人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元檢測(cè)卷及答案時(shí)間：120分鐘滿分：120分題序一二三總分得分

一、積累與運(yùn)用(共29分)1．給下列加點(diǎn)的詞注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(7分)鯤()

摶()

敕()兌命()塘坳()

掛罥()

選賢與能()布衾()

喪亂()

講信修睦()pián()死

cáo()櫪

zhān()濕

突wù()2．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是()(2分)A．學(xué)學(xué)半(同“敩”，教導(dǎo))B．請(qǐng)循其本(追溯)C．鳴之而不能通其意(鳴叫)

D．盜竊亂賊而不作(振作)3．古詩(shī)文默寫(xiě)。(8分)(1)________________，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。(《大道之行也》)(2)策之不以其道，________________，鳴之而不能通其意。(韓愈《馬說(shuō)》)(3)《大道之行也》中可以為現(xiàn)在政府任用人才，營(yíng)造社會(huì)風(fēng)氣所借鑒的兩句是：________________，________________。(4)“關(guān)心民間疾苦，憂國(guó)憂民”是歷代愛(ài)國(guó)詩(shī)人在詩(shī)作中經(jīng)常表達(dá)的主題?！癬_______________，______________________”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心民間疾苦，同情勞動(dòng)人民的博大胸襟；“________________，________________”(白居易《賣(mài)炭翁》)表現(xiàn)了賣(mài)炭翁悲慘的境遇和矛盾的心理。4．名著閱讀。(4分)(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾為什么離開(kāi)學(xué)校去工作？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)給你印象最深的故事是哪一個(gè)？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．在下面一段文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(4分)使用過(guò)期藥會(huì)對(duì)身體健康造成嚴(yán)重危害，而亂扔過(guò)期藥也會(huì)造成環(huán)境污染等問(wèn)題。據(jù)了解，過(guò)期藥品屬于重要環(huán)境污染源之一，特別是磺胺類(lèi)、青霉素類(lèi)等特殊藥品，①________________________________________________。所以，專(zhuān)家建議②______________________________________________，通過(guò)法律法規(guī)規(guī)范過(guò)期藥品的回收及處理。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)相關(guān)部門(mén)的配合，使藥店、藥廠和藥品監(jiān)管部門(mén)形成合力，共同解決過(guò)期藥品回收難的問(wèn)題。6．閱讀下面材料，按要求答題。(共4分)材料一：7月8日，第二屆海峽兩岸中華禮儀發(fā)展論壇在南昌舉行，兩岸業(yè)界人士集聚一堂，共同探討中華禮儀發(fā)展之道。會(huì)上，臺(tái)灣文化藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)理事主席陸炳文告訴記者，“中國(guó)自古以來(lái)，就是禮儀之邦，禮儀是為人處事的基本準(zhǔn)則，‘禮’字說(shuō)到底，就是一個(gè)‘和’字，‘禮’以‘和’為貴，‘和’又是建立在‘禮’的基礎(chǔ)上?！彼Ｍ艽罱ㄆ鹨蛔鶚蛄?，讓海內(nèi)外同胞常相聚，彼此交流、觀摩學(xué)習(xí)，共同把中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。如今，年逾古稀的陸炳文仍身兼數(shù)職，無(wú)論組建哪一個(gè)民間社團(tuán)，他都把“和”字作為主要宗旨。他一直在兩岸間奔波，全力開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的交流傳播。他說(shuō)：“‘和’字當(dāng)頭，中華民族將在‘一帶一路’的大戰(zhàn)略中再次崛起，血脈相連的大陸與臺(tái)灣也會(huì)更加和平穩(wěn)定?！辈牧隙汉停鄳?yīng)也。從口禾聲。(《說(shuō)文解字》)?重試材料三：“和”是個(gè)通俗字體，本來(lái)應(yīng)是清末名人翁同龢的那個(gè)龢字。右圖是這個(gè)字的小篆體，造字妙極：左邊是間屋子，里面懸有三個(gè)編鐘——古來(lái)“三”即代表多也。所以那是一組編鐘“象形”而不是“三張嘴”，因?yàn)橄旅媸且慌藕崳哼@分明表示是音樂(lè)合奏。(周汝昌《和諧之思》)(1)請(qǐng)根據(jù)材料一內(nèi)容為其擬寫(xiě)一個(gè)新聞標(biāo)題。(2分)________________________________________________________________________(2)根據(jù)材料二、三對(duì)“和”字的解釋和字形分析探究漢字的特點(diǎn)。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古詩(shī)文閱讀(共41分)(一)閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成7—10題。(共10分)【甲】北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。(節(jié)選自《北冥有魚(yú)》)【乙】窮發(fā)①之北，有冥海者，天池也。有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修②者，其名為鯤。有鳥(niǎo)焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角③而上者九萬(wàn)里，絕④云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥⑤笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至⑥也。而彼且奚適也？”此小大之辯⑦也?！咀ⅰ竣俑F發(fā)：傳說(shuō)中極荒遠(yuǎn)的不生草木之地。發(fā)，指草木植被。②修：長(zhǎng)。③羊角：一種旋風(fēng)，回旋向上如羊角狀。④絕：穿過(guò)。⑤斥(yàn)：池沼中的小雀。斥，池，小澤。⑥至：極點(diǎn)。⑦小大之辯：小和大的區(qū)別。辯，同“辨”，分辨，分別。7．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．名其名為鯤卷卷有爺名B．怒怒而飛一怒而諸侯懼C．志志怪者也尋向所志

