演講人：日期:繪畫楊梅小班課件目錄CATALOGUE01課件導入部分02楊梅知識介紹03繪畫基礎技巧04繪畫實操步驟05作品展示與評價06延伸活動建議PART01課件導入部分引導興趣活動設計準備新鮮楊梅實物，讓幼兒通過視覺、觸覺感知其外形特征（如球形、乳頭狀突起、紅紫色果皮），并引導描述顏色、形狀和觸感，激發(fā)繪畫興趣。實物觀察與觸摸體驗趣味故事引入互動問答游戲講述楊梅的傳說（如“楊梅仙子”故事），結(jié)合動畫或圖片展示楊梅的生長環(huán)境（山坡、山谷），增強幼兒對楊梅的認知與情感聯(lián)結(jié)。設計問題如“楊梅像什么？”“它是什么顏色的？”，通過搶答或小組討論形式調(diào)動幼兒參與積極性，為后續(xù)繪畫鋪墊。認知目標掌握圓形構(gòu)圖和點狀筆觸技法，嘗試用油畫棒或水粉表現(xiàn)楊梅的立體感和表面凹凸細節(jié)。技能目標情感目標培養(yǎng)對自然植物的觀察興趣，通過繪畫表達對楊梅的喜愛，增強藝術(shù)創(chuàng)作的成就感。了解楊梅的基本特征（形狀、顏色、表面紋理）及生長環(huán)境（酸性土壤、溫暖氣候），能口頭描述其特點。學習目標簡要說明預備知識與材料準備知識鋪墊提前通過圖片或視頻介紹楊梅樹的花期（4月）、果期（6~7月）及分布地區(qū)（華東、兩廣等），幫助幼兒建立基礎認知。繪畫工具在教室內(nèi)展示楊梅實物或高清圖片，創(chuàng)設“楊梅果園”情境，懸掛楊梅樹枝裝飾物增強沉浸感。準備紅色/紫色水粉顏料、棉簽（用于點狀紋理）、綠色卡紙（模擬樹葉背景）、調(diào)色盤、圍裙等，確保材料安全且易于操作。環(huán)境布置PART02楊梅知識介紹花果期特點花期集中在4月，花朵小巧且密集；果期6-7月，果實顏色隨成熟度變化，從青綠漸變?yōu)榧t、紫或白色，部分品種呈現(xiàn)粉紅色。樹冠與枝葉特征楊梅樹冠呈整齊的球形，枝條脆而易折；葉片為革質(zhì)，互生，形狀多為披針形或長倒卵形，葉緣光滑或具細鋸齒，葉面深綠色且有光澤?；ㄐ蚺c果實結(jié)構(gòu)雌雄異株，雌花序為柔荑花序，呈鮮紅色絲狀；果實為核果，球形，表面密布乳頭狀突起，果徑約1-3厘米，成熟時果肉多汁，內(nèi)核堅硬。楊梅外形特征講解楊梅顏色與質(zhì)感觀察果皮顏色多樣性楊梅果色豐富，包括深紅、紫黑、乳白及粉紅等，不同品種顏色差異顯著，如“東魁”呈紫黑色，“水晶楊梅”為乳白色半透明狀。表面質(zhì)感與觸感果皮布滿顆粒狀突起，觸感粗糙但柔軟；成熟果實表皮薄而易破，汁液滲出后呈現(xiàn)濕潤光澤，未熟果實質(zhì)地較硬且色澤暗淡。果肉與汁液特性果肉呈絲狀纖維結(jié)構(gòu)，酸甜多汁，顏色與果皮一致或略淺；切開后可見晶瑩剔透的汁液，帶有獨特的芳香，黏稠度適中。楊梅生長環(huán)境簡述氣候適應性喜溫暖濕潤氣候，耐寒但不耐高溫，適宜生長在年均溫15-21℃、年降水量1000毫米以上的地區(qū)，夏季需避免強光直射。土壤與地形要求偏好酸性土壤（pH4.5-6.5），土層深厚且富含石礫，排水良好；多分布于海拔125-1500米的山坡或山谷林中，忌積水洼地。