初中語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用專題復(fù)習(xí)：仿寫(xiě)和補(bǔ)寫(xiě)解題點(diǎn)撥與精練一、句子的仿寫(xiě)（一）題型概說(shuō)仿寫(xiě)，亦稱作仿句，是近年來(lái)初中語(yǔ)文考試中命題者頗為偏愛(ài)的一種題型。通常情況下，命題者會(huì)設(shè)定特定的語(yǔ)境，并要求考生在給定的條件下進(jìn)行模仿創(chuàng)作。通過(guò)仿寫(xiě)題，不僅可以評(píng)估學(xué)生在綜合運(yùn)用語(yǔ)法和修辭方面的技巧，還能檢驗(yàn)他們?cè)诰珶捨淖趾途渥右约罢宫F(xiàn)創(chuàng)造性思維方面的能力。（二）考題趨勢(shì)仿句題型的考察在近年來(lái)的考試中一直保持著相對(duì)穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)。它不僅能夠評(píng)估學(xué)生在分析、理解、綜合、判斷和表達(dá)方面的能力，還能檢驗(yàn)學(xué)生的聯(lián)想、想象和創(chuàng)新思維等多方面能力。這種題型是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的全面考察，充分體現(xiàn)了以能力為導(dǎo)向的命題理念。因此，它深受命題者的喜愛(ài)。近年來(lái)，各地的考試中仿寫(xiě)題的出現(xiàn)頻率和分值（2-4分）均呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。。（三）方法指導(dǎo)1、仿句的具體要求（1）話題要統(tǒng)一。話題，即仿寫(xiě)句子的核心，通常呈現(xiàn)為兩種形式：①顯性話題式，意味著題目已經(jīng)明確了陳述的主題，仿寫(xiě)時(shí)必須以這一指定主題作為句子的主語(yǔ)；②隱性話題式，指的是在給定的文段中隱含著一個(gè)中心思想或主旨，仿寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)上下文的語(yǔ)境去理解文段的含義，把握其核心思想，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?。?）句式要統(tǒng)一。仿寫(xiě)句子的一個(gè)顯著特點(diǎn)是其形式上的嚴(yán)格約束性，即必須嚴(yán)格按照給定的要求進(jìn)行創(chuàng)作。這要求我們不僅要清晰地理解例句的結(jié)構(gòu)特征、句型和語(yǔ)氣，還要深入理解句子內(nèi)部的語(yǔ)義關(guān)系。在仿寫(xiě)過(guò)程中，必須嚴(yán)格依照例句的句式特征來(lái)構(gòu)造句子，確保句式的一致性。句式包括陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句、反問(wèn)句等多種形式。（3）修辭要統(tǒng)一修辭手法包括比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代等。在仿寫(xiě)句子時(shí)，通常需要與修辭手法的考查相結(jié)合。因此，在進(jìn)行仿寫(xiě)時(shí)，務(wù)必仔細(xì)分析所給句子所采用的修辭技巧。（4）“色調(diào)”要統(tǒng)一?！吧{(diào)”一詞涵蓋了色彩與情感的雙重含義，在此它不僅指涉語(yǔ)境中的色彩氛圍，也指涉情感的色彩，同時(shí)包括了仿句的創(chuàng)意和意境。在表達(dá)時(shí)，褒揚(yáng)與貶抑、喜愛(ài)與憎惡、提升與降低的情感傾向應(yīng)當(dāng)保持一致。2、仿寫(xiě)三步曲（1）揣摩分析：根據(jù)例句上下文意及語(yǔ)境，揣摩分析參照句的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及運(yùn)用的手法，明確仿寫(xiě)要求。（2）調(diào)動(dòng)積累：平時(shí)注意積累，多閱讀一些精美文章，多掌握一些名言警句，多收集一活素材，在仿寫(xiě)時(shí)調(diào)動(dòng)信息儲(chǔ)備，拓寬解題思路，仿寫(xiě)出富有新意的句子。（3）檢查驗(yàn)證：在完成句子仿寫(xiě)后還要推敲語(yǔ)言（字、詞），使仿句意象優(yōu)美，蓄滿真情新意。3、仿寫(xiě)的注意事項(xiàng)（1）對(duì)例句或語(yǔ)段中的指定部分，必須有準(zhǔn)確、深刻的理解，以保證仿句符合句意的需要。（2）對(duì)例句或語(yǔ)段中指定部分的句式特點(diǎn)、短語(yǔ)類型和修辭效果有明確的認(rèn)識(shí)，以保證仿句與例句的表達(dá)效果一致。（四）考題展示

