甲狀腺和甲狀旁腺說課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-生理學(xué)基礎(chǔ)-醫(yī)學(xué)類-醫(yī)藥衛(wèi)生大類一、設(shè)計意圖

本節(jié)課以“甲狀腺和甲狀旁腺”為主題，旨在使學(xué)生掌握甲狀腺和甲狀旁腺的生理功能、激素及其調(diào)節(jié)作用，通過理論聯(lián)系實際的教學(xué)方法，提高學(xué)生對人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對生理學(xué)知識的探究能力和科學(xué)思維，提高學(xué)生運用生理學(xué)知識解決實際問題的能力。通過學(xué)習(xí)甲狀腺和甲狀旁腺的功能，增強學(xué)生對人體內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)機制的理解，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)，了解人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，對內(nèi)分泌系統(tǒng)有一定的認(rèn)識，但具體到甲狀腺和甲狀旁腺的功能和激素調(diào)節(jié)機制，學(xué)生的理解可能較為淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有著濃厚的興趣，喜歡探索人體奧秘，具有較強的求知欲和好奇心。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和分析問題能力，能夠通過實驗和案例分析來加深對知識的理解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀的演示和互動式教學(xué)來學(xué)習(xí)新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對內(nèi)分泌系統(tǒng)的復(fù)雜性可能感到難以理解，尤其是在區(qū)分甲狀腺激素和甲狀旁腺激素的功能及其調(diào)節(jié)機制時。此外，學(xué)生在面對抽象的生理過程和調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)時，可能缺乏直觀的感受，需要通過具體的實例和模型來輔助理解。此外，由于醫(yī)學(xué)知識的專業(yè)性，學(xué)生在語言表達和術(shù)語理解上可能存在一定難度。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有《生理學(xué)基礎(chǔ)》教材，特別是包含甲狀腺和甲狀旁腺相關(guān)內(nèi)容的章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的甲狀腺和甲狀旁腺結(jié)構(gòu)圖、激素作用示意圖、生理功能動畫等多媒體資源。

3.實驗器材：如果進行演示實驗，準(zhǔn)備甲狀腺和甲狀旁腺的模型或圖片，以及相關(guān)生理指標(biāo)的測量工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組討論；在實驗操作臺附近布置實驗器材，確保學(xué)生能夠順利進行實驗操作。五、教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，今天我們將一起深入探討甲狀腺和甲狀旁腺的功能。請同學(xué)們回顧一下，我們已經(jīng)了解了哪些內(nèi)分泌腺體及其激素？

（學(xué)生）回顧已學(xué)知識，討論內(nèi)分泌腺體的功能和激素。

（教師）很好，通過回顧，我們發(fā)現(xiàn)內(nèi)分泌系統(tǒng)在人體中扮演著非常重要的角色。今天，我們將重點關(guān)注甲狀腺和甲狀旁腺，了解它們的生理功能、激素及其調(diào)節(jié)作用。

二、新課講授

（一）甲狀腺的生理功能

（教師）首先，我們來探討甲狀腺的生理功能。請同學(xué)們打開教材，找到關(guān)于甲狀腺的章節(jié)。

（學(xué)生）翻閱教材，找到甲狀腺相關(guān)內(nèi)容。

（教師）甲狀腺是人體內(nèi)最大的內(nèi)分泌腺體，其主要功能是合成和分泌甲狀腺激素。那么，甲狀腺激素有什么作用呢？

（學(xué)生）討論甲狀腺激素的作用，如促進新陳代謝、調(diào)節(jié)生長發(fā)育等。

（教師）很好，甲狀腺激素在人體中具有多種生理功能。接下來，我們通過一個簡單的實驗來驗證甲狀腺激素對生長發(fā)育的影響。

（學(xué)生）觀察實驗，記錄實驗結(jié)果。

（教師）通過實驗，我們發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素對生長發(fā)育確實有顯著影響。那么，甲狀腺激素是如何調(diào)節(jié)的呢？

（學(xué)生）思考甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機制。

（教師）甲狀腺激素的調(diào)節(jié)主要受下丘腦-垂體-甲狀腺軸的調(diào)控。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），進而刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素。這是一個負(fù)反饋調(diào)節(jié)的過程。

（二）甲狀旁腺的生理功能

（教師）接下來，我們來學(xué)習(xí)甲狀旁腺的生理功能。請同學(xué)們繼續(xù)翻閱教材，找到關(guān)于甲狀旁腺的章節(jié)。

（學(xué)生）翻閱教材，找到甲狀旁腺相關(guān)內(nèi)容。

（教師）甲狀旁腺主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)血鈣和血磷的濃度。那么，它是如何實現(xiàn)這一功能的呢？

