簡(jiǎn)單成語(yǔ)填字題庫(kù)及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.（）心（）意A.三、二B.一、一C.二、三答案：A2.（）（）不息A.川流B.穿流C.串流答案：A3.（）頭（）尾A.有、無(wú)B.無(wú)、有C.大、小答案：A4.（）（）力盡A.筋皮B.精疲C.筋疲答案：C5.（）高（）烈A.興、彩B.興、采C.欣、采答案：B6.（）（）之鳥A.驚弓B.弓驚C.經(jīng)弓答案：A7.（）（）起舞A.偏偏B.翩翩C.篇篇答案：B8.（）（）如鼠A.膽心B.膽小C.心小答案：B9.（）（）為樂A.助認(rèn)B.助人C.住人答案：B10.（）（）好問(wèn)A.勤學(xué)好問(wèn)B.勤學(xué)苦問(wèn)C.勤問(wèn)好學(xué)答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于描寫春天的成語(yǔ)有（）A.春暖花開B.驕陽(yáng)似火C.春色滿園D.白雪皚皚答案：AC2.含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)有（）A.馬到成功B.雞飛狗跳C.葉公好龍D.一馬平川答案：ABC3.表示心情高興的成語(yǔ)是（）A.眉開眼笑B.垂頭喪氣C.興高采烈D.悶悶不樂答案：AC4.以下成語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的是（）A.忘紀(jì)B.籃天C.已經(jīng)D.睛天答案：ABD5.描寫人物品質(zhì)的成語(yǔ)有（）A.舍己為人B.自私自利C.助人為樂D.拾金不昧答案：ACD6.與學(xué)習(xí)有關(guān)的成語(yǔ)有（）A.廢寢忘食B.三心二意C.專心致志D.學(xué)而不厭答案：ACD7.以下屬于寓言故事的成語(yǔ)有（）A.刻舟求劍B.守株待兔C.揠苗助長(zhǎng)D.狐假虎威答案：ABCD8.表示顏色多的成語(yǔ)有（）A.五顏六色B.五光十色C.萬(wàn)紫千紅D.一碧千里答案：ABC9.含有數(shù)字的成語(yǔ)有（）A.七上八下B.三言兩語(yǔ)C.四面八方D.十全十美答案：ABCD10.形容時(shí)間快的成語(yǔ)有（）A.日月如梭B.光陰似箭C.度日如年D.白駒過(guò)隙答案：ABD三、判斷題1.“濫竽充數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)講的是南郭先生的故事。（√）2.“自相矛盾”這個(gè)成語(yǔ)中賣矛和盾的人最后成功把東西賣出去了。（×）3.“畫蛇添足”的人最終喝到了酒。（×）4.“掩耳盜鈴”是說(shuō)偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。（√）5.“刻舟求劍”的人最后找到了自己的寶劍。（×）6.“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”是死亡的意思。（×）7.“坐井觀天”里的青蛙最后跳出了井口看到了廣闊的天地。（×）8.“杯弓蛇影”中的人以為杯子里的影子是蛇而生病了。（√）9.“葉公好龍”中的葉公真的喜歡龍。（×）10.“守株待兔”中的農(nóng)夫最后等到了很多兔子。（×）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)說(shuō)出三個(gè)描寫秋天的成語(yǔ)，并簡(jiǎn)單解釋其中一個(gè)。-答案：描寫秋天的成語(yǔ)有：秋高氣爽、碩果累累、金風(fēng)送爽。以“秋高氣爽”為例，形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人?！扒锔摺敝盖锾焯炜崭哌h(yuǎn)，“氣爽”指空氣清新涼爽。在秋天，氣壓升高，濕度降低，天空顯得格外晴朗，讓人感覺神清氣爽。2.寫出兩個(gè)含有反義詞的成語(yǔ)，并說(shuō)明其含義。-答案：“七上八下”和“南轅北轍”?！捌呱习讼隆毙稳菪睦锘艁y不安，心神不定。常用來(lái)描述人處于一種忐忑、焦慮的狀態(tài)?！澳限@北轍”指想往南而車子卻向北行，比喻行動(dòng)和目的正好相反，強(qiáng)調(diào)行動(dòng)方向與目標(biāo)背道而馳，會(huì)導(dǎo)致距離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。3.舉例兩個(gè)來(lái)自神話故事的成語(yǔ)，并簡(jiǎn)單講述其故事。