2025年天津市南開區(qū)小升初語文試卷一、語言積累和運用1．給下列加點字選擇正確讀音，用“√”表示。A.陶醉（zùizuì）B.滄海一粟（sùlì）C.單?。╞óbáo）D.迥然不同（jiǒngjǒng）2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A．全神貫注襟漂帶舞千釣一發(fā)莊嚴肅穆 B．威風凜凜芬芳馥郁熱血沸滕粉墨登場 C．別出心裁壯烈豪邁囫圇吞棗鷹戰(zhàn)猶酣 D．洶涌澎湃嶄釘截鐵弄巧成拙和藹可親3．下列人物事跡和名言警句搭配不合適的一項是（）A．狼牙山五壯士、邱少云——捐軀赴國難，視死忽如歸。 B．方志敏、劉伯承——茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 C．積極推動變法，體恤百姓，使民眾安居樂業(yè)的王安石——位卑未敢忘憂國。 D．十五年堅持在晉西北植樹造林的老人——祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。4．下列句子中標點使用完全正確的一項是（）A．古人詩云：“芭蕉不展丁香結”、“丁香空結雨中愁”。 B．“碰壁？”我說：“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” C．進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。 D．受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。 B．從理論上可以斷定，地球絕不是宇宙中有生命存在的唯一天體。 C．我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要留下他，完成他，追回他。 D．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，臉色蒼白，感到忐忑不安，神色激動。6．下列對課文理解有誤的一項是（）A．《開國大典》記敘了開國大典的盛況，其中群眾進場、舉行典禮、閱兵式、群眾游行等眾多場面都描繪得有聲有色，突出了開國大典喜慶、莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。 B．《橋》敘述了一位村黨支部書記面對暴發(fā)的山洪，以自己的威信、忠于職守的信念和沉穩(wěn)果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的“生命橋”。 C．《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文以回憶的方式依次介紹了初識閏土、月下看瓜刺猹和給“我”講新鮮事兒的閏土，反映了我們短暫而又真摯的友誼。 D．課文《只有一個地球》采用列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，從人類生存的角度介紹了地球的多方面知識。7．依次填入下面這句話中的詞語，正確的一項是（）京劇是我國人民______的一種傳統(tǒng)藝術，演員要具備______四項基本功，藝術大師梅蘭芳就是杰出的京劇旦行演員，他的演唱、念白可謂______，表演更是______令人回味。A．喜聞樂見生旦凈丑字正腔圓余音繞梁 B．喜聞樂見唱念做打字正腔圓惟妙惟肖 C．粉墨登場唱念做打余音繞梁惟妙惟肖 D．粉墨登場生旦凈丑余音繞梁活靈活現(xiàn)8．依據(jù)提示填空。（1）本學期，我們跟隨詩人領略了許多壯美風光，多想走進田野，在“稻花香里說豐年，?！敝行岬净ㄇ逑悖犼囮囃茗Q；站在黃河邊，領略“，浪淘風簸自天涯。”的壯觀氣勢；登上望湖樓，在“黑云翻墨未遮山，。”中欣賞西湖盛夏時節(jié)暴雨驟來的景象；與杜牧一道從“，水村山郭酒旗風?！敝懈惺苊利惾绠嫷慕巷L光；更想重走長征路，感受“五嶺逶迤騰細浪，。”的豪邁氣概。（2）《伯牙鼓琴》中表現(xiàn)伯牙失去知音后悲痛欲絕的句子是：伯牙破琴絕弦，，。人們用“”比喻知音難覓或樂曲高妙。請寫出一句關于友情的名言佳句。9．“五彩”指黃、青、赤、白、黑；“五谷”包括稻、麥、黍、菽、稷。（）10．路牌上的拼音拼寫也有門道，需要將每一個拼音字母大寫，對于一些通用名稱，要作為詞語連寫。