自考專(zhuān)業(yè)(小學(xué)教育)測(cè)試卷考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫(xiě)在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫(xiě)在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題32分）一、單選題（22小題，每小題1分，共計(jì)22分）1、（單選題）提出“趣味無(wú)可爭(zhēng)辯，但是可以修養(yǎng)”這—觀點(diǎn)的是（）

A.王國(guó)維

B.李澤厚

C.宗白華

D.朱光潛

正確答案：D

2、（單選題）20世紀(jì)初，在工業(yè)化進(jìn)程加快、科學(xué)的功利性和實(shí)用價(jià)值日益受到人們重視的背景下產(chǎn)生的科學(xué)課程模式是（）

A.實(shí)物教學(xué)

B.自然學(xué)習(xí)

C.進(jìn)步主義教育

D.結(jié)構(gòu)主義教育

正確答案：B

3、（單選題）各科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法是（）

A.講解法

B.演示法

C.課堂問(wèn)答

D.練習(xí)

正確答案：D

4、（單選題）生活在父母離異、父母不和等家庭環(huán)境中的中小學(xué)生比生活在雙親健全的家庭環(huán)境中的中小學(xué)生在成長(zhǎng)中會(huì)遇到更多麻煩，這主要表明下列哪個(gè)因素對(duì)心理健康的影響（）

A.父母親的教養(yǎng)思想、教養(yǎng)態(tài)度

B.親子關(guān)系

C.父母親的文化修養(yǎng)及個(gè)性

D.父母的教養(yǎng)方式

正確答案：B

5、（單選題）將某些不愉快的刺激，通過(guò)直接作用或間接想象，與來(lái)訪者須改變的行為癥狀聯(lián)系起來(lái)，使其最終因感到厭惡而放棄這種行為，這種行為轉(zhuǎn)變法是（）

A.暴露法

B.系統(tǒng)脫敏法

C.厭惡法

D.放松法

正確答案：C

6、（單選題）皮亞杰認(rèn)為，小學(xué)兒童的認(rèn)知發(fā)展處于（）

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

正確答案：C

7、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于魯迅作品的一項(xiàng)是

A.《畫(huà)夢(mèng)錄》

B.《野草》

C.《且介亭雜文》

D.《三閑集》

正確答案：A

8、（單選題）下面有關(guān)TCP/IP哪一個(gè)是正確的（）

A.TCP/IP是一種語(yǔ)言

B.UDP是TCP/IP中的一個(gè)協(xié)議

C.IP定義了如何對(duì)傳輸?shù)男畔⑦M(jìn)行分組

D.TCP/IP是OSI的一種協(xié)議

正確答案：D

9、（單選題）俄羅斯初等普通教育的學(xué)制為（）

A.4年

B.5年

C.6年

D.7年

正確答案：A

10、（單選題）美國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的兩種主要類(lèi)型之一是（）

A.保育學(xué)校

B.托兒所

C.家庭學(xué)校

D.學(xué)前班

正確答案：A

11、（單選題）下列作家不屬于“現(xiàn)代派”詩(shī)歌流派的是

A.戴望舒

B.艾青

C.卞之琳

D.何其芳

正確答案：B

12、（單選題）下面不是兼語(yǔ)詞組的是（）

A.命令他來(lái)

B.有個(gè)村莊叫李莊

C.感覺(jué)他很好

D.選他當(dāng)代表

正確答案：C

13、（單選題）在技能形成過(guò)程中，練習(xí)中期出現(xiàn)進(jìn)步的暫時(shí)停頓現(xiàn)象，在心理學(xué)上稱(chēng)為（）

A.抑制現(xiàn)象

B.挫折現(xiàn)象

C.高原現(xiàn)象

D.低谷現(xiàn)象

正確答案：C

14、（單選題）阿拉伯歷史上第一部散文巨著是

A.《古蘭經(jīng)》

B.《圣訓(xùn)》

C.《一千零一夜》

D.《卡里來(lái)和笛木乃》

正確答案：A

15、（單選題）在歷史上規(guī)模較大，時(shí)間最長(zhǎng)的一項(xiàng)關(guān)于超常兒童的追蹤研究是由()率領(lǐng)的研究小組完成的。

