教師資格每日一練試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）活到老學到老”是現(xiàn)代教育()特點的要求。

A.大眾性

B.公平性

C.終身性

D.未來性

正確答案：C

2、（單選題）學校管理的基本途徑是()

A.教學活

B.溝通

C.教勞結(jié)合

D.協(xié)調(diào)

正確答案：B

3、（單選題）班主任工作是從()開始的。

A.評定學生操行

B.教育個別學生

C.了解和研究學生

D.組織班集體

正確答案：

4、（單選題）夏老師工怍很努力,教學能力強,業(yè)余時間經(jīng)常自學教育教學理論和專業(yè)知識,但他對教學能力差的同事不屑一顧,致使一些老師不愿意搭理他。夏老師應該

A.置之不理,繼續(xù)提高自己的教學水平

B.反思自己,想辦法改善與同事的關(guān)系

C.閉結(jié)同事,降低自身專業(yè)發(fā)展要求

D.減少往來,避免與同事發(fā)生正面沖突

正確答案：B

5、（單選題）幼兒期的主導活動是（）。

A.學習

B.游戲

C.看書

D.識字

正確答案：B

6、（單選題）某初級中學向?qū)W生推銷學習用品，謀取利益。依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列處理此事的方式不正確的是

A.給與通報批評

B.沒收違法所得

C.對直接負貢的主管人員依法給予處分

D.對其他直接責任人給與行政處罰

正確答案：D

7、（單選題）學校德育工作中經(jīng)常采用的表揚與批評，獎勵與處分的德育方法屬于（）。

A.說服教育法

B.品德評價法

C.榜樣示范法

D.品德陶冶法

正確答案：B

8、（單選題）遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供（）。

A.方向性

B.可能性

C.現(xiàn)實性

D.必然性

正確答案：B

9、（單選題）某學校安排音樂教師兼職法制教育。該學校的行為

A.正確，節(jié)約了教學資源

B.正確，有利于教師全面發(fā)展

C.不正確，學校應聘請從事法制教育的專職或者兼職教師

D.不正確，學校應取消法制教育

正確答案：C

10、（單選題）在心理輔導中，小學生有時會把輔導老師當成自己的父母，以獲得情感的滿足。這種心理現(xiàn)象屬于（）。

A.共情

B.移情

C.同情

D.激情

正確答案：B

11、（單選題）對過生日兒童家訪屬于()。

A.定期家訪

B.情感性家訪

C.新生家訪

D.問題兒童的重點家訪

正確答案：B

12、（單選題）《徐霞客游記》是一部以曰記體為主的地理著作，記述了明末地理字家徐霞客三十年的旅行經(jīng)歷。下列表述不正確的是

A.詳細考察并科學技術(shù)了喀斯特地貌的特征

B.糾正了文獻記載有關(guān)水道源流的一些錯誤

C.查了西域地埋并重現(xiàn)了漢代絲綢之路

D.如實的記述了所到之處的人文地理情況

正確答案：C

13、（單選題）在一次業(yè)務(wù)學習中，關(guān)于青春期后個體自我意識的發(fā)展進入什么階段，教師們討論激烈，提出了以下四種見解，其中正確的是（）。A.生理自我階段B.心理自我階段C.社會自我階段D.經(jīng)驗自我階段正確答案：B14、（單選題）對幼兒園幼兒活動的正確理解是（）

A.讓兒童盡情地隨意玩耍

B.在安全的前提下按課程的要求活動

C.為兒童舒展筋骨而進行活動

D.教育過程就是活動過程，是促進兒童身心健康發(fā)展的過程

正確答案：D

15、（單選題）在備戰(zhàn)小考時，某小學老師一起分析考點，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔心你的身體吃不消。大家互相學習，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到()。

A.誠以待人，嚴于律己

B.學習先進，自我提高

C.謙虛為懷，貴有自知

D.通力合作，共同進步

正確答案：D

16、（單選題）《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，當前和今后一個時期，我國人才發(fā)展的指導方針不包括()。

A.局部開發(fā)

B.服務(wù)發(fā)展

C.創(chuàng)新機制

D.人才優(yōu)先

正確答案：A

17、（單選題）根據(jù)學生個人成績在該班學生成績序列中所處的位置來判定其成績的優(yōu)劣，而不考慮其是否達到教學目標的要求，這種教學評價屬于（）。

A.診斷性

B.絕對性

C.總結(jié)性

D.相對性

正確答案：D

18、（單選題）孔德說：“真正的個人是不存在的。只有人類才存在。因為不管從哪方面看，我們個人的一切發(fā)展，都有賴于社會?！边@種教育目的論屬于()。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

正確答案：B

19、（單選題）教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“無法即法”

