9.3大氣壓強說課稿2024-2025學年人教版物理八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課為人教版物理八年級下冊第9章第3節(jié)“大氣壓強”。內容包括大氣壓的存在、大氣壓的測量方法、大氣壓的應用等。通過實驗和實例，使學生理解大氣壓強的概念，掌握大氣壓強的計算方法，并了解大氣壓在生活中的應用。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生科學探究、科學思維、科學態(tài)度與責任等核心素養(yǎng)。學生將通過實驗探究大氣壓的存在和作用，提升科學探究能力；通過分析大氣壓的應用實例，培養(yǎng)科學思維和解決問題的能力；同時，通過理解大氣壓對日常生活的影響，樹立科學態(tài)度和責任感，認識到物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要性。三、學情分析八年級學生正處于青春期，好奇心強，對新知識充滿探索欲望。在知識層面上，學生對物理現(xiàn)象有一定的感性認識，如風、雨、雷電等自然現(xiàn)象，但對大氣壓強的概念和作用理解有限。在能力方面，學生具備一定的觀察能力和動手操作能力，但科學探究能力和數(shù)據(jù)分析能力尚需培養(yǎng)。在素質方面，學生的團隊合作意識逐漸增強，但獨立思考和批判性思維能力有待提高。

本節(jié)課的學習對學生的知識、能力和素質發(fā)展具有重要影響。首先，大氣壓強的概念和原理是初中物理的重要組成部分，對于學生建立完整的物理知識體系具有重要意義。其次，通過實驗探究大氣壓強的過程，學生可以鍛煉科學探究能力，提高實驗操作技巧。再者，分析大氣壓強的應用實例，有助于培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，增強其科學思維和解決問題的能力。

此外，學生的行為習慣對課程學習也有一定的影響。部分學生可能對物理實驗不夠重視，導致實驗操作不規(guī)范，影響實驗結果的準確性。部分學生可能對理論知識學習不夠主動，導致對大氣壓強概念的理解不深刻。因此，在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，因材施教，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習效果。同時，教師應注重培養(yǎng)學生的合作精神，鼓勵他們積極參與課堂討論和實驗操作，以促進其全面發(fā)展。四、教學資源軟硬件資源：

