2024年青海理工學院公開招聘輔導員筆試題含答案單項選擇題（每題1分，共30題）1.高校輔導員的核心工作是（）A.學生思想政治教育B.學生日常管理C.學生就業(yè)指導D.學生心理健康教育答案：A分析：高校輔導員的首要職責和核心工作是對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2.以下哪種溝通方式最適合與情緒激動的學生交流（）A.電話溝通B.郵件溝通C.面對面溝通D.短信溝通答案：C分析：面對面溝通能更好地觀察學生的情緒和表情，及時給予回應和安撫，對于情緒激動的學生，這種方式更有利于溝通和解決問題。3.大學生常見的心理問題不包括（）A.學習壓力問題B.戀愛問題C.經(jīng)濟糾紛問題D.職業(yè)發(fā)展問題答案：C分析：經(jīng)濟糾紛問題不是大學生常見的典型心理問題，而學習壓力、戀愛、職業(yè)發(fā)展等方面常引發(fā)大學生心理困擾。4.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務，不包括（）A.以理想信念教育為核心B.以愛國主義教育為重點C.以基本道德規(guī)范為基礎D.以專業(yè)技能培養(yǎng)為目標答案：D分析：加強和改進大學生思想政治教育主要任務是以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，專業(yè)技能培養(yǎng)不屬于思想政治教育的主要任務。5.當學生出現(xiàn)自殺傾向時，輔導員首先應該（）A.通知家長B.報警C.穩(wěn)定學生情緒D.聯(lián)系心理醫(yī)生答案：C分析：當學生有自殺傾向時，首要的是穩(wěn)定其情緒，防止危險行為的發(fā)生，然后再進行后續(xù)的通知家長、聯(lián)系心理醫(yī)生等工作。6.班級建設的核心是（）A.班級規(guī)章制度建設B.班級文化建設C.班級干部隊伍建設D.班級活動開展答案：C分析：班級干部隊伍是班級建設的核心力量，他們在班級管理、組織活動等方面起著關鍵作用。7.下列哪一項不屬于高校校園文化的功能（）A.育人功能B.經(jīng)濟功能C.導向功能D.凝聚功能答案：B分析：高校校園文化具有育人、導向、凝聚等功能，經(jīng)濟功能不是其主要功能。8.輔導員進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導時，第一步是（）A.自我評估B.職業(yè)環(huán)境分析C.確定職業(yè)目標D.制定行動計劃答案：A分析：職業(yè)生涯規(guī)劃指導的第一步是讓學生進行自我評估，了解自己的興趣、能力、性格等，為后續(xù)規(guī)劃奠定基礎。9.學生在考試中作弊，輔導員應采取的正確做法是（）A.直接批評，給予處分B.先了解原因，再進行教育和處理C.通知家長，讓家長處理D.在班級公開批評答案：B分析：對于學生考試作弊，應先了解原因，再進行教育和處理，這樣更有利于學生認識錯誤，改正行為。10.高校輔導員應具備的基本素質(zhì)不包括（）A.政治素質(zhì)B.業(yè)務素質(zhì)C.身體素質(zhì)D.藝術素質(zhì)答案：D分析：高校輔導員應具備政治、業(yè)務、身體等基本素質(zhì)，藝術素質(zhì)不是必備的基本素質(zhì)。11.大學生社會實踐活動的主要形式不包括（）A.志愿服務B.專業(yè)實習C.學術研究D.社會調(diào)查答案：C分析：學術研究不屬于社會實踐活動的主要形式，志愿服務、專業(yè)實習、社會調(diào)查是常見的社會實踐形式。12.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員處理的第一步是（）A.了解沖突原因B.批評教育學生C.調(diào)解雙方矛盾D.制定解決方案答案：A分析：處理學生沖突時，首先要了解沖突原因，才能有針對性地進行調(diào)解和解決問題。13.下列關于心理健康教育課程的說法，錯誤的是（）A.是普及心理健康知識的重要途徑B.可以替代個別心理咨詢C.