正確答案：C

20、（單選題）下列哪一項不屬于朱熹所著的《四書集注》中的“四書”()

A.《論語》

B.《中庸》

C.《大學》

D.《大教學論》

正確答案：D

21、（單選題）“六一”兒童節(jié)到了，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動式環(huán)境，體現(xiàn)()原則。

A.參與性原則

B.經(jīng)濟性原則

C.適宜性原則

D.目標性原則

正確答案：A

22、（單選題）中學生小艾上學前總是反復檢查書包，如果不檢查，他就難受，明知該帶的文具都帶了，就是控制不住，小強這種對待挫折的方式是()。

A.抑郁癥

B.焦慮癥

C.強迫癥

D..恐懼癥

正確答案：C

23、（單選題）教師表揚小明堅持每天背誦20個單詞之后,班上更多的同學表現(xiàn)出堅持完成學習任務(wù)的行為。這屬于（）。

A.直接強化

B.替代強化

C.自我強化

D.負強化

正確答案：B

24、（單選題）2015年修訂的《中華人民共和國教育法》中明確規(guī)定，我國教育的性質(zhì)和方向是()。

A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為社會生活服務(wù)

B.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)

C.教育必須為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)服務(wù)，為精神文明建設(shè)服務(wù)

D.教育必須為社會主義建設(shè)服務(wù)，為人的發(fā)展服務(wù)

正確答案：B

25、（單選題）根據(jù)人類社會發(fā)展需要，以全面提高學生素質(zhì)為根本目的，以尊重學生個體性和主動精神，注重開發(fā)潛能，形成人的健全個性為根本特征的教育是()

A.素質(zhì)教育

B.應試教育

C.形式教育

D.實質(zhì)教育

正確答案：A

26、（單選題）把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()。

A.分層教學

B.合作學習

C.小班教學

D.復式教學

正確答案：D

27、（單選題）在三十多年豐富教學經(jīng)驗的改老帥,特別重視外出學習,一有機公就問其他老師取經(jīng)觀摩別人的課堂,反思自己的教學方法,努力提高教育教學水干,這說明段老師具有

A.模仿其他老師意識

B.關(guān)心學生意識

C.實施素質(zhì)教育意識

D.追求進步意識

正確答案：D

28、（單選題）課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當?shù)淖龇ㄊ?/p>

A.制止小莉這種行為

B.批評小娟總是告狀

C.勸說小莉不要聲張

D.勸說小娟寬容小莉

正確答案：A

29、（單選題）一直受學生喜歡的韓老師每次板書后，習慣性的將剩余的粉筆頭“瀟灑地”投降教室后面的垃圾桶，只要一投中就會引起學生嘖嘖稱贊，此舉被很多學生模仿，現(xiàn)已成為學生們課后常玩的一個游戲-—“旋風粉筆”。這表明韓老師要注重

A.加強職業(yè)歸屬感

B.道德心里優(yōu)化

C.增強職業(yè)安全感

D.道德行為內(nèi)化

正確答案：D

30、（單選題）長時記憶主要以編碼為主。

A.物理特征

B.形象特征

C.聽覺

D.視覺

E.意義

正確答案：E

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）吉爾福特認為智力應從三個維度去考慮A.言語B.技能C.操作D.內(nèi)容E.產(chǎn)物正確答案：CDE2、（多選題）心理健康教育的主要內(nèi)容包括以下哪些?（）A.學習輔導B.生活輔導C.擇業(yè)指導D.職業(yè)指導E.心理咨詢正確答案：ABC3、（多選題）教學策略的基本特征包括下列哪些?（）A.綜合性B.可操作性C.靈活性D.原則性E.針對性正確答案：ABC4、（多選題）教師對學生的愛應該堅持A.愛與嚴格要求結(jié)合B.愛與尊重、信任結(jié)合C.全面關(guān)懷學生D.關(guān)愛全體學生E.對學生要保持積極、穩(wěn)定的情緒正確答案：ABCDE5、（多選題）學校文化的內(nèi)容有()A.教育的理想和追求B.對學校功能及社會責任的理解C.對個性的理解D.對學習、工作的態(tài)度E.對集體的看法正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）根據(jù)《兒童權(quán)利公約》，學生是權(quán)利的____，享有法律規(guī)定的各項社會權(quán)利。

正確答案：主體

2、（填空題）關(guān)于教育起源問題在歷史上有幾種觀點：教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

正確答案：教育的神話起源說、教育的生源起源說、教育的心理起源說、教育的勞動的起源說

3、（填空題）第一次提出教育服務(wù)于社會與服務(wù)于個人閑暇生活的是______。正確答案：亞里士多德4、（填空題）教學方法中的講授法包括____、____和____三種形式。正確答案：講述、講解和講演5、（填空題）教育對生產(chǎn)力的促進作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動力和____。正確答案：科學知識四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）我國《幼兒園工作規(guī)程》是1996年正式頒布施行的。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。

正確答案：

正確

3、（判斷題）夸美紐斯在對科學的分類時，首次把教育學列為一門獨立的學科。正確答案：錯誤4、（判斷題）1979年，聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年”。

正確答案：

正確

5、（判斷題）幼兒的學習是否有意義，關(guān)鍵在于幼兒采用哪種學習方式。正確答案：錯誤5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）影響遺忘的主要因素有哪些?