（）11．“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。”使用了作比較的說明方法。12．柳公權是唐代著名書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙?！缎厮肥瞧淇瑫碜髦弧＃ǎ┒?、閱讀13．閱讀《書戴嵩畫牛》，回答問題。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。（1）本文作者是代的。文中《?！分府嫷摹＃?）解釋下列加點詞語的意思。拊掌大笑尾搐入兩股間今乃掉尾而斗處士笑而然之（3）下列括號里補出的省略成分有誤的一項是。A.（杜處士）所寶以百數(shù)B.（戴嵩《?！芬惠S）尤所愛C.（牧童）一日曝書畫D.（這個道理）不可改也（4）下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項是A.蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。B.牛斗，力/在角，尾搐入/兩股間，今乃掉/尾而斗，謬矣。C.耕/當問奴，織/當問婢。D.處士/笑/而然之。（5）牧童“拊掌大笑”，處士則“笑而然之”，兩句中的“笑”，生動形象地刻畫了兩人的，也為我們揭示了的道理。（用原文中的語句回答）14．非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】魯迅故里參觀辦法[開放景點]魯迅故居、三味書屋、魯迅紀念館、魯迅故居、百草園、魯迅筆下風情園[開放時間]①周一：8：30﹣17：00周二至周日：8：30﹣21：00，20：45停止入園；其中冬季8：30﹣20：30，20：15停止預約。如周一逢黃金周、小長假，亦按此開放時間。[其他說明]①游客可在“紹興市文旅集團”或“紹興魯迅紀念館”微信公眾號預約，每人每天限預約一次。②預約成功后，憑預約碼和身份證到游客中心領取參觀通行證。③請在景區(qū)入口出示身份證，掃描二維碼，在入口管理員核實證件資質(zhì)后方可入園，未成年人無身份證的，請出示戶口本。④建議出行前聯(lián)系景區(qū)核實入園要求?！静牧隙俊棒斞腹世铩庇斡[圖【材料三】紹興公交車站牌（1）為家人計劃魯迅故里兩日游，想要確定游覽出行時間，我們應該重點閱讀材料；如果我們乘大巴來到紹興，從客運中心可乘坐路公交車去魯迅故里；如果當晚住在延安路環(huán)島附近，第二天選擇路公交車去魯迅故里用時較短，參觀結束回銀都花園，如果想要坐公交車返程，必須在前趕到公交車站。請結合閱讀材料補充參觀魯迅故里攻略要點：→→出示身份證，掃描二維碼入園。（2）從游客中心出發(fā)，奶奶想游覽以下景點：魯迅故居、魯迅紀念館、百草園、魯迅筆下風情園，最后去三味書屋，請你來規(guī)劃路線：游客中心→→→→→三味書屋（盡量不走回頭路）。（3）走進魯迅故里，是為了記憶和傳承先生的精神。請你圍繞本學期所學“走進魯迅”單元簡要介紹一下你心中的魯迅。15．閱讀短文《掌心化雪》，回答問題。①那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。②大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個（）的世界。她呆呆站著看，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了。”④她慌張地答：“我不冷。”轉身（），逃離的身影，歪歪扭扭。⑤語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦?！苯淌依镎隋?，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會是什么呢？⑥很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得素然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，⑦改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的?！