有助于培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)D.可以采用多種教學方法答案：B分析：心理健康教育課程不能替代個別心理咨詢，它主要是普及知識、培養(yǎng)心理素質(zhì)，個別心理咨詢針對的是更個性化的心理問題。14.高校輔導員在開展思想政治教育工作時，應遵循的原則不包括（）A.以人為本原則B.因材施教原則C.強制灌輸原則D.理論聯(lián)系實際原則答案：C分析：思想政治教育工作應遵循以人為本、因材施教、理論聯(lián)系實際等原則，強制灌輸不符合現(xiàn)代教育理念。15.學生社團的管理核心是（）A.社團章程B.社團干部C.社團活動D.社團經(jīng)費答案：A分析：社團章程是社團管理的核心，它規(guī)定了社團的宗旨、活動范圍、組織架構等重要內(nèi)容。16.輔導員在處理學生突發(fā)疾病事件時，首先要做的是（）A.送學生去醫(yī)院B.通知家長C.聯(lián)系校醫(yī)D.了解病情答案：D分析：處理學生突發(fā)疾病事件，首先要了解病情，以便采取合適的急救措施和后續(xù)安排。17.下列哪一項不屬于大學生常見的學習問題（）A.學習動力不足B.學習方法不當C.學習環(huán)境不佳D.學習目標過高答案：C分析：學習環(huán)境不佳不是大學生常見的典型學習問題，學習動力不足、方法不當、目標過高較為常見。18.高校輔導員的工作定位是（）A.教師B.管理人員C.既是教師又是管理人員D.服務人員答案：C分析：高校輔導員既是開展大學生思想政治教育的教師，又是學生日常管理的管理人員。19.當學生出現(xiàn)曠課現(xiàn)象時，輔導員首先應該（）A.批評學生B.了解曠課原因C.通知家長D.給予紀律處分答案：B分析：對于學生曠課，先了解原因，才能根據(jù)情況進行合理的教育和處理。20.班級文化建設的靈魂是（）A.班級精神B.班級制度C.班級活動D.班級環(huán)境答案：A分析：班級精神是班級文化建設的靈魂，它體現(xiàn)了班級的價值觀和凝聚力。21.大學生心理健康教育的主要內(nèi)容不包括（）A.心理健康知識普及B.心理疾病治療C.心理素質(zhì)培養(yǎng)D.心理危機干預答案：B分析：高校心理健康教育主要是普及知識、培養(yǎng)素質(zhì)、干預危機，心理疾病治療通常由專業(yè)醫(yī)療機構進行。22.輔導員在組織班級活動時，最重要的是（）A.活動內(nèi)容豐富B.活動形式多樣C.學生參與度高D.活動安全有保障答案：D分析：組織班級活動時，安全是首要的，只有保障活動安全，才能讓學生更好地參與和享受活動。23.學生申請助學貸款，輔導員應重點審核的是（）A.學生家庭經(jīng)濟情況B.學生學習成績C.學生品德表現(xiàn)D.學生社交能力答案：A分析：助學貸款主要是為了幫助家庭經(jīng)濟困難的學生，所以輔導員應重點審核學生家庭經(jīng)濟情況。24.下列關于高校校園安全管理的說法，錯誤的是（）A.安全管理是學校管理的重要組成部分B.主要責任在學校保衛(wèi)部門C.輔導員應參與校園安全管理D.要加強對學生的安全教育答案：B分析：校園安全管理是學校各部門的共同責任，不只是保衛(wèi)部門的職責，輔導員也應積極參與。25.當學生對學校的某項政策不滿時，輔導員應該（）A.維護學校政策，批評學生B.站在學生立場，反對學校政策C.傾聽學生意見，做好溝通解釋工作D.不理會學生意見答案：C分析：當學生對學校政策不滿時，輔導員應傾聽學生意見，向?qū)W生做好溝通解釋工作，促進問題的解決。26.高校輔導員開展思想政治教育工作的主要方法不包括（）A.榜樣示范法B.強制命令法C.說服教育法D.情感陶冶法答案：B分析：思想政治教育工作應采用榜樣示范、說服教育、情感陶冶等方法，強制命令不符合教育原則。27.班級干部選拔的主要方式是（）A.輔導員指定B.學生自薦C.民主選舉D.教師推薦答案：C分析：班級干部選拔應采用民主選舉的方式，這樣能體現(xiàn)公平、公正，選出學生認可的干部。28.大學生就業(yè)指導的主要內(nèi)容不包括（）A.就業(yè)政策宣傳B.