正確答案：①學習者的需要和興趣。人們需要的、感興趣的東西遺忘得較慢，而人們不需要的、不感興趣的東西遺忘得較快。

②材料的意義、性質(zhì)和數(shù)量。形象性的材料、有意義的語義材料，特別是詩歌比無意義的材料遺忘得慢。材料的數(shù)量越大，剛識記后遺忘就越多。

③學習程度。如果學習達到剛剛能夠掌握之后還繼續(xù)學習一段時間，就是過度學習。過度學習要比剛能背誦的記憶效果要好。當然過度學習也有一定的限度，否則造成精力和時間上的浪費。

④材料序列對遺忘也會產(chǎn)生影響。

2、（問答題）簡述教師職業(yè)專業(yè)化的條件。正確答案：(一)教師的學科專業(yè)素養(yǎng)：(1)精通所教學科的基礎(chǔ)性知識和技能;(2)了解與該學科相關(guān)的知識;(3)了解學科的發(fā)展脈絡(luò);(4)了解該學科領(lǐng)域的思維方式和方法論。(二)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)：(1)具有先進的教育理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。3、（問答題）我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標有哪些?

正確答案：1.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;

2.提現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性，綜合性和選擇性;

3.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系;

4.改善學生的學習方式;

5.建立與素質(zhì)教育理念的相一致的評價與考試制度;

6.實行三級課程管理制度。

4、（問答題）論述題：

1.午睡時間，一名幼兒怎么也不睡，教師允許他到活動區(qū)角自己活動，并告訴他：“輕輕地，不要影響別人午睡?！蹦阗澩@位教師的做法么?請用相關(guān)的教育原則分析教師的做法。

2.因為升學競爭的現(xiàn)實，社會上風行一些“起跑線計劃”、“神童方案”、“天才培養(yǎng)項目”……，某些家長和幼教機構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)，重智力培養(yǎng)，輕人格因素培養(yǎng)等錯誤傾向。另外，一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟利益的驅(qū)動，辦起了繪畫、鋼琴等各式各樣的興趣班、特長班。

正確答案：1、贊同。(1)“面向全體、重視個別差異”是一條重要的教育原則。a.這條原則是指教育者在關(guān)注受教育對象的同時，還應重視兒童的個別差異，因人施教，有針對性地采取最有效、最合理的方式促進每個兒童的發(fā)展。b.這名教師的做法就遵循了這一原則。首先她面向兒童全體，尊重全體兒童的休息;其次，她還照顧到個別幼兒的特殊情況，幼兒可能由于各種原因?qū)嵲跓o法入睡，教師在要求他不影響別人午睡的前提下進行了區(qū)角活動。這樣就有效、合理地保證了兒童的基本發(fā)展。

(2)此外，教師的做法還體現(xiàn)了“尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益”的原則。a.教師允許個別幼兒進行區(qū)角活動，而不是強制幼兒午睡，就體現(xiàn)出對幼兒發(fā)展和其人格的尊重。b.教師要求幼兒“輕輕地，不要影響別人午睡”則體現(xiàn)出對其他兒童休息權(quán)的尊重。

2.答：(1)我國幼兒園教育的目標是：對幼兒實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

(2)我國幼兒教育目標體現(xiàn)出促進幼兒全面發(fā)展的基本理念。特別強調(diào)要避免重智輕德，重德輕智等傾向，也強調(diào)要避免在某一個方面，如智育中只重知識輕智力的培養(yǎng)。

(3)社會上風行的各種“神童”、“天才”方案就是“重智輕德”的集中體現(xiàn)，是對兒童“發(fā)展”和“智育”的曲解。這種做法不僅不利于幼兒全面發(fā)展，甚至會給幼兒其他方面的發(fā)展造成障礙，導致幼兒人格、社會適應能力等發(fā)展異常

(4)幼兒園辦興趣班和特長班也反映出幼兒園對教育目標理解的誤區(qū)。兒童的全面發(fā)展是德、智、體、美諸多方面的，絕不能刻意地強調(diào)“才藝”。

(5)最重要的一點是：幼兒園作為專業(yè)的幼兒教育機構(gòu)，必須遵循兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律，不僅要保證教育目標、教育方法的科學性和系統(tǒng)性，而且要發(fā)揮專業(yè)機構(gòu)優(yōu)勢，向家長、社會宣傳科學的教育理念，決不能隨波逐流，更不能成為少數(shù)人謀取利益的工具。