边@話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。⑧在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。⑨后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲?！雹馑挠螒?，（），有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓孩子們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。（1）結合文意在短文的括號內(nèi)填入恰當?shù)乃淖衷~語。（2）聯(lián)系上下文，短文第⑤自然段語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦?！钡脑蚴牵?）短文圍繞“她”寫了兩件事，分別是：；。（4）聯(lián)系上下文，將以下選項填入文中橫線上。A.她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。B.她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。C.她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。（5）短文第⑨自然段畫線的句子是對“她”的和描寫，凸顯出“她”對福利院孩子的。（6）下列選項中，對文章內(nèi)容理解有誤的一項是A.短文第②自然段中“可是看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。”一句中的“壓”字傳神地寫出“她”深知家境貧寒，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強行壓制自己內(nèi)心的欲望。B.短文第③自然段段首的環(huán)境描寫，寫出了冬天校園的美景，也為后文埋下伏筆。C.短文中語文老師用悄無聲息的愛溫暖了“她”，“她”的心情也由慌張、索然、意外變得自卑、安然。D.文題“掌心化雪”既是貫穿全文的線索，又是愛的傳承，“她”得到了老師特殊的關愛，又把這種關愛傳遞給福利院的孩子們。

2025年天津市南開區(qū)小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共6小題）題號234567答案CDDACB一、語言積累和運用1．給下列加點字選擇正確讀音，用“√”表示。A.陶醉（zùizuì）B.滄海一粟（sùlì）C.單?。╞óbáo）D.迥然不同（jiǒngjǒng）【解答】C.?。篬báo]1、扁平物體上下兩個面之間的距離較小，跟“厚”相對。2、（味道）淡，不濃（跟“厚”相對）。3、（感情）冷淡，（情義）不深。4、（土地）不肥沃。5、（家產(chǎn)）少；不富有。[bó]1、微；少。2、不厚道；不莊重。3、看不起；輕視；慢待。4、迫近。5、多用于合成詞或成語，如“厚薄、單薄、[淡薄、淺薄、薄田、薄弱、尖嘴薄舌、厚古薄今”等。6、姓。7、不強健；不壯實。[bò]1、見“薄荷”。多年生草本植物，莖有四棱，葉子對生，卵形或長圓形，花淡紫色，莖葉有清涼的香氣，可入藥，提煉出的芳香化合物可用于醫(yī)藥、食品等方面。單?。褐柑鞗龌蛱炖涞臅r候穿的衣服薄而且少。瘦弱，不強壯。（力量、內(nèi)容等）薄弱；不充實。故“單薄”的“薄”應讀“bó”。故答案為：A.zuì；B.sù；C.bó；D.jiǒng。2．下列詞語中書寫完全正確的一項是（）A．全神貫注襟漂帶舞千釣一發(fā)莊嚴肅穆 B．威風凜凜芬芳馥郁熱血沸滕粉墨登場 C．別出心裁壯烈豪邁囫圇吞棗鷹戰(zhàn)猶酣 D．洶涌澎湃嶄釘截鐵弄巧成拙和藹可親【解答】A.有誤，襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風舞動。這個成語出自老舍的散文《草原》，形容一個人奔跑或快速運動時衣服飄動的樣子。?故“襟漂帶舞”的“漂”錯誤。千鈞一發(fā)：用千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容情況極其危急。故“千釣一發(fā)”的“釣”錯誤。B.