2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書（35篇）

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一（3）班班主任,

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫忙下，我即將順利地完成了本年度的工作

任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總

結(jié)如下：

首先，師德方面。

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教

師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾

多青少年的身心發(fā)展。所以，從上崗的第一天起，我就高度重視加

強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、

尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自

我的教師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生

接觸，堅持注重教書育人c經(jīng)過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思

想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的

公民意識影響學(xué)生C我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千

樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教

育效果。

其次，教學(xué)方面。

作為一個入黨進(jìn)取分子，我始終熱愛并最終黨的教學(xué)事業(yè)，教

學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、

批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向

課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須，布置了必須收，收交

了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，

與學(xué)生關(guān)系融洽。異常是“三生”（特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作

中努力做到三面，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。

教學(xué)過程中以提高學(xué)生的本事為重點，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,

如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，教師講解，學(xué)生再

寫。效果不錯，使學(xué)生由原先的不會寫到會寫，并能寫出出色的文

章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫

作本事突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作進(jìn)取性。

再次，班主任工作方面。

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和

幫忙，取得了必須的成績。在我班學(xué)生中，初步構(gòu)成了人人愛學(xué)習(xí)、

守紀(jì)律，講禮貌的良好班風(fēng)。問想起來，在千頭萬緒的班主任常規(guī)

工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個

學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還進(jìn)取鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)

前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文教師，要提高學(xué)生的語文

素養(yǎng)和本事，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實施教學(xué)理念，實踐改

善教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的教師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大

的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重

點彌補自我的欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點。在新的起點上，

我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期本人擔(dān)任高二（卜6）班的地理課程，為了抓好教學(xué)，本著

認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，督促學(xué)生及

時完成作業(yè)并復(fù)習(xí)，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀

點。具體主要是做好以下幾項工作：

一、提高教學(xué)質(zhì)量，上好每一堂課。為了上好課，我課前做了

下面的工作：

1、為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持課前閱讀《高中地理教

學(xué)參考》，《地理教學(xué)》，《地理教育》等書籍。在備課過程中認(rèn)真

分析教材，鉆研新課標(biāo)，根據(jù)教材的特點，如教材的結(jié)構(gòu)，重點與難

點，和學(xué)生的實際情況設(shè)計教案.

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、重視課堂管理。

做為一名教師，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知，有了

一個科學(xué)的課堂管理，那教學(xué)就等于成功了一半。為此，我十分重

視課堂管理，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂，就以自

身飽滿的情緒影響全體學(xué)生，使學(xué)生們也能以飽滿的，高漲的情緒

來上的我課，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點學(xué)習(xí)

完，把難點剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散了，課堂秩序有

些不穩(wěn)定了，這時我來個地理小故事或小幽默，改變一下課堂氣氛，

待學(xué)生精力又集中時，及時把重點，難點鞏固。至于簡單易懂的知

識，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成，這樣學(xué)生的積極性很高，效

果也不錯。

三、虛心學(xué)習(xí)，提升自身的課堂教學(xué)能力。

一個教師最先被要求的往往是他的教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低

直接影響著學(xué)生們的健康成長。是做一個成功的教師，還是成了一

個誤人子弟的教書匠？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老

師的公開課，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機會，取其之長，補己之短；多次

的組內(nèi)教研活動，讓我有了檢查自己的時機;通過梁永祿老師，張郁

老師的盡心指導(dǎo)，各位組員的大力幫助，改變自己，提高自己。要

“備好每一堂課;上好每一堂課;評好每一堂課;反思好每一堂課”成

了我提升自身教學(xué)能力的途徑。

四、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

這是高中地理課程改革的一個重大特點，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞

這一主題來展開教學(xué)，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合

思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。比如在講

到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時，以課本中的地圖為素材,

進(jìn)行探究，并對課本知識進(jìn)行了拓展。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理

讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的綜合思維能力。又如：在講到“水

資源對人類生存和發(fā)展的意義”時，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約

使用水資源，要保護(hù)水資源，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展。樹立學(xué)生

科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

五、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

高中的學(xué)生愛動、好玩，有些學(xué)生缺乏自控能力。針對這種問

題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)

