5植物的“身體”教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版主備人備課成員教材分析《5植物的“身體”教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊青島版》本節(jié)課內(nèi)容與課本《科學(xué)》三年級上冊青島版中“植物的結(jié)構(gòu)與功能”章節(jié)緊密相關(guān)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物的主要器官及其功能，通過觀察、實驗等方式，讓學(xué)生了解植物的生長過程，培養(yǎng)他們的觀察能力和科學(xué)探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對植物結(jié)構(gòu)的觀察與識別能力，提升科學(xué)探究和實驗操作技能。增強學(xué)生對生物多樣性和生命系統(tǒng)知識的理解，發(fā)展對自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：三年級學(xué)生具備一定的觀察能力和初步的自然科學(xué)知識，對植物有一定的認(rèn)識，能夠說出一些常見的植物名稱和特征。但在植物結(jié)構(gòu)方面的知識較為有限，對植物器官的具體功能和生長過程理解不夠深入。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對自然界和生物充滿好奇，對實踐活動有較高的參與興趣。學(xué)習(xí)能力強者能夠迅速掌握新知識，但部分學(xué)生可能因為缺乏實驗操作經(jīng)驗而遇到困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀和動手操作為主，需要教師提供豐富的直觀教具和實驗機會。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解植物器官的功能和相互關(guān)系時可能存在困難，特別是在區(qū)分根、莖、葉等器官時。此外，實驗操作過程中可能會遇到操作不當(dāng)導(dǎo)致實驗失敗的情況，需要教師及時指導(dǎo)。部分學(xué)生可能對植物生長過程的復(fù)雜性和連續(xù)性理解不足，需要通過直觀演示和逐步引導(dǎo)來加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：植物標(biāo)本、種子、土壤、水培裝置、放大鏡、顯微鏡、實驗記錄本、植物生長環(huán)境模型

-課程平臺：科學(xué)教學(xué)軟件、互動白板、投影儀

-信息化資源：植物生長周期動畫、植物結(jié)構(gòu)圖解視頻、在線植物知識庫

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、觀察記錄、實驗操作、課堂討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示各種植物的圖片，提問學(xué)生“你們認(rèn)識這些植物嗎？它們有哪些共同點和不同點？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提問“我們之前學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于植物的知識？”

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：通過實物展示植物標(biāo)本，講解植物的根、莖、葉等主要器官及其功能。

-根的作用：固定植物，吸收水分和養(yǎng)分。

-莖的作用：支撐植物體，輸導(dǎo)水分和養(yǎng)分。

-葉的作用：進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機物。

-舉例說明：結(jié)合具體植物，如小麥、竹子等，講解不同植物器官的特點和作用。

-互動探究：分組進(jìn)行實驗，觀察不同植物器官在生長過程中的變化，引導(dǎo)學(xué)生討論和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，繪制植物結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注各器官名稱和功能。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生繪圖，解答學(xué)生在繪圖過程中遇到的問題。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“植物是如何進(jìn)行光合作用的？”

-分組討論：學(xué)生分組討論，查找資料，了解光合作用的原理。

-總結(jié)分享：各小組匯報討論成果，分享光合作用的相關(guān)知識。

5.實踐操作（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行實驗，觀察植物在不同生長條件下的變化。

-實驗一：在不同光照條件下種植同一植物，觀察其生長情況。

-實驗二：在不同土壤條件下種植同一植物，觀察其生長情況。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生正確操作實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)植物結(jié)構(gòu)及功能。

-教師點評：教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生觀察家中植物的生長情況，記錄觀察日記。

-教師點評：鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)，關(guān)注植物生長過程。知識點梳理1.植物的器官組成

