新概念英語1冊第123-124課課后練習(xí)題解析各位同學(xué)，大家好。今天我們來一同梳理新概念英語第一冊第123至124課的課后練習(xí)題。這兩課的核心語法點圍繞“現(xiàn)在完成時”展開，特別是其與“for”和“since”引導(dǎo)的時間狀語的連用，以及一些常用動詞的不規(guī)則過去分詞形式。扎實掌握這些內(nèi)容，對于我們準(zhǔn)確描述從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)至關(guān)重要。下面，我們將逐題進行解析，希望能幫助大家鞏固所學(xué)，掃清疑惑。一、習(xí)題概覽與核心考點提示在著手具體題目之前，我們先明確一下這兩課習(xí)題所側(cè)重的知識點：1.現(xiàn)在完成時的構(gòu)成與基本用法：主語+have/has+過去分詞。表示過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)，或過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在造成的影響。2.時間狀語“for”與“since”的區(qū)分：*“for+一段時間”：表示動作持續(xù)了多久。*“since+具體時間點/從句”：表示動作從何時開始。3.常用不規(guī)則動詞的過去分詞：如see-seen,go-gone,eat-eaten,meet-met,buy-bought,etc.這是準(zhǔn)確運用現(xiàn)在完成時的基礎(chǔ)，需要花功夫記憶。4.現(xiàn)在完成時的一般疑問句及其簡略回答。二、具體習(xí)題解析A.練習(xí)(ExerciseA)題目要求：用“for”或“since”填空。這類題目主要考察我們對兩種時間狀語的理解和運用能力。*解題思路：首先判斷空格后接的是“一段時間”還是“時間點”。“一段時間”前用“for”，“時間點”前用“since”。*示例與解析：*(假設(shè)題目)Hehaslivedhere______2000.*解析：“2000”是一個具體的年份，屬于時間點，因此應(yīng)填“since”。句意：他從2000年起就住在這里了。*(假設(shè)題目)Shehasbeenill______threedays.*解析：“threedays”是一段時間，因此應(yīng)填“for”。句意：她已經(jīng)病了三天了。*注意：有些時間狀語看似模糊，但實際隱含的是時間點還是時間段需要仔細辨別。例如“l(fā)astweek”是時間點（過去的一個時間點），“aweek”是時間段。B.練習(xí)(ExerciseB)題目要求：用所給動詞的適當(dāng)形式（現(xiàn)在完成時）填空，并根據(jù)提示回答問題。這類題目綜合考察現(xiàn)在完成時的構(gòu)成、動詞過去分詞的掌握以及“for”/“since”的運用。*解題思路：1.確定主語是第一、二、三人稱單數(shù)還是復(fù)數(shù)，從而選擇“have”或“has”。2.回憶并寫出動詞的正確過去分詞形式。3.根據(jù)句意或提示，選擇合適的時間狀語“for”或“since”。*示例與解析：*(假設(shè)題目)A:______you______(see)thefilm?B:Yes,I______.I______(see)itlastweek.*解析：第一句是現(xiàn)在完成時的一般疑問句，主語是“you”，所以用“Have...seen”?？隙ɑ卮鹗恰癥es,Ihave.”。答句的后一句有明確的過去時間狀語“l(fā)astweek”，所以用一般過去時“saw”。*注意：雖然回答中提到了過去的時間點，但提問用現(xiàn)在完成時是想知道“到現(xiàn)在為止”是否有此經(jīng)歷。*(假設(shè)題目)He______(be)inLondon______sixmonths.*解析：主語“he”，用“has”；“be”的過去分詞是“been”；“sixmonths”是段時間，用“for”。所以填“hasbeen...for”。C.練習(xí)(ExerciseC)題目要求：將下列句子改寫成現(xiàn)在完成時，并根據(jù)括號內(nèi)的提示使用“for”或“since”。