指導(dǎo)中去;還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的

轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始。比如，對學(xué)生微微笑，說

說笑，或者說說他的優(yōu)點。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人

的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻

的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

六、真心真意抓“補弱”

首先通過談話、問卷、課堂提問、作業(yè)及檢測等方式明確弱情,

找準(zhǔn)弱點。理清是共性存在的問題，還是個別學(xué)生個體的問題，作

到心中有數(shù)。把問題落到知識點的層面，不大而籠統(tǒng)，使學(xué)生在補

弱的過程中真正能了解清楚、學(xué)得明白；其次，制定具體措施。先制

定整體補弱計劃。根據(jù)所了解的弱情，作好具體分工，使每位老師

明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識內(nèi)容，并先期著手準(zhǔn)備，以利補弱工作

的順利展開。指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個性補弱計劃，要落實到學(xué)生姓名、

弱點、解決的措施、實現(xiàn)的目標(biāo)。補弱時間，精講精練，有的放矢,

按照既定的補弱計劃認(rèn)真執(zhí)行，在教學(xué)后及時反思，發(fā)現(xiàn)問題，快

速調(diào)整，為下次補弱做準(zhǔn)備。利用學(xué)科自習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，

學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

以上我在本學(xué)期的工作總結(jié)，成績是肯定的，但還存在很多不

足，需要我在今后的工作中，不斷努力，虛心學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)

水平更上一層樓。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

中清人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙

和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、提

高了不少?；仡欉@一年的工作，我對自我的表現(xiàn)有滿意也有不足之

處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔(dān)任高二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，

做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高

自我的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：

認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆

研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)

查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路。

多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如

何下手，為了讓自我的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改善

自我的缺點，經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動

并學(xué)以致用。

多看書，多上網(wǎng)。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自我，以便

在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說

給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在

不斷的變化，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力

學(xué)習(xí)，給自我充電C還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力

提高自我的教學(xué)水平。

及時寫教學(xué)反思。盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交

流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的主角，使自我更快成長，我為自我設(shè)立了

以下幾個目標(biāo)，以激勵自我：

在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。

在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的

教育教學(xué)的水平到達(dá)一個新的高度

加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。

不斷提高自我的理論水平，同時也要進(jìn)取參與課題探究。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，由我擔(dān)任高201_級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)

校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班

各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)

將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利

用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等

方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。

通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定

了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,

班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”

四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工

作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班

委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,

以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處

理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)

和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期

以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育

的主陣地。

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言

堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神

主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通

過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各

種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生

一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記

的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班

級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式

對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠

近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不

定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。

深入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教

師進(jìn)行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)

業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師

對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個

學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水

平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時

鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重

要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十

分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利

用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大

多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好

的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制

定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中

大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考

一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽,

跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織

同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不

懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，

召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較

多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺

的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，

首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。

讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生

信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感

到滿意。

七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和

藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平

時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書

館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書

籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用

到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)

真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作

中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行

班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，

認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期

是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多

不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常

常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些

都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。

我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人:

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在即將過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)F,在各任

課教師的大力支持加配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié),

使得班級的各項工作得以順利開展，在班級的監(jiān)督、引導(dǎo)和管理方

面我主要做了如下的工作：

一、努力抓好學(xué)生的思想教育工作。任何一名學(xué)生，我們首先

要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。

因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在

的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理,

并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育。

尤其是加強對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努

力營造積極、健康、向上的和諧班集體。

二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生“自治”。要管好一個班級，許

多工作還得由學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主

任不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得

非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由

班委、團(tuán)委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤

員協(xié)助老師點名、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等

等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我

管理的能力。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減

輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作

用。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重

要目的。特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間，

而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要。因而我想方設(shè)法來促

進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動

員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反思

近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不

斷進(jìn)步。

2、加強與科任教師的交流，配合各科任教師的工作，把班主任、

科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中、

期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)

工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間，防止出現(xiàn)

各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和

英語的興趣，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要

性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感，對取得進(jìn)步的學(xué)生

及時地進(jìn)行表揚，增強他們學(xué)習(xí)的信心。針對期中考情況，在期中

考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會，學(xué)生交流自己的學(xué)

習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

4、經(jīng)常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時

進(jìn)行表揚，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，乂樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

