2019年江蘇淮安中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，充成作文。（60分）畢業(yè)之除，你所在的班級(jí)準(zhǔn)備編一本畢業(yè)紀(jì)念文集，以紀(jì)念初中三年的美好生活。文集設(shè)以下三個(gè)主題：【主題一】我型我秀（記錄展示自我的精彩瞬間）【主題二】我行我知（珍藏參與活動(dòng)的別樣收獲）【主題三】我想我念（令寫感動(dòng)我心的深厚情誼）請(qǐng)任選其一，以“我當(dāng)銘記”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求:①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不不限；③書寫工整，卷面整潔。我當(dāng)銘記時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹的年輪陪伴著我們走過(guò)了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內(nèi)心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福！我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場(chǎng)電影那樣完美無(wú)瑕，但值得我們回憶；也許它沒(méi)有華麗的文字來(lái)修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢(mèng)想，記錄著我們的成長(zhǎng)。還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎？在大樹下埋藏著奮斗的寄語(yǔ)，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續(xù)走下去，讓它更加輝煌。不會(huì)忘了，我們?cè)谕唤淌蚁屡^斗與拼搏。即使我們之間也會(huì)有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì)將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。還記得那個(gè)逆境中的我們嗎？一路走來(lái)，路上并不是鋪滿了鮮花，充滿著掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來(lái)的道路，困難若一場(chǎng)雨，“雨”過(guò)天晴，彩虹便出現(xiàn)在你我的眼簾；困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì)駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。我們的故事，隨著歲月的流逝會(huì)越來(lái)越多，不需要太完美，但都能成為內(nèi)心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來(lái)，便會(huì)成為迷人的項(xiàng)鏈；一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫著我們的歷程；拿起手中的畫筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己！我們的故事仍在繼續(xù)，我當(dāng)銘記。我當(dāng)銘記青山清目，流水靜心。濃濃的師生情,早已鐫刻心底。那時(shí)還是初識(shí),空氣里還浮動(dòng)著燥熱，一群似乎依舊天真的孩子又充滿了教室。