第11課時(shí)光如梭——時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵教清華版九年級(jí)上冊(cè)-粵教清華版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析第11課時(shí)光如梭——時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)粵教清華版九年級(jí)上冊(cè)-粵教清華版。本課圍繞時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握日期與時(shí)間的獲取、格式化顯示等操作，提升信息處理能力。內(nèi)容與課本緊密相連，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)際需求。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高數(shù)據(jù)處理和問(wèn)題解決能力；提升信息安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)；增強(qiáng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)的使用方法。

難點(diǎn)：時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)在不同場(chǎng)景下的靈活運(yùn)用。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例演示和分組練習(xí)，讓學(xué)生逐步掌握時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)的基本操作。針對(duì)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的解決方案，以突破思維定勢(shì)，提高問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《粵教清華版》九年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)的示例代碼、操作步驟圖解，以及相關(guān)視頻教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：配備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保每臺(tái)電腦都安裝了相應(yīng)的編程軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供操作臺(tái)，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和小組合作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師說(shuō)：同學(xué)們，你們知道在我們的生活中，時(shí)間是多么的重要嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于時(shí)間的函數(shù)，讓我們一起揭開(kāi)時(shí)間的神秘面紗。

2.學(xué)生思考并回答：時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要，它關(guān)系到我們的日常生活和工作。

二、新課導(dǎo)入

1.老師講解：今天我們要學(xué)習(xí)的是時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)，這兩種函數(shù)可以幫助我們輕松地處理時(shí)間數(shù)據(jù)。

2.學(xué)生聽(tīng)講，記錄時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)的定義。

三、課堂探究

1.老師提出問(wèn)題：如何使用time()函數(shù)獲取當(dāng)前時(shí)間？

學(xué)生嘗試回答，老師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

2.老師講解：time()函數(shù)返回的是從1970年1月1日至今的秒數(shù)。

學(xué)生聽(tīng)講，記錄time()函數(shù)的用法。

3.老師演示：如何使用time()函數(shù)獲取當(dāng)前時(shí)間并轉(zhuǎn)換為可讀的格式？

學(xué)生觀看演示，并嘗試模仿操作。

4.學(xué)生分組練習(xí)：運(yùn)用time()函數(shù)獲取當(dāng)前時(shí)間，并將其轉(zhuǎn)換為年月日格式。

學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，老師巡視指導(dǎo)。

5.老師講解：如何使用strftime()函數(shù)將時(shí)間格式化為指定格式？

學(xué)生聽(tīng)講，記錄strftime()函數(shù)的用法。

6.老師演示：如何使用strftime()函數(shù)將時(shí)間格式化為“YYYY-MM-DDHH:MM:SS”格式？

學(xué)生觀看演示，并嘗試模仿操作。

7.學(xué)生分組練習(xí)：運(yùn)用strftime()函數(shù)將當(dāng)前時(shí)間格式化為“YYYY-MM-DDHH:MM:SS”格式。

學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，老師巡視指導(dǎo)。

8.老師講解：如何使用localtime()函數(shù)將時(shí)間戳轉(zhuǎn)換為本地時(shí)間？

學(xué)生聽(tīng)講，記錄localtime()函數(shù)的用法。

9.老師演示：如何使用localtime()函數(shù)將時(shí)間戳轉(zhuǎn)換為本地時(shí)間？

學(xué)生觀看演示，并嘗試模仿操作。

10.學(xué)生分組練習(xí)：運(yùn)用localtime()函數(shù)將時(shí)間戳轉(zhuǎn)換為本地時(shí)間。

學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，老師巡視指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

1.老師提問(wèn)：今天我們學(xué)習(xí)了哪些時(shí)間函數(shù)？

學(xué)生回答：time()、strftime()、localtime()。

2.老師總結(jié)：時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)在我們的日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，它們可以幫助我們輕松地處理時(shí)間數(shù)據(jù)。

五、布置作業(yè)

1.學(xué)生完成以下練習(xí)題：

-使用time()函數(shù)獲取當(dāng)前時(shí)間。

-使用strftime()函數(shù)將當(dāng)前時(shí)間格式化為“YYYY-MM-DDHH:MM:SS”格式。

-使用localtime()函數(shù)將時(shí)間戳轉(zhuǎn)換為本地時(shí)間。

2.學(xué)生思考并回答：時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)在哪些場(chǎng)景下有實(shí)際應(yīng)用？

六、課后反思

1.老師反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)例演示和分組練習(xí)，幫助學(xué)生掌握了時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)的使用方法，提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

2.學(xué)生反思：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)在處理時(shí)間數(shù)據(jù)方面的強(qiáng)大功能，我將嘗試在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《Python時(shí)間處理模塊datetime簡(jiǎn)介》：介紹datetime模塊的基本用法，包括日期、時(shí)間的創(chuàng)建、格式化輸出以及時(shí)間間隔的計(jì)算等。

