河南建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小墩Z(yǔ)文》自我提分評(píng)估考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計(jì)60分）1、下列各句中，“原句”都是病句，修改后仍有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．原句：考試，具有教育功能和社會(huì)功能，已成為現(xiàn)代測(cè)量學(xué)的一個(gè)分支——考核測(cè)量學(xué)。修改：在“具有”前添加“由于它”。B．原句：在冰雪覆蓋的南極，建立了我國(guó)觀測(cè)研究中心。修改：將“建立了”與“我國(guó)”互換位置。C．原句：觀察員們對(duì)于可以提前結(jié)束這一地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的《報(bào)告》是有根據(jù)的。修改：將“對(duì)于”改作“關(guān)于”。D．原句：自然保護(hù)區(qū)的工作人員，不僅嚴(yán)格履行自身職能，而且把能否幫助當(dāng)?shù)鼐用癜l(fā)展生產(chǎn)視為已任。修改：刪去“能否”一詞答案:D解析:這道題考查病句修改知識(shí)。A項(xiàng)添加“由于它”后邏輯清晰，無(wú)語(yǔ)病；B項(xiàng)互換位置后表述合理；C項(xiàng)將“對(duì)于”改作“關(guān)于”，語(yǔ)句通順。D項(xiàng)刪去“能否”，但“不僅……而且”后的內(nèi)容仍存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，仍有語(yǔ)病。所以答案選D。2、成語(yǔ)“多行不義必自斃”出自（）A．《寡人之于國(guó)也》B．《左傳·隱公元年》C．《季氏將伐顓臾》D．《秋水》答案:B解析:這道題考查對(duì)成語(yǔ)出處的了解。“多行不義必自斃”是一個(gè)常見(jiàn)的成語(yǔ)。在古代文學(xué)典籍中，其出處有明確記載?！蹲髠鳌る[公元年》中就有此表述。A選項(xiàng)《寡人之于國(guó)也》、C選項(xiàng)《季氏將伐顓臾》、D選項(xiàng)《秋水》均未包含該成語(yǔ)，所以答案是B。3、依次填入下列各句加橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①作為2006年度感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一的黃舸和他父親相濡以沫的______-關(guān)系同樣讓觀眾感動(dòng)得熱淚盈眶。

②面對(duì)老師______的問(wèn)候，他滿腦子的煩惱頓時(shí)煙消云散。

③三年不見(jiàn)，今年暑假竟然在大街上不期而遇，她______地拉著老同學(xué)的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完。A．親切親熱親密B．親密親切親熱C．親切親密親熱D．親密親熱親切答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)含義及用法的理解。“親密”側(cè)重關(guān)系緊密，用于形容父子關(guān)系恰當(dāng)；“親切”著重態(tài)度和藹，符合老師問(wèn)候的特點(diǎn)；“親熱”強(qiáng)調(diào)情感熱烈，適用于久別重逢拉手說(shuō)話的場(chǎng)景。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)的詞語(yǔ)能準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)各句語(yǔ)境。4、下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說(shuō)，“我懂得你的意思，你的舌頭底下壓著個(gè)結(jié)論：可怕的進(jìn)化論思想?！盉．“還愣在那里干嗎？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒你爸回來(lái)了，看你怎么辦……”C．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。D．高中語(yǔ)文課程堅(jiān)持《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》提出的基本理念，從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“媽媽大聲地訓(xùn)斥我”后的冒號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為逗號(hào)。在人物對(duì)話的表述中，提示語(yǔ)在中間時(shí)，其后應(yīng)用逗號(hào)。A選項(xiàng)中人物語(yǔ)言的表述標(biāo)點(diǎn)使用正確；C選項(xiàng)中問(wèn)號(hào)使用恰當(dāng)；D選項(xiàng)中書名號(hào)及頓號(hào)的使用也無(wú)誤。綜上所述，答案選B。5、對(duì)下列各句中使用的修辭手法的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（反復(fù)）B．看著這種飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴉捕魚的事情了。