PAGE1第三單元《信息萬(wàn)花筒》第8課網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)游戲我來(lái)說(shuō)”活動(dòng)，能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，能正確說(shuō)出網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊。2.通過(guò)“生活行為我來(lái)辨”活動(dòng)，能在日常的學(xué)習(xí)和生活中合理的利用網(wǎng)絡(luò)，正確的應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害，規(guī)范自己的上網(wǎng)行為，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：1.正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握避免沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法，提高進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的自律能力。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新課活動(dòng)目的通過(guò)課前調(diào)查了解目前的網(wǎng)絡(luò)游戲現(xiàn)狀，知道網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)逐漸走入人們的生活，成為人們休閑娛樂(lè)的一種重要方式?；顒?dòng)過(guò)程今天老師邀請(qǐng)大家參加學(xué)?！熬W(wǎng)絡(luò)游戲利與弊”辯論賽，通過(guò)辯論來(lái)辨別網(wǎng)絡(luò)游戲的利和弊，從而能夠正確的看待和使用網(wǎng)絡(luò)游戲。同學(xué)們，上節(jié)課我們走進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬、神奇的世界，認(rèn)識(shí)了許多新事物，也了解了網(wǎng)絡(luò)新世界里的規(guī)則。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我們。那么，今天我們就來(lái)聊聊網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非。(板書(shū):網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非)展示小數(shù)據(jù)：中國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲玩家人數(shù)分析；餅狀圖展示四年級(jí)一班玩網(wǎng)絡(luò)游戲小調(diào)查結(jié)果:課前，老師對(duì)我校四年一班同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)看調(diào)查結(jié)果。四年一班共有學(xué)生28人，其中75%人玩網(wǎng)絡(luò)游戲，沒(méi)玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲的是25%人。可見(jiàn)，多數(shù)同學(xué)都對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有興趣。圖片展示部分熱門網(wǎng)絡(luò)游戲。第二環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲我來(lái)說(shuō)活動(dòng)目的通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己身邊的事例明白玩網(wǎng)絡(luò)游戲的利。活動(dòng)過(guò)程1.你最喜歡的一款網(wǎng)絡(luò)游戲是什么?你為什么喜歡它?先在小組內(nèi)交流，各組推薦代表，全班交流與分享。生1:我特別喜歡玩兒益智類的網(wǎng)絡(luò)游戲，比如一些棋類拼圖的游戲，在游戲中不僅可以一個(gè)人玩兒，還可以和很多人合作進(jìn)行比賽，非常有趣。生2:我喜歡玩冒險(xiǎn)類的網(wǎng)絡(luò)游戲，我覺(jué)得在這種游戲中畫面感很強(qiáng)，仿佛自己身在其中一樣，我可以完成游戲的任務(wù)，通過(guò)一步步思考，逐漸解開(kāi)謎題,特別有成就感。有的同學(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲給他們帶來(lái)了很多益處。老師今天給大家?guī)?lái)了一份問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果：玩游戲?qū)W知識(shí)，日本網(wǎng)友評(píng)對(duì)人生有用的游戲。讓我們一起來(lái)看一看吧。2.請(qǐng)你結(jié)合經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲有什么好處?學(xué)生交流發(fā)言：生1:我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲結(jié)識(shí)了很多好朋友，擴(kuò)大了我的人際交往范圍。生2:網(wǎng)絡(luò)游戲中有不同的英雄角色，我可以體驗(yàn)不同的人物經(jīng)歷。生3:網(wǎng)絡(luò)游戲中有很多智力闖關(guān)的挑戰(zhàn)，可以開(kāi)發(fā)智力。生4:網(wǎng)絡(luò)游戲既有趣又刺激，讓我在有壓力時(shí)得到放松，有身臨其境的感覺(jué)。教師總結(jié)玩游戲的利：有趣好玩；放松心情，舒緩學(xué)習(xí)壓力；交流分享游戲心得，擁有更多的共同話題；挑戰(zhàn)智力，培養(yǎng)反應(yīng)力和思維能力。3.案例分析：平平同學(xué)的煩惱既然玩網(wǎng)絡(luò)游戲有那么多的好處?那是不是就可以隨心所欲地玩游戲呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)平平同學(xué)的煩惱（情景案例展示）交流情景：平平同學(xué)的煩惱是來(lái)自父母限制他玩網(wǎng)絡(luò)游戲，平平認(rèn)為父母不理解游戲的好處而煩惱?；氐缴钪?，引導(dǎo)學(xué)生思考:你有這樣類似的經(jīng)歷嗎?學(xué)生交流發(fā)言。既然有矛盾，我們不能只聽(tīng)一方的片面之詞，我們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)平平父母的看法。平平父母的觀點(diǎn):“我們因?yàn)閾?dān)心平平長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲影響學(xué)習(xí)和造成身體的傷害而限制平平上網(wǎng)。第三環(huán)節(jié)：生活行為我來(lái)辨活動(dòng)目的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己身邊的事例明白網(wǎng)絡(luò)游戲既有利也有弊，如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲就會(huì)對(duì)我們的身心造成危害?