【語文】上海市楊浦區(qū)齊齊哈爾路第一小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)試題（含答案）1．讀句子，根據(jù)所給的拼音，填上合適的詞語。春天來了，百花盛開。pìrú()雞冠花、大麗菊和紫téngluó()等都綻開了huāsuì()，構(gòu)成了一幅héxié()的畫。老師會(huì)shuàilǐng()我們?nèi)ゴ河?，我開心極了，天色ménglóng()就起床了。春天還容易生病，所以我們要積極鍛煉，擁有jiànkāng()的身體。如果生病了，也不要yōulǜ()，多喝水，保持充足的睡眠，還需要提高jǐngjiè()，要記得戴口罩，不然同學(xué)會(huì)zāoyāng()。2．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全相同的是（

）A．屏息

屏幕 B．打折

折本 C．看家

看見 D．厭惡

可惡3．下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．看膩了城市的車水馬龍，漫步在炊煙裊裊的小山村，真是別有一番風(fēng)味。B．站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，李剛心急如焚，留下了激動(dòng)的淚水。C．他在工作中如老黃牛一般，勤懇地為大家服務(wù)。4．補(bǔ)充完整下面的成語。()大腰圓

()名思義

疑()不解

鑼()喧天文()彬彬

斬釘()鐵

鴉()無聲

()頭六臂5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)別人熱心幫助我時(shí)，總會(huì)表示感謝。 B．李博有一雙聰慧能干的手。C．博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。 D．天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)，今天果然下起了大雪。6．這件事我（

），你還是另請(qǐng)高明吧。A．無能為力 B．無濟(jì)于事 C．一無所獲 D．小心翼翼7．小明學(xué)習(xí)上怕苦畏難，一天到晚就想著玩。媽媽想用一句詩句勸勸他，以下詩句不符合的是（

）A．少年不知勤學(xué)苦，老來方知讀書遲。B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。C．古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。D．少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。8．修改病句。（1）指南針和造紙一樣，都是古代我國(guó)勞動(dòng)人民的四大發(fā)明。________________________________________________________（2）來到揚(yáng)州，把瘦西湖、個(gè)園、何園這三個(gè)著名景點(diǎn)基本上都游覽了一番。________________________________________________________9．按要求寫句子。（1）媽媽怕雨來有危險(xiǎn)。媽媽不讓雨來去河里游泳。（用合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）__________________（2）我校全體師生和班主任都參加了義務(wù)勞動(dòng)。（修改病句）__________________（3）哪一朵花沒有香？（改為陳述句）__________________10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）鄉(xiāng)村風(fēng)景是一幅畫。宋代詩人筆下的鄉(xiāng)村春天：“日長(zhǎng)籬落無人過，____________?！薄盎h落疏疏一徑深，________?！编l(xiāng)下人家夏天“喜歡把桌椅搬到門前，________________地吃起來?！泵┒軇t告訴我們，在鄉(xiāng)下，雨天或夜晚被關(guān)在黑洞似的房子里，那頭頂上“小小的天窗”是你唯一的________”。（2）在艾青的詩中，我們看到綠意無限：“________是綠的，________是綠的，________是綠的，________也是綠的?！边@是大自然的景象，更是詩人的感覺。（3）可愛的動(dòng)物，是我們的好朋友。老舍筆下的貓性格實(shí)在有些________——________卻又貪玩，貪玩卻又________。有了雞雛后的母雞負(fù)責(zé)、慈愛、________、辛苦，讓作者不敢再討厭了。豐子愷飼養(yǎng)的鵝老爺不管是姿態(tài)、叫聲，還是步態(tài)、________都十分________，讓人喜愛。閱讀下面文章，完成問題。新型玻璃夜深了，月色ménɡlónɡ。從一座陳列珍貴字畫的bó物ɡuǎn里，突然傳出了急促的報(bào)jǐnɡ聲。jǐnɡ察馬上趕來，抓住了huá破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)jǐnɡ的不是值夜班的看守，而是被huá破的玻璃！這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電yuán，跟自動(dòng)報(bào)jǐnɡ器相連。犯罪嫌疑人huá破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，jǐnɡ報(bào)就響起來了。這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)fánɡ盜玻璃”，不jǐnbó物ɡuǎn可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