-根：負(fù)責(zé)吸收水分和養(yǎng)分，固定植物。

-莖：支撐植物體，輸導(dǎo)水分和養(yǎng)分。

-葉：進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機物。

-花：植物繁殖的重要器官，產(chǎn)生種子。

-果實：保護(hù)種子，幫助種子傳播。

2.植物的生長過程

-發(fā)芽：種子吸水膨脹，胚根、胚芽等器官開始生長。

-成長：植物通過光合作用和吸收養(yǎng)分不斷生長。

-開花：植物達(dá)到一定成熟度后開花，進(jìn)行繁殖。

-結(jié)果：花朵結(jié)成果實，種子成熟。

3.植物器官的功能

-根：吸收水分和養(yǎng)分，固定植物。

-莖：輸送水分和養(yǎng)分，支撐植物體。

-葉：進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機物。

-花：繁殖后代，產(chǎn)生種子。

-果實：保護(hù)種子，幫助種子傳播。

4.植物生長的環(huán)境因素

-光照：影響植物的光合作用和生長速度。

-水分：植物生長必需的水分，影響植物的生長和發(fā)育。

-溫度：適宜的溫度有利于植物的生長。

-土壤：提供植物生長所需的養(yǎng)分和水分。

5.植物的分類

-按照植物的生長環(huán)境和形態(tài)特點，可以分為以下幾類：

-草本植物：莖細(xì)弱，無木質(zhì)部，如小麥、雜草等。

-木本植物：莖粗壯，有木質(zhì)部，如樹木、灌木等。

-藤本植物：依靠他物攀附生長，如葡萄、爬山虎等。

6.植物的保護(hù)與利用

-保護(hù)植物多樣性和生態(tài)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

-合理利用植物資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域的發(fā)展。

-增強環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式。

7.植物實驗

-觀察植物器官的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。

-實驗觀察植物在不同環(huán)境條件下的生長情況。

-探究植物光合作用和呼吸作用等生理過程。板書設(shè)計①植物器官

-根：吸收水分和養(yǎng)分，固定植物

-莖：支撐植物體，輸導(dǎo)水分和養(yǎng)分

-葉：光合作用，產(chǎn)生有機物

-花：繁殖后代，產(chǎn)生種子

-果實：保護(hù)種子，幫助種子傳播

②植物生長過程

-發(fā)芽：種子吸水膨脹，胚根、胚芽等器官開始生長

-成長：光合作用和養(yǎng)分吸收，植物體不斷生長

-開花：植物成熟后開花，進(jìn)行繁殖

-結(jié)果：花朵結(jié)成果實，種子成熟

③植物生長環(huán)境因素

-光照：影響光合作用和生長速度

-水分：植物生長必需，影響生長和發(fā)育

-溫度：適宜溫度有利于植物生長

-土壤：提供養(yǎng)分和水分，支持植物生長

④植物分類

-草本植物：莖細(xì)弱，無木質(zhì)部，如小麥、雜草等

-木本植物：莖粗壯，有木質(zhì)部，如樹木、灌木等

-藤本植物：依靠他物攀附生長，如葡萄、爬山虎等

⑤植物保護(hù)與利用

-保護(hù)植物多樣性和生態(tài)環(huán)境

-合理利用植物資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)展

-增強環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活方式

⑥植物實驗

-觀察植物器官形態(tài)和結(jié)構(gòu)

-實驗觀察植物在不同環(huán)境條件下的生長情況

-探究植物光合作用和呼吸作用等生理過程典型例題講解1.例題：一株植物在陽光充足、水分適宜的環(huán)境中生長，它的莖會變得更加粗壯。請說明為什么？

答案：陽光充足有利于植物進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生更多的有機物；水分適宜可以保證植物的正常生長和營養(yǎng)物質(zhì)的輸送，從而使莖部細(xì)胞分裂和伸長，使莖變得更加粗壯。

2.例題：小明在觀察植物時發(fā)現(xiàn)，植物的葉子呈現(xiàn)出綠色。為什么植物的葉子是綠色的？

答案：植物的葉子中含有葉綠素，葉綠素能吸收陽光中的光能，通過光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，同時產(chǎn)生氧氣和有機物。葉綠素呈現(xiàn)綠色，因此植物的葉子看起來是綠色的。

3.例題：小紅在實驗中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)將一株植物的部分葉子遮住時，這部分葉子會逐漸變黃并枯萎。為什么？

答案：植物的葉子進(jìn)行光合作用需要陽光，當(dāng)部分葉子被遮住時，這部分葉子無法接收到足夠的陽光進(jìn)行光合作用，導(dǎo)致養(yǎng)分供應(yīng)不足，葉子逐漸變黃并枯萎。

4.例題：小剛在種植植物時，發(fā)現(xiàn)植物的根向下生長。為什么植物的根會向下生長？

答案：植物的根在生長過