有誤，熱血沸騰：原指血液在身體中快速流動，將內(nèi)臟產(chǎn)生的熱量帶到全身，比喻激情高漲，故“熱血沸滕”的“滕”錯誤。C.正確。D.有誤，斬釘截鐵：砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。故“嶄釘截鐵”的“嶄”錯誤。故選：C。3．下列人物事跡和名言警句搭配不合適的一項是（）A．狼牙山五壯士、邱少云——捐軀赴國難，視死忽如歸。 B．方志敏、劉伯承——茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。 C．積極推動變法，體恤百姓，使民眾安居樂業(yè)的王安石——位卑未敢忘憂國。 D．十五年堅持在晉西北植樹造林的老人——祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。【解答】ABC.正確。D.不合適，祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人：祖宗留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。用來形容“植樹造林的老人”不恰當。故選：D。4．下列句子中標點使用完全正確的一項是（）A．古人詩云：“芭蕉不展丁香結”、“丁香空結雨中愁”。 B．“碰壁？”我說：“您怎么會碰壁呢？是不是您走路不小心？” C．進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。 D．受檢閱的部隊就由聶將軍率領，在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進場。【解答】A．頓號使用錯誤，引號間不加頓號。B．冒號使用錯誤，此處應用逗號，因為這是一個間接引語，冒號通常用于直接引語。C．逗號使用錯誤，“太和殿、中和殿、保和殿”為并列關系的詞語，之間應為頓號。D．正確。故選：D。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。 B．從理論上可以斷定，地球絕不是宇宙中有生命存在的唯一天體。 C．我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要留下他，完成他，追回他。 D．桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，臉色蒼白，感到忐忑不安，神色激動?！窘獯稹緼.正確。B有誤，邏輯錯誤，將“斷定”改為“猜測”。C.有誤，語序顛倒，應是“追回他，完成他，留下他”。D.有誤，搭配不當，將“，神色激動”刪去。故選：A。6．下列對課文理解有誤的一項是（）A．《開國大典》記敘了開國大典的盛況，其中群眾進場、舉行典禮、閱兵式、群眾游行等眾多場面都描繪得有聲有色，突出了開國大典喜慶、莊嚴、隆重、熱烈的氣氛。 B．《橋》敘述了一位村黨支部書記面對暴發(fā)的山洪，以自己的威信、忠于職守的信念和沉穩(wěn)果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的“生命橋”。 C．《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文以回憶的方式依次介紹了初識閏土、月下看瓜刺猹和給“我”講新鮮事兒的閏土，反映了我們短暫而又真摯的友誼。 D．課文《只有一個地球》采用列數(shù)字、舉例子等多種說明方法，從人類生存的角度介紹了地球的多方面知識?！窘獯稹緼、B、D正確。C.有誤，《少年閏土》節(jié)選自魯迅的短篇小說《故鄉(xiāng)》。課文以回憶的方式依次介紹了看瓜刺猹、初識閏土、給我講新鮮事的閏土，反映了我們短暫而又真摯的友誼。故選：C。7．依次填入下面這句話中的詞語，正確的一項是（）京劇是我國人民______的一種傳統(tǒng)藝術，演員要具備______四項基本功，藝術大師梅蘭芳就是杰出的京劇旦行演員，他的演唱、念白可謂______，表演更是______令人回味。A．喜聞樂見生旦凈丑字正腔圓余音繞梁 B．喜聞樂見唱念做打字正腔圓惟妙惟肖 C．粉墨登場唱念做打余音繞梁惟妙惟肖 D．