（比擬）C．有限的幾個(gè)生命，在中國(guó)是不算什么的，至多，不過(guò)供無(wú)惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人作“流言”的種子。（反語(yǔ)）D．人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械模螞r是徒手。（比喻）答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨析。A句“沉默呵，沉默呵！”是反復(fù)，強(qiáng)調(diào)情感。B句把“飼養(yǎng)小姑娘營(yíng)利的制度”比作“船戶養(yǎng)墨鴉捕魚”，是比喻。D句將“人類的血戰(zhàn)前行的歷史”比作“煤的形成”，是比喻。C句不是反語(yǔ)，而是把生命比作談資和“流言”的種子，是比喻。所以這道題答案選C。6、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．攫取初出茅壚老態(tài)龍鐘懲前斃后B．執(zhí)坳殉私舞弊防微杜漸猶豫不決C．炮絡(luò)海晏河清眾口爍金游刃有余D．怯懦眾志成城厲兵秣馬理屈詞窮答案:D解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。在漢字運(yùn)用中，要注意字形的正確寫法。A項(xiàng)“初出茅壚”應(yīng)為“初出茅廬”，“懲前斃后”應(yīng)為“懲前毖后”；B項(xiàng)“執(zhí)坳”應(yīng)為“執(zhí)拗”，“殉私舞弊”應(yīng)為“徇私舞弊”；C項(xiàng)“炮絡(luò)”應(yīng)為“炮烙”，“眾口爍金”應(yīng)為“眾口鑠金”。D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，所以答案是D。7、下列詩(shī)詞名句的作者，不正確的一項(xiàng)是（）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。——白居易B．忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開?！瘏．身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。——李商隱D．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！珴蓶|答案:A解析:這道題考查詩(shī)詞名句作者的知識(shí)。在古代文學(xué)中，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的作者是高適，而非白居易。岑參以描繪邊塞風(fēng)光著稱，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”是其名句。李商隱的愛(ài)情詩(shī)別具韻味，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”是典型代表。毛澤東的詩(shī)詞充滿豪邁氣概，“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”展現(xiàn)其獨(dú)特風(fēng)格。8、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．班門弄斧殫精竭慮按部就班迫不及待B．自曝自棄言簡(jiǎn)意賅陰謀詭計(jì)病入膏肓C．川流不息以逸待勞隨聲附合精神煥發(fā)D．揚(yáng)長(zhǎng)而去墨守成規(guī)入不付出貌和神離答案:A解析:這道題考查對(duì)常見(jiàn)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A選項(xiàng)中所有詞語(yǔ)均無(wú)錯(cuò)別字。B選項(xiàng)“自曝自棄”應(yīng)為“自暴自棄”。C選項(xiàng)“隨聲附合”應(yīng)為“隨聲附和”。D選項(xiàng)“入不付出”應(yīng)為“入不敷出”，“貌和神離”應(yīng)為“貌合神離”。綜上所述，正確答案是A選項(xiàng)。9、下列關(guān)于外國(guó)小說(shuō)的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（）A．英國(guó)——狄更斯——《大衛(wèi)·科波菲爾》——第一人稱敘事B．俄國(guó)——列夫·托爾斯泰——《復(fù)活》——注重心理描寫C．美國(guó)——海明威——《老人與?！贰貓?chǎng)景描寫D．羅馬尼亞——加西亞·馬爾克斯——《百年孤獨(dú)》——浪漫主義答案:D解析:這道題考查外國(guó)小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)。加西亞·馬爾克斯是哥倫比亞作家，而非羅馬尼亞?！栋倌旯陋?dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品，不是浪漫主義。A選項(xiàng)狄更斯的《大衛(wèi)·科波菲爾》以第一人稱敘事正確；B選項(xiàng)托爾斯泰的《復(fù)活》注重心理描寫無(wú)誤；C選項(xiàng)海明威的《老人與?！分貓?chǎng)景描寫也沒(méi)錯(cuò)。綜上所述，答案選D。10、下面文段中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，為小鎮(zhèn)青年創(chuàng)造了更多條件，提供了更多機(jī)會(huì)。