你很和藹，目光總?cè)崛岬芈湓谖覀兩砩?。說(shuō)話時(shí)臉上永遠(yuǎn)帶著笑,我們也總情不自禁地回給你笑。那天晚上，你讓我們自己第一次自習(xí)，并且故意板起面孔讓我們不要講話。我們卻是一點(diǎn)也不怕,仍笑著，你也憋不住笑了，不再說(shuō)什么，悄悄地走了出去。我們很是聽(tīng)話地安靜讀著，突然同桌碰了碰我,臉上極力忍住笑，頭向窗口偏了偏，我順著望過(guò)去。卻是你，很滑稽地把臉貼著門上的小玻璃,脖子伸得很長(zhǎng)，像攀爬的藤蔓，下巴高高抬起,偏著身子，眼睛四處掃視著。似乎全班同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了，大家都默契地抿住嘴,偷偷地笑，并且裝作認(rèn)真看書的樣子。你似乎也察覺(jué)到了，摸摸后腦勺，假裝若無(wú)其事地，悄悄地走了進(jìn)來(lái)。同學(xué)們互相交換了眼神，帶著笑,仍低頭看書。我無(wú)意間抬頭，見(jiàn)你在紙上認(rèn)認(rèn)真真地書寫著什么。好奇地直起身，是我們班的花名冊(cè)。你腰板挺得很直，兩條胳膊都放在了桌上，身體稍稍有些緊繃，很是莊重，似乎是一個(gè)重大的儀式。筆在手中穩(wěn)穩(wěn)地握著，一只手指指著花名冊(cè),慢慢地移動(dòng)。眼睛稍瞇起，有些吃力的樣子。嘴巴時(shí)而緊閉，時(shí)而念念有詞，是我們的名字，從他口中，那么輕柔地叫出,你手中的筆，一橫一豎，那么用力，似乎已不是在寫，而是在雕刻，要把我們的名字都刻在心里。我看著你，已有皺紋的臉上神情那么認(rèn)真，時(shí)不時(shí)停下筆來(lái)，注視著我們的名字，目光是我從未見(jiàn)過(guò)的柔情。我嘴角情不自禁地往上揚(yáng)，視線卻又模糊，低下頭,學(xué)著你的樣子在紙上寫，我沒(méi)有寫你的名字，我寫的是老師?？谥休p輕念著，心中卻開(kāi)始翻涌，溫暖、感動(dòng)，這些情感夾雜著卻堵在嗓子里。而今,三年時(shí)光遠(yuǎn)走，我已明白這是我三年中最當(dāng)銘記的兩個(gè)字。我們各奔東西，你們?nèi)栽谠厥睾颍@也是我們心中最深沉的慰藉。三年的師生情，我當(dāng)銘記，不，是再也忘不了。我當(dāng)銘記學(xué)會(huì)銘記一個(gè)人，能夠體驗(yàn)回憶之美妙；學(xué)會(huì)銘記方向，能夠明確前進(jìn)之方向；學(xué)會(huì)銘記歷史，方能夠成就復(fù)興之偉業(yè)。在歷史長(zhǎng)河邊溯洄而上，我們可以看到：韓信銘記胯下之辱，跟隨劉邦南征北戰(zhàn)，終于成就一世之英名；鄭和銘記肩上使命，率隊(duì)七次遠(yuǎn)航，終于完成傳播華夏文明之使命；毛澤東等革命先驅(qū)銘記馬列信仰，在蔣介石千萬(wàn)雄兵前頑強(qiáng)不屈，走過(guò)萬(wàn)水千山，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于創(chuàng)建了新中國(guó)。以上充分體現(xiàn)了銘記對(duì)成功的重要性。學(xué)會(huì)銘記，銘記身邊瑣事。人們總是關(guān)心大的事情，卻常常忽視身邊的點(diǎn)滴瑣事。在每一天的凡常生活中，有許多令人心動(dòng)的瞬間：同學(xué)間真摯的友誼，朋友間純真的情感，老師的諄諄教誨，父母的濃濃親情，都值得我們銘記。銘記這些細(xì)節(jié)，懂得感恩，知道珍惜，有助于我們健康成長(zhǎng)，培育高尚的道德品質(zhì)。學(xué)會(huì)銘記，銘記精神力量。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，各國(guó)文化之間相互融合，加強(qiáng)溝通。