A.吉爾福特

B.韋克斯勒

C.特曼

D.比納

正確答案：C

16、（單選題）認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)建者是（）

A.布魯納

B.皮亞杰

C.加涅

D.奧蘇伯爾

正確答案：A

17、（單選題）人類(lèi)心理的生理基礎(chǔ)是（）

A.生殖系統(tǒng)

B.神經(jīng)系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)

D.思維系統(tǒng)

正確答案：B

18、（單選題）農(nóng)業(yè)社會(huì)中財(cái)富的主要形式是（）

A.資本

B.土地

C.貨幣

D.權(quán)力

正確答案：B

19、（單選題）確定學(xué)習(xí)者需要的過(guò)程本質(zhì)上是()

A.教師提供選擇的過(guò)程

B.家長(zhǎng)提供選擇的過(guò)程

C.學(xué)習(xí)者自由選擇的過(guò)程

D.學(xué)校提供選擇的過(guò)程

正確答案：C

20、（單選題）“南方型”大學(xué)又稱(chēng)為()

A.先生大學(xué)

B.學(xué)生大學(xué)

C.平民大學(xué)

D.貴族大學(xué)

正確答案：B

21、（單選題）在非指導(dǎo)性教學(xué)中，教師是作為()存在的。

A.先知者

B.管理者

C.促進(jìn)者

D.指導(dǎo)者

正確答案：C

22、（單選題）小學(xué)語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的階段性決定了小學(xué)語(yǔ)文的基本功訓(xùn)練是()

A.單項(xiàng)訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練的結(jié)合

B.螺旋式上升的

C.直線式上升的

D.由感性到理性的不斷飛躍

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題2分，共計(jì)10分）1、（多選題）語(yǔ)文教師的教學(xué)藝術(shù)有（）A.書(shū)法藝術(shù)B.語(yǔ)言藝術(shù)C.啟發(fā)誘導(dǎo)的藝術(shù)D.駕馭課堂教學(xué)過(guò)程的藝術(shù)E.構(gòu)圖藝術(shù)正確答案：BCD2、（多選題）心理個(gè)體的發(fā)展具有的一般特點(diǎn)是（）

A.定向性與順序性

B.連續(xù)性與階段性

C.個(gè)別差異性

D.不均衡性

E.關(guān)鍵性

正確答案：ABCD

3、（多選題）正確的執(zhí)筆應(yīng)做到（）A.指實(shí)B.掌虛C.腕曲D.筆點(diǎn)E.肩平正確答案：ABD4、（多選題）小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的范圍主要包括（）

A.算術(shù)知識(shí)

B.代數(shù)初步知識(shí)

C.幾何初步知識(shí)

D.計(jì)量初步知識(shí)

E.統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)

正確答案：ABCDE

5、（多選題）班主任建設(shè)班級(jí)家長(zhǎng)集體常用的工作方式有：()A.家庭訪問(wèn)B.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議C.建立家長(zhǎng)委員會(huì)D.書(shū)面聯(lián)系E.評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題68分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在紙上，寫(xiě)完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。這是（）

正確答案：合理宣泄法

2、（填空題）______就是書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)經(jīng)常要用到的字。正確答案：常用字3、（填空題）計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)中的教師是負(fù)責(zé)_____和_____工作。

正確答案：編寫(xiě)教學(xué)程序(課件)、選擇課件

4、（填空題）除中外，使用漢字的國(guó)家還有日本、韓國(guó)、新加坡和_____。

正確答案：馬來(lái)西亞

5、（填空題）理論構(gòu)思一般應(yīng)包括準(zhǔn)確地表述______________、界定該研究課題的______________、形成初步的______________等內(nèi)容。

正確答案：研究問(wèn)題、核心概念、研究思路

四、判斷題（3小題，每小題1分，共計(jì)3分）1、（判斷題）詞義感情色彩的變化只是指詞義褒貶色彩的變化。正確答案：錯(cuò)誤2、（判斷題）在“金山畫(huà)王”中，可以像在word中一樣方便靈活地設(shè)置字體格式。正確答案：錯(cuò)誤3、（判斷題）班級(jí)工作總結(jié)應(yīng)就事論事，有多少就評(píng)價(jià)多少不拘泥于計(jì)劃的規(guī)定。正確答案：錯(cuò)誤5、簡(jiǎn)答題（6小題，每小題10分，共計(jì)60分）1、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)喊嗉?jí)正確答案：班級(jí)是開(kāi)展教育教學(xué)和管理活動(dòng)的基本單位，也是學(xué)生生活及開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì)組織。班級(jí)是學(xué)校根據(jù)一定的目的任務(wù)和規(guī)章制度組織起來(lái)的有目標(biāo)、有計(jì)劃地執(zhí)行教育教學(xué)與管理職能的正式群體。它是開(kāi)展教育教學(xué)和管理活動(dòng)的基本單位，也是學(xué)生生活及開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì)組織。2、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)述戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的基本觀點(diǎn)