另一種“夾絲玻璃”不是用來fánɡ盜的。它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙；即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。還有一種“變色玻璃”，能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩＝ㄖ镅b上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也瞧不見。變色玻璃還會(huì)隨著陽光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以，人們把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好！這樣的玻璃早就問世了，它就是“吸熱玻璃”。在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。噪音像一個(gè)來無影去無zōnɡ的“yǐn身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“yǐn身人”難以對(duì)付，人們還是想出了jiě決的辦法?！俺砸舨ＡА本褪窍胍舻哪苁帧ＥR街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用；在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。——選自《統(tǒng)編本語文教科書推薦書目：快樂讀書吧?灰塵的旅行》11、認(rèn)準(zhǔn)拼音，寫對(duì)漢字。ménɡlónɡ

報(bào)jǐnɡ

fánɡ盜

huá破

bó物ɡuǎn電yuán

不jǐn

zōnɡ影

jiě決

yǐn身人12、寫出下列詞語的近義詞。消除()

急促()調(diào)節(jié)()

創(chuàng)造()13、本文介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃、________、________、________、________這幾種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。14、如果你是解說員，你會(huì)怎樣簡(jiǎn)明扼要地介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”？請(qǐng)把你的介紹寫在下面。________________________15、短文最后說“在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡?！比绻屇阊兄埔环N新型玻璃，你打算研制一種具有什么功能的玻璃？為什么？_________________________閱讀下面文章，完成問題。一個(gè)美麗的故事①有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來很吃力。別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即便這樣，他同樣能寫得美麗如花。②那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫。作文只寫了三句話：我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨?！雹劬褪沁@篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的，大家肯定會(huì)格外喜歡你的。④捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。⑤那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲媽媽，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物?！雹迡寢屝α耍骸笆裁?？”他笑笑，“我的作文?！闭f著雙手遞過來那個(gè)大信封。接過信封，媽媽的心在怦怦地跳?、吖唬粗@篇作文，媽媽甜甜地笑了，涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。⑧是的，智力可以受損，但愛永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開著明媚的花，結(jié)著芳香的果。16、這篇短文講的是（誰）________________寫了一篇題為《______________》的作文，打動(dòng)了_____________，感動(dòng)了________的美麗故事。17、讀第④段中畫波浪線的句子，說說它表現(xiàn)了小男孩什么心情？____________________________________________18、文中的小男孩雖然智力受損，其實(shí)也還聰明乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)，寫在下邊的橫線上。___________________________________________19、用橫線畫出文中小男孩的作文內(nèi)容，你讀完這篇作文的感受是怎樣的？請(qǐng)批注在下面的橫線上。20、這是一個(gè)“美麗的故事”，你認(rèn)為這個(gè)故事“美”在哪里？__________________________________________21、習(xí)作表達(dá)。假如你是小小發(fā)明家，你會(huì)發(fā)明什么？它是什么樣子的？有哪些功能？請(qǐng)你寫出來和大家分享吧！題目自擬，內(nèi)容清楚，表達(dá)有序完整。（400字以上）1．

譬如

藤蘿

花穗

和諧

率領(lǐng)

朦朧

健康

憂慮

警戒

遭殃【詳解】本題考查詞語的拼寫能力。解答此類題目，首先要把拼音讀準(zhǔn)，知道要寫什么詞語，明確字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)，正確書寫，一筆一劃注意間隔，做到規(guī)范、美觀，每寫完一個(gè)詞語及時(shí)檢查，聯(lián)系前后可以檢查所寫詞語是否符合語境?！捌┤纭钡摹捌弊止P畫比較多，注意不要寫成“避”“壁”。“藤蘿”的“藤”是上下結(jié)構(gòu)，不要寫成左右結(jié)構(gòu)，下半部分不要寫成“騰”，同時(shí)，右下部分不要寫成“泰”?！八搿钡墓P畫比較復(fù)雜，注意一筆一畫寫端正?！奥省弊种虚g部分要注意筆畫寫準(zhǔn)確?！半鼥V”兩個(gè)字都是月字旁?！皯]”字注意“心”這個(gè)偏旁要寫對(duì)?！霸庋辍眱蓚€(gè)字的部首都要注意，不要寫成“糟”“央”。2．D【解析】D【詳解】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。A．“屏息”的“屏”讀音：bǐng；“屏幕”的“屏”讀音píng。B．“打折”的“折”讀音為zhé；“折本”的“折”讀音為shé。C．“看家”的“看”讀音為kān；“看見”的“看”讀音為kàn。D．“厭惡、可惡”的“惡”讀音為wù。3．B【解析】B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等。A項(xiàng)，車水馬龍：意思是車如流水，馬如游龍一般。形容熱鬧繁華的景象。炊煙裊裊：古時(shí)人們做飯時(shí)徐徐輕煙回旋上升，隨風(fēng)而逝的景象。用在本句符合語境。B項(xiàng)，心急如焚：意思是心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。用在本句不合適。C項(xiàng)，老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。用在本句符合語境。4．