D．息去以六月息者也北山愚公長(zhǎng)息曰8．把語(yǔ)段【甲】中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．語(yǔ)段【甲】開(kāi)頭描述鯤鵬的形象及鵬奮飛時(shí)的壯美氣勢(shì)與論述“逍遙游”有什么聯(lián)系？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．結(jié)合語(yǔ)段【甲】【乙】簡(jiǎn)要分析大鵬和斥的形象。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成11—14題。(共10分)【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！(選自《雖有嘉肴》)【乙】劍雖利，不厲不斷；材雖美，不學(xué)不高。雖有旨酒嘉肴，不嘗，不知其旨；雖有善道，不學(xué)，不達(dá)其功。故學(xué)然后知不足，教然后知不究。不足，故自愧而勉；不究，故盡師而熟。由此觀之，則教學(xué)相長(zhǎng)也。11．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．至雖有至道過(guò)中不至B．善不知其善也陳康肅公善射C．知知不足不可知其源

D．學(xué)教學(xué)相長(zhǎng)也學(xué)學(xué)半12．把語(yǔ)段【甲】中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)知困，然后能自強(qiáng)也。________________________________________________________________________13．語(yǔ)段【甲】的主要論述對(duì)象是什么？其關(guān)系是什么？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．從語(yǔ)段【甲】【乙】中你受到了怎樣的啟發(fā)？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下文，完成15—18題。(共13分)【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！(選自韓愈《馬說(shuō)》)【乙】人有賣(mài)駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見(jiàn)伯樂(lè)曰：“臣有駿馬，欲賣(mài)之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼?lè)乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。(選自《戰(zhàn)國(guó)策》)15．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．雖雖有千里之能雖乘奔御風(fēng)B．食食不飽食之不能盡其材C．且且欲與常馬等不可得年且九十