粉墨登場生旦凈丑余音繞梁活靈活現(xiàn)【解答】“喜聞樂見”表示京劇在我國深受人民喜愛；“唱念做打”是京劇演員必須掌握的四種基本藝術手段，包括歌唱、念白、表演和武打；“字正腔圓”則形容梅蘭芳的演唱和念白發(fā)音準確、聲音圓潤，展現(xiàn)了其高超的藝術造詣?。惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常逼真，生動形象。粉墨登場：原指演員化妝上臺演戲，比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺?。生旦凈丑：戲曲行當?shù)拿Q。生指男子；旦指女子；凈指性格剛烈或粗暴的男性；丑指演滑稽人物，鼻梁上抹白粉，稱小丑、小花臉等。也指京劇里的四種人物扮相，借指各種人物?。余音繞梁：形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象??；铎`活現(xiàn)：形容神情逼真，使人感到好像親眼看到一般；也形容描繪生動，神情逼真，使人有親眼所見的感覺?。根據(jù)詞義，結合語境應依次填：喜聞樂見、唱念做打、字正腔圓、惟妙惟肖。故選：B。8．依據(jù)提示填空。（1）本學期，我們跟隨詩人領略了許多壯美風光，多想走進田野，在“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”中嗅稻花清香，聽陣陣蛙鳴；站在黃河邊，領略“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯?！钡膲延^氣勢；登上望湖樓，在“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”中欣賞西湖盛夏時節(jié)暴雨驟來的景象；與杜牧一道從“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。”中感受美麗如畫的江南風光；更想重走長征路，感受“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”的豪邁氣概。（2）《伯牙鼓琴》中表現(xiàn)伯牙失去知音后悲痛欲絕的句子是：伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。人們用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。請寫出一句關于友情的名言佳句海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！窘獯稹浚?）分別出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，唐代劉禹錫的《浪淘沙》，宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，唐代杜牧的《江南春》，毛澤東的《七律?長征》。（2）出自《伯牙鼓琴》。后世人們把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音難覓或者樂曲高妙。結合平時的閱讀積累寫出與“知音”有關的詩句和名言名句。關于友誼的詩句，如出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》中的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。故答案為：（1）聽取蛙聲一片九曲黃河萬里沙白雨跳珠亂入船千里鶯啼綠映紅烏蒙磅礴走泥丸；（2）終身不復鼓琴以為世無足復為鼓琴者高山流水海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。9．“五彩”指黃、青、赤、白、黑；“五谷”包括稻、麥、黍、菽、稷。（√）【解答】五彩：是青、黃、赤、白、黑，泛指各種顏色。五谷：指的五種谷物，即稻、黍、稷、麥、菽。故本題敘述正確。故答案為：√。10．路牌上的拼音拼寫也有門道，需要將每一個拼音字母大寫，對于一些通用名稱，要作為詞語連寫。（×）【解答】路牌上的拼音拼寫時所有字母都應該是大寫，并且專名與通名分開寫。故答案為：×11．“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。”