第二單元《我們的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元《我們的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容第二單元《我們的學(xué)校》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1.了解學(xué)校的組成部分，包括教室、操場、食堂等；

2.認(rèn)識(shí)學(xué)校的標(biāo)志和校訓(xùn)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感；

3.學(xué)習(xí)遵守學(xué)校紀(jì)律，尊重老師和同學(xué)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；

4.認(rèn)識(shí)學(xué)校周邊環(huán)境，了解學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同感；

2.提升學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)則、維護(hù)校園秩序的法治意識(shí)；

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、團(tuán)結(jié)合作的良好品德；

4.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的社區(qū)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校組成部分的認(rèn)知，包括教室、操場、食堂等；

2.學(xué)生對(duì)學(xué)校標(biāo)志和校訓(xùn)的理解，以及對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)學(xué)校紀(jì)律的遵守和行為的規(guī)范；

2.學(xué)生對(duì)學(xué)校與社區(qū)關(guān)系的認(rèn)知和社區(qū)責(zé)任感的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過實(shí)地參觀和圖片展示，幫助學(xué)生直觀了解學(xué)校的各個(gè)部分；

2.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解校訓(xùn)的含義，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校文化的認(rèn)同；

3.制定學(xué)校紀(jì)律規(guī)則，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)遵守；

4.組織社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)社區(qū)生活，培養(yǎng)社區(qū)責(zé)任感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校環(huán)境相關(guān)的圖片、校園生活視頻，以及學(xué)校標(biāo)志和校訓(xùn)的圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具，確保教室環(huán)境整潔有序。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進(jìn)教室，與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的新主題——《我們的學(xué)校》。”

2.學(xué)生們興奮地回應(yīng)，老師接著說：“在上課之前，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，深呼吸，想象一下你們心中的學(xué)校是什么樣子的？”

二、新課講授

1.老師展示學(xué)校圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述：“請(qǐng)看這幅圖，這是我們的學(xué)校，大家能說出學(xué)校有哪些部分嗎？”

2.學(xué)生們積極回答，老師逐一確認(rèn)并總結(jié)：“很好，學(xué)校包括教室、操場、食堂等地方，我們每天在這些地方學(xué)習(xí)和生活?！?/p>

3.老師展示學(xué)校標(biāo)志和校訓(xùn)圖片，提問：“大家知道這是什么嗎？這是我們學(xué)校的標(biāo)志和校訓(xùn)，它有什么含義呢？”

4.學(xué)生們思考后回答，老師解釋：“這是我們的校訓(xùn)，它告訴我們做人的道理，我們要時(shí)刻記住它?！?/p>

5.老師講述遵守學(xué)校紀(jì)律的重要性，提問：“同學(xué)們，為什么我們要遵守學(xué)校紀(jì)律呢？”

6.學(xué)生們積極討論，老師總結(jié)：“遵守學(xué)校紀(jì)律，可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也能維護(hù)校園秩序?！?/p>

7.老師引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系，提問：“大家知道學(xué)校與社區(qū)有什么關(guān)系嗎？”

8.學(xué)生們分享觀點(diǎn)，老師總結(jié)：“學(xué)校是社區(qū)的一部分，我們要關(guān)心社區(qū)，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。”

三、活動(dòng)體驗(yàn)

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在教室、操場、食堂等場景下的行為規(guī)范。

2.學(xué)生們積極參與，老師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的組成部分、標(biāo)志和校訓(xùn)、遵守學(xué)校紀(jì)律以及學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系?！?/p>

2.學(xué)生們回顧課堂內(nèi)容，老師鼓勵(lì)他們：“希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中?！?/p>

五、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察自己學(xué)校的標(biāo)志和校訓(xùn)，并思考它對(duì)自己的啟示?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，老師給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

六、教學(xué)反思

1.老師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師思考如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.學(xué)校的組成部分：

-教室：學(xué)習(xí)、上課的地方。

-操場：進(jìn)行體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)的地方。

-食堂：用餐的地方。

-圖書館：閱讀和學(xué)習(xí)的地方。

-實(shí)驗(yàn)室：進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的地方。

-辦公室：教師和行政人員辦公的地方。

2.學(xué)校標(biāo)志和校訓(xùn)：

-標(biāo)志：代表學(xué)校形象和精神的圖形或文字。

-校訓(xùn)：簡短、富有哲理的語句，反映學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)。

3.遵守學(xué)校紀(jì)律：

-上課守時(shí)：按時(shí)到達(dá)教室，不遲到、不早退。

-課堂紀(jì)律：認(rèn)真聽講，不打擾他人，積極參與討論。

-宿舍紀(jì)律：保持宿舍整潔，尊重室友，遵守作息時(shí)間。

-校園安全：注意人身和財(cái)產(chǎn)安全，遵守交通規(guī)則。

4.學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系：

-學(xué)校是社區(qū)的一部分，服務(wù)于社區(qū)。

-學(xué)生和教職工是社區(qū)的成員，應(yīng)關(guān)心社區(qū)事務(wù)。

-學(xué)校與社區(qū)共同促進(jìn)社區(qū)文化、教育和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