職業(yè)技能培訓C.面試技巧輔導D.創(chuàng)業(yè)資金提供答案：D分析：就業(yè)指導主要包括政策宣傳、技能培訓、面試技巧輔導等，創(chuàng)業(yè)資金提供不屬于就業(yè)指導的主要內(nèi)容。29.當學生出現(xiàn)網(wǎng)絡成癮現(xiàn)象時，輔導員應該（）A.沒收學生手機和電腦B.批評學生，禁止上網(wǎng)C.了解成癮原因，進行疏導D.通知家長，讓家長處理答案：C分析：對于學生網(wǎng)絡成癮，應了解原因，進行疏導和教育，幫助學生正確使用網(wǎng)絡。30.高校輔導員應具備的職業(yè)能力不包括（）A.組織管理能力B.心理咨詢能力C.學術研究能力D.外交談判能力答案：D分析：高校輔導員應具備組織管理、心理咨詢、學術研究等職業(yè)能力，外交談判能力不是其所需能力。多項選擇題（每題2分，共10題）1.高校輔導員的工作職責包括（）A.思想政治教育B.班級管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導答案：ABCD分析：高校輔導員的工作職責涵蓋思想政治教育、班級管理、心理健康教育、就業(yè)指導等多個方面。2.大學生常見的心理危機類型有（）A.學業(yè)危機B.情感危機C.經(jīng)濟危機D.就業(yè)危機答案：ABCD分析：學業(yè)、情感、經(jīng)濟、就業(yè)等方面的問題都可能引發(fā)大學生心理危機。3.班級文化建設的內(nèi)容包括（）A.班級物質(zhì)文化B.班級制度文化C.班級精神文化D.班級行為文化答案：ABCD分析：班級文化建設包括物質(zhì)、制度、精神、行為等多個方面的文化建設。4.高校校園文化建設的途徑有（）A.開展校園文化活動B.加強校園環(huán)境建設C.建設校園網(wǎng)絡文化D.發(fā)揮教師的示范作用答案：ABCD分析：開展活動、加強環(huán)境建設、建設網(wǎng)絡文化、發(fā)揮教師示范作用等都是校園文化建設的途徑。5.輔導員在處理學生突發(fā)事件時，應遵循的原則有（）A.快速反應原則B.以人為本原則C.依法處理原則D.公開透明原則答案：ABC分析：處理學生突發(fā)事件應遵循快速反應、以人為本、依法處理等原則，公開透明不是所有情況都適用。6.大學生社會實踐活動的意義包括（）A.增強社會責任感B.提高實踐能力C.促進專業(yè)學習D.豐富課余生活答案：ABCD分析：社會實踐活動能增強學生社會責任感、提高實踐能力、促進專業(yè)學習、豐富課余生活。7.高校輔導員應具備的職業(yè)道德包括（）A.敬業(yè)愛生B.育人為本C.為人師表D.終身學習答案：ABCD分析：高校輔導員應具備敬業(yè)愛生、育人為本、為人師表、終身學習等職業(yè)道德。8.學生社團的作用有（）A.豐富校園文化生活B.培養(yǎng)學生興趣愛好C.提高學生綜合素質(zhì)D.促進學生就業(yè)答案：ABC分析：學生社團能豐富校園文化、培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質(zhì)，對就業(yè)有一定幫助但不是直接促進作用。9.高校輔導員開展思想政治教育工作的載體有（）A.課堂教學B.主題班會C.社團活動D.網(wǎng)絡平臺答案：ABCD分析：課堂教學、主題班會、社團活動、網(wǎng)絡平臺等都可以作為思想政治教育工作的載體。10.大學生就業(yè)指導的目標包括（）A.幫助學生了解就業(yè)政策B.提高學生就業(yè)競爭力C.引導學生樹立正確的就業(yè)觀念D.促進學生順利就業(yè)答案：ABCD分析：就業(yè)指導的目標是幫助學生了解政策、提高競爭力、樹立正確觀念、促進順利就業(yè)。判斷題（每題1分，共10題）1.高校輔導員只需要做好學生的日常管理工作，不需要進行思想政治教育。（）答案：錯誤分析：高校輔導員的核心工作之一就是思想政治教育，同時兼顧日常管理。2.大學生心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（）答案：錯誤分析：心理健康教育是面向全體學生，普及知識、培養(yǎng)素質(zhì)，不只是針對有問題的學生。