懷寧部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷_第1頁
懷寧部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷_第2頁
懷寧部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷_第3頁
懷寧部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷_第4頁
懷寧部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

懷寧部分學(xué)校聯(lián)考2025-2026學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)數(shù)學(xué)試卷一、選擇題:本題共10小題,每小題4分,共40分。在每小題給出的選項中,只有一項是符合題目要求的。1.下列各數(shù)中比3大的數(shù)是(

)A.0 B.1 C.2 D.2.下列調(diào)查中,最適合采用抽樣調(diào)查的是(

)A.調(diào)查某城區(qū)是否有新冠病毒感染者 B.對旅客上飛機(jī)前的安檢

C.教師對某班學(xué)生學(xué)習(xí)能力的調(diào)查 D.對某水域的水質(zhì)情況進(jìn)行調(diào)查3.若a>b,則下列式子中正確的是(

)A.1?a>1?b B.a?3<b?3 C.?3a<?3b D.b?a>04.以下運(yùn)算錯誤的是(

)A.3×5=3×5 B.5.下列式子成立的是(

)A.(?3)2=3 B.236.下列多邊形中,不能夠單獨鋪滿地面的是(

)A.正三角形 B.正方形 C.正五邊形 D.正六邊形7.若a+b=3,a2+b2=7A.?2 B.?1 C.2 D.18.如圖,下列推理中正確的是(

)A.若∠1=∠2,則AD//BC

B.若∠1=∠2,則AB//DC

C.若∠A=∠3,則AD//BC

D.若∠3=∠4,則AB//DC9.如圖,在△ABC中,∠1=∠2,G為AD的中點,延長BG交AC于E.CF⊥AD于H,交AB于F.下列說法中錯誤的是(

)A.BG是△ABD的中線

B.∠1+∠ACF=90°

C.線段AH是△ABE的角平分線

D.△ABG與△DBG的面積相等10.如圖,已知AN平分∠BAM,BM平分∠ABN,AN⊥BM于C,∠MBN=27°,則下列說法:①∠BCN=90°、②AM//BN、③∠DAM=54°、④∠MAN=63°,其中正確的個數(shù)是(

)

A.4 B.3 C.2 D.1二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。11.已知一等腰三角形的周長為16,其中一邊長為4,則其腰長為______.12.因式分解:a3?a=

.13.如圖,∠ABC=50°,AD垂直且平分BC于點D,∠ABC的平分線BE交AD于點E,連接EC,則∠AEC的度數(shù)是______度.

14.點A(2,1)在反比例函數(shù)y=kx的圖象上,當(dāng)1<x<4時,y的取值范圍是______.三、解答題:本題共9小題,共90分。解答應(yīng)寫出文字說明,證明過程或演算步驟。15.(本小題8分)

解方程組:2x+3y=1①x?2y=4②.16.(本小題8分)

計算:|2?5|?17.(本小題8分)

如圖,在由邊長為1個單位長度的正方形組成的網(wǎng)格中,用(?1,0)表示A點的位置,用(3,1)表示B點的位置.

(1)請畫出平面直角坐標(biāo)系并寫出C點的坐標(biāo).

(2)請畫出△CDE向下平移1個單位長度,再向右平移3個單位長度后的△C1D1E1.18.(本小題8分)

隨著新能源汽車推廣力度加大,產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,越來越多的消費者接受并購買新能源汽車.我市某品牌新能源汽車經(jīng)銷商1月至3月份統(tǒng)計,該品牌汽車1月份銷售150輛,3月份銷售216輛.

(1)求該品牌新能源汽車銷售量的月均增長率;

(2)若該品牌新能源汽車的進(jìn)價為52000元,售價為58000元,則該經(jīng)銷商1月至3月份共盈利多少元?19.(本小題10分)

《北京中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)21條改進(jìn)意見》中的第三條指出:“在教學(xué)中重視對國學(xué)經(jīng)典文化的學(xué)習(xí),重視歷史文化的熏陶,加強(qiáng)與革命傳統(tǒng)教育的結(jié)合,使學(xué)生了解中華文化的悠久歷史,增強(qiáng)民族文化自信和價值觀自信,使語文教學(xué)成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉之一”.為此,昌平區(qū)掀起了以“閱讀經(jīng)典作品,提升思維品質(zhì)”為主題的讀書活動熱潮,在一個月的活動中隨機(jī)調(diào)查了某校初二年級學(xué)生的周人均閱讀時間的情況,整理并繪制了如下的統(tǒng)計圖表:

某校初二年級學(xué)生周人均閱讀時間頻數(shù)分布表周人均閱讀時間x

(小時)頻數(shù)頻率0≤x<2100.0252≤x<4600.1504≤x<6a0.2006≤x<81100.2758≤x<101000.25010≤x<1240b合計4001.000請根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)在頻數(shù)分布表中a=______,b=______;

(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若該校有1600名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)請你估計,該校學(xué)生周人均閱讀時間不少于6小時的學(xué)生大約有______人.20.(本小題10分)

如圖,矩形OABC的兩條邊OA、OC分別在y軸和x軸上,已知點B坐標(biāo)為(4,?3).把矩形OABC沿直線DE折疊,使點C落在點A處,直線DE與OC、AC、AB的交點分別為D、F、E.

(1)線段AC=______;

(2)求點D坐標(biāo)及折痕DE的長;

(3)若點P在x軸上,在平面內(nèi)是否存在點Q,使以P、D、E、Q為頂點的四邊形是菱形?若存在,則請求出點Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

21.(本小題12分)

如圖,點B、F、C、E在直線l上(F、C之間不能直接測量),點A、D在l異側(cè),測得AC=DF,AB//DE,∠A=∠D.

(1)求證:△ABC≌△DEF;

(2)若BE=16m,BF=5m,求FC的長度.22.(本小題12分)

在一個不透明的口袋里裝有若干個相同的紅球,為了估計袋中紅球的數(shù)量,九(1)班學(xué)生在數(shù)學(xué)實驗室分組做摸球試驗:每組先將15個與紅球大小形狀完全相同的白球裝入袋中,攪勻后從中隨機(jī)摸出一個球并記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù).下表是這次活動統(tǒng)計匯總各小組數(shù)據(jù)后獲得的全班數(shù)據(jù)統(tǒng)計表:摸球的次數(shù)s15030060090012001500摸到紅球的頻數(shù)n1232434877259641200摸到紅球的頻率0.8200.8100.8120.8060.803a(1)a=______.

(2)請估計:當(dāng)次數(shù)s很大時,摸到紅球的頻率將會接近______(精確到0.01);請推測:摸到紅球的概率是______(精確到0.1).

(3)求口袋中紅球的數(shù)量.23.(本小題14分)

在△ABC中,AB=AC,點D是射線CB上的一動點(不與點B、C重合),以AD為一邊在AD的右側(cè)作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,連接CE.

(1)如圖1,當(dāng)點D在線段CB上,且∠BAC=90°時,那么∠DCE=___

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論