這固然有助于思想之成熟，文化之發(fā)展，呈現(xiàn)出事情積極的一面。但同時(shí)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來(lái)越被稀釋，呈現(xiàn)出事情消極的一面。青少年越來(lái)越偏向于過(guò)西方節(jié)日，中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日卻趨于冷清。對(duì)此，卻沒(méi)有人覺(jué)察到其中的危機(jī)。我們漸漸淡漠了前進(jìn)的精神力量。從原始人手捏火烤的瓦罐看起，到今天的各種詩(shī)歌和瓷器，每一個(gè)事物都飽含著世代炎黃子孫對(duì)這片土地的眷戀，這也是我們民族向心力的源泉。倘若丟掉了這最關(guān)鍵的內(nèi)核，我們國(guó)家無(wú)異于一盤散沙。學(xué)會(huì)銘記，銘記歷史國(guó)恥。從清朝的衰弱到外敵的侵略，再到國(guó)難當(dāng)頭。近代史上發(fā)生的每一件事，都刺痛著每個(gè)國(guó)人的內(nèi)心。尤其我們的鄰國(guó)日本，在二戰(zhàn)期間策劃了一幕幕慘絕人寰的殺戮事件，可僅僅七十多年的時(shí)間，它就把曾經(jīng)的暴行忘得一干二凈。頻頻地參拜靖國(guó)神社，舉行一場(chǎng)場(chǎng)軍事演習(xí)，傳達(dá)出想要掙脫戰(zhàn)爭(zhēng)審判束縛的野心。但此時(shí)卻有人說(shuō)道：“一個(gè)成熟的國(guó)家應(yīng)寬容大度，忘掉歷史，和平發(fā)展?！边@猶如自己遮住自己的眼睛，忘掉了中國(guó)民族曾經(jīng)的屈辱與辛酸，輕慢歷史，必將重蹈歷史之覆轍。我們應(yīng)銘記歷史，勿忘國(guó)恥，振興中華。學(xué)會(huì)銘記，讓歷史照亮我們前行的腳步，讓歷史托舉起中國(guó)夢(mèng)！我當(dāng)銘記我當(dāng)銘記你曾經(jīng)給我?guī)?lái)的歡樂(lè)。從前的我與你互不相識(shí)，只是在八年前的一天，一個(gè)夏日清晨，伴著皂角花香，我邂逅了你——書法。初次見(jiàn)面，已不記得那是什么地方了，只記得那是一個(gè)小房子，房里有著位老先生，在夏日的暖陽(yáng)下，鋪開(kāi)了那淡白的宣紙，一朵皂角花，紅艷艷地，綻放在先生寫字的桌旁，一股墨香氤氳了整一間小屋，淡淡的，醇厚而樸實(shí)，與那清悠的皂角花香沁在一起，似曾相識(shí)。提筆，輕轉(zhuǎn)于腕，字如水黑清花，似皂角花般，在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間，小屋里留下了我?jiàn)^斗的時(shí)光。這段日子，我當(dāng)銘記。不知不覺(jué)，時(shí)光悄然而過(guò)，我上了小學(xué)，也早已告別了那座小屋，也告別了那一院盛放的皂角花。千年的一天，學(xué)業(yè)繁重的我，抽出了角落布滿灰塵的袋子，驚訝地發(fā)現(xiàn)，那里竟裝著我幼時(shí)曾用過(guò)的筆墨紙硯，以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣，那是風(fēng)吹落下來(lái)的吧?？粗@些物件，我不禁想起了曾經(jīng)在夏日下奮斗的日子，我也終于發(fā)現(xiàn)，我已好久沒(méi)有抬起頭來(lái)，品味生活了。也因此喪失了生活的快樂(lè)，終日奔波于家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線之中了。于是，將書法舍棄已久的我重又學(xué)起了書法來(lái)，母親又將我送到城內(nèi)另一個(gè)老先生那兒，重學(xué)執(zhí)筆、潑墨，我驚異地發(fā)現(xiàn)，這位老先生那竟也有一株皂角花開(kāi)，比當(dāng)年的那一株更紅更艷。