B．人們視力下降的重要原因可能是過(guò)度使用電子設(shè)備造成的。C．勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。D．青少年應(yīng)成為體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的積極開拓力量，關(guān)注體育，參與體育，享受體育。答案:D解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。A選項(xiàng)，“隨著……，為……”缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“隨著”。B選項(xiàng)，“原因可能是……造成的”句式雜糅。C選項(xiàng)，“提升”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)。D選項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病，語(yǔ)句通順，邏輯合理。綜上所述，答案選D。11、下列各句中，表述不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?。A．展望21世紀(jì)，中國(guó)文化和東方文化的偉大復(fù)興，必將改變西方文化片面主宰世界的格局。B．遠(yuǎn)處那座大山十分荒涼，有時(shí)晚上還能聽到餓狼的哀嚎。C．幾乎所有的嚴(yán)肅文藝期刊都面臨難以為繼的尷尬局面。D．一般說(shuō)來(lái)，智力超常的人和智力落后的人在人群中都占少數(shù)。答案:A解析:這道題考查對(duì)語(yǔ)句表述恰當(dāng)性的判斷。A選項(xiàng)中說(shuō)中國(guó)文化和東方文化的偉大復(fù)興“必將改變”西方文化片面主宰世界的格局，表述過(guò)于絕對(duì)。其他選項(xiàng)B描述大山荒涼及餓狼哀嚎，C說(shuō)嚴(yán)肅文藝期刊面臨困境，D談智力超常和落后的人占少數(shù)，表述均合理恰當(dāng)。綜合來(lái)看，A選項(xiàng)表述不當(dāng)。12、下列句子中，加括號(hào)的詞的活用形式與“吾得兄事之”中的“兄”不相同的一項(xiàng)是（）A．（朝）濟(jì)而夕設(shè)版焉B．沛公已去，（間）至軍C．沛公（軍）霸上D．項(xiàng)伯乃（夜）馳之沛公軍答案:C解析:這道題考查詞類活用?！拔岬眯质轮敝小靶帧笔敲~作狀語(yǔ)，像兄長(zhǎng)那樣。A項(xiàng)“朝”、B項(xiàng)“間”、D項(xiàng)“夜”都是名詞作狀語(yǔ)。C項(xiàng)“軍”是名詞用作動(dòng)詞，駐軍。所以答案選C。13、《墨子》有言：“愛(ài)人者必見(jiàn)愛(ài)也，惡人者必見(jiàn)惡也。”和這句話意思最相近的名句是（）A．滴水之恩，涌泉相報(bào)B．投我以桃，報(bào)之以李C．與朋友交，言而有信D．以牙還牙，以眼還眼答案:B解析:這道題考查對(duì)名句含義的理解。“愛(ài)人者必見(jiàn)愛(ài)也，惡人者必見(jiàn)惡也”強(qiáng)調(diào)付出愛(ài)會(huì)收獲愛(ài)，付出惡會(huì)收獲惡。B選項(xiàng)“投我以桃，報(bào)之以李”意思是他送給我桃兒，我以李子回贈(zèng)他，也體現(xiàn)了有付出有回報(bào)。A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)感恩，C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信，D選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)報(bào)復(fù)，均不符合題意。所以答案選B。14、中國(guó)詩(shī)歌史上雄視今古的“雙子星座”指的是:（）A．李白和杜甫B．李白和杜牧C．杜甫和杜牧D．白居易和李白答案:A解析:這道題考查對(duì)中國(guó)詩(shī)歌史上重要詩(shī)人的了解。李白和杜甫是中國(guó)古代詩(shī)歌的杰出代表。李白的詩(shī)豪放飄逸，杜甫的詩(shī)沉郁頓挫。在詩(shī)歌成就和影響力上，二人堪稱雄視今古的“雙子星座”，其他選項(xiàng)中的杜牧、白居易與杜甫相比，在詩(shī)歌地位和影響力上存在差異。所以答案是A。15、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．搓捻姊妹美不勝收粘輕怕重B．祈禱訣別不求甚解神采奕奕C．爛漫絮叨大像逕庭油然而生D．憔粹倜儻桀驁不馴巍然不動(dòng)答案:B解析:這道題考查對(duì)詞語(yǔ)中錯(cuò)別字的辨別能力。A項(xiàng)“粘輕怕重”應(yīng)為“拈輕怕重”；C項(xiàng)“大像逕庭”應(yīng)為“大相徑庭”；D項(xiàng)“憔粹”應(yīng)為“憔悴”。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字，“祈禱”“訣別”“不求甚解”“神采奕奕”書寫均正確。所以答案是B。16、下列對(duì)濫用“情緒價(jià)值”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．人們?cè)趲缀跛械纳鐣?huì)人際交往領(lǐng)域里，都在使用“情緒價(jià)值”。B．在人際交往過(guò)程中，人們因未達(dá)到預(yù)期愿望而發(fā)出的各種怨言。C．