意思。找一找生活中與“金、木、水、火、土”相關(guān)的事物，說一說它們?cè)谀睦锍霈F(xiàn)過。觀察白天和晚上的天空，說說“日”和“月”有什么不同。板書設(shè)計(jì)金木水火土

一二三四五

金木水火土

上下——天地

今古——日月課堂練習(xí)第1題【題文】讀句子判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

鹿字是獨(dú)體字，它的部首就