膀

顧

惑

鼓

質(zhì)

截

雀

三【詳解】此題考查的是成語。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。顧名思義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容,孤立地取其中的一段或一句的意思。疑惑不解：因?yàn)橛幸蓡柖Щ蟛荒芾斫狻ｈ尮男欤盒郝曇舸?。鑼鼓震天響。原指作?zhàn)時(shí)敲鑼擊鼓指揮進(jìn)退。后多形容喜慶、歡樂的景象。文質(zhì)彬彬：如果文采和實(shí)質(zhì)相配合，就能做君子。后用以形容人舉止文雅有禮貌。彬彬：配合諧調(diào)。斬釘截鐵：形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。鴉雀無聲：形容非常安靜。三頭六臂：意思是三個(gè)腦袋，六條胳臂。比喻神通廣大，本領(lǐng)出眾5．D【解析】D【詳解】本題考查病句辨析。A成分殘缺，沒有表明誰總會(huì)表示感謝。B搭配不當(dāng)，聰慧不能修飾雙手。C語序不當(dāng)，本意想說故宮展出了新出土的文物，“兩千多年前”和“新出土的”位置顛倒了，應(yīng)該是“新出土的兩千多年前的文物”。6．A【解析】A本題主要考查對(duì)成語的識(shí)記與理解能力。完成此題時(shí)，要注意結(jié)合語境。A無能為力：不能施展力量。指使不上勁或沒有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問題。B無濟(jì)于事：濟(jì)：補(bǔ)益，幫助。對(duì)事情沒有什么幫助或益處。比喻不解決問題。C一無所獲：一無：全無。什么東西都沒有獲得。D小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。題干中的“另請(qǐng)高明”意思是：另外請(qǐng)一個(gè)較高明的人，意即不想受委托或聘請(qǐng)。7．B【解析】B本題考查詩詞名句的積累。根據(jù)題干中給出的要求，再根據(jù)詩句描繪的內(nèi)容，選出不含哲理的詩句即可。ACD正確。B．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”意思是從書本上學(xué)到的知識(shí)理解的還是不夠完善，想要更深入的了解其中的道理，必須要親自去實(shí)踐才行。這句詩出自陸游的《冬夜讀書示子聿》。8．指南針和造紙一樣，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。

來到揚(yáng)州，我把瘦西湖、個(gè)園、何園這三個(gè)著名景點(diǎn)都游覽了一番。本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。（1）“四大發(fā)明”包括造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。這里沒有列舉完全，應(yīng)改為：指南針和造紙一樣，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。（2）例句錯(cuò)誤在于成分殘缺，在“把瘦西湖、個(gè)園、何園這三個(gè)著名景點(diǎn)基本上都游覽了一番”前面加上主語。“基本上都”矛盾，去掉一個(gè)。9．

因?yàn)閶寢屌掠陙碛形ｋU(xiǎn)，所以不讓雨來去河里游泳。

我校全體師生都參加了義務(wù)勞動(dòng)。#我校全體學(xué)生和班主任都參加了義務(wù)勞動(dòng)。

每一朵花都有香?！窘馕觥靠疾榱司渥拥母膶憽㈥P(guān)聯(lián)詞和修改病句，改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。（1）“媽媽怕雨來有危險(xiǎn)。”和“媽媽不讓雨來去河里游泳。”句子之間是因果關(guān)系，用因果關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴毕噙B。示例：因?yàn)閶寢屌掠陙碛形ｋU(xiǎn)，所以不讓雨來去河里游泳。（2）考查了修改病句。此句語義重復(fù)，“全體師生”包括“班主任”，去掉“和班主任”或?qū)ⅰ皫熒备某伞皩W(xué)生”即可。（3）考查了改為陳述句，反問句變陳述句方法如下：首先，去掉反問詞；其次，肯定詞變否定詞，否定詞變肯定詞；再次，去掉語氣詞；最后，問號(hào)變句號(hào)。即：去掉“哪”“沒”，加“每”“都”，問號(hào)改為句號(hào)。示例：每一朵花都有香。10．