在使用“情緒價(jià)值”時(shí)，不考慮語(yǔ)言是否理性，只管讓人感到“心情舒暢”。D．濫用“情緒價(jià)值”的人，具有強(qiáng)橫又脆弱，索取又不愿付出的心態(tài)。答案:B解析:這道題考查對(duì)濫用“情緒價(jià)值”概念的理解。A選項(xiàng)指出其應(yīng)用廣泛；C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)使用時(shí)的不理性；D選項(xiàng)描述了濫用者的心態(tài)。而B選項(xiàng)中人際交往中未達(dá)預(yù)期的怨言，并非對(duì)濫用“情緒價(jià)值”的準(zhǔn)確表述。綜合來(lái)看，B選項(xiàng)不符合對(duì)濫用“情緒價(jià)值”的正確理解。17、下列選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．近年來(lái)，越來(lái)越多的“網(wǎng)紅書店”憑借高顏值成為眾多年輕人的“打卡圣地”。B．為改善城市生活環(huán)境，高安市政府加大投入建設(shè)了多個(gè)休閑廣場(chǎng)，成為市民娛樂(lè)的新去處。C．2018年12月2日，根據(jù)中國(guó)教育三十人論壇發(fā)布的《2018中小學(xué)生減負(fù)調(diào)查報(bào)告》顯示，僅有38%的學(xué)生沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班。D．中國(guó)是美國(guó)最大的國(guó)際學(xué)生生源國(guó)，約占在美留學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一左右。答案:A解析:這道題考查對(duì)病句的判斷。B選項(xiàng)“建設(shè)了多個(gè)休閑廣場(chǎng)，成為市民娛樂(lè)的新去處”前半句沒(méi)有主語(yǔ)，應(yīng)刪去“，”。C選項(xiàng)“根據(jù)……顯示”句式雜糅。D選項(xiàng)“約占……左右”語(yǔ)義重復(fù)。A選項(xiàng)語(yǔ)言表達(dá)清晰準(zhǔn)確，沒(méi)有語(yǔ)病。所以應(yīng)選A選項(xiàng)。18、下列對(duì)《登高》的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)選取天、風(fēng)、沙、渚、猿嘯、鳥飛等多個(gè)意象，描寫秋日登高見(jiàn)聞。B．頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”描摹形象，“無(wú)邊”“不盡”時(shí)空交融，境界闊遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)觸景生情，抒寫詩(shī)人雖漂泊他鄉(xiāng)、老病孤苦仍不失豪邁慷慨之情。D．尾聯(lián)承接五六兩句，詩(shī)人白發(fā)日多，因病斷酒，憂世傷時(shí)，悲愁難以排遣。答案:C解析:這道題考查對(duì)古詩(shī)《登高》的理解分析。在頸聯(lián)中，詩(shī)人抒發(fā)的是常年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非豪邁慷慨之情。A選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了首聯(lián)的意象和見(jiàn)聞；B選項(xiàng)對(duì)頷聯(lián)的描摹和境界分析恰當(dāng)；D選項(xiàng)對(duì)尾聯(lián)詩(shī)人情感的解讀也正確。綜合來(lái)看，C選項(xiàng)對(duì)頸聯(lián)詩(shī)人情感的理解不恰當(dāng)。19、荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽(yáng)奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽(yáng)色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽(yáng)，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見(jiàn)天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽(yáng)所持圖！”

軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。

荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無(wú)以擊軻，而乃以手共搏之。

是時(shí)，侍醫(yī)夏無(wú)且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。

軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也。”

