2023三年級數(shù)學下冊六走進天文館——年、月、日我學會了嗎說課稿青島版六三制科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級數(shù)學下冊六走進天文館——年、月、日我學會了嗎說課稿青島版六三制教學內(nèi)容本節(jié)課為青島版三年級數(shù)學下冊第六單元“走進天文館——年、月、日”，主要內(nèi)容包括：認識年、月、日的順序，了解平年和閏年的區(qū)別，學會計算每個月的天數(shù)，并能運用所學知識解決生活中的實際問題。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握年、月、日的基本知識，為后續(xù)學習日歷的制作和時間的計算打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學抽象、邏輯推理、數(shù)學建模、直觀想象和數(shù)學運算等核心素養(yǎng)。學生將通過觀察、比較、操作等活動，抽象出年、月、日的概念，發(fā)展邏輯推理能力；通過實際操作，學會區(qū)分平年和閏年，培養(yǎng)數(shù)學建模能力；通過解決實際問題，提升直觀想象和數(shù)學運算能力，增強對數(shù)學與生活的聯(lián)系的認識。學情分析三年級學生對時間單位的概念已經(jīng)有了初步的了解，但他們對年、月、日的具體關(guān)系和計算方法還較為陌生。在知識層面上，學生能夠認識并說出年、月、日的名稱，但對于每個月的天數(shù)和閏年的判斷可能存在困難。在能力方面，學生的觀察能力和邏輯思維能力正在逐步發(fā)展，但運算能力相對較弱，尤其是在解決復雜問題時，容易出錯。

在素質(zhì)方面，學生的好奇心和學習興趣較強，但對數(shù)學學科的興趣可能因人而異。部分學生可能對天文館這一主題感到好奇，這有助于激發(fā)他們的學習興趣。然而，部分學生的動手操作能力較弱，需要教師在課堂上給予更多的指導和幫助。

在行為習慣上，學生在課堂上通常能夠保持良好的紀律，但對于需要動手操作的活動，可能存在參與度不高的情況。這可能會影響學生對知識點的理解和掌握。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、教鞭、計時器。

2.課程平臺：班級電子白板、學校數(shù)學教學平臺。

3.信息化資源：天文館相關(guān)的圖片、視頻資料、電子日歷模板。

4.教學手段：實物教具（如年歷卡）、學生操作手冊、小組合作學習單。教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過播放天文館的圖片或視頻，引導學生思考：“你們?nèi)ミ^天文館嗎？在天文館里，你們看到了什么？”

-回顧舊知：提問學生：“我們已經(jīng)學習了哪些時間單位？它們是如何計數(shù)的？”引導學生回顧小時、分鐘和秒的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）：

-講解新知：首先，介紹年、月、日的概念，講解它們之間的關(guān)系。通過動畫或圖片展示一年中的12個月，以及每個月的天數(shù)。

-舉例說明：以具體的月份為例，如1月、3月、5月等，說明大月和小月的區(qū)別，以及平年和閏年的特點。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓他們分享自己了解到的天文館中的有趣知識，如行星、星座等。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：發(fā)放操作手冊，讓學生動手制作簡易的日歷，并標注每個月的天數(shù)。

-教師指導：巡視課堂，對學生在制作過程中遇到的問題給予指導和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）：

-總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容：回顧年、月、日的概念，強調(diào)平年和閏年的區(qū)別。

-鼓勵學生：告訴學生，學習天文知識可以激發(fā)他們對科學的興趣，鼓勵他們在生活中多關(guān)注天文現(xiàn)象。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-作業(yè)內(nèi)容：讓學生觀察家中或?qū)W校里的日歷，記錄下下個月是平年還是閏年，并計算出下個月的天數(shù)。

-作業(yè)要求：要求學生認真完成作業(yè)，并在下節(jié)課上分享自己的發(fā)現(xiàn)。

6.課堂延伸（約10分鐘）：

-邀請?zhí)煳膼酆谜呋蚪處熤v解天文知識，如星座、行星等，激發(fā)學生對天文的興趣。

-組織學生觀看天文相關(guān)的紀錄片或科普視頻，加深對天文知識的理解。

7.課后反思（約5分鐘）：

-教師反思：對本節(jié)課的教學效果進行總結(jié)，分析學生在學習過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供借鑒。

-學生反思：鼓勵學生在課后反思自己在課堂上的表現(xiàn)，找出自己的不足，并提出改進措施。教學資源拓展1.拓展資源：

-天文知識普及：介紹太陽系的基本組成，包括太陽、八大行星、小行星帶等，以及它們的基本特征。

-時間的起源與演變：從古代對時間的記錄方法（如日晷、沙漏）到現(xiàn)代日歷的演變過程，展示人類對時間認知的發(fā)展。

-二十四節(jié)氣：介紹中國傳統(tǒng)節(jié)氣知識，如立春、清明、夏至等，以及它們與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活的關(guān)系。

-天文觀測工具：介紹望遠鏡、天文望遠鏡等觀測工具的工作原理和使用方法。

-宇宙探索：介紹人類對宇宙的探索歷程，如阿波羅登月、火星探測等重大事件。

2.拓展建議：

-學生可以通過閱讀科普書籍或觀看科普視頻，深入了解天文知識。

-組織學生參觀天文館或科技館，實地感受天文科學的魅力。

-鼓勵學生參與天文觀測活動，如觀測月亮、行星等，提高他們的觀察能力和實踐能力。

-引導學生制作天文手抄報或科普小報，展示他們對天文知識的理解和掌握。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線天文課程、天文論壇等，拓寬學生的知識面。

-邀請?zhí)煳膶＜一蚪處熼_展天文講座，為學生提供更專業(yè)的天文知識講解。

-組織學生參與天文知識競賽或科學實驗活動，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。

-建議家長配合學校，為學生提供良好的學習環(huán)境和資源支持，如購買天文望遠鏡、科普書籍等。

-鼓勵學生將所學天文知識與日常生活相結(jié)合，如根據(jù)星座判斷天氣、根據(jù)月亮變化安排戶外活動等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-年、月、日的概念

-平年和閏年的判斷方法

-每個月的天數(shù)（大月、小月）

-月份的順序

②本文重點詞：

-年：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周的時間

-月：地球圍繞月球公轉(zhuǎn)一周的時間

-日：地球自轉(zhuǎn)一周的時間

-平年：一年有365天

-閏年：一年有366天

-大月：有31天的月份

-小月：有30天的月份

③本文重點句：

-“一年有12個月，分為大月