（學(xué)生）討論甲狀旁腺的調(diào)節(jié)機制。

（教師）甲狀旁腺分泌甲狀旁腺激素（PTH），通過影響腎臟和骨骼的代謝，調(diào)節(jié)血鈣和血磷的濃度。當(dāng)血鈣濃度降低時，PTH分泌增加，促使腎臟重吸收鈣離子，同時促進骨骼釋放鈣離子，從而提高血鈣濃度。這是一個負(fù)反饋調(diào)節(jié)的過程。

（三）甲狀腺和甲狀旁腺的激素及其調(diào)節(jié)

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了甲狀腺和甲狀旁腺的生理功能及其激素的調(diào)節(jié)機制。接下來，我們將通過一個案例分析，進一步理解這些知識。

（學(xué)生）閱讀案例，分析甲狀腺和甲狀旁腺激素在人體中的作用。

（教師）通過案例分析，我們發(fā)現(xiàn)甲狀腺和甲狀旁腺激素在人體內(nèi)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。它們不僅參與調(diào)節(jié)新陳代謝、生長發(fā)育，還與多種疾病的發(fā)生、發(fā)展密切相關(guān)。

三、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了甲狀腺和甲狀旁腺的生理功能、激素及其調(diào)節(jié)機制。通過學(xué)習(xí)，我們了解到這兩個內(nèi)分泌腺體在人體內(nèi)的重要作用，以及激素調(diào)節(jié)的負(fù)反饋機制。

（學(xué)生）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)甲狀腺和甲狀旁腺激素的作用。

四、作業(yè)布置

（教師）為了鞏固今天所學(xué)知識，請同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.查閱資料，了解甲狀腺和甲狀旁腺激素在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用；

2.分析甲狀腺和甲狀旁腺激素異常時，人體可能出現(xiàn)的癥狀；

3.結(jié)合所學(xué)知識，討論如何通過合理膳食和生活方式，調(diào)節(jié)甲狀腺和甲狀旁腺激素水平。

（學(xué)生）接受作業(yè)任務(wù)，開始準(zhǔn)備作業(yè)。

五、課后拓展

（教師）為了進一步拓寬同學(xué)們的知識面，我們將在下一節(jié)課進行小組討論，探討甲狀腺和甲狀旁腺激素在醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用前景。

（學(xué)生）期待下一節(jié)課的小組討論，積極思考相關(guān)問題。六、知識點梳理

1.甲狀腺的生理功能：

-甲狀腺激素的合成和分泌過程；

-甲狀腺激素的種類及作用；

-甲狀腺激素在人體代謝、生長發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用；

-甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機制：下丘腦-垂體-甲狀腺軸。

2.甲狀腺激素的作用：

-促進細(xì)胞代謝，增加產(chǎn)熱效應(yīng)；

-調(diào)節(jié)生長發(fā)育，尤其是骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育；

-影響心臟和血管的功能，如心率加快、血壓升高；

-參與神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，如提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

3.甲狀腺激素的調(diào)節(jié)：

-下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），作用于垂體；

-垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），作用于甲狀腺；

-甲狀腺分泌甲狀腺激素，通過負(fù)反饋機制調(diào)節(jié)TRH和TSH的分泌。

4.甲狀旁腺的生理功能：

-甲狀旁腺激素的合成和分泌過程；

-甲狀旁腺激素的種類及作用；

-甲狀旁腺激素在調(diào)節(jié)血鈣和血磷濃度的作用；

-甲狀旁腺激素的調(diào)節(jié)機制：血鈣和血磷濃度的負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