下列句子是被動(dòng)句的是（）A．太子及賓客知其事者B．見(jiàn)燕使者咸陽(yáng)宮C．秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)D．而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣答案:D解析:這道題考查文言文中被動(dòng)句的知識(shí)。被動(dòng)句通常有特定的標(biāo)志或結(jié)構(gòu)。D選項(xiàng)“而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣”中“見(jiàn)陵”表被動(dòng)，意思是燕國(guó)被欺凌的恥辱得以消除。A選項(xiàng)是定語(yǔ)后置句，B選項(xiàng)是狀語(yǔ)后置句，C選項(xiàng)“被八創(chuàng)”是遭受八處創(chuàng)傷，不是被動(dòng)句。綜上所述，答案選D。20、下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（）A．偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抵御了帝國(guó)主義侵略擴(kuò)張，捍衛(wèi)了新中國(guó)安全，維持了亞洲和世界和平。將“維持”改為“維護(hù)”B．體育這門課程學(xué)得好壞對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)很有幫助。將“幫助”改為“益處”。C．通過(guò)對(duì)春雁集會(huì)的日常秩序的觀察，使人們注意到，所有的孤雁都有一種共性。刪掉“使”D．“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)讓同學(xué)們更加熱愛(ài)和了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。將“熱愛(ài)”與“了解”調(diào)換答案:B解析:這道題考查病句修改知識(shí)。A選項(xiàng)中“維持”用詞不當(dāng)，改為“維護(hù)”更準(zhǔn)確。C選項(xiàng)“通過(guò)……使”導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪掉“使”正確。D選項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“了解”再“熱愛(ài)”。B選項(xiàng)“學(xué)得好壞”對(duì)應(yīng)“有幫助”邏輯合理，不應(yīng)將“幫助”改為“益處”。所以答案選B。21、下面對(duì)《三國(guó)演義》的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．《三國(guó)演義》中曹操和劉備“煮酒論英雄”，當(dāng)曹操說(shuō)天下英雄唯劉備和自己時(shí)，老天正好下雨打雷，讓劉備能找借口掩飾心驚。B．歇后語(yǔ)“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨”，說(shuō)的是周瑜和黃蓋使用苦肉計(jì)的故事。后黃蓋詐降曹操，率船火燒曹操水軍。C．《三國(guó)演義》中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮，書中記敘了有關(guān)他許多膾炙人口的事跡，如“草船借箭”“火燒赤壁”“賺城斬車胄”等。D．《三國(guó)演義》既注意了歷史真實(shí)的原貌，又不受歷史人物、事件的限制，根據(jù)人物性格給以符合邏輯的想象和加工，使情節(jié)豐富，人物更典型。答案:C解析:這道題考查對(duì)《三國(guó)演義》內(nèi)容的了解。“賺城斬車胄”的主角是關(guān)羽，不是諸葛亮。A選項(xiàng)描述了曹操與劉備“煮酒論英雄”的情節(jié)；B選項(xiàng)提到周瑜和黃蓋的苦肉計(jì)；D選項(xiàng)說(shuō)明了作品對(duì)歷史的處理方式。綜上，C選項(xiàng)的表述不正確。22、下列文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．陶淵明，隱逸的詩(shī)人之宗，是我國(guó)西晉著名的田園詩(shī)人，他開創(chuàng)的田園詩(shī)把詩(shī)歌藝術(shù)提高到一種美的至境。B．韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、辛棄疾并稱為“唐宋八大家”。C．郭沫若作為新月派的代表詩(shī)人，他要求新式應(yīng)具有繪畫美、音樂(lè)美、建筑美。D．建安風(fēng)骨指漢魏之際曹氏父子、建安七子等人詩(shī)文的俊爽剛健風(fēng)格，從小就懂得讓梨的孔融是建安七子之一。答案:D解析:這道題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)，陶淵明是東晉詩(shī)人，不是西晉。B項(xiàng)，“唐宋八大家”是唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏，沒(méi)有辛棄疾。C項(xiàng)，新月派代表詩(shī)人是徐志摩等，不是郭沫若。D項(xiàng)，建安風(fēng)骨指漢魏之際詩(shī)文的風(fēng)格，孔融是建安七子之一，表述正確。所以答案是D。23、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊！B．天空是暗的，但雨卻閃著光，田野是靜的，但雨在傾訴著。C．也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧！D．只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。答案:B解析:這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。