-《Python時(shí)間函數(shù)詳解》：深入探討time模塊中的各種時(shí)間函數(shù)，如time.sleep()、time.localtime()、time.strftime()等，并舉例說(shuō)明其應(yīng)用場(chǎng)景。

-《Python中的時(shí)間庫(kù)dateutil》：介紹dateutil庫(kù)的功能，如日期解析、日期計(jì)算、時(shí)間間隔等，以及如何使用該庫(kù)簡(jiǎn)化時(shí)間處理操作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索或圖書(shū)館查閱相關(guān)資料，進(jìn)一步了解Python中時(shí)間處理的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)以下功能：

-計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差。

-自動(dòng)計(jì)算并提醒用戶在特定時(shí)間完成某項(xiàng)任務(wù)。

-根據(jù)用戶輸入的日期和時(shí)間，生成一個(gè)日歷視圖。

-學(xué)生可以嘗試將時(shí)間處理功能應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如制作個(gè)人日程表、統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間等。

-學(xué)生可以組成學(xué)習(xí)小組，共同探討時(shí)間處理在實(shí)際編程中的應(yīng)用，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和成果。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-時(shí)間處理的基本概念：時(shí)間戳、本地時(shí)間、UTC時(shí)間、時(shí)區(qū)等。

-Python中時(shí)間處理模塊：time、datetime、dateutil等。

-時(shí)間函數(shù)的使用方法：time.sleep()、time.localtime()、time.strftime()、datetime.datetime.now()、datetime.timedelta()等。

-時(shí)間格式化輸出：strftime()、strptime()等。

-時(shí)間間隔計(jì)算：datetime.timedelta()等。

4.實(shí)用性：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)時(shí)間處理知識(shí)，可以提高編程能力和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生可以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高工作效率和生活品質(zhì)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過(guò)程中，可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例：在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)的應(yīng)用與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，例如，通過(guò)制作班級(jí)日程表來(lái)展示時(shí)間函數(shù)的實(shí)際用途，讓學(xué)生更加直觀地理解時(shí)間處理的重要性。

2.多媒體教學(xué)：我運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，如視頻、動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)軟件，使抽象的時(shí)間概念更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生理解深度不足：在講解時(shí)間函數(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些概念的理解不夠深入，例如，對(duì)于時(shí)區(qū)和時(shí)差的區(qū)分，有的學(xué)生容易混淆。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)不足：雖然安排了分組練習(xí)，但時(shí)間有限，部分學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)不足，導(dǎo)致他們?cè)趯?shí)際操作中遇到問(wèn)題時(shí)缺乏解決能力。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化概念講解：針對(duì)學(xué)生理解深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過(guò)更加詳細(xì)的解釋和對(duì)比實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解時(shí)間函數(shù)的基本概念。

2.增加實(shí)踐機(jī)會(huì)：為了提高學(xué)生的實(shí)踐能力，我計(jì)劃增加課堂練習(xí)的次數(shù)，并設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中提高技能。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂互動(dòng)、小組討論、項(xiàng)目展示等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)和發(fā)展。此外，我還將關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在課程中獲得成長(zhǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①時(shí)間函數(shù)的基本概念

-時(shí)間戳的定義

-時(shí)間戳與本地時(shí)間的關(guān)系

-UTC時(shí)間和時(shí)區(qū)的概念

②時(shí)間函數(shù)的使用方法

-time()函數(shù)：獲取當(dāng)前時(shí)間戳

-localtime()函數(shù)：將時(shí)間戳轉(zhuǎn)換為本地時(shí)間

-strftime()函數(shù)：格式化時(shí)間輸出

③時(shí)間格式化函數(shù)

-%Y,%m,%d：年月日格式化輸出

-%H,%M,%S：時(shí)分秒格式化輸出

-%p：上午或下午的標(biāo)識(shí)

④時(shí)間間隔的計(jì)算

-timedelta()函數(shù)：計(jì)算時(shí)間差

-timedelta對(duì)象的方法和屬性

⑤實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景

-制作日程表

-計(jì)算任務(wù)完成時(shí)間

-數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)間記錄與查詢作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下編程練習(xí)，運(yùn)用時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)實(shí)現(xiàn)以下功能：

-編寫(xiě)一個(gè)Python程序，獲取當(dāng)前時(shí)間，并格式化輸出為“YYYY-MM-DDHH:MM:SS”格式。

-編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，接受一個(gè)時(shí)間戳參數(shù)，返回對(duì)應(yīng)的本地時(shí)間，并格式化為“YYYY-MM-DDHH:MM:SS”格式。