5.甲狀旁腺激素的作用：

-促進腎小管對鈣的重吸收，減少尿鈣排泄；

-促進骨鈣釋放，提高血鈣濃度；

-調(diào)節(jié)血磷濃度，增加尿磷排泄。

6.甲狀腺和甲狀旁腺激素的相互作用：

-兩者共同調(diào)節(jié)血鈣和血磷濃度，維持鈣磷代謝平衡；

-甲狀腺激素可增強甲狀旁腺激素的活性；

-甲狀旁腺激素可增強甲狀腺激素的合成和分泌。

7.甲狀腺和甲狀旁腺激素的異常及疾?。?/p>

-甲狀腺功能亢進癥（甲亢）和甲狀腺功能減退癥（甲減）；

-甲狀旁腺功能亢進癥和甲狀旁腺功能減退癥；

-甲狀腺激素和甲狀旁腺激素在腫瘤、自身免疫性疾病等疾病中的異常表現(xiàn)。

8.甲狀腺和甲狀旁腺激素在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用：

-檢測甲狀腺和甲狀旁腺激素水平，輔助診斷相關(guān)疾??；

-甲狀腺激素和甲狀旁腺激素的替代療法，如甲減的甲狀腺激素替代治療；

-甲狀腺激素和甲狀旁腺激素在治療某些疾病中的應(yīng)用，如骨質(zhì)疏松癥、佝僂病等。

9.甲狀腺和甲狀旁腺激素水平的調(diào)節(jié)方法：

-合理膳食，保證攝入充足的鈣、磷等營養(yǎng)物質(zhì)；

-適當(dāng)?shù)倪\動，促進鈣、磷的吸收和利用；

-保持良好的生活習(xí)慣，避免熬夜、吸煙、酗酒等不良習(xí)慣。

10.甲狀腺和甲狀旁腺激素水平異常時的癥狀：

-甲狀腺功能亢進癥：心跳加快、體重減輕、手顫、焦慮等；

-甲狀腺功能減退癥：疲勞、體重增加、怕冷、皮膚干燥等；

-甲狀旁腺功能亢進癥：骨質(zhì)疏松、肌肉疼痛、手足麻木等；

-甲狀旁腺功能減退癥：手足抽搐、肌肉疼痛、低鈣血癥等。七、板書設(shè)計

①甲狀腺概述

-位置：頸部甲狀腺腺體

-功能：合成和分泌甲狀腺激素

-激素：甲狀腺激素（T3、T4）

-作用：促進新陳代謝、生長發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)

②甲狀腺激素的作用

①促進細(xì)胞代謝：加速蛋白質(zhì)、脂肪和碳水化合物的代謝

②促進生長發(fā)育：影響骨骼和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

③調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)：提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

③甲狀腺激素的調(diào)節(jié)

-軸：下丘腦-垂體-甲狀腺軸

-調(diào)節(jié)激素：促甲狀腺激素釋放激素（TRH）、促甲狀腺激素（TSH）

-負(fù)反饋：甲狀腺激素水平調(diào)節(jié)TRH和TSH的分泌

①甲狀旁腺概述

-位置：頸部兩側(cè)的甲狀腺后

-功能：合成和分泌甲狀旁腺激素

-激素：甲狀旁腺激素（PTH）

-作用：調(diào)節(jié)血鈣和血磷濃度

②甲狀旁腺激素的作用

①調(diào)節(jié)血鈣：促進腎小管重吸收鈣，促進骨鈣釋放

②調(diào)節(jié)血磷：增加尿磷排泄，降低血磷濃度

③甲狀旁腺激素的調(diào)節(jié)

-負(fù)反饋：血鈣和血磷濃度調(diào)節(jié)PTH的分泌

④甲狀腺和甲狀旁腺激素的相互作用

-相互影響：增強對方激素的合成和分泌

-共同作用：維持血鈣和血磷濃度的平衡

⑤甲狀腺和甲狀旁腺激素的異常及疾病

-異常：甲狀腺功能亢進、甲狀腺功能減退、甲狀旁腺功能亢進、甲狀旁腺功能減退

-癥狀：心跳加快、體重減輕、肌肉疼痛、手足抽搐等

⑥甲狀腺和甲狀旁腺激素在臨床醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用

-檢測：輔助診斷相關(guān)疾病

-替代療法：甲狀腺激素替代治療

-治療：骨質(zhì)疏松癥、佝僂病等八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思是一項重要的教學(xué)活動，它幫助我不斷評估自己的教學(xué)效果，識別需要改進的地方，從而提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次“甲狀腺和甲狀旁腺”教學(xué)的一些反思與改進計劃。

首先，我注意到在講解甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機制時，部分學(xué)生表現(xiàn)出困惑。我發(fā)現(xiàn)，盡管我使用了下丘腦-垂體-甲狀腺軸的概念圖，但可能還是有些抽象，學(xué)生難以理解其內(nèi)在的邏輯關(guān)系。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過模擬實驗或者角色扮演，讓學(xué)生親身體驗激素調(diào)節(jié)的過程，這樣可以幫助他們更好地理解。

其次，我在講解甲狀旁腺激素的作用時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于激素如何影響腎臟和骨骼的代謝過程理解起來比較困難。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，引入更多的實例分析，結(jié)合實際病例，讓學(xué)生通過案例分析來加深對知識的理解。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論甲狀腺和甲狀旁腺激素的相互作用時，往往容易混淆。為了提高學(xué)生的區(qū)分能力，我計劃在板書上增加對比表格，清晰列出兩種激素的作用、調(diào)節(jié)機制和異常情況，以便學(xué)生在對比中學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，我還注意到學(xué)生的參與度不夠高。有些學(xué)生可能因為害羞或者對生理學(xué)知識的興趣不足而不愿意積極參與討論。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我計劃在課堂上設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，比如小