-答案：“精衛(wèi)填海”和“夸父逐日”?！熬l(wèi)填海”講的是炎帝的小女兒女娃在東海游玩時(shí)溺水身亡，死后化作精衛(wèi)鳥，每天銜西山的木石投入東海，想要把東海填平?！翱涓钢鹑铡笔钦f(shuō)夸父想要追趕太陽(yáng)，在追逐過(guò)程中口渴難耐，最后渴死，他的手杖化作了桃林。這些神話故事體現(xiàn)了古人的探索精神和堅(jiān)韌意志。4.說(shuō)出三個(gè)形容人勤奮好學(xué)的成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)你從中學(xué)到了什么。-答案：“懸梁刺股”“囊螢映雪”“鑿壁偷光”。從這些成語(yǔ)中我學(xué)到了古人在艱苦條件下依然勤奮好學(xué)、追求知識(shí)的精神。他們克服重重困難，想盡辦法創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，這種對(duì)知識(shí)的渴望和不懈努力的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)。五、討論題1.請(qǐng)討論“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)給我們的啟示，在學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何避免類似情況。-答案：“紙上談兵”說(shuō)的是趙括只會(huì)理論不會(huì)實(shí)際作戰(zhàn)，最終導(dǎo)致失敗。在學(xué)習(xí)中，我們不能只死記硬背理論知識(shí)，要注重實(shí)踐操作，將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、練習(xí)等加深理解。生活里，做事情不能光靠想象和嘴上說(shuō)，要親自去做，積累經(jīng)驗(yàn)。遇到問(wèn)題不能僅憑理論判斷，要結(jié)合實(shí)際情況分析解決，這樣才能避免像趙括一樣“紙上談兵”，做到知行合一。2.討論一下“近朱者赤，近墨者黑”這個(gè)成語(yǔ)所表達(dá)的觀點(diǎn)是否正確，并舉例說(shuō)明。-答案：“近朱者赤，近墨者黑”有一定正確性。周圍環(huán)境和接觸的人對(duì)我們影響很大。比如在一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)，同學(xué)們互相鼓勵(lì)、積極學(xué)習(xí)，就容易帶動(dòng)自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)提高。相反，若經(jīng)常和一些不愛學(xué)習(xí)、品行不好的人在一起，可能會(huì)受其影響，沾染不良習(xí)慣。但這也不是絕對(duì)的，意志堅(jiān)定的人能在不良環(huán)境中堅(jiān)守自我，不被影響。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，此觀點(diǎn)提醒我們要慎重選擇交友和所處環(huán)境。3.結(jié)合實(shí)際，討論“熟能生巧”這個(gè)成語(yǔ)在學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)方面的意義。-答案：“熟能生巧”在學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)上意義重大。學(xué)習(xí)一門學(xué)科，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)就能更熟悉、理解更深刻，做題速度和準(zhǔn)確率都會(huì)提高。就像學(xué)數(shù)學(xué)，多做練習(xí)題，各種題型見得多了，解題思路就會(huì)更清晰。在技能培養(yǎng)方面，比如學(xué)習(xí)樂器，不斷練習(xí)指法、曲目，就能熟練掌握技巧，演奏得更流暢、出色。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)中，要重視不斷練習(xí)，通過(guò)練習(xí)達(dá)到熟練，從而掌握技巧，提高能力。4.談?wù)劇八问边@個(gè)成語(yǔ)所蘊(yùn)含的道理，以及如何在生活中踐行這種精神。-答案：“水滴石穿”蘊(yùn)含著只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功的