-編寫(xiě)一個(gè)程序，計(jì)算兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間的時(shí)間差，并以天、小時(shí)、分鐘、秒的形式輸出。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人日程管理器，使用時(shí)間函數(shù)記錄和顯示日程安排。要求：

-用戶可以添加、刪除和修改日程。

-日程以列表形式顯示，包括日期、時(shí)間、事件描述。

-程序能夠提醒用戶即將到來(lái)的日程。

3.分析并實(shí)現(xiàn)以下功能：

-編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，接受一個(gè)日期字符串，判斷該日期是否為閏年。

-編寫(xiě)一個(gè)函數(shù)，接受一個(gè)日期字符串，返回該日期的下一天。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于編程練習(xí)，我將檢查以下方面：

-代碼的正確性：是否正確使用了時(shí)間函數(shù)和格式函數(shù)。

-代碼的規(guī)范性：代碼是否具有良好的結(jié)構(gòu)和可讀性。

-功能的完整性：是否實(shí)現(xiàn)了所有要求的功能。

2.對(duì)于個(gè)人日程管理器的設(shè)計(jì)，我將評(píng)估以下方面：

-功能的實(shí)用性：日程管理器是否能夠滿足基本的使用需求。

-用戶界面的友好性：界面是否直觀易用。

-代碼的健壯性：程序是否能夠處理異常情況。

3.對(duì)于日期分析功能的實(shí)現(xiàn)，我將關(guān)注以下點(diǎn)：

-邏輯的正確性：函數(shù)是否能夠正確判斷閏年和計(jì)算日期。

-代碼的效率：是否采用了高效的方法來(lái)處理日期計(jì)算。

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)反饋，我將采取以下措施：

-及時(shí)批改作業(yè)，確保學(xué)生在下一節(jié)課前收到反饋。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我將提供詳細(xì)的解釋和糾正方法。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的學(xué)生，我將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難。

-通過(guò)作業(yè)反饋，我將了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。典型例題講解1.例題：

```python

importtime

#獲取當(dāng)前時(shí)間戳

current_timestamp=time.time()

#將時(shí)間戳轉(zhuǎn)換為本地時(shí)間

local_time=time.localtime(current_timestamp)

#格式化輸出本地時(shí)間

formatted_time=time.strftime('%Y-%m-%d%H:%M:%S',local_time)

print("當(dāng)前時(shí)間戳:",current_timestamp)

print("本地時(shí)間:",local_time)

print("格式化時(shí)間:",formatted_time)

```

答案：

```

當(dāng)前時(shí)間戳:1670000000.123456

本地時(shí)間:time.struct_time(tm_year=2023,tm_mon=1,tm_mday=1,tm_hour=0,tm_min=0,tm_sec=0,tm_wday=6,tm_yday=1,tm_isdst=0)

格式化時(shí)間:2023-01-0100:00:00

```

2.例題：

```python

fromdatetimeimportdatetime,timedelta

#創(chuàng)建一個(gè)日期時(shí)間對(duì)象

now=datetime.now()

#計(jì)算下一天的日期時(shí)間

next_day=now+timedelta(days=1)

#格式化輸出下一天的日期時(shí)間

formatted_next_day=next_day.strftime('%Y-%m-%d%H:%M:%S')

print("當(dāng)前日期時(shí)間:",now)

print("下一天的日期時(shí)間:",next_day)

print("格式化下一天的日期時(shí)間:",formatted_next_day)

```

答案：

```

當(dāng)前日期時(shí)間:2023-01-0100:00:00

下一天的日期時(shí)間:2023-01-0200:00:00

格式化下一天的日期時(shí)間:2023-01-0200:00:00

```

3.例題：

```python

importtime

#獲取當(dāng)前時(shí)間戳

current_timestamp=time.time()

#將時(shí)間戳轉(zhuǎn)換為UTC時(shí)間

utc_time=time.gmtime(current_timestamp)

#格式化輸出UTC時(shí)間

formatted_utc_time=time.strftime('%Y-%m-%d%H:%M:%S',utc_time)

print("當(dāng)前時(shí)間戳:",current_timestamp)

print("UTC時(shí)間:",utc_time)

print("格式化UTC時(shí)間:",formatted_utc_time)

```

答案：

```

當(dāng)前時(shí)間戳:1670000000.123456

UTC時(shí)間:time.struct_time(tm_year=2023,tm_mon=1,tm_mday=1,tm_hour=0,tm_min=0,tm_sec=0,tm_wday=6,tm_yday=1,tm_isdst=0)

格式化UTC時(shí)間:2023-01-0100:00:00

```

4.例題：

```python

fromdatetimeimportdatetime

#創(chuàng)建一個(gè)日期時(shí)間對(duì)象

now=datetime.now()

#計(jì)算當(dāng)前時(shí)間的下一個(gè)工作日

next_workday=now+timedelta(days=(5-now.weekday()+7)%7)

#