使用了作比較的說明方法。√【解答】從“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的”可知，這個句子把“地球”和“宇宙”進行比較，使用了作比較的說明方法。故答案為：√。12．柳公權是唐代著名書法家。他的楷書用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙?！缎厮肥瞧淇瑫碜髦弧＃ā蹋窘獯稹苛珯嗍翘拼瑫拇蠹抑?，楷書以“骨力勁健、用筆方圓并施、點畫棱角分明”著稱，“顏筋柳骨”中“柳骨”即體現(xiàn)其字體挺拔、結構精妙的特點?！缎厮肥橇珯嗫瑫慕?jīng)典作品，字體嚴謹規(guī)范，盡顯其書法風格，與題干描述“用筆方圓并施，點畫棱角分明，結構精妙”完全契合。故答案為：√。二、閱讀13．閱讀《書戴嵩畫牛》，回答問題。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《牛》一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病＃?）本文作者是宋代的蘇軾。文中《?！分复麽援嫷摹抖放D》。（2）解釋下列加點詞語的意思。拊掌大笑拍手尾搐入兩股間抽縮今乃掉尾而斗擺動，搖處士笑而然之認為他說得對（3）下列括號里補出的省略成分有誤的一項是C。A.（杜處士）所寶以百數(shù)B.（戴嵩《?！芬惠S）尤所愛C.（牧童）一日曝書畫D.（這個道理）不可改也（4）下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項是BA.蜀中/有杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。B.牛斗，力/在角，尾搐入/兩股間，今乃掉/尾而斗，謬矣。C.耕/當問奴，織/當問婢。D.處士/笑/而然之。（5）牧童“拊掌大笑”，處士則“笑而然之”，兩句中的“笑”，生動形象地刻畫了兩人的神態(tài)，也為我們揭示了耕當問奴，織當問婢的道理。（用原文中的語句回答）【解答】（1）本題考查作家及其作品?！稌麽援嬇！返淖髡呤撬未奶K軾，《?！分傅氖谴麽援嫷摹抖放D》。（2）本題考查字詞解釋?！稗哉拼笮Α钡囊馑际桥氖执笮Α＾哉疲号氖??！拔泊と雰晒砷g”的意思是尾巴夾在兩條后腿中間。搐：抽縮?！敖衲说粑捕贰钡囊馑际乾F(xiàn)在這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗。掉：擺動，搖?！疤幨啃Χ恢钡囊馑际嵌盘幨啃α诵?，認為牧童的話是對的。然之：認為他說得對。（3）本題考查內(nèi)容理解。A、B、D正確。C.有誤，“一日曝書畫”的意思是有一天，他晾曬書畫。結合后文的“有一牧童見之”可知，此處晾曬書畫的人應是杜處士。故選：C。（4）本題考查文言斷句。A、C、D正確。B.有誤，“今乃掉尾而斗”的意思是現(xiàn)在這幅畫卻畫成牛搖著尾巴互相爭斗?！暗粑病钡囊馑际菗u著尾巴?！暗粑病钡闹虚g不能斷開。故選：B。（5）本題考查內(nèi)容理解。“拊掌大笑”的意思是拍手大笑?！疤幨啃Χ恢钡囊馑际嵌盘幨啃α诵ΓJ為牧童的話是對的。兩句中的“笑”，生動形象地刻畫了兩人的神態(tài)。文言文最后的種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女，正是文章揭示的道理，對應的原文應是“耕當問奴，織當問婢”。故答案為：（1）宋蘇軾戴嵩《斗牛圖》；（2）拍手抽縮擺動，搖認為他說得對；（3）C；（4）B；（5）神態(tài)耕當問奴，織當問婢。14．非連續(xù)性文本閱讀。【材料一】魯迅故里參觀辦法[開放景點]魯迅故居、三味書屋、魯迅紀念館、魯迅故居、百草園、魯迅筆下風情園[開放時間]①周一：8：30﹣17：00周二至周日：8：30﹣21：00，20：45停止入園；其中冬季8：30﹣20：30，20：15停止預約。如周一逢黃金周、小長假，亦按此開放時間。[其他說明]①游客可在“紹興市文旅集團”或“紹興魯迅紀念館”微信公眾號預約，每人每天限預約一次。②預約成功后，憑預約碼和身份證到游客中心領取參觀通行證。③請在景區(qū)入口出示身份證，掃描二維碼，在入口管理員核實證件資質(zhì)后方可入園，未成年人無身份證的，請出示戶口本。