5、（問答題）簡述幼兒教育的意義。

正確答案：幼兒教育的意義不僅表現(xiàn)在對個體的成長發(fā)展上，也表現(xiàn)在對整個社會的價值方面：

(1)促進生長發(fā)育，提高身體素質(zhì)。

(2)開發(fā)大腦潛力，促進智力發(fā)展。幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期。在幼兒階段開發(fā)大腦的潛力，充分發(fā)展智力，具有特別重要的意義。

(3)發(fā)展個性，促進人格的健康發(fā)展。

(4)培育美感，促進想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展。

6、（問答題）一天中午,六年級學生正在操場上打籃球。突然小海和小冰打在一起,吳老師看到了這一幕,迅速走上前去,嚴厲地看著他們倆,一言不發(fā)?？吹絽抢蠋?他倆停止了打斗,吳老師說:瞧你倆剛才的樣子,好像恨不得把對方都吃了。打球時發(fā)生碰撞是很正常的,你們竟然大打出手,丟人不?我現(xiàn)在不追究誰對誰錯?只想問一句,這件事是你們自己處理好呢?還是我處理?他們互相看了看,說:“我們自己處理。”幾分鐘后,他倆言歸和好，并向吳老師承認了錯誤問題：(1)評析吳老師對學生沖突的處理方式。(2)結(jié)合材料簡述教師處理學生沖突的基本要求。正確答案：材料中吳老師在處理學生沖突中,符合了以人為本的學生觀,同時遵循了了疏導性和尊重信任學生與嚴格要求學生枏結(jié)合的德育原則,使問題得到很好的解決。值得肯定。(1)吳老師處理沖突的方法符合以人為本的學生觀,所以能夠成功地化解沖突。首先。老師能夠客觀看待學生之間的小摩擦以及學生岀現(xiàn)的問題。學生是發(fā)展中的人,難免會一些錯誤,學生之間的矛盾沖突也在所難免.老師要以寬容的心態(tài)看待字生的問題。材料中教師“黑默看著他倆剛才的動作,直到他們都低下了頭”。體現(xiàn)了教師的“冷處理”沒有激化矛盾,而是為摩擦降了溫。其次,老師能夠相信學生。放手讓學生自己去處理問題。學生是獨立的人,毎個學生都是獨立于教師的頭腦之外。不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在,同時也是責權(quán)的主體。材料中教師尊重了學生的主體地位,讓學生學會自己處理問題,也學會了為自己的行為負責。(2)吳老師處理沖突的過程中遵循了疏導性德育原則以及尊重信任學生與嚴格要求學生相結(jié)合的原則。疏導原則是指進行德育要循循善誘,以理服人,從提高學生認識入手,調(diào)動學生的主動性,使他們積極向上。材料中吳老師讓學生認識到了打架的錯誤之處,同時調(diào)動學生積極性,讓學生自行覺得,遵循了疏導性的德育原則。尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)結(jié)合原則,是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來,使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。材料中教師遇到學生打架,并未粗魯?shù)闹浦?而是調(diào)動學生的主動性,讓他們自行解決。一方面尊重了學生的人格尊嚴權(quán),同時也為學生提供了必要的規(guī)范。所以,在具體的教育教學情境中,學生沖突時有發(fā)生。遇到學生沖突,作為教師應當理性對待,不斷提升自己處理學生沖突的方法。(2)教師在處理學生沖突事件時,要注意以下幾個方面:首先,沉著冷靜面對,不要基于下結(jié)論發(fā)脾氣。其次,要機智果斷應對,充分發(fā)揮教育機智,輕松幽默有效的解決沖突問題。其三,要公平民主處理,不因個人情緒遷怒于學生。其四,善于總結(jié)引導,把處理樁突發(fā)事件看成一次了解班級情況、教育引導學生的機會,要允許有“突發(fā)事件”的存在從不良事件中找出學生的閃光點,幫助學生分析問題,尋找解決問題的力法,維護學生自尊心。最后,在處理沖突事件過程中,要注意不牽扯太多時間、經(jīng)歷、和學生,保證良好的人際氛圍。7、（問答題）案例分析題：

高一女生馬英前幾天向班主任廖老師傾訴了自己的煩惱。她感覺自己喜歡上了班里的男生周勇,上課時,總是走神,不由自主的看周勇在干什么,下課后,她的目光總是跟隨周勇的身影;如果看不到周勇，她就心神不定,書也看不進去。她對