在暖風(fēng)下悠然展開(kāi)她那美麗的身姿，綻放于那綠葉掩映的枝頭，紅得似火般艷麗，如片片云錦散落人間。再次提筆，翰墨依然流觴，用那兼毫在那宣紙上反復(fù)描摹，突然，我似乎覺(jué)得那一朵朵皂角花，那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放，永存。我當(dāng)銘記，那翰墨流觴，皂角花開(kāi)。我當(dāng)銘記，書法你給我?guī)?lái)的快樂(lè)與力量，我也當(dāng)銘記自己曾經(jīng)奮斗的時(shí)光。我當(dāng)銘記一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我遇見(jiàn)你搖曳的身姿。秋深了，寒風(fēng)蕭瑟，踱步于小徑，只見(jiàn)褪色的交錯(cuò)與枯枝病懨懨的面容。母親因成績(jī)而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起，我的內(nèi)心是自責(zé)，是不安，還是憤怒?多種情緒似亂麻一般，“剪不斷，理還亂”，如陰霾遍布心頭，揮之不去。我掉入一個(gè)灰色的世界，壓抑、沉悶，毫無(wú)生氣。尋思著屬于我的舞臺(tái)何時(shí)才會(huì)出現(xiàn)，一轉(zhuǎn)身，大片的明黃與我撞了個(gè)滿懷，刻入腦海。是菊，秋菊!我來(lái)了興致，仿佛浸入一片爛燦的秋菊中。耳畔仍是凜冽的寒風(fēng)，呼嘯著，夾雜著汽笛的鳴響，再一次將我拉回殘酷的現(xiàn)實(shí)。眼角因寒風(fēng)的沖擊微微發(fā)燙……我如孤獨(dú)的小舟，在風(fēng)波中顛簸，迷失航向。不，不是!轉(zhuǎn)念憶起大片秋菊，你們也曾立于蕭索寒風(fēng)，怎見(jiàn)得動(dòng)搖?《禮記·月令篇》有“季秋之月，鞠有黃華。”《離騷》有“朝飲木蘭之墮露兮，夕餐秋菊之落英。”之句。生于惡劣之境，迎凜冽秋風(fēng)，也許在某個(gè)時(shí)刻，你面迎前所未有的挑戰(zhàn)，但你怎能放棄?你不得放棄!頓時(shí)，眼前陰霾散去，陽(yáng)光直射心靈，是我向往的溫暖與希望。你，秋菊，凌寒不凋，傲霜而立。是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑致，是“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)”的凄清，是“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”的豪情。今朝，我所見(jiàn)到的，不是閑致，不是凄清，不是豪情，而是你堅(jiān)韌的品質(zhì)，清高的情懷。早已忘卻曾經(jīng)的失敗，有強(qiáng)力者所向披靡，怎能按照劇本演繹?碧云天，黃葉地，秋菊迎寒而立的場(chǎng)景，我當(dāng)銘記。秋菊如我，我似秋菊，你的堅(jiān)韌，我當(dāng)銘記。我當(dāng)銘記“不是我在最好的時(shí)光遇見(jiàn)你們，而是遇見(jiàn)你們，便是我最好的時(shí)光?！背踔腥辏掖叶^(guò)，再回首，那段一同奮斗的光陰，我當(dāng)銘記。記得初一，我們還未適應(yīng)新身份、新環(huán)境，便迎來(lái)了重重考驗(yàn)：軍訓(xùn)、開(kāi)學(xué)考、月考排名……，一時(shí)間應(yīng)接不暇。未等片刻緩神，紅歌比賽便打了我們個(gè)措手不及。雖然，同學(xué)們也相處了半個(gè)學(xué)期，但是對(duì)于初中節(jié)奏的陌生使我們沒(méi)有空閑聯(lián)絡(luò)感情，更別談默契度了。