考例1、仿照前三行的句式，把第四行句子補(bǔ)寫(xiě)完整。(2分)生命是盛開(kāi)的花朵，絢麗多姿，燦爛芬芳；生命是雋永的詩(shī)篇，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和協(xié)，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；，洶涌澎湃，浩浩蕩蕩?！緟⒖际纠竣偕潜简v的江河②生命是遼闊的大海(2分)(答案不限于此。切合“生命”話題、語(yǔ)意與后面文字連貫、句式與前三句相同，即可得分)考例2、同學(xué)們紛紛在“師恩似?！绷粞圆旧辖o老師留言。一位同學(xué)是這樣寫(xiě)的:“您不是建筑師，卻構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈；您不是音樂(lè)家，卻奏響著我們心靈的樂(lè)曲；

，

。衷心感謝您，我敬愛(ài)的老師！”請(qǐng)你仿照前兩句，為畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。要求:內(nèi)容相應(yīng)，句式相同?！緟⒖际纠块_(kāi)放性試題，做到內(nèi)容相應(yīng)，句式相同即可?？祭?、根據(jù)文意，仿照文中畫(huà)線的句子，在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。在人生的道路上，我們要一邊種植夢(mèng)想，

，隨時(shí)采擷，收獲希望?！緟⒖际纠恳贿叿N植真實(shí)?？祭?、調(diào)皮的明明將抄在黑板上詩(shī)悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開(kāi)頭的四句詩(shī)內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在線上補(bǔ)寫(xiě)出兩句。風(fēng)，跌倒了/才有了美麗的落葉/云，跌倒了/才有了滋潤(rùn)大地的雨水/

/

【參考示例】太陽(yáng)跌倒了/才有了靜謐的夜晚考例5、請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)兩行小詩(shī)。示例:每一縷晨暖，都是噴薄而出的希望【答案】示例：每一次努力，都是獲得幸運(yùn)的伏筆。（2分，意思對(duì)即可）考例6、請(qǐng)從豬八戒、沙僧中任選一個(gè)人物，參照下面的示例，仿寫(xiě)句子。示例：孫悟空神通廣大，勇敢無(wú)畏，是取經(jīng)隊(duì)伍的開(kāi)路先鋒?！緟⒖际纠控i八戒言聽(tīng)計(jì)從、憨厚單純，是孫悟空的得力助手。示例：沙僧任勞任怨，后勤服務(wù)工作周到，是取經(jīng)隊(duì)伍的堅(jiān)強(qiáng)后盾。二、句子的補(bǔ)寫(xiě)（一）題型概說(shuō)補(bǔ)寫(xiě)句子要根據(jù)上下文提供的條件或語(yǔ)境，推斷出所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容，同時(shí)要考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，以及表達(dá)句式的合理性。常見(jiàn)補(bǔ)寫(xiě)句子的類型：總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、照應(yīng)句（二）方法指導(dǎo)（1）保持陳述對(duì)象的一致：明確材料的陳述對(duì)象或話題，保持前后一致。（2）符合時(shí)間、空間或邏輯等關(guān)系。（3）考慮句式對(duì)應(yīng)、詞語(yǔ)照應(yīng)：有些文段中包含某種句式，要求補(bǔ)寫(xiě)相同或相似句式，解答時(shí)注意句與句間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，還要關(guān)注詞語(yǔ)之間的照應(yīng)，如關(guān)聯(lián)詞、順序詞等。（4）保持語(yǔ)境統(tǒng)一、和諧：整個(gè)文段所營(yíng)造的環(huán)境、氛圍應(yīng)該是和諧一致的。（三）考題展示