地理分布范圍原產(chǎn)中國浙江，現(xiàn)廣泛種植于華東、華南及西南地區(qū)，如福建、廣東、廣西等；國外主要分布于日本、朝鮮及菲律賓等東亞及東南亞國家。PART03繪畫基礎技巧圓形構(gòu)圖訓練葉片層次表現(xiàn)楊梅果實呈球形，需通過反復練習圓形筆觸掌握其飽滿形態(tài)，可先畫輔助十字線定位中心點，再逐步完善輪廓線。楊梅葉片為披針形，需注意葉脈走向與邊緣鋸齒的刻畫，通過輕重不同的筆觸表現(xiàn)革質(zhì)葉片的厚度感?；拘螤罾L制方法枝干動態(tài)捕捉楊梅枝干脆硬易折，繪制時應強調(diào)轉(zhuǎn)折處的頓挫感，使用干筆皴擦表現(xiàn)樹皮質(zhì)感。果實立體塑造運用明暗交界線突出楊梅表面乳頭狀突起，通過高光點與反光區(qū)增強球體體積感。楊梅果實以紅紫色系為主，可選用胭脂紅加群青調(diào)配基色，通過水分控制實現(xiàn)從深紫到粉紅的漸變效果。葉片采用橄欖綠混合赭石，與果實形成補色對比，注意在暗部加入環(huán)境色反光增強畫面協(xié)調(diào)性。使用鹽粒撒繪技法表現(xiàn)楊梅表面結(jié)晶效果，或通過海綿點拍制造果皮肌理。采用濕畫法實現(xiàn)果實顏色的自然暈染，重點刻畫臍部至頂端的色彩濃度變化。色彩搭配與應用技巧主色調(diào)控制環(huán)境色融合特殊質(zhì)感表現(xiàn)色彩過渡技巧ABCD輪廓線虛實處理楊梅外輪廓需用斷續(xù)的顫筆表現(xiàn)，避免生硬線條，葉緣鋸齒采用提按筆法形成節(jié)奏感。線條控制與細節(jié)處理空間層次構(gòu)建近景枝條用濃墨枯筆勾勒，遠景葉片轉(zhuǎn)為淡墨濕筆，通過線條疏密營造景深。細節(jié)強化重點集中刻畫果蒂凹陷處與頂端突起，使用000號勾線筆點出果面凸起的反光斑點。動態(tài)線條練習表現(xiàn)枝條生長方向時，需掌握"頓筆-疾行-收鋒"的運筆規(guī)律，體現(xiàn)植物生命力。PART04繪畫實操步驟步驟一：勾勒輪廓觀察楊梅形態(tài)特征引導幼兒觀察楊梅的球形果實、乳頭狀突起及枝葉的披針形特點，強調(diào)果實與葉片的比例關(guān)系，用淺色鉛筆輕輕畫出基本輪廓。分步簡化構(gòu)圖糾正常見錯誤先畫圓形果實主體，再添加短枝干和葉片，注意葉片互生排列的規(guī)律性，避免線條過于復雜，適合小班幼兒操作。提醒幼兒避免將果實畫得過大或過小，枝葉連接處需自然，可通過實物圖片對比調(diào)整線條流暢度。步驟二：填涂顏色選擇主色調(diào)楊梅果實以深紅、紫紅為主，指導幼兒使用水彩筆或蠟筆分層涂色，先淺后深，突出果實的立體感；葉片用深綠色，葉脈可留白或淺色勾勒。色彩過渡技巧示范用棉簽或手指暈染紅色與白色，表現(xiàn)果實高光部分，增強色彩層次，避免平涂導致的呆板效果。處理細節(jié)紋理用細頭筆點出果實的乳頭狀突起，模擬真實楊梅表面的顆粒感，葉片邊緣可輕掃黃綠色表現(xiàn)光照效果。步驟三：添加光影效果統(tǒng)一設定左上方光源，用白色或淺黃色在果實右側(cè)點高光，左側(cè)加深暗部，葉片背面涂灰綠色表現(xiàn)陰影。確定光源方向在果實底部疊加少量紫色或棕色，模擬環(huán)境反光；枝干用褐色漸變，靠近果實處加深以表現(xiàn)投影關(guān)系。