1.多媒體教學設備：投影儀、電腦、電子白板

2.實驗器材：壓強計、注射器、氣球、塑料瓶、水、細管、橡皮塞等

3.教學模型：大氣壓模型、氣壓計

課程平臺：

1.校園教學平臺

2.教育資源共享平臺

信息化資源：

1.大氣壓強相關的科普視頻

2.大氣壓強實驗操作步驟及注意事項的動畫演示

教學手段：

1.實驗演示法：通過實驗直觀展示大氣壓強的現(xiàn)象

2.討論分析法：引導學生對實驗現(xiàn)象進行分析討論

3.案例分析法：通過實際案例引導學生理解大氣壓強的應用

4.互動教學：利用多媒體設備進行課堂互動，提高學生參與度五、教學過程一、導入新課

1.老師提問：同學們，你們知道大氣壓強是什么嗎？它在我們的生活中有哪些應用？

2.學生回答：大氣壓強是指大氣對物體表面的壓力，它在我們生活中有很多應用，比如吸管吸飲料、注射器抽藥液等。

3.老師總結：今天我們就來學習大氣壓強的相關知識，探究大氣壓強的存在、測量方法以及應用。

二、新課講授

1.大氣壓強的存在

a.老師演示：將一個裝滿水的塑料瓶倒置，瓶口緊貼桌面上，觀察水是否會流出。

b.學生觀察：水不會流出，說明大氣壓強對塑料瓶產生了向上的壓力。

c.老師講解：大氣壓強是由于地球表面空氣柱的重量產生的，它在我們的生活中無處不在。

2.大氣壓強的測量

a.老師演示：使用壓強計測量大氣壓強。

b.學生觀察：壓強計顯示的數(shù)值即為大氣壓強的數(shù)值。

c.老師講解：大氣壓強的單位是帕斯卡（Pa），標準大氣壓約為101325Pa。

3.大氣壓強的應用

a.老師舉例：吸管吸飲料、注射器抽藥液、抽水馬桶、飛機升空等。

b.學生討論：分析這些實例中大氣壓強的應用原理。

c.老師總結：大氣壓強在生活中的應用非常廣泛，我們要學會運用所學知識解決實際問題。

三、課堂練習

1.老師提出問題：如何利用大氣壓強制作一個簡易的抽水機？

2.學生分組討論，設計并制作簡易抽水機。

3.學生展示作品，講解制作原理，其他同學評價。

四、課堂小結

1.老師總結本節(jié)課所學內容：大氣壓強的存在、測量方法以及應用。

2.學生回顧：大氣壓強是由于地球表面空氣柱的重量產生的，它在我們的生活中無處不在。

3.老師強調：掌握大氣壓強的知識，有助于我們更好地理解生活中的物理現(xiàn)象，提高解決實際問題的能力。

五、布置作業(yè)

1.完成課后練習題，鞏固所學知識。

2.查找大氣壓強在生活中的其他應用實例，下節(jié)課分享。

六、課堂反思

1.老師反思：本節(jié)課通過實驗演示、討論分析、案例分析等多種教學方法，使學生掌握了大氣壓強的相關知識，提高了他們的科學探究能力和解決問題的能力。

2.學生反思：通過本節(jié)課的學習，我了解到大氣壓強在生活中的廣泛應用，學會了運用所學知識解決實際問題，提高了自己的科學素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

a.《大氣壓強的奧秘》：這本書詳細介紹了大氣壓強的起源、性質和應用，適合學生深入了解大氣壓強的相關知識。

b.《大氣壓強在生活中的應用》：這本書通過實例展示了大氣壓強在生活中的廣泛應用，如氣象預報、航空、航海等，有助于學生將理論知識與實際生活相結合。

c.《大氣壓強實驗手冊》：這本書收錄了多種大氣壓強實驗，包括基礎實驗和拓展實驗，供學生課后自主學習和探究。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

a.學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解大氣壓強的相關知識，拓寬視野。

b.學生可以嘗試設計并完成一些大氣壓強的實驗，如制作簡易抽水機、探究大氣壓強與高度的關系等，提高實驗操作能力和科學探究能力。

c.學生可以關注大氣壓強在科技領域的應用，如氣象預報、航空、航海等，了解大氣壓強在現(xiàn)代社會中的重要作用。

d.學生可以參與學?；蛏鐓^(qū)組織的科普活動，與其他同學分享所學知識，提高自己的表達能力。

3.知識點拓展：

a.大氣壓強的單位：帕斯卡（Pa），標準大氣壓約為101325Pa。

b.大氣壓強的計算公式：P=F/A，其中P為壓強，F(xiàn)為力，A為受力面積。

c.大氣壓強與高度的關系：隨著高度的增加，大氣壓強逐漸減小。

d.大氣壓強的應用：氣象預報、航空、航海、抽水馬桶、吸管吸飲料、注射器抽藥液等。

4.實用性拓展：

a.學生可以學習如何利用大氣壓強解決生活中的實際問題，如制作簡易抽水機、改進吸管吸飲料的方法等。

b.學生可以了解大氣壓強在科技領域的應用，如氣象預報、航空、航海等，為將來從事相關領域的工作打下基礎。

c.學生可以通過實驗探究大氣壓強的性質，提高自己的實驗操作能力和科學探究能力。七、板書設計①大氣壓強的概念

-大氣壓強：大氣對物體表面的壓力

-單位：帕斯卡（Pa）

-標準大氣壓：約101325Pa

②大氣壓強的測量

-壓強計：測量大氣壓強的工具

-壓強計原理：利用彈性元件的形變來測量壓力

-壓強計讀數(shù)：直接讀取壓強計上的數(shù)值

③大氣壓強的應用

-吸管吸飲料：利用大氣壓強將液體吸入管內

-注射器抽藥液：利用大氣壓強將藥液吸入注射器

-抽水馬桶：利用大氣壓強和虹吸原理抽水

-飛機升空：利用大氣壓強和空氣