④建議出行前聯(lián)系景區(qū)核實入園要求?！静牧隙俊棒斞腹世铩庇斡[圖【材料三】紹興公交車站牌（1）為家人計劃魯迅故里兩日游，想要確定游覽出行時間，我們應該重點閱讀材料一；如果我們乘大巴來到紹興，從客運中心可乘坐36路公交車去魯迅故里；如果當晚住在延安路環(huán)島附近，第二天選擇30路公交車去魯迅故里用時較短，參觀結束回銀都花園，如果想要坐公交車返程，必須在19：51前趕到公交車站。請結合閱讀材料補充參觀魯迅故里攻略要點：微信公眾號預約→領取參觀通行證→出示身份證，掃描二維碼入園。（2）從游客中心出發(fā)，奶奶想游覽以下景點：魯迅故居、魯迅紀念館、百草園、魯迅筆下風情園，最后去三味書屋，請你來規(guī)劃路線：游客中心→魯迅紀念館→魯迅筆下風情園→百草園→魯迅故居→三味書屋（盡量不走回頭路）。（3）走進魯迅故里，是為了記憶和傳承先生的精神。請你圍繞本學期所學“走進魯迅”單元簡要介紹一下你心中的魯迅?！窘獯稹浚?）考查了信息提取。從材料中可以看出，想要確定游覽出行時間，我們應該重點閱讀材料一；如果我們乘大巴來到紹興，從客運中心可乘坐36路公交車中間經(jīng)過8站去魯迅故里；如果當晚住在延安路環(huán)島附近，第二天到路對面選擇30路公交車去魯迅故里用時較短。參觀結束回銀都花園，如果想要坐公交車返程，必須在19：51前趕到公交車站，因為42路公交車的末班車是19：51。結合材料一的其他說明，“游客可在‘紹興市文旅集團’或‘紹興魯迅紀念館’微信公眾號預約”“預約成功后，憑預約碼和身份證到游客中心領取參觀通行證”可知，魯迅故里攻略要點：微信公眾號預約→領取參觀通行證→出示身份證，掃描二維碼入園。（2）考查了推薦介紹。結合材料二的“魯迅故里”游覽圖，可以這樣規(guī)劃路線：游客中心→魯迅紀念館→魯迅筆下風情園→百草園→魯迅故居→三味書屋。（3）考查了推薦介紹。結合平時對魯迅的了解，圍繞本學期所學“走進魯迅”介紹魯迅即可。故答案為：（1）一363019：51微信公眾號預約領取參觀通行證；（2）魯迅紀念館魯迅筆下風情園百草園魯迅故居；（3）魯迅，原名周樹人，浙江紹興人。著名文學家、思想家、革命家、教育家，五四新文化運動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學的奠基人。代表作有《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》等。15．閱讀短文《掌心化雪》，回答問題。①那個時候，她家里真窮，父親因病離世，母親下崗，一個家，風雨飄搖。②大冬天里，雪花飄得緊密。她很想要一件暖和的羽絨服，把自己裹在里面?？墒强纯茨赣H愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里。她穿著已洗得單薄的舊棉衣去上學，一路上被凍得瑟瑟發(fā)抖。③拐過校園那棵粗大的梧桐樹，一樹銀花，映著一個（銀裝素裹）的世界。她呆呆站著看，世界是美好的，寒冷卻鉆肌入骨。突然，年輕的語文老師迎面而來，看到她，微微一愣，問：“這么冷的天，你怎么穿得這么少？瞧，你的嘴唇，都凍得發(fā)紫了?！雹芩艔埖卮穑骸拔也焕洹！鞭D身（倉皇而逃），逃離的身影，歪歪扭扭。A⑤語文課，她拿出課本來，準備做筆記。語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。”教室里炸了鍋，同學們興奮得嘰嘰喳喳，獎品刺激著大家的神經(jīng)，私下猜測，會是什么呢？⑥很快，同學們都寫好了，每個人都窮盡自己的好詞好語。她也寫了，卻寫得素然，她寫道：“雪是美的，也是冷的?！彼龥]想過得獎，她認為那是很遙遠的事，因為她的成績一直不引人注目。加上家境貧寒，B⑦改天，作文發(fā)下來，她意外地看到，語文老師在她的作文后面批了一句話：“雪在掌心，會悄悄融化成暖暖的水的。”這話帶著溫度，讓她為之一暖。令她更為驚訝的是，競賽中，她竟得了一等獎。一等獎僅僅一個，后面有兩個二等獎，三個三等獎。獎品搬上講臺，一等獎的獎品是漂亮的帽子和圍巾，還有一雙厚厚的棉手套。二等獎的獎品是圍巾，三等獎的獎品是手套。⑧在熱烈的掌聲中，她緋紅著臉，從語文老師手里領取了她的獎品。C那個冬天，她戴著那頂帽子，裹著那條大圍巾，戴著那副棉手套，嚴寒再也沒有侵襲過她。她安然地度過了一個冬天，一直到春暖花開。