就這樣，滿懷著不安與忐忑，我們開(kāi)始迎接挑戰(zhàn)。端坐在長(zhǎng)條板凳上，我們的神情中透出了緊張，音樂(lè)老師和班主任在講臺(tái)上選歌，猶豫半晌，看他們神情糾結(jié)，我們的心似也提起來(lái)了。終于敲定曲目，聽(tīng)著簡(jiǎn)單深情的旋律，我心中暗松一口氣。很快，緊張的排練開(kāi)始了。拉桌子，搬椅子，排隊(duì)形，在不停的喧鬧和磕碰聲中手忙腳亂，場(chǎng)面十分混亂。顯然，情況很糟糕。除了個(gè)別找不到調(diào)子的同學(xué)，還有刻意調(diào)皮搗亂的，不過(guò)最要命的是合唱時(shí)的一盤散沙?？諘绲慕淌?，本該寧?kù)o的午后，被一陣稀稀拉拉、參差不齊的歌聲打破。同學(xué)們無(wú)精打彩地站著，臉上滿是對(duì)歌聲的不滿和滿心的無(wú)可奈何。音樂(lè)老師滿面愁容，像霜打的茄子。班主任沉默半晌，開(kāi)口道：“同學(xué)們，我們舉行合唱紅歌比賽，不僅為了訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更是想激發(fā)同學(xué)們的斗志。我們應(yīng)該共同努力，協(xié)手共進(jìn)，為集體榮譽(yù)而奮斗。”我們沉默了，似在反思，似感慚愧，又似在暗下快心。顯然，班主任的一席話，成功點(diǎn)燃了我們的斗志。星星之火，可以燎原，而我們的斗志匯聚，便會(huì)迸發(fā)出令人驚嘆的強(qiáng)大力量。面對(duì)前面的慘淡，不氣餒，再來(lái)；音調(diào)不準(zhǔn)，請(qǐng)老師領(lǐng)頭示范；節(jié)奏不對(duì)，隨著伴奏一遍一遍聽(tīng)，一遍一遍練準(zhǔn)了為止；合聲不齊，找原因，指問(wèn)題，再一遍遍磨合，反復(fù)唱，反復(fù)聽(tīng)，直到把歌詞嚼爛，把譜子吃透。就這樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地完善進(jìn)步，我們的歌聲響徹教室；一遍一遍，是我們對(duì)成功的不懈追求；一聲一聲，唱出的是我們永不言敗的斗志。一次次地磨合，一次次地努力，就這樣我們之間愈發(fā)默契，我們的歌聲愈加和諧，像是復(fù)制粘貼般的整齊，又各有各的風(fēng)采神韻。懷著滿心的激動(dòng)與期待，迎來(lái)了比賽。伴奏一響，歌聲自然而然地流露出來(lái)，似是山間溪流，清爽空靈中不乏活潑，更飽含著誠(chéng)摯的赤子之心。悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的音律，完美無(wú)暇的和聲，身旁是最默契的彼此，一切如此美好，我們的青春之歌在操場(chǎng)上久久不散。時(shí)光不老，我們不散。時(shí)光定格在那個(gè)瞬間，我將銘記最美的時(shí)光，最好的我們。我當(dāng)銘記一輪明月清輝里，柔和的月光透過(guò)窗子傾灑在床鋪上，在枕上投下了一個(gè)淡淡的圓影。一點(diǎn)螢光在窗外流連，偶爾傳來(lái)兩聲蟬鳴。拉上窗簾，屋里悶悶的，日光燈懸在頭頂。沉默的畫筆被靜靜地掛在書桌上，高奏著我對(duì)爛漫心事的憑吊和酸澀回憶。那件事，那個(gè)人，那句話，我當(dāng)銘記。很喜歡作畫時(shí)創(chuàng)造意境的感覺(jué)，仿佛是自己創(chuàng)造出的一個(gè)小世界，戀上筆尖渲染出的紅塵紛繁。閑來(lái)無(wú)聊時(shí)，便用一支鉛筆在紙上奔騰，五彩的版面，色彩的反差，無(wú)一不顯示著我年少的張狂自負(fù)。畫室的老師對(duì)我最常說(shuō)的一句話就是“筆要拿正，路才走得穩(wěn)”。