；顒?dòng)過(guò)程1.請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)，生活中你的父母限制你玩網(wǎng)絡(luò)游戲的原因吧!學(xué)生交流發(fā)言：擔(dān)心我們的眼睛視力；擔(dān)心我們的身體健康；擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)。2.出示書(shū)本的62的課本案例，小組討論交流：網(wǎng)絡(luò)游戲給他造成了哪些傷害？你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲還有哪些危害呢？學(xué)生交流發(fā)言：耽誤學(xué)習(xí)，成績(jī)下降。3.觀看2個(gè)新聞視頻（網(wǎng)絡(luò)游戲成癮帶來(lái)的弊）老師總結(jié)過(guò)度玩網(wǎng)絡(luò)游戲的弊端。第四環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師活動(dòng)目的教師從學(xué)生真實(shí)生活中選取素材，作為教學(xué)的資源，體現(xiàn)的是讓課程回歸生活的理念。教師始終把生活中需要解決的問(wèn)題作為教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)行突破?；顒?dòng)過(guò)程我們發(fā)現(xiàn)玩網(wǎng)絡(luò)游戲既有利也有弊。1.你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊，還是弊大于利呢？請(qǐng)你選擇自己的立場(chǎng)，并展開(kāi)辯論。怎樣做既能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)游戲的好處而又做到不沉溺其中呢?大家有什么好辦法呢?2.議一議，寫一寫：避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，說(shuō)說(shuō)你的錦囊妙計(jì)吧。學(xué)生交流成果匯報(bào)：生1.限定上網(wǎng)時(shí)間，鬧鐘提醒，嚴(yán)格遵守上網(wǎng)時(shí)間的規(guī)定。生2.尋找替代性的愛(ài)好:比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、看電影等，上網(wǎng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪伴。生3.選擇積極健康的游戲進(jìn)行放松，不玩暴力不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲等。光靠我們自己的自律依然無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大誘惑力，還需要一定的技術(shù)手段來(lái)幫助我們。3.小組交流討論:假如你是一位網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)師，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些技術(shù)手段來(lái)避免青少年網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)你發(fā)揮想象力，畫一畫，說(shuō)一說(shuō)小組匯總,填寫好教材63頁(yè)的表格。學(xué)生匯報(bào)交流分享：生1.超過(guò)一個(gè)小時(shí)，游戲自動(dòng)關(guān)閉生2.兩次游戲之間間隔至少一天，否則就會(huì)自動(dòng)扣除游戲所得積分生3.游戲超過(guò)半小時(shí)，屏幕自動(dòng)藍(lán)屏，并播放眼保健操的音樂(lè)。4.自我檢測(cè)：依據(jù)提示檢測(cè)一下自己是不是互聯(lián)網(wǎng)游戲障礙。5.教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)游戲有利有弊，只要我們正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會(huì)健康、科學(xué)地玩游戲我們就能在網(wǎng)絡(luò)新世界里快樂(lè)成長(zhǎng)。反饋:學(xué)習(xí)來(lái)這節(jié)課，同學(xué)們都有哪些收獲呢?預(yù)設(shè)(1):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我知道了正確看待網(wǎng)絡(luò)游戲。預(yù)設(shè)(2):我知道了要適當(dāng)?shù)耐婢W(wǎng)絡(luò)游戲，不能沉迷。課后作業(yè)：課后評(píng)價(jià)：我會(huì)健康玩游戲.板書(shū)設(shè)計(jì)：網(wǎng)絡(luò)新世界網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊怎么避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲定時(shí)定量規(guī)范化訓(xùn)練一、填空題：1.對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的利與弊,大家有__________的看法。2.偶爾玩一下網(wǎng)絡(luò)游戲,能起到__________、放松的作用。3.如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,就會(huì)給身心帶來(lái)____________。4.有時(shí),光靠自己無(wú)法擺脫網(wǎng)絡(luò)游戲的強(qiáng)大誘惑,這就需要一定的__________來(lái)限制玩網(wǎng)絡(luò)游戲二、判斷題：1.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)τ趷?ài)玩的人來(lái)說(shuō)利大于弊。（）2.長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響身心健康。（）三、學(xué)完本節(jié)課你最大的收獲是什么？請(qǐng)你寫一寫吧__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________課前調(diào)查單1.你玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？每次玩游戲的時(shí)間是多久？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際情況打“√”網(wǎng)絡(luò)游戲小調(diào)查類別經(jīng)常玩偶爾玩從不玩我的情況玩游戲的時(shí)間小于20分鐘20分鐘-1小時(shí)大于1小時(shí)我的情況2.你最喜歡的一款網(wǎng)絡(luò)游戲是什么?寫一寫你為什么喜歡它?_________________________________________________________________________________3.你認(rèn)為玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊？還是弊大于利？請(qǐng)寫出你的理由_________________________________________________________________