惟有蜻蜓蛺蝶飛

樹頭新綠未成陰

天高海闊

慰藉

刮的風(fēng)

下的雨

流的水

陽光

古怪

老實(shí)

盡職

勇敢

吃相

高傲【解析】考查詩歌默寫和根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）“日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。”出自宋代范成大的《四時(shí)田園雜興（其二十五）》。意思：白天長(zhǎng)了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過，只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去?！盎h落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”出自宋代楊萬里的《宿新市徐公店》。意思：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了?！八麄儼炎酪物埐税岬介T前，天高地闊地吃起來?！背鲎躁愖碓频摹多l(xiāng)下人家》。課文通過描繪一個(gè)個(gè)自然、和諧的場(chǎng)景，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)?！斑@時(shí)候，小小的天窗是你唯一的慰藉?！背鲎悦艿摹短齑啊贰＿@篇課文通過描寫孩子們透過小小的天窗看到的點(diǎn)點(diǎn)畫面，聽到的點(diǎn)點(diǎn)聲音，都能使孩子們的想象豐富起來，體現(xiàn)了小小的天窗是孩子們心靈飛翔的窗戶。表達(dá)了孩子們對(duì)大自然奧秘的向往與追求，表現(xiàn)其豐富的想象力和創(chuàng)造力。（2）“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。”出自艾青的《綠》。作者運(yùn)用文字的魅力用文學(xué)的形式描述了春天到處都是綠色，樹木大地中的小草在春風(fēng)的吹拂下來回?cái)[動(dòng)，風(fēng)是綠的，水是綠的，世界充滿了綠。綠是生命的顏色，是生命的象征，反映了作者新奇、高興，熱情贊美綠色。（3）老舍的《貓》。這篇課文是老舍先生寫的一篇散文，主要描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的淘氣可愛，字里行間流露出作者對(duì)貓的喜愛之情?！赌鸽u》是老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，全文寫了作者對(duì)母雞的態(tài)度由“討厭”轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹁?，表現(xiàn)出對(duì)母愛的贊頌之情。豐子愷的《白鵝》。本文的描寫對(duì)象是白鵝，文章先介紹白鵝的來歷與“我”從它的頭部特點(diǎn)感受到的傲慢，再分別從鵝的叫聲、步態(tài)、吃飯等不同方面，具體表現(xiàn)鵝的傲慢。11、12、