5.學(xué)校環(huán)境：

-校園綠化：美化校園環(huán)境，提供休閑場所。

-校園文化：舉辦各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。

-校園設(shè)施：提供良好的教學(xué)和生活條件。

6.學(xué)校規(guī)章制度：

-學(xué)生手冊(cè)：明確學(xué)生行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

-校規(guī)校紀(jì)：規(guī)定學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

-家校聯(lián)系：加強(qiáng)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

7.學(xué)校榮譽(yù)：

-獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)，反映學(xué)校的辦學(xué)成果。

8.學(xué)校歷史：

-學(xué)校的創(chuàng)立時(shí)間、發(fā)展歷程、重要事件等。

9.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

-校長、副校長、主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)及其職責(zé)。

10.教師隊(duì)伍：

-教師的學(xué)歷、職稱、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。

11.學(xué)生群體：

-學(xué)生的人數(shù)、年齡、性別、民族等。

12.學(xué)校特色：

-學(xué)校的教育理念、辦學(xué)特色、學(xué)科優(yōu)勢(shì)等。

13.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃：

-學(xué)校的未來發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)等。板書設(shè)計(jì)①學(xué)校的組成部分

-教室

-操場

-食堂

-圖書館

-實(shí)驗(yàn)室

-辦公室

②學(xué)校標(biāo)志和校訓(xùn)

-標(biāo)志：學(xué)校形象和精神的象征

-校訓(xùn)：辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的表達(dá)

③遵守學(xué)校紀(jì)律

-上課守時(shí)

-課堂紀(jì)律

-宿舍紀(jì)律

-校園安全

④學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系

-學(xué)校是社區(qū)的一部分

-學(xué)生和教職工是社區(qū)成員

-學(xué)校與社區(qū)共同發(fā)展

⑤學(xué)校環(huán)境

-校園綠化

-校園文化

-校園設(shè)施

⑥學(xué)校規(guī)章制度

-學(xué)生手冊(cè)

-校規(guī)校紀(jì)

-家校聯(lián)系

⑦學(xué)校榮譽(yù)

-獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱號(hào)

⑧學(xué)校歷史

-創(chuàng)立時(shí)間

-發(fā)展歷程

-重要事件

⑨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

-校長

-副校長

-主任

⑩教師隊(duì)伍

-學(xué)歷

-職稱

-教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

?學(xué)生群體

-人數(shù)

-年齡

-性別

-民族

?學(xué)校特色

-教育理念

-辦學(xué)特色

-學(xué)科優(yōu)勢(shì)

?學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

-發(fā)展方向

-發(fā)展目標(biāo)反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解學(xué)校紀(jì)律時(shí)，可以設(shè)計(jì)一些情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)遵守紀(jì)律的重要性，這樣既生動(dòng)又直觀。

2.校園實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行校園實(shí)地考察，讓他們親自感受學(xué)校的各個(gè)部分，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感和責(zé)任感。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與他們的生活實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講解為主，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.評(píng)價(jià)方式單一：評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活的聯(lián)系：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.豐富教學(xué)方法：嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)施多元化評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以加入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.注重教師自身發(fā)展：不斷提升自己的教育教學(xué)能力，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的教學(xué)服務(wù)。典型例題講解1.例題：

學(xué)校的操場上有四個(gè)籃球架，每個(gè)籃球架旁邊可以停放兩輛自行車。如果操場上有10輛自行車，請(qǐng)問操場最多可以停放多少輛自行車？

答案：

每個(gè)籃球架旁邊可以停放2輛自行車，所以4個(gè)籃球架可以停放4*2=8輛自行車。操場最多可以停放8輛自行車。

2.例題：

學(xué)校的圖書館有200本書，這些書按照以下方式排列：第一排有5本書，第二排有6本書，第三排有7本書，以此類推。請(qǐng)問圖書館共有多少排書？

答案：

這是一個(gè)等差數(shù)列問題，第一排有5本書，公差為1。圖書館共有200本書，可以使用等差數(shù)列的求和公式來計(jì)算排數(shù)。等差數(shù)列求和公式為：S=n/2*(a1+an)，其中S是和，n是項(xiàng)數(shù)，a1是第一項(xiàng)，an是最后一項(xiàng)。根據(jù)公式，我們可以得出排數(shù)n=(2*200)/(5+7)=40。所以圖書館共有40排書。

3.例題：

學(xué)校組織了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，共有6個(gè)比賽項(xiàng)目。每個(gè)項(xiàng)目有3個(gè)參賽隊(duì)伍，除了一個(gè)項(xiàng)目只有2個(gè)參賽隊(duì)伍。請(qǐng)問一共有多少個(gè)參賽隊(duì)伍？

答案：

除了一個(gè)項(xiàng)目只有2個(gè)參賽隊(duì)伍，其他項(xiàng)目都是3個(gè)隊(duì)伍。所以參賽隊(duì)伍總數(shù)為5*3+2=15+2=17個(gè)參賽隊(duì)伍。

4.例題：

學(xué)校的食堂有5個(gè)窗口，每個(gè)窗口可以同時(shí)服務(wù)10名學(xué)生。如果同時(shí)有30名