正確答案：(1)“塔”中最底層的經(jīng)驗(yàn)，是最直接最具體的經(jīng)驗(yàn)，越住上升，則越趨于抽象。

(2)教育應(yīng)從具體經(jīng)驗(yàn)入手，逐步過(guò)渡到抽象。

(3)教育不能只滿足于獲得一些具體經(jīng)驗(yàn)，而必須向抽象化發(fā)展，使具體經(jīng)驗(yàn)普遍化，最后形成概念

(4)位于經(jīng)驗(yàn)之塔中層的視聽(tīng)教具，比用言語(yǔ)、視覺(jué)符號(hào)更能為學(xué)生提供較具體的和易于理解的經(jīng)驗(yàn)，它能沖破時(shí)空的限制，彌補(bǔ)學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的不足。

3、（問(wèn)答題）名詞解釋?zhuān)簩W(xué)校信息正確答案：指經(jīng)過(guò)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校收集、加工和整理后，能用于學(xué)校教育、教學(xué)、生產(chǎn)、科研和經(jīng)營(yíng)管理方面的各種知識(shí)、圖形、公式、法則等有效情報(bào)的總稱(chēng)。4、（問(wèn)答題）簡(jiǎn)要說(shuō)明排比和層遞的異同。正確答案：層遞和排比往往都由三項(xiàng)以上構(gòu)成，各句之間往往都有共同的詞語(yǔ)，兩種修辭方式十分相似。但它們還是有區(qū)別的。其區(qū)別主要表現(xiàn)在1、二者的表達(dá)內(nèi)容不同層遞敘述或者說(shuō)明的各項(xiàng)事物，在內(nèi)容的排列上時(shí)逐層遞升或遞降的，各項(xiàng)內(nèi)容具有層級(jí)性，呈縱式階梯關(guān)系;而排比所敘述或說(shuō)明的各項(xiàng)則是相關(guān)相似的幾個(gè)事物或同一事物的幾個(gè)方面，它們之間是橫式并列關(guān)系，沒(méi)有明顯的層級(jí)性。2、形式不同層遞不要求結(jié)構(gòu)形式的相同或相似，也不必一定使用提挈語(yǔ);而排比的結(jié)構(gòu)必須相同或相似，不相似的要用提挈語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)。3、修辭作用不同層遞的作用是使語(yǔ)言產(chǎn)生層級(jí)美，增強(qiáng)語(yǔ)句的深刻性;而排比的作用在于增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)節(jié)奏感，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。4、著重點(diǎn)不同層遞著重于內(nèi)容意義關(guān)系的特點(diǎn)，而排比著重于結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)5、（問(wèn)答題）怎樣看待“數(shù)與代數(shù)”這部分內(nèi)容的教育價(jià)值？

正確答案：(1)能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)、符號(hào)是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系的重要語(yǔ)言，方程、不等式與函數(shù)是現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)學(xué)模型，從而認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是解決實(shí)際問(wèn)題和進(jìn)行交流的重要工具，從中感受到數(shù)學(xué)的價(jià)值，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)初步的應(yīng)用能力。

(2)在數(shù)與代數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索，數(shù)的概念的建立、擴(kuò)充以及數(shù)的運(yùn)算，公式的建立和推導(dǎo)，方程的建立和求解，函數(shù)關(guān)系的探究等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高解決問(wèn)題的能力和自信心，培養(yǎng)學(xué)生初步的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)現(xiàn)能力。

(3)在數(shù)與代數(shù)中，不僅知識(shí)中存在著對(duì)立和統(tǒng)一，而且研究過(guò)程中也充滿了對(duì)立與統(tǒng)一。同時(shí)，在變量和函數(shù)的研究中還充滿著運(yùn)動(dòng)、變化的思想，而且在數(shù)與