同時，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時地進(jìn)行

獎勵。

5、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我都

能常與他們談心，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他

們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)

生，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)

態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，

在期中考試之后，就學(xué)生的成績，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)

做了交流，并給了他們一些建議。

6、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他

們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的

工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時候也能要求他們家長共同教

育管理好孩子。

7、抓好學(xué)生的考前教育，特別是期中考試和期末考試?？荚囈?/p>

是一種誠信教育的體現(xiàn)，要求學(xué)生通過考試來檢測一個階段的學(xué)習(xí)

成果，堅決抵制考試作弊行為。在兩次考試過程中沒有一起學(xué)生違

規(guī)違紀(jì)行為，達(dá)到了誠信教育的目的。

四、“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕

大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)

代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變

觀念。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們

也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單

憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能

力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班

級的過程中還存在著些許的不足。對于一名在新的環(huán)境中的班主任

來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將不斷提高自我，

突破自我，努力提高自身水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

本學(xué)期，本人擔(dān)任高二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本

人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德

水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為

動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年

來的工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修

養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)

能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變

了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深

入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時處處以一個

黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲

到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德

規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生

關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與

難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,

準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精

心制作多媒體課件C備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)

方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，

認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；

在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生

的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)

整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同

行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，

完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

四、加強研討，努力提高教研水平。

本學(xué)年，本人參加省級教研課題開放性問題學(xué)習(xí)的研究的子課

題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作，積極撰

寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，

撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推

廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的司時，大膽進(jìn)行自主、合

作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情

感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打

好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向。

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，

但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對知識點的檢杳落實不到位。

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時

抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。

六、下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多

媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓

在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提

高學(xué)生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級2個班（13、14班）的地理課。根據(jù)學(xué)生

實際，認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了教

學(xué)任務(wù)。結(jié)合備課組的教學(xué)計劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)

如下：

一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)

生學(xué)習(xí)積極性。

高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和

基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地

理問題的基本方法加技術(shù)手段;增強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口

觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,

從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度進(jìn)行落實。

即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時

還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程，為了培養(yǎng)

合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地

關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中，要視學(xué)生為知識的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個知

識的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會

了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)

手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)。在班級教學(xué)中，班級之間

有差別，學(xué)生個體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實際情況，采用分層

教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊式學(xué)習(xí),

建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過程性評價，提

高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性

二、結(jié)合學(xué)生實際，加強學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思

維。

這批學(xué)生在初中沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一

些地理常識也不具備，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他

們把地理當(dāng)作副科、次科，對地理學(xué)習(xí)不重視。對高二的學(xué)生來說,

由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地

理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)

習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況，我在課堂上時刻通

過激趣是學(xué)生保持注意，重點要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識。多從高

中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)

習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突

出強化地理思維能力的培養(yǎng)。

三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的

學(xué)習(xí)形式。

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與

初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜

合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度。

平時多收集一些相關(guān)的時事材料，如“赤潮”，油輪泄漏，神州五

號成功返回，地震事件等，結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,

注重生活與所學(xué)知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的

切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較

好完整而詳細(xì)的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效

果，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授

教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語言的生動性、趣味性，

分析問題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設(shè)寬松

的課堂氣氛，師生互動，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另

一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強了學(xué)生的感性認(rèn)識，加深對教材

知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提

高。第三，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)

境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，如可持續(xù)發(fā)展，中國的

可持續(xù)發(fā)展等。

我在教學(xué)中嘗試評講練習(xí)時，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而

是對題目所體現(xiàn)的知識點進(jìn)行一次交流復(fù)習(xí)，辯析錯誤所在，適當(dāng)

變換練習(xí)的提問角度，啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會如何審題，如

抓住“題干”（關(guān)鍵詞）等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學(xué)科特色的

表述來回答問題，提高學(xué)生和文字表達(dá)能力是近一、二年，著重考

察的方面，因此，練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)比類題目。讓學(xué)生的所學(xué)

知識得到鞏固、提高，這是提高學(xué)生成績的重要方面。通過培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個性，使學(xué)生具有活躍的思維，從

而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤

其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

四、在教育教學(xué)中的反思與感悟。

在這學(xué)期的地理教學(xué)中，我不斷反思，總結(jié)了一些自己的教學(xué)