B選項(xiàng)中“天空是暗的，但雨卻閃著光”和“田野是靜的，但雨在傾訴著”是并列關(guān)系，中間應(yīng)用分號(hào)，而非逗號(hào)。A、C、D選項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)使用均無(wú)誤。所以這道題應(yīng)選B。24、下列有關(guān)情景默寫的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”描寫廟宇下神鴉社鼓的熱鬧景象，意在指出人們?cè)缫淹鼌s亡國(guó)的恥辱。B．《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。C．在《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾以灑酒祭奠江月的豪舉來(lái)抒發(fā)人生似夢(mèng)，壯志難酬的感嘆的句子是“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。”D．蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》中寫出周瑜有儒將風(fēng)度，且指揮若定的句子是：“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！贝鸢?B解析:這道題考查對(duì)詩(shī)詞情景默寫的理解。A選項(xiàng)準(zhǔn)確描述了《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中相關(guān)景象的意義。C選項(xiàng)對(duì)《念奴嬌·赤壁懷古》中蘇軾情感的表述正確。D選項(xiàng)也正確指出了《念奴嬌·赤壁懷古》中周瑜的形象。B選項(xiàng)中“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”抒發(fā)的是長(zhǎng)年漂泊、老病孤愁的悲哀，而非用落葉和江水抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷。所以答案是B。25、下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．躊躇寒暄國(guó)粹恰如其份B．取締云宵針灸荒誕不經(jīng)C．慪氣磕頭車蓬沒(méi)精打采D．馳騁自詡迢遠(yuǎn)俯首帖耳答案:D解析:這道題考查對(duì)漢字字形的掌握。A項(xiàng)“恰如其份”應(yīng)為“恰如其分”；B項(xiàng)“云宵”應(yīng)為“云霄”；C項(xiàng)“車蓬”應(yīng)為“車篷”。D項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。在漢字書寫中，要注意偏旁部首和字形結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確記憶常見(jiàn)易錯(cuò)字，才能正確判斷。26、下列各句，沒(méi)有使用修辭方法的一項(xiàng)是（）A．稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭。B．今天我第一次看到這棵果實(shí)如此豐碩的桃樹。C．每到冬季，流動(dòng)的飛瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的豎琴，奏出美妙的樂(lè)章。D．克服困難不也是一種享受嗎？答案:B解析:這道題考查對(duì)修辭手法的辨別。A選項(xiàng)“稻谷熟了，在秋風(fēng)中謙虛地低下了頭”，將稻谷擬人化，使用了擬人的修辭。C選項(xiàng)把凝固的冰柱比作巨大的豎琴，用了比喻的修辭，還說(shuō)冰柱“奏出美妙的樂(lè)章”，使用了擬人的修辭。D選項(xiàng)“克服困難不也是一種享受嗎？”是反問(wèn)句。B選項(xiàng)只是平實(shí)陳述看到果實(shí)豐碩的桃樹，未使用修辭方法。所以答案是B。27、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①班主任規(guī)定，遲到了就站在教室外面，這樣做————有道理，但是一涉及到自己，我就有點(diǎn)想不通，我遲到還是有原因的。

②六月下旬，高考成績(jī)公布了，同學(xué)們————不一，有的高興，有的煩悶，真是幾家歡喜幾家愁。A．固然反映B．固然反應(yīng)C．當(dāng)然反應(yīng)D．當(dāng)然反映答案:C解析:這道題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用?！肮倘弧北硎境姓J(rèn)某個(gè)事實(shí)，引起下文轉(zhuǎn)折；“當(dāng)然”指應(yīng)當(dāng)這樣。句①?gòu)?qiáng)調(diào)班主任規(guī)定有一定道理，用“當(dāng)然”更合適。“反映”指把情況、意見(jiàn)等告訴上級(jí)或有關(guān)部門；“反應(yīng)”指事情所引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行動(dòng)。句②說(shuō)同學(xué)們的態(tài)度不同，用“反應(yīng)”恰當(dāng)。綜合來(lái)看，答案選C。28、下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說(shuō)法不正確的有（）。A．