消滅

急切

調(diào)整

制造13、

夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃14、“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。有人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就會(huì)響起來。這種玻璃可以用在博物館、銀行、珠寶店和存放重要圖紙、文件的建筑物。15、具有防地震的玻璃。地震來的時(shí)候玻璃可以形成一個(gè)小空間，可以經(jīng)受的住碎石的沖擊?！窘馕觥?1、本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題時(shí)要注意字的字形，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后再寫出正確詞語。寫完后讀一讀，看看是否正確，書寫時(shí)一定要注意筆畫、筆順，做到字跡工整，題中有一些詞較為難寫也容易寫錯(cuò)的注意不要寫錯(cuò)，如“防盜”的“防”是左耳旁，“電源”的“源”是三點(diǎn)水。12、本題考查近義詞。弄懂一個(gè)詞的意思，才是找到該詞的近義詞的基礎(chǔ)，加上很多近義詞有一個(gè)顯著的特點(diǎn)，就是含有相同的語素，用共同詞素去組詞，結(jié)合兩者就能準(zhǔn)確的找出詞語的近義詞。消除——消滅急促——急切調(diào)節(jié)——調(diào)整創(chuàng)造——制造13、本題考查對(duì)說明文內(nèi)容的概括。要認(rèn)真通讀全文，抓住關(guān)鍵語句，理清文章的思路。根據(jù)第一自然段“這種玻璃叫‘夾絲網(wǎng)防盜玻璃’”可概括出夾絲網(wǎng)防盜玻璃;根據(jù)第二段關(guān)鍵句“另一種“夾絲玻璃”不是用來fánɡ盜的。”可知，這段重點(diǎn)寫的是夾絲玻璃；根據(jù)第三自然段“還有一種‘變色玻璃’”可知這段重點(diǎn)寫的是變色玻璃；根據(jù)第四自然段“它就是‘吸熱玻璃’”可知，這段重點(diǎn)寫的是吸熱玻璃；根據(jù)第五自然段“‘吃音玻璃’就是消除噪音的能手?！笨芍@段重點(diǎn)寫的是吃音玻璃。綜上可得出答案。14、本題考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。由題目要求簡(jiǎn)單介紹“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，則需要我們先定位在第一自然段，然后提取關(guān)鍵信息，找出其特點(diǎn)，再通順地表達(dá)出來即可。15、本題考查思維拓展能力。做題時(shí)要結(jié)合文章內(nèi)容分析，展開聯(lián)想想象，寫出你想研制的玻璃類型、作用和能幫助人們解決什么問題，答案不唯一，言之有理即可。16、

一個(gè)智力受損的小男孩

愿望

老師

媽媽17、小男孩兒受到老師表揚(yáng)后高興的心情。18、①但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。②他靜靜地看著媽媽，看著媽媽醒來。19、我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點(diǎn)也不笨”。這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫了幾句話，但是寫出了自己最為迫切的愿望，而這個(gè)愿望對(duì)常人來說是最為簡(jiǎn)單的，表達(dá)了男孩的真情實(shí)感。20、小男孩的愿望很美；老師給小男孩的作文下的評(píng)語很美；小男孩給媽媽送的禮物很美；媽媽被小男孩的禮物感動(dòng)得流淚很美……【解析】16、本題考查概括文章主要內(nèi)容。抓住關(guān)鍵句子概括，通過閱讀可知，故事的主人公是一個(gè)智力有缺陷的小男孩；故事的起因是小男孩寫了一篇極短的作文；故事的經(jīng)過是老師被這篇作文打動(dòng)了，寫上了溫暖的評(píng)語；故事的結(jié)果是小男孩把作文作為生日禮物送給媽媽，媽媽看到評(píng)語，深深地感動(dòng)了。用簡(jiǎn)潔的語言把各部分內(nèi)容串聯(lián)起來即可。如：這篇短文講的是一個(gè)智力受損的小男孩寫了一篇題為《愿望》的作文，打動(dòng)了老師，感動(dòng)了媽媽的美麗故事。17、考查學(xué)生對(duì)句子的理解?！跋铲o”一般代表著喜慶、歡樂，再加上小男孩“蹦蹦跳跳”的動(dòng)作，可以看出小男孩得到老師的肯定以后喜悅的心情。18、本題考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。閱讀句子“但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻”，而他選擇的日子是媽媽的生日，從文中“那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日”這句話可知，這說明小男孩雖然智力受損，但是內(nèi)心有自己的想法，想給媽媽帶來驚喜，體現(xiàn)出他的聰明乖巧。19、考查學(xué)生提取關(guān)鍵信息及做批注。閱讀句子“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：‘你真聰明?！诙€(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：‘你一點(diǎn)也不笨’”可知，這是文中小男孩的作文內(nèi)容，盡管只寫了很簡(jiǎn)單的幾句話，但是男孩寫出了自己最為迫切的愿望，對(duì)于常人來說那卻是最為簡(jiǎn)單的愿望，寫出了男孩的真情實(shí)感，寫出了男孩渴望被認(rèn)可的愿望。20、考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通過閱讀短文，在這個(gè)美麗的故事中，我認(rèn)為故事中的小男孩很美，他美在有著一顆純真善良的愛心；可從文中“我有兩個(gè)愿望。第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說，你真聰明。第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇地看著我說，你一點(diǎn)兒也不笨?！边@句話看出。老師很美，美在老師對(duì)孩子的愛和尊重；可從文中“你的作文寫得