D．策策之不以其道策勛十二轉(zhuǎn)16．把語(yǔ)段【甲】中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．“也”常表示某種語(yǔ)氣，同時(shí)暗含情感。結(jié)合語(yǔ)段【甲】第一段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)其結(jié)尾的“也”字暗含了作者什么樣的情感。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．當(dāng)今社會(huì)，商家請(qǐng)名人代言廣告已成為時(shí)尚。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)劇懊诵?yīng)”的利或弊。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(四)閱讀下文，完成19—20題。(共4分)茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！19．文中畫(huà)線句子在詩(shī)里有兩種作用：一是實(shí)寫(xiě)自然環(huán)境，交代了事件發(fā)生的具體時(shí)間并渲染了特定的氛圍；二是烘托出詩(shī)人__________的心境，為下文寫(xiě)詩(shī)人__________的偉大胸襟蓄勢(shì)。(2分)20．請(qǐng)從修辭角度賞析“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(五)閱讀下面一首詩(shī)，完成21—22題。(共4分)賣(mài)炭翁白居易賣(mài)炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣(mài)炭得錢(qián)何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門(mén)外泥中歇。翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書(shū)口稱(chēng)敕，回車(chē)叱牛牽向北。一車(chē)炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。21．“曉駕炭車(chē)輾冰轍”中的“輾”有什么表達(dá)作用？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．本詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)23．任選一題作文。(50分)(1)題目：我愛(ài)我的____________要求：①先在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。當(dāng)一只玻璃杯中裝滿牛奶的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是牛奶”；當(dāng)改裝菜油的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“這是菜油”。只有當(dāng)杯子空置時(shí)，人們才看到杯子，說(shuō)“這是杯子”。同樣，當(dāng)我們心中裝滿成見(jiàn)、財(cái)富、權(quán)勢(shì)的時(shí)候，就已經(jīng)不是自己了。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案第六單元檢測(cè)卷1．kūntuánchìyuèàojuànjǔqīnsāngmù駢槽沾兀2．D(作：興起)3．(1)貨惡其棄于地也(2)食之不能盡其材(3)選賢與能講信修睦(4)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒4．(1)因?yàn)?2歲時(shí)一時(shí)的淘氣，往瓦西里神父家做的復(fù)活節(jié)蛋糕的面團(tuán)上撒上了煙灰，被神父發(fā)現(xiàn)，而被學(xué)校開(kāi)除。這使得12歲的他提前離開(kāi)了學(xué)校，年齡太小且家庭貧窮使得他只能隨母親在車(chē)站的食堂里負(fù)責(zé)燒茶爐。(2)示例：印象最深的是保爾等人筑路時(shí)的故事。保爾等人在食物匱乏，工作及休息環(huán)境極差的情況下還要應(yīng)對(duì)武裝土匪襲擊，同時(shí)堅(jiān)持修路，經(jīng)過(guò)不懈努力終于完成了黨交給他們的任務(wù)。5．①對(duì)環(huán)境的污染尤為嚴(yán)重②應(yīng)盡快為過(guò)期藥品回收立法6．(1)陸炳文呼吁以和為貴，共同傳播中華優(yōu)秀文化(2)漢字是形、音、義結(jié)合的統(tǒng)一體。7．A(名字；B.振奮，這里指用力鼓動(dòng)翅膀/發(fā)怒，生氣；C.記載/標(biāo)記；D.氣息，這里指風(fēng)/嘆氣)8．大鵬的背，不知道有幾千里長(zhǎng)；它用力鼓動(dòng)翅膀飛起，翅膀如同懸掛在天空的云。9．鵬展翅高飛，必須憑借六月的大風(fēng)。說(shuō)明世間萬(wàn)物都要憑借外力才能活動(dòng)，從而回答了“逍遙”要有所依憑。10．大鵬碩大無(wú)比，“鵬之背，不知其幾千里也”“其翼若垂天之云”“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，胸懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，有崇高理想，追求廣大、高遠(yuǎn)、自由、無(wú)可束縛也無(wú)可企及的“逍遙游”。斥不能理解大鵬展翅高飛的理想境界，它認(rèn)為“騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間”就是飛翔，不必像大鵬一樣飛到九萬(wàn)里高空再飛翔，所以其目光短淺?！疽易g文】在草木不生的極遠(yuǎn)的北方，有個(gè)大海，就是天池。里面有條魚(yú)，它的身子有幾千里寬，沒(méi)有人知道它有多長(zhǎng)，它的名字叫作鯤。有一只鳥(niǎo)，它的名字叫作鵬。鵬的背像泰山，翅膀像懸掛在天空的云；借著旋風(fēng)盤(pán)旋而上九萬(wàn)里，超越云層，背負(fù)青天，然后向南飛翔，將要飛到南海去。池沼