公元前104年，由鄧平制定的《太初歷》，正式把“二十四節(jié)氣”訂于歷法，明確了“二十四節(jié)氣”的天文位置B．“二十四節(jié)氣”反映了月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程C．“二十四節(jié)氣”的命名反映了季節(jié)、物候、氣候變化等情況D．聯(lián)合國(guó)科教文組織將“二十四節(jié)氣”列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄答案:B解析:這道題考查對(duì)二十四節(jié)氣相關(guān)知識(shí)的了解。二十四節(jié)氣是根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置劃分的。A選項(xiàng)提到其正式訂于歷法及明確天文位置，是正確的。C選項(xiàng)其命名能反映季節(jié)等情況，也沒(méi)錯(cuò)。D選項(xiàng)其被列入非遺名錄屬實(shí)。而B選項(xiàng)，二十四節(jié)氣反映的是太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)，不是月球，所以該選項(xiàng)不正確。29、下列哪一項(xiàng)不含通假字（）A．蒙故業(yè)，因遺策B．天下云集響應(yīng)，贏糧而景從C．合從締交，相與為一D．百有余年答案:A解析:這道題考查對(duì)文言文中通假字的掌握。通假字是古代漢語(yǔ)中的一種用字現(xiàn)象。A選項(xiàng)“蒙故業(yè)，因遺策”中沒(méi)有通假字。B選項(xiàng)“景”通“影”，C選項(xiàng)“從”通“縱”，D選項(xiàng)“有”通“又”。所以答案選A。30、下列各項(xiàng)中，對(duì)句子運(yùn)用的表達(dá)方式判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．三峽地跨四川的奉節(jié)、巫山和湖北的巴東、稀歸、宜昌等五個(gè)縣市，全長(zhǎng)近二百公里。(說(shuō)明)B．人生是多么奇怪，多么變幻無(wú)常啊，極細(xì)小的一件事可以敗壞你，也可以成全你!(抒情)C．居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識(shí)分子中間，歐洲就會(huì)面臨一個(gè)比較光明的未來(lái)。(議論)D．江的“隔岸青螺數(shù)點(diǎn)，微痕一抹，出沒(méi)于煙雨迷蒙中?！保鑼?答案:C解析:這道題考查對(duì)句子表達(dá)方式的判斷。說(shuō)明是對(duì)事物進(jìn)行客觀描述，A選項(xiàng)對(duì)三峽的介紹屬說(shuō)明。抒情是表達(dá)情感，B選項(xiàng)感嘆人生屬抒情。議論是發(fā)表觀點(diǎn)，C選項(xiàng)并非議論，而是假設(shè)推理。描寫是描繪形象，D選項(xiàng)描繪江景屬描寫。綜上所述，答案選C。二、多選題（5小題，每小題4分，共計(jì)20分）1、[多選題]下列送別詩(shī)句中屬于描寫目送友人場(chǎng)景的是：（）A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流B．山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處C．日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓D．青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏答案:ABD解析:這道題考查對(duì)送別場(chǎng)景的理解?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”描繪一直望著友人孤帆遠(yuǎn)去?！吧交芈忿D(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”是望著友人身影消失。“青楓江上秋帆遠(yuǎn)，白帝城邊古木疏”也是目送友人遠(yuǎn)去?！叭漳壕菩讶艘堰h(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”側(cè)重酒醒后友人已遠(yuǎn)，并非目送場(chǎng)景。2、[多選題]下列句中加【】的成語(yǔ)使用有誤的有（)A．新來(lái)的王老師為人不茍言笑，同事們一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有譚校長(zhǎng)到來(lái),他才怯怯地說(shuō):“學(xué)校教育我會(huì)【鼎力相助】，能得一枝之棲，就深感大德了。”B．回到住所后，我饒有興味地翻看著一張張劇照，耳邊又隱隱奏起城隍廟小戲臺(tái)的流云之響和繞梁之聲。他們【才疏學(xué)淺】，怎么能悟出如此妙音。C．在《哈利·波特》系列電影中，導(dǎo)演借助【信筆涂鴉】的特技，為銀幕前的我們打開了一扇扇魔法的大門。D．正所謂“愚者千慮，必有一得”，我【德薄才疏】，發(fā)言請(qǐng)?jiān)谧母魑蛔鱾€(gè)參考，也許對(duì)你們有一點(diǎn)兒幫助。答案:ABC解析:這道題考查成語(yǔ)的正確使用?！岸αο嘀笔蔷崔o，不能用于自己。“才疏學(xué)淺”是自謙之詞，不能說(shuō)別人?！靶殴P涂鴉”指書法拙劣或胡亂寫作，不是指特技。“德薄才疏”用于自謙恰當(dāng)。3、[多選題]下列詞語(yǔ)中，[]的字有兩個(gè)讀音的一組是（）