感悟。

1、重視地理知識的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系。幫

助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分

布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、

生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

2、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理

知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練

習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦

法，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,

能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生

多方面的評價而不是僅停留在成績上。

五、存在問題及改進(jìn)方法措施。

當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，一節(jié)課下來，總覺得課

堂時間比較緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也時好時壞，尤其是學(xué)困生，如學(xué)

習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，原來會的還會，不會的還不會。另外，并不

是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引

力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法°

4、重視地理知識的應(yīng)用。

5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育。

總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？?/p>

結(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇8

敬愛的黨組織：

我于20__年_月_日被黨組織批準(zhǔn)為一名光榮的中國共產(chǎn)黨預(yù)備

黨員，這一天是我終身難忘的日子。這一光榮稱號一直激勵著我，

成為我工作、學(xué)習(xí)、生活的新動力。在這一年里，我有了一種新的

歸屬感，在這個充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在我

的預(yù)備期屆滿之際，我鄭重向黨組織提出轉(zhuǎn)正申請思想。并將我入

黨一年來的、工作、學(xué)習(xí)、生活等情況作個匯報。

一年來我很感謝學(xué)校的各位黨員同志們對我的幫助、關(guān)心與培

養(yǎng)。正是他們身上那種無私奉獻(xiàn)、不畏艱難、勇往直前的高尚品格

不斷激勵著我前進(jìn)°通過與他們的傾心暢談，使我對黨的認(rèn)識更加

深刻了、與黨的距離更近了；通過匯報自己的思想、工作情況，使我

找準(zhǔn)自身的不足及時地改正，提高了自己的黨性修養(yǎng);通過與黨員同

志談心、共同學(xué)習(xí)、共同戰(zhàn)斗，使我更深刻的體會到了他們身上所

具有的獨特的人格魅力。

在他們那種鍥而不舍、與時俱進(jìn)精神的鼓舞下，一年里我不斷

學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思

想，積極參加政治學(xué)習(xí)，通過各種形式的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理

論水平。在地震中，我看到我們國家是如比的強大，看到中國共產(chǎn)

黨著是如此的凝聚人心，我信心百倍，更堅定了我永遠(yuǎn)跟黨走的決

心，我為自己能成為黨的一員而感到由衷的驕傲與自豪。

一年來通過寫思想?yún)R報、與黨員同志談心交流、學(xué)習(xí)黨的理論

知識、上黨課等多種途徑，切實提高了自己的黨性修養(yǎng)。我對黨員

同志提出的建議和意見虛心接受并勇于改正。我深深懂得了一名黨

員就是一面旗，我把“怎樣更好地發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在率

先發(fā)展的洪流中實踐自己人生的價值？”做為自己一生的追求。我將

“中國共產(chǎn)黨黨員”七個大字深深銘刻在了心中，時刻激勵，鞭策

自己。

在工作中我深刻領(lǐng)會到了“三個代表”重要思想的內(nèi)涵，認(rèn)真

實踐“三個代表”重要思想。在教學(xué)中，我大膽改革、不斷創(chuàng)新，

主動承擔(dān)了市安排的聽課任務(wù)，潛心鉆研教材、教法，所做公開課

受到了明山師校教研員的和學(xué)校的的一致好評。在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們

的指導(dǎo)幫助下，我的業(yè)務(wù)水平逐步提高，從我所做的課上折射出了

學(xué)生調(diào)查信息、運用信息以及小組合作這種新型教法的初步成果，

切實將數(shù)學(xué)知識與實際生活緊密聯(lián)系，將新的教學(xué)方法運用到了實

處，收到了好的'教學(xué)效果。

在自己不斷進(jìn)步的同時，我還積極幫助其他的青年教師，和他

們共同成長。我深知作為一名積極要求進(jìn)步的青年、一名備課組長

意味著什么？與他人共同成長，提高備課組的整體教學(xué)水平，這是一

名共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。每次學(xué)校組織的集體備課，我

總是準(zhǔn)時把本組教師召集起來，共同探討上課過程中出現(xiàn)的問題，

做好教研記錄。

我知道自己的一言一行卻都代表著黨員形象，作為一名新時期

的共產(chǎn)黨員必須發(fā)揮一面旗的作用，走到哪里就必須飄揚在哪里!所

以今后我會改變自己的工作作風(fēng)，少說多干，繼續(xù)強化自身素質(zhì)，

改正自身缺點，將全部精力放在黨的教育事業(yè)上，真正地在率先發(fā)