強化立體感檢查整體明暗協(xié)調(diào)性，可用橡皮擦輕提反光區(qū)域，或用深色筆強化輪廓線，使畫面更生動逼真。綜合調(diào)整畫面PART05作品展示與評價小組展示活動設計010203分組協(xié)作展示將幼兒分為3-4人小組，每組共同完成一幅楊梅主題繪畫作品，通過輪流介紹作品創(chuàng)意（如“我們畫的楊梅是紅色的，因為成熟楊梅像小燈籠”），培養(yǎng)團隊協(xié)作和語言表達能力。情景化展示場景布置“楊梅果園”主題展區(qū)，幼兒將作品懸掛在模擬樹枝上，結(jié)合實物楊梅或圖片輔助講解，增強展示的趣味性和沉浸感。互動問答環(huán)節(jié)設計開放式問題引導觀眾參與（如“你覺得哪顆楊梅看起來最甜？為什么？”），促進幼兒觀察力和批判性思維的培養(yǎng)。色彩運用能力觀察幼兒能否抓住楊梅圓形輪廓、表面乳頭狀突起等關(guān)鍵形態(tài)特征，允許夸張變形但需體現(xiàn)基本辨識度。造型特征表達創(chuàng)意表現(xiàn)維度鼓勵幼兒在畫面中添加個性化元素（如擬人化表情、昆蟲伙伴等），評價其想象力的合理性與敘事性表達。評價幼兒是否準確表現(xiàn)楊梅的典型色彩（如深紅、紫紅），或創(chuàng)造性地使用漸變、混色技法體現(xiàn)果實的光澤感，符合小班幼兒色彩認知發(fā)展水平。簡單評價標準制定采用“描述式鼓勵”反饋（如“你畫的楊梅梗彎曲角度很自然，像真的在樹枝上生長”），避免籠統(tǒng)評價，幫助幼兒明確自身優(yōu)勢。具體化表揚策略為每位幼兒建立“楊梅成長檔案”，用貼紙標注每次作品的改進點（如“今天學會了畫葉脈”），形成持續(xù)激勵的成長軌跡。進步可視化記錄設置“最佳觀察獎”“色彩魔法師”等特色獎項，頒發(fā)自制楊梅勛章或優(yōu)先體驗楊梅品嘗活動，強化正向行為激勵。多元獎勵形式鼓勵與反饋機制PART06延伸活動建議主題相關(guān)游戲設計楊梅顏色配對游戲準備不同顏色的楊梅圖片卡片（紅、紫、白、粉紅等），讓幼兒根據(jù)教師口述或卡片提示，將相同顏色的楊梅配對，同時學習顏色詞匯和楊梅的多樣性。楊梅生長過程排序設計從開花（4月）到結(jié)果（6~7月）的圖片序列，引導幼兒按時間順序排列，理解楊梅的生命周期，并結(jié)合季節(jié)變化進行科普講解?！安烧獥蠲贰苯巧缪莶贾媚M楊梅果園的場景，提供小籃子、玩具楊梅等道具，讓幼兒扮演果農(nóng)或游客，體驗采摘樂趣并學習楊梅的種植環(huán)境（如山坡、酸性土壤等）。家庭繪畫作業(yè)布置觀察實物繪畫建議家長帶孩子觀察新鮮楊梅（或圖片），指導孩子用圓形、點狀筆觸表現(xiàn)楊梅的球形和乳頭狀突起，并標注顏色名稱（如“深紅”“紫黑”），鞏固課堂知識。親子合作畫“楊梅樹”要求家庭共同完成一幅楊梅樹作品，家長畫樹干和披針形樹葉，孩子添加紅色果實，強化對楊梅樹形態(tài)（常綠喬木、樹冠球形）的認知。創(chuàng)意故事繪畫以“楊梅的旅行”為主題，讓孩子想象楊梅從寧波原產(chǎn)地運輸?shù)狡渌貐^(qū)的過程，繪制沿途風景，結(jié)合地理分布（華東、兩廣等）拓展視野。創(chuàng)新繪畫方式探索將真實楊梅切開，用橫截面蘸取安全顏料，在紙上拓印