⑨后來，她讀大學了，她畢業(yè)工作了。她有了足夠的錢，可以寬裕地享受生活。朋友們邀她去旅游，她不去，卻一次一次往福利院跑，帶了禮物去。她不像別的人，到了那里，把禮物丟下就完事，而是把孩子們召集起來，溫柔地對孩子們說：“來，寶貝們，我們來做個游戲?！雹馑挠螒颍ㄘS富多彩），有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。在游戲中勝出的孩子，會得到她的獎品——衣服、鞋子、書本等，都是孩子們正需要的。她讓孩子們感到，那不是施舍，而是他們應得的獎勵。溫暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子們卑微的心靈。（1）結合文意在短文的括號內(nèi)填入恰當?shù)乃淖衷~語。（2）聯(lián)系上下文，短文第⑤自然段語文老師突然宣布：“這節(jié)課我們來個景物描寫競賽，就寫外面的雪。有豐厚的獎品等著你們哦。”的原因是為了幫助“她”和其他同學克服寒冷帶來的不適，并通過競賽的形式給予“她”特別的關注和支持。（3）短文圍繞“她”寫了兩件事，分別是：“她”在寒冷的冬天穿著單薄的舊棉衣上學，被語文老師發(fā)現(xiàn)后，參加了景物描寫競賽并獲得一等獎，得到了溫暖的獎品；“她”成年后，經(jīng)常去福利院看望孩子們，通過游戲和獎勵的方式傳遞溫暖和關愛。（4）聯(lián)系上下文，將以下選項填入文中橫線上。A.她覺得心中某個角落的雪，靜悄悄地融化了，濕潤潤的，暖了心。B.她是個有自尊的孩子，她實在怕人窺見她的貧窮。C.她有多自尊，就有多自卑，她把自己封閉成孤立的世界。（5）短文第⑨自然段畫線的句子是對“她”的語言和動作描寫，凸顯出“她”對福利院孩子的尊重和關愛。（6）下列選項中，對文章內(nèi)容理解有誤的一項是CA.短文第②自然段中“可是看看母親愁苦的臉，她把這個欲望，壓進肚子里?！币痪渲械摹皦骸弊謧魃竦貙懗觥八鄙钪揖池毢?，理解母親的愁苦，為幫助家庭解壓，強行壓制自己內(nèi)心的欲望。B.短文第③自然段段首的環(huán)境描寫，寫出了冬天校園的美景，也為后文埋下伏筆。C.短文中語文老師用悄無聲息的愛溫暖了“她”，“她”的心情也由慌張、索然、意外變得自卑、安然。D.文題“掌心化雪”既是貫穿全文的線索，又是愛的傳承，“她”得到了老師特殊的關愛，又把這種關愛傳遞給福利院的孩子們?！窘獯稹浚?）本題考查詞語填空。③一樹銀花，映著一個（）的世界。文中描述了冬天校園里的景象，“一樹銀花”形容雪花覆蓋下的梧桐樹，整個世界被雪覆蓋，顯得潔白而美麗。因此，這里應填入“銀裝素裹”，形象地描繪出冬天的寒冷與美麗。④轉身（），逃離的身影，歪歪扭扭。文中提到她因為穿著單薄的舊棉衣而被語文老師發(fā)現(xiàn)，感到尷尬和不安，于是急忙轉身離開。這里的動作描寫表現(xiàn)了她內(nèi)心的慌張和急于避開老師的視線，因此應填入“倉皇而逃”，準確傳達了她的心理狀態(tài)。⑩她的游戲，（），有時猜謎語，有時背唐詩，有時算算術，有時捉迷藏。文中描述了她在福利院與孩子們互動的方式，通過各種游戲讓孩子們感受到關愛和溫暖。這些游戲形式多樣，充滿趣味，因此應填入“豐富多彩”，突出了她為孩子們設計的游戲種類繁多，內(nèi)容豐富。（2）本題考查語文老師宣布競賽的原因。語文老師突然宣布景物描寫競賽的原因是為了幫助“她”和其他同學克服寒冷帶來的不適，并通過競賽的形式給予“她”特別的關注和支持。文中提到，語文老師看到“她”穿著單薄的衣服，嘴唇凍得發(fā)紫，表現(xiàn)出對“她”的關心。通過這次競賽，語文老師不僅激發(fā)了同學們的興趣，還特意安排了獎品，尤其是給“她”頒發(fā)了一等獎，送給她帽子、圍巾和手套，幫助她度過了嚴冬。這體現(xiàn)了語文老師對學生的關懷和鼓勵，尤其是對家境貧寒的學生給予了特殊的照顧。（3）本題考查短文圍繞“她”寫的兩件事。第一件事：“她”在寒冷的冬天穿著單薄的舊棉衣上學，被語文老師發(fā)現(xiàn)后，參加了景物描寫競賽并獲得一等獎，得到了溫暖的獎品。這件事展示了“她”在貧困中的堅強與自尊，以及語文老師對她的關心和幫助。第二件事：“她”成年后，經(jīng)常去福利院看望孩子們，通過游戲和獎勵的方式傳遞溫暖和關愛。這件事體現(xiàn)了“她”在接受了他人的關愛后，選擇將這份愛