展的洪流中身先士卒，起到先鋒模范帶頭作用，用自己的一生為黨

和人民交上一份最滿意的答卷！

如果這次黨組織批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)為正式黨員，我會用黨員標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)格

的要求自己，全心全意為人民服務(wù)，用自己的一生實踐入黨時的誓

言。如果這次我沒能被批準(zhǔn)轉(zhuǎn)為正式黨員，我會找準(zhǔn)差距，迎頭趕

上，我堅信通過自己不懈的追求和努力，一定能邁進(jìn)黨的大門。請

黨組織相信我、考驗我吧。

此致

敬禮！

申請人：

20—年—月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

作為一名一教師，既應(yīng)有高水平的思懣政治素質(zhì)、愛崗敬業(yè)的職

業(yè)道德素質(zhì)，也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)期我要立足崗

位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過

自主學(xué)習(xí)來滿足教育教學(xué)的需要，全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給學(xué)

生更多的思考空間，在教學(xué)過程多方面的能力，比如學(xué)生動手能力、

學(xué)生獨立思考問題的能力，更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，而不是將

學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必須要

我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和本學(xué)科的知識，從而將新課改的理念融

入到本學(xué)科中來。所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏

覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終

能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松，

學(xué)有所得，真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，更是學(xué)生人

品學(xué)習(xí)的楷模。做到尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見，重視他們提出的意

見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學(xué)生的信

任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。在教學(xué)

過程的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自

己先學(xué)會怎樣快樂的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一

套，嚴(yán)格要求自己的行為，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所

需要的；同時，自己也時時刻刻關(guān)心國家大事，了解時事，擁護(hù)黨的

各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中，立足于學(xué)生，從學(xué)生出發(fā)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的

指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。注重對自

身教育行為的反思加實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢

下的教師。

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的

責(zé)任感。

2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材,

積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教

學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生

活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)

習(xí)興趣。

4、堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循以人為本的管

理原則，增強自己的管理能力。

5、多聽教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以

吸收融入到自己的教學(xué)中；同時也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，

來提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視

學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)，在整個教學(xué)過程中，要注重對每節(jié)課

的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反

思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有

所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動積累經(jīng)驗。

一個學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷

學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的知識。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作任

務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如

下：

一、師德方面

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教師

隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾多青

少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師

德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、尊

敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己

的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接

觸，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想

道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公

民意識影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，開樹

萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教育

效果。

二、教學(xué)方面

作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教

學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、

批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向

課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須，布置了必須收，收交

了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，

與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作

中努力做到三面，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。

教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,

如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再

寫。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文

章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫

作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

三、班主任工作方面

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和

幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、

守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)

工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個

學(xué)生的心坎；抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)

前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文

素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實施教學(xué)理念，實踐改

進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大

的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重

點彌補自己的欠缺加不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點。在新的起點上，

我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

—年—月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，我擔(dān)任高一?四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的

正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項

工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出

的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如

下：

古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師

的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求

自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真

誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、

學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)

學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投

入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、

耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，

也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。記

得在新生入學(xué)的第一天，即20_年8月12日那天，我在班級的黑

板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，

共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!

我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，

以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到

這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生

之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時

為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

2、深入全面地了解學(xué)生，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)。我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。

我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，

多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問

題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，

察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時

查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思

想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心

理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，

我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都

是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了

高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他

們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強化

班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀(jì)律觀念、

時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,

老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生

的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求

全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和

下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強

化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、

比紀(jì)律。

3、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,

了解他們的所做所思，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，

從本學(xué)期來看的確攻效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的

休息時間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下

一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和

他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)

期，和學(xué)生的各類談話共計108人次。

4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好

紐帶作用。針對實瞼班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找

各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法

逐一的教授給學(xué)生，并及時了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。

同時，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種

種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心

態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

5、開展好各項活動，并取了一些成績。本學(xué)期，在學(xué)校的各類

活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍

訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，

四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號；在校秋季田徑運動大會上取得了

“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)

