Unit6sectionA1a-2c說課稿2023-2024學年四川省眉山市鳳陵九年制學校八年級下冊英語科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6sectionA1a-2c說課稿2023-2024學年四川省眉山市鳳陵九年制學校八年級下冊英語課程基本信息1.課程名稱：Unit6sectionA1a-2c

2.教學年級和班級：八年級下冊英語，鳳陵九年制學校

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生英語學科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用所學的語言知識進行簡單的日常對話，提高口語交流能力；同時，通過了解西方文化，增強跨文化交際意識；在解決問題的過程中，提升思維品質(zhì)；通過自主學習，提高學習策略和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解并運用本節(jié)課所學的重點詞匯，如"hobby","enjoy","usually","often"等，能夠在實際語境中進行正確表達。

②掌握一般現(xiàn)在時的用法，能夠描述習慣性動作或經(jīng)常發(fā)生的事情，并能正確使用助動詞"do/does"和動詞原形。

2.教學難點，①

①理解并區(qū)分"usually"和"often"的用法，尤其是在描述頻率時的細微差別。

②正確運用現(xiàn)在時態(tài)的第三人稱單數(shù)變化，特別是在不規(guī)則動詞的變位上，如"go"變?yōu)?goes"。

②

①在對話中靈活運用所學詞匯和句型，能夠根據(jù)情境選擇合適的表達方式。

②在聽力練習中，能夠準確捕捉關鍵信息，理解對話的主旨大意，并進行適當?shù)幕卮稹＝虒W方法與策略1.采用互動式教學方法，結合講授與小組討論，確保學生積極參與。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實情境中練習對話，提高口語表達能力。

3.利用多媒體資源，如視頻和圖片，幫助學生理解文化背景，增強學習興趣。

4.通過游戲化學習，如詞匯接龍、猜詞游戲等，提高學生對詞匯記憶的興趣和效果。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過展示一張關于不同學生興趣愛好的圖片，提問學生：“Whatareyourhobbies?Whatdoyouenjoydoinginyourfreetime?”引導學生思考自己的興趣，并激發(fā)他們對本節(jié)課話題的興趣。

回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課所學的關于“興趣”的詞匯和句型，幫助學生復習鞏固已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括一般現(xiàn)在時態(tài)的構成和使用，以及一些常用詞匯和句型，如"Iusuallygotoschoolbybus.""Sheoftenplaystheguitar."等。

舉例說明：教師通過具體例子，如展示自己的日?；顒?，引導學生理解一般現(xiàn)在時的用法。

互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓他們分享自己的日常習慣，并使用所學的句型進行描述。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：學生進行小組活動，每個小組選擇一個主題，如“SchoolLife”或“FamilyLife”，用英語描述這個主題下的不同場景。

教師指導：教師巡視各小組，提供必要的指導和幫助，確保學生能夠正確運用所學知識。

4.課堂總結（約5分鐘）

教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時的使用和重點詞匯。

學生反饋：鼓勵學生舉手發(fā)言，分享他們在練習中的收獲和遇到的問題。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

作業(yè)一：讓學生回家后，用英語寫一篇短文，描述自己的一天，包括早上、中午和晚上做的事情。

作業(yè)二：讓學生收集關于自己興趣愛好的信息，準備在下節(jié)課上分享。

（以下內(nèi)容省略，以確?？傋謹?shù)在1500-2500字范圍內(nèi)。）知識點梳理1.詞匯

-hobby：愛好

-enjoy：喜歡，享受

-usually：通常，常常

-often：經(jīng)常

-go：去

-school：學校

-bybus：乘公共汽車

-play：玩，演奏

-guitar：吉他

-watchTV：看電視

-readbooks：讀書

-swim：游泳

-dance：跳舞

2.句型結構

-主語+動詞+時間狀語（usually,often）+賓語

-主語+動詞原形+時間狀語（usually,often）

-主語+動詞+賓語+時間狀語（usually,often）

3.時態(tài)

-一般現(xiàn)在時：表示經(jīng)常性、習慣性或普遍存在的動作或狀態(tài)。

4.動詞變化

-第一人稱單數(shù)：動詞原形

-第一人稱復數(shù)、第二、三人稱單數(shù)和復數(shù)：動詞加"s"或"es"

5.日?；顒用枋?/p>

-描述個人或他人的日常活動，如上學、娛樂、運動等。

6.詢問和回答

-詢問某人的愛好：Whatdoyouenjoydoing?

-回答愛好：Ienjoygoingtoschoolbybus.Ioftenplaytheguitar.

7.跨文化交際

-了解不同文化中關于愛好和日?；顒拥拿枋龇绞健?/p>

8.聽力理解

-能夠聽懂關于個人日?；顒拥膶υ捇颡毎住?/p>

9.口語表達

-能夠用英語描述自己的日?；顒樱⒃儐査说膼酆?。

10.寫作

-能夠用英語寫一篇關于個人日常活動的短文。教學反思教學反思

今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想談談課堂上的互動情況。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于今天的話題“興趣和愛好”非常感興趣，他們在課堂上積極參與討論，分享自己的愛好，這讓我感到非常欣慰。我注意到，當學生能夠用英語描述自己的愛好時，他們的自信心明顯增強了。這讓我意識到，激發(fā)學生的興趣和參與度是提高他們英語學習效果的關鍵。

在課堂管理方面，我也進行了一些思考。我發(fā)現(xiàn)，當課堂氣氛活躍時，學生的注意力會更加集中，學習效果也會更好。因此，我會在今后的教學中，更多地采用互動式教學，鼓勵學生參與進來。同時，我也意識到，課堂紀律的維護同樣重要。在保持課堂活躍的同時，也要確保每位學生都能在良好的學習環(huán)境中學習。

此外，我還想談談對教材內(nèi)容的處理。今天的課程內(nèi)容與課本緊密相關，我盡量按照教材的安排進行教學，但同時也根據(jù)學生的實際情況進行了適當?shù)恼{(diào)整。例如，在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，我結合了學生的日常生活，用具體的例子來幫助他們理解。這樣的處理方