教師師德師風考核證明材料模板一、基本信息項目內容----------------------------------------------------------教師姓名性別出生年月現(xiàn)任教學校任教年級及學科職稱從教年限身份證號考核時段年月日至年月日二、考核情況概述根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學（幼兒園）教師職業(yè)行為十項準則》及學校相關師德師風考核辦法，我校（單位）對該教師在上述考核時段內的師德師風表現(xiàn)進行了全面、客觀的考核。考核通過查閱相關記錄、個別談話、征求學生及家長意見、民主測評等多種方式進行，力求全面準確地反映其師德師風狀況。三、主要師德師風表現(xiàn)（一）思想政治素質與職業(yè)道德該教師在考核期內，政治思想覺悟高，能夠認真學習黨的教育方針政策，擁護黨的領導，熱愛祖國，熱愛人民，深刻理解“立德樹人”的根本任務。在教育教學工作中，始終堅持正確的政治方向，將思想政治教育有機融入學科教學。具有強烈的事業(yè)心和責任感，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，以身作則，為人師表，在日常言行中能嚴格要求自己，展現(xiàn)了人民教師應有的良好風貌。（二）教育教學行為規(guī)范在教育教學活動中，該教師能夠嚴格遵守教育教學紀律和學校各項規(guī)章制度。教學態(tài)度端正，備課認真，授課嚴謹，努力提高教育教學質量。能夠遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，因材施教，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，關心愛護學生，無體罰、變相體罰學生或侮辱、歧視學生等行為。能夠與學生建立和諧的師生關系，耐心解答學生疑問，關注學生的思想動態(tài)和心理健康。（三）團結協(xié)作與為人師表該教師具有良好的團隊協(xié)作精神，能夠積極參與集體備課、教研活動，與同事團結友善，互相學習，共同進步。在工作中顧全大局，服從組織安排。在與家長溝通方面，能夠主動、耐心、誠懇地與家長交流學生情況，尊重家長，共同探討教育方法，形成了良好的家校共育氛圍。在社會活動中，模范遵守社會公德，言行雅正，自覺抵制不良風氣，未發(fā)生任何有損教師形象的言行。（四）廉潔從教與社會責任該教師能夠嚴格遵守廉潔從教各項規(guī)定，自覺抵制有償家教、索要或收受學生及家長財物、利用職務之便謀取私利等不正之風。在招生、考試、評優(yōu)評先等工作中，堅持原則，公平公正。積極承擔社會責任，踴躍參與學校組織的公益活動和社區(qū)服務，展現(xiàn)了教師的社會責任感和奉獻精神。四、存在不足與改進方向（本部分根據(jù)實際情況填寫，若無明顯不足，可簡述為：“該教師在考核期內師德師風表現(xiàn)良好，無違規(guī)違紀行為。希望今后繼續(xù)加強理論學習，不斷提升個人修養(yǎng)和教育教學水平?！比舸嬖诓蛔悖瑧唧w、客觀指出，并提出建設性改進建議。）例如：在教育教學方法的創(chuàng)新上仍有提升空間，建議進一步加強教育教學理論學習，積極探索更符合新時代學生特點的教學模式。五、考核結論綜合該教師在考核期內的各項表現(xiàn)，經考核小組（或學校師德師風考核委員會）評定，該教師在年月日至年月日期間的師德師風考核結果為：□優(yōu)秀□合格□不合格（若為不合格，需另附詳細說明材料）六、學校意見（學校蓋章）負責人簽字：年月日七、填寫說明1.本證明材料應如實填寫，內容具體，有據(jù)可查。2.“主要師德師風表現(xiàn)”部分應結合具體事例進行描述，避免空泛。3.“存在不足與改進方向”應實事求是，具有針對性。4.本證明材料一式份，學校（單位）留存一份，（根據(jù)需要填寫其他用途，如教師個人檔案、職稱評審等）。---注意事項：*此模板為通用參考，具體學?；騿挝豢筛鶕?jù)自身實際情況及上級主管