考例1、請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。（每處不超過(guò)7字）為何兒童更愛(ài)吃甜食？研究表明，甜是嬰兒在出生之后最先接觸到的味道，嬰兒在出生之后最先吃母乳，①

，所以兒童愛(ài)吃甜食是一種本能反應(yīng)。另外，眾所周知，人體中一半以上的能量來(lái)自糖，②

，能量消耗迅速，甜食中的糖分能夠及時(shí)為他們補(bǔ)充能量?！緟⒖际纠竣俣溉榫褪翘鸬蘑趦和顫姾脛?dòng)考例2、組內(nèi)某同學(xué)給在外工作的父母寫(xiě)信時(shí)，談到了讀書(shū)對(duì)自己寫(xiě)作的影響。下面是信的部分內(nèi)容，請(qǐng)你讀后完成①—③題。你們一直喜歡讀書(shū)，在你們的熏染下，我也越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)了。我感到，書(shū)籍成了我寫(xiě)作的源頭活水之一，我在寫(xiě)作上獲益良多。通過(guò)讀書(shū)，我拓寬了視野，豐富了寫(xiě)作素材，提高了寫(xiě)作水平。讀書(shū)讓我樂(lè)于寫(xiě)作

在文末橫線處補(bǔ)寫(xiě)一句話，表達(dá)出寫(xiě)作對(duì)讀書(shū)的影響?！緟⒖际纠?/p>

示例：寫(xiě)作讓我更熱愛(ài)讀書(shū)?？祭?、組織社會(huì)調(diào)查之后，校團(tuán)委舉行“我看環(huán)?！钡难葜v比賽。下面是李華同學(xué)演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。剛才，我已列舉出種種破壞環(huán)境的現(xiàn)象和事實(shí)，大家從中可以看到破壞環(huán)境造成的巨大危害。那么，

。

我認(rèn)為，首先，人類必須增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，其次，政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個(gè)人都要從自己做起，以實(shí)際行動(dòng)為環(huán)保貢獻(xiàn)力量。①橫線處補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，使上下文連貫，過(guò)渡自然?！緟⒖际纠竣偈纠唬涸鯓硬拍苁刮覀兊沫h(huán)境免遭破壞呢？示例二：下面我想講講怎樣才能保護(hù)好我們的環(huán)境。（2分。答案不限于此，只要使上下文連貫，過(guò)渡自然，即可得分）（四）訓(xùn)練平臺(tái)

題1：用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在橫線上寫(xiě)出下段文字的總說(shuō)句。（不超過(guò)10個(gè)字）。一是點(diǎn)畫(huà)的美。古人曾形容“點(diǎn)”如“高峰墜石”，“橫”如“千里陣云”，讓人產(chǎn)生豐富生動(dòng)的聯(lián)想。二是用墨的美，書(shū)法用墨講究枯、濕、濃、淡、輕、重，這讓書(shū)法作品有了節(jié)奏與韻律的變化。三是結(jié)構(gòu)的美。漢字筆畫(huà)之間的穿插、組合、伸縮、呼應(yīng)，千變?nèi)f化，給書(shū)法提供了廣闊的創(chuàng)造空間?！緟⒖即鸢浮繒?shū)法有三美（或其他與之相近的表述）（2分，全對(duì)給2分；超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)不給分）題2：根據(jù)語(yǔ)段內(nèi)容，在橫線上寫(xiě)一句總結(jié)性的話。（不超過(guò)20字）（4分）在科學(xué)創(chuàng)造方面，我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡：伽利略17歲發(fā)現(xiàn)鐘擺原理；牛頓20歲創(chuàng)立微積分，24歲提出了萬(wàn)有引力定律；愛(ài)迪生21歲取得第一項(xiàng)專利，30歲發(fā)明留聲機(jī)，32歲發(fā)明白熾燈，33歲發(fā)明電車；徐霞客22歲開(kāi)始周游各地，進(jìn)行地理考察；楊振寧34歲時(shí)與30歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)……上述事實(shí)證明：

【參考答案】他們年輕時(shí)期在科學(xué)創(chuàng)造上取得了巨大成果題3：在橫線上寫(xiě)一句總結(jié)性的話，要