這是對現(xiàn)在完成時結(jié)構(gòu)和時間狀語運用的進一步鞏固。*解題思路：1.將原句（通常是一般過去時或描述狀態(tài)的句子）的動詞部分改為“have/has+過去分詞”。2.根據(jù)括號內(nèi)提示的時間信息，選擇“for”或“since”引導(dǎo)時間狀語從句或短語。*示例與解析：*(假設(shè)題目)Iknowhim.(January)*解析：原句是一般現(xiàn)在時，表示當(dāng)前的狀態(tài)。改為現(xiàn)在完成時，強調(diào)從過去某時持續(xù)到現(xiàn)在的狀態(tài)?！発now”的過去分詞是“known”?！癑anuary”是時間點，用“since”。所以改寫為：IhaveknownhimsinceJanuary.句意：我從一月份就認識他了。*(假設(shè)題目)SheisinParis.(threedays)*解析：“is”的現(xiàn)在完成時形式是“hasbeen”?！皌hreedays”是段時間，用“for”。所以改寫為：ShehasbeeninParisforthreedays.句意：她已經(jīng)在巴黎三天了。D.練習(xí)(ExerciseD)題目要求：針對句中的劃線部分提問，使用現(xiàn)在完成時。這類題目考察現(xiàn)在完成時的特殊疑問句形式，以及對不同時間狀語的提問方式。*解題思路：1.確定劃線部分是關(guān)于“誰”、“什么事”、“多長時間”還是“從何時開始”。2.選擇相應(yīng)的疑問詞：“Who”（對人）,“What”（對事/物）,“Howlong”（對for引導(dǎo)的一段時間）,“Sincewhen”（對since引導(dǎo)的時間點，有時也可用“Howlong...since...”結(jié)構(gòu)）。3.將剩下的部分變?yōu)橐话阋蓡柧湔Z序（即將have/has提前）。*示例與解析：*(假設(shè)題目)Hehaslivedhereforfiveyears.(劃線部分為“forfiveyears”)*解析：劃線部分是“for+一段時間”，對其提問用“Howlong”。然后將“hashelivedhere”緊隨其后。所以答案是：Howlonghashelivedhere?*(假設(shè)題目)Shehaswrittenthreeletters.(劃線部分為“She”)*解析：對主語“人”提問用“Who”。Who在句中作主語時，后面的語序不變（因為疑問詞本身就是主語）。所以答案是：Whohaswrittenthreeletters?*(假設(shè)題目)TheyhavestudiedEnglishsince2010.(劃線部分為“since2010”)*解析：劃線部分是“since+時間點”，對其提問可以用“HowlonghavetheystudiedEnglish?”（他們學(xué)英語多久了？），或者更直接地用“SincewhenhavetheystudiedEnglish?”（他們從什么時候開始學(xué)英語的？）。兩種提問方式在語境中均可，但“Howlong”更為常用，詢問的是持續(xù)的時長。三、常見錯誤與難點提示1.混淆“for”和“since”：這是最常見的錯誤。請牢記“for+多久”，“since+何時”。2.不規(guī)則動詞過去分詞記憶不清：這會直接導(dǎo)致語法形式錯誤。建議制作一個不規(guī)則動詞表，時常翻閱記憶。3.現(xiàn)在完成時與一般過去時的混淆：現(xiàn)在完成時強調(diào)“與現(xiàn)在的聯(lián)系”，而一般過去時僅表示“過去發(fā)生的動作或狀態(tài)”，與現(xiàn)在無關(guān)。句中出現(xiàn)明確的過去時間狀語（如yesterday,lastweek,in2000等）時，通常用一般過去時。4.主謂一致：第三人稱單數(shù)主語后要用“has”，不要誤用“have”。四、總結(jié)與學(xué)習(xí)建議第____課的練習(xí)題是對現(xiàn)在完成時這一重要語法點的集中訓(xùn)練。要真正掌握它，不僅要理解其構(gòu)成和規(guī)則，更要在實踐中靈活運用。*勤加練習(xí)：通過大量的句子轉(zhuǎn)換、填空、問答練習(xí)來熟悉現(xiàn)在完成