只是那時(shí)的我自命不凡，憧憬著和繪畫大師一樣鑄就素描的豐碑，因而忽視了老師話中的真諦和他眼中的擔(dān)憂，可現(xiàn)實(shí)卻給了我狠狠的一記耳光。那次我參加繪畫比賽，卻沒(méi)能獲獎(jiǎng)。來(lái)到畫室，支起畫板。我急躁地在紙上畫來(lái)畫去，又不斷擦去，畫面變得有些凌亂。輕輕撫摸著斑駁的畫板和鉛筆，心中的煩躁被無(wú)限地放大，迷惘無(wú)助與恐懼如同寒冷的秋風(fēng)，湮滅了我心中最后那盞希望的燈，恨不得將畫板與筆一扔走人。老師不知何時(shí)走到了我的身后，接過(guò)我手中的畫筆，如拈花般輕輕執(zhí)著，慢慢地在我的紙上修改。原來(lái)凌亂的畫在他的手上變得完整清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現(xiàn)出來(lái)。良久，他深嘆了一口氣，說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)，筆要拿正，路才能走得穩(wěn)。就像一個(gè)人一樣，太紛繁就俗艷了，太平淡就膚淺了。拿筆太快，是浮夸，自以為瀟灑，卻顯無(wú)知。人這一生想走得穩(wěn)，不容易啊，你非得握緊了那支人生的筆，不能讓人生的畫面潦草……”老師黑色的眼眸透著清澈明亮，眼神中的那一抹意味更是深入人心。他談?wù)撝?，談?wù)撝松恼嬷B，我如醍醐灌頂。我回去重新握緊畫筆，畫下重獲“新生”的第一筆，那一筆小心謹(jǐn)慎，仿佛是在用心刻畫，如刀般冷冽，又如霞般柔媚……我像個(gè)運(yùn)籌帷幄的大將，手下的千軍萬(wàn)馬，都在筆尖與紙面的摩擦間吶喊嘶鳴，我自巋然不動(dòng)。如老師所言，握緊那支人生的筆，在人生這條路上徐步前行，目光里褪去往日的張狂自負(fù)，換上今日的堅(jiān)定與倔強(qiáng)。新月，冉冉升起；青春，砥礪前行。在路上，把握住人生之筆，愿堅(jiān)定與倔強(qiáng)始終滋潤(rùn)著我的心靈。“筆要拿正，路才走得穩(wěn)。”那句話，我當(dāng)永遠(yuǎn)銘記在心。（房欣）我當(dāng)銘記何當(dāng)銘記？民族之榮光也；何當(dāng)銘記？國(guó)家之棟梁也。——題記見(jiàn)到過(guò)舍己為人的普通人，遇到過(guò)誠(chéng)信仁愛(ài)的企業(yè)家，而我最應(yīng)當(dāng)銘記的，是古往今來(lái)的愛(ài)國(guó)英雄，是他們?yōu)橹袊?guó)和平富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他取敵軍之首級(jí)如探囊取物；在十二道金牌的連連催促下，他無(wú)可奈何。他是誰(shuí)？他就是岳飛，“三十功名塵與土，八千里路云和月”。在金軍與南宋的對(duì)抗中，岳飛率領(lǐng)岳家軍英勇作戰(zhàn)，從金軍手中收回許多失地，大敗金軍主力，乘勝追擊，無(wú)奈秦檜讒言進(jìn)諫，迫使岳飛被趕回臨安，并慘遭殺害。我當(dāng)銘記啊，你為南宋所做的一切，更當(dāng)銘記，你精忠報(bào)國(guó)的決心！在紙上，他化字為戈；在心上，他棄醫(yī)從文。他是誰(shuí)？他就是魯迅。當(dāng)時(shí)醫(yī)術(shù)濫用，魯迅的父親一病不起，最終還是走了。強(qiáng)忍著這巨大的打擊，他投學(xué)日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，想要拯救疾病卻不得醫(yī)的人。但在日本經(jīng)觀電影事件和講義事件后，覺(jué)得心重于身，拯救國(guó)人那迷茫的心靈，于是棄醫(yī)從文，希望通過(guò)筆，那一只只明利的劍，刺痛到人們的內(nèi)心，讓他們覺(jué)醒，讓這個(gè)沉睡了五千年的雄獅蘇醒！魯迅的所做所寫，都是我當(dāng)銘記的。