3.班級建設只需要關注班級干部的培養(yǎng)，普通學生不重要。（）答案：錯誤分析：班級建設需要全體學生的參與，班級干部和普通學生都很重要。4.高校校園文化建設只需要注重物質(zhì)文化建設。（）答案：錯誤分析：校園文化建設包括物質(zhì)、精神、制度等多方面，不能只注重物質(zhì)文化。5.當學生出現(xiàn)違紀行為時，輔導員應立即給予紀律處分。（）答案：錯誤分析：應先了解原因，進行教育，再根據(jù)情況決定是否給予處分。6.輔導員在職業(yè)生涯規(guī)劃指導中，應直接為學生確定職業(yè)目標。（）答案：錯誤分析：應引導學生自我評估，讓學生自己確定職業(yè)目標，而不是直接為學生確定。7.學生社團活動可以隨意開展，不需要輔導員的指導。（）答案：錯誤分析：學生社團活動需要輔導員的指導和管理，確?；顒拥恼_方向和順利開展。8.高校輔導員不需要具備科研能力。（）答案：錯誤分析：高校輔導員需要具備一定的科研能力，以更好地開展工作和研究學生問題。9.大學生社會實踐活動只需要注重形式，不需要注重效果。（）答案：錯誤分析：社會實踐活動應注重效果，讓學生真正有所收獲。10.當學生與家長發(fā)生矛盾時，輔導員應站在家長一方。（）答案：錯誤分析：輔導員應了解情況，公正處理，幫助雙方溝通解決矛盾，而不是片面站在一方。簡答題（每題5分，共4題）1.簡述高校輔導員的工作職責。答：高校輔導員的工作職責主要包括：一是思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；二是班級管理，包括班級規(guī)章制度建設、干部隊伍培養(yǎng)等；三是心理健康教育，開展心理健康知識普及和心理危機干預；四是學生日常事務管理，如獎助學金評定、違紀處理等；五是就業(yè)指導，幫助學生了解就業(yè)政策，提高就業(yè)競爭力；六是組織開展社會實踐和校園文化活動。2.談談如何做好大學生的心理健康教育工作。答：做好大學生心理健康教育工作，首先要普及心理健康知識，通過課程、講座等形式讓學生了解心理健康常識；其次要開展心理健康普查，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生；再者要建立心理危機干預機制，對處于危機狀態(tài)的學生進行及時干預；還要加強心理咨詢服務，為學生提供專業(yè)的心理輔導；最后要營造良好的校園心理文化氛圍，促進學生心理健康。3.簡述班級建設的主要內(nèi)容和方法。答：班級建設的主要內(nèi)容包括班級物質(zhì)文化建設，如教室布置；班級制度文化建設，制定規(guī)章制度；班級精神文化建設，培養(yǎng)班級精神；班級行為文化建設，規(guī)范學生行為。方法有選拔培養(yǎng)優(yōu)秀的班級干部，發(fā)揮其模范帶頭作用；開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力；建立良好的師生關系和同學關系，營造和諧的班級氛圍；定期進行班級總結和反思，不斷改進班級建設。4.當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員應如何處理？答：當學生之間發(fā)生沖突時，輔導員首先要及時到達現(xiàn)場，穩(wěn)定雙方情緒，防止沖突升級；然后了解沖突原因，傾聽雙方的陳述；接著對學生進行教育，引導他們認識自己的錯誤，換位思考；再根據(jù)情況進行調(diào)解，促進雙方和解；最后要跟蹤觀察，確保沖突不再復發(fā)，并對學生進行后續(xù)的思想教育，避免類似沖突再次發(fā)生。論述題（每題10分，共2題）1.論述高校輔導員在大學生思想政治教育中的重要作用。答：高校輔導員在大學生思想政治教育中具有不可替代的重要作用。首先，輔導員是思想政治教育的直接實施者。他們與學生朝夕相處，能夠及時了解學生的思想動態(tài)和行為表現(xiàn)，通過日常的談心談話、主題班會等方式，將思想政治教育內(nèi)容傳遞給學生，引導學生樹立正確的政治方向和價值觀念。