十七年前，他英勇抗擊非典；十七年后，他不顧一切前赴武漢。他是誰(shuí)？他就是鐘南山?？粗n老的眼神，堅(jiān)毅的眼神，銀白的頭發(fā)，飽經(jīng)滄桑的臉，他自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)是：要做個(gè)有夢(mèng)想的人，要說(shuō)真話。真話是什么？就是他利用自己的專業(yè)身份，在各種國(guó)際醫(yī)學(xué)研討會(huì)上向世界說(shuō)：中國(guó)抗擊非典很努力很成功。后來(lái)的這次新冠肺炎，他說(shuō)肯定人傳人?，F(xiàn)在民間封神，獲得‘無(wú)雙國(guó)士“稱號(hào)。他難道不該被我們所銘記嗎？我要說(shuō)：“謝謝你，鐘南山院士，我當(dāng)銘記你！”一日三餐，米香彌漫，飽食者當(dāng)常憶袁隆平爺爺，銘記袁隆平爺爺！江山如畫，一時(shí)多少豪杰。英雄是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒?！靶釜q能畏后生，丈夫未可輕年少?！边@是少年英雄的氣概；“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！边@是老英雄的壯志。向英雄們致敬，向盛世榮光的締造者們道一聲最美英雄，說(shuō)一句——我當(dāng)銘記你們！我當(dāng)銘記翻開(kāi)歷史的扉頁(yè)，七十年前硝煙戰(zhàn)火中盧溝橋的槍聲，揭開(kāi)了中華人民全民抗戰(zhàn)的序幕。祖國(guó)那積貧積弱的年代，日本帝國(guó)主義的鐵蹄肆意踐踏我國(guó)大好河山。那慘絕人寰的南京大屠殺，觸目驚心的“萬(wàn)人坑”,令人發(fā)指的活體實(shí)驗(yàn)……面對(duì)惡如豺狼的日本侵略者，多少中華兒女英勇奮戰(zhàn)，從楊靖宇，趙一曼到狼牙山五壯士……每一個(gè)名字背后，都有可歌可泣的英雄故事。他們用鋼鐵與烈火的交迸，鑄就堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁，在槍林彈雨中寫就了壯麗的人生篇章，結(jié)束苦難而悲壯的歷史。70年后的9月3日，北京城氣勢(shì)磅礴，天空澄碧，纖云不染;瑰麗的紅日投出金色光輝，似縷縷金絲浮游中天。今日這里迎來(lái)眾多外賓貴客，一同見(jiàn)證抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯勝利70周年的紀(jì)念時(shí)刻!日月同輝，天地可鑒今日歡慶!激動(dòng)的我早已迫不及待地與家人在電視機(jī)前觀看閱兵儀式。看中央主要領(lǐng)導(dǎo)迎見(jiàn)外賓們;聽(tīng)70響禮炮響徹云霄;伴國(guó)歌響起，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng);望飛機(jī)排成“70”字樣，拉出彩帶劃過(guò)天際。鏡頭前俯瞰北京城，這盛世，是今日的中國(guó)!我看到了中國(guó)人的驕傲!當(dāng)老兵方陣緩緩而來(lái)之時(shí)，全場(chǎng)起立致敬。電視機(jī)前的我看著白發(fā)婆娑的老兵們標(biāo)準(zhǔn)地敬禮，喜極而泣，不禁感慨萬(wàn)千。壯哉舉世稱頌，嘆有耒不易，奔涙難忍。百載抗?fàn)幇饲矧?qū)寇，贏得春歸。70年來(lái)風(fēng)雨征程，殫精竭慮，我們不曾經(jīng)歷，但歷史永銘記?？吹竭@里我的愛(ài)國(guó)熱情如火山迸發(fā)，崇高敬意油然而生。我莊重的舉起右手，向他們致敬!閱兵分列式行進(jìn)更是震撼人心，使我熱血沸騰。受閱方隊(duì)如挺拔的峰巒，堅(jiān)固的城垛，延長(zhǎng)安街綿延向東。老將新兵如虹豪氣一腔醖。裝甲方隊(duì)更以排山倒海之勢(shì)而來(lái)。我深切地體會(huì)到中國(guó)的蛻變與強(qiáng)大!我們擁有了自主研發(fā)的國(guó)之利刃。炮聲低唱，鐵流神韻，裝甲雄姿滾滾，更導(dǎo)彈沉吟戰(zhàn)機(jī)亢奮，共匯一首恢宏雄渾的交響樂(lè)“抗戰(zhàn)勝利70周年萬(wàn)歲!”向世人展示，中國(guó)人受欺辱的日子，已經(jīng)一去不復(fù)返。而風(fēng)華正茂的我們更需奮進(jìn)自強(qiáng)。這漫漫閱兵一路走來(lái)，我們紀(jì)念戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，著眼美好的未來(lái)，振聾發(fā)聵的三個(gè)“必勝”在我耳畔時(shí)時(shí)回響，閱兵儀式在我心中久久震撼。歷史的接力棒遞至我們的手中，我們要擔(dān)起國(guó)之棟梁的重任?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)”讓我們銘記歷史，緬懷先烈，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，把滿腔愛(ài)國(guó)之情化為發(fā)奮學(xué)習(xí)之動(dòng)力，熱忱報(bào)國(guó)之行動(dòng)，高揚(yáng)時(shí)代主旋律，去譜寫祖國(guó)繁榮昌盛的贊歌!我當(dāng)銘記輕柔的樂(lè)聲在耳邊回蕩，我又想起那日與你共舞，春光正好。四月的天，春意正濃，空氣中流動(dòng)著淡粉色的桃花散發(fā)的芳香，極輕柔地染了人一身。我蹦跳著走在小路上，風(fēng)拂過(guò)手中的衣物，吹起一層朱紅的紗。這是給你的衣服，表演用的！——那天老師問(wèn)有沒(méi)有人愿意參加，我自信滿滿地拉你同去，你歌，我舞，在一年一度的學(xué)校晚會(huì)上，我們一定會(huì)脫穎而出。那時(shí)的我們真是“少年不識(shí)天地厚”，夸下?？?，自信滿滿地要爭(zhēng)第一，不曾想，海選之時(shí)我倆就被淘汰了。那種感覺(jué)是我永遠(yuǎn)難以忘記的?；伊锪锏奈冶皇「谢\罩，灰蒙蒙的烏云彌漫在心頭。我有些自責(zé)，更抬不起頭來(lái)，我當(dāng)時(shí)怎么就一定要參加呢？現(xiàn)在多丟人啊?！斑@有什么呢，重在參與嘛！”你并不似我這般難過(guò)，只是淡淡地笑道，漾起好看的小酒窩。一旁的同學(xué)七嘴八舌地安慰著我，你卻拉著我的手說(shuō)：“走，咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)再練練。”我跟在你的身后，注視著你長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮輕輕擺動(dòng)，你突然在一片陰涼地停下，兀自說(shuō)道：“你準(zhǔn)備好，我開(kāi)始唱咯?！蔽蚁仁且汇?，但很快便隨著你清脆的歌聲舞動(dòng)起來(lái)。春天的陽(yáng)光暖洋洋的，像長(zhǎng)了絨毛似的，軟軟的，輕柔地披在我身上。我沒(méi)穿表演服裝，但仍然盡力跳出優(yōu)美的舞姿?！澳阋粻浚椅枞顼w……”伴著你好聽(tīng)的嗓音，熟悉的動(dòng)作在我腦中閃過(guò)。退步，再邁向前，一腳輕點(diǎn)地，順勢(shì)跳躍，另一腳向后伸展。揮舞手中的朱紗，似一只逍遙自在的鶴，完美地落下?！皩?duì)，現(xiàn)在這個(gè)動(dòng)作才美嘛，咱倆再來(lái)！”你有些興奮地稱贊，聲音里是藏不住的喜悅。“風(fēng)雪依稀秋白發(fā)尾……”淡淡的歌聲在空氣中流淌，我緩緩閉上眼，腦海里似有一位女子衣袂飄飄，她著一襲朱紅的裙，輕