生的風(fēng)采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，

因此，在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總

平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在

期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班

的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更

理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家

長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。

6、存在的不足和今后努力的方向。本學(xué)期的班主任工作取得的

成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配

合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足

之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該

發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改

正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒

心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,

成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意！

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

—年—月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨。

本學(xué)期我擔(dān)任高二一班和十三班的生物教學(xué)工作，在這半年里我深

刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛

的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,

收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立

新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識C

在上一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全

面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工

作上取得更大的進(jìn)步。在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。

積極參加學(xué)校組織的各項活動，一學(xué)期來，我服從學(xué)校的工作安排,

我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們

的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期

即將來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一名合

格的人民教師。

二、教學(xué)工作C

在教學(xué)工作方面，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，由于是高二下學(xué)

期，學(xué)生面臨著升高三，無論是思想上還是學(xué)習(xí)上，學(xué)生的壓力都

非常大。為了提高自己的教學(xué)水平，我堅持認(rèn)真鉆研新教材，認(rèn)真

上課備課，我還爭取機會多出外聽課，例如市里組織的教研活動，

從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)

驗的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的

實際情況設(shè)計教案C一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及

時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識

結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,

不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任

務(wù)。

我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。

由于我是一名年輕教師，我今后要學(xué)的東西還很多，我服從學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)，在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地,

我會積極地完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天獻(xiàn)出自己的微薄之力。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章

制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一學(xué)期來，不遲到不早

退。在新學(xué)期中，我將更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努

力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。我利用午休和自

習(xí)時間，認(rèn)真抓好課后輔導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌

握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有幾個學(xué)生因為在學(xué)習(xí)上有困難而

跟不上其他同學(xué)。作為教師決不能放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要早

一點打算，少一點埋怨，多一點關(guān)心，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上

的疑難問題，而且還要幫助學(xué)生解決思想上的問題，要根據(jù)學(xué)生的

學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)目的，并真正落到實處。對優(yōu)

等生的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在分層布置一些有難度的作業(yè)，讓他們跳一跳,

能摘到果子，使他們在欣賞的目光中向上攀登。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，

社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足

實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、

師生的支持，創(chuàng)造性地搞好生物教學(xué)工作，使我們的工作有所開拓,

有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：

一年一月—日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇13

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20—級20班班主任，一學(xué)期以來，在學(xué)

校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班

各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)

將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利

用各種時間，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等

方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。

通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定

了良好的基礎(chǔ)?？梢哉f，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心，

班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”

四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解，及時開展工

作。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班

委同學(xué)，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化,

以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處

理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)

和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期

以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、充分利用班會教育，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育

的主陣地。

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言

堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神

主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通

過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各

種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學(xué)生

一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記

的活動。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班

級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式

對學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠

近，制作條幅、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。不

定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策。

深入課堂，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教

師進(jìn)行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)

業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師

對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個

學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水

平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)

學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時

鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重

要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十

分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利

用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大

多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好

的作用。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，及時幫助他們制

定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學(xué)手中

大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考

一輪復(fù)習(xí)。

五、積極籌備各項活動，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽,

跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織

同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心，堅持不

懈，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通，

召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較

多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺

的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，

首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。

讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生

信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感

到滿意。

七、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和

藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平

時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初，我從圖書

館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書

籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用

到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)

真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作

中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行

班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己，

認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期

是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然，我還有很多

不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常

常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些

都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。

我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

_年_月一日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，我即將順利地完成了本年度的工作

任務(wù)，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高?，F(xiàn)將有關(guān)方面總

結(jié)如下：

一、師德方面

我深知，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè)，師德建設(shè)又是教

師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何，將影響到眾

多青少年的身心發(fā)展。因此，從上崗的第一天起，我就高度重視加

強師德修養(yǎng)，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠、樸實友善、

尊敬師長、關(guān)心同事、愛護(hù)學(xué)生、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自

己的老師可信可親，從而能夠親其師，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生

接觸，堅持注重教書育人。通過“言傳"''身教"，向?qū)W生滲透思

想道德教育，并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的

公民意識影響學(xué)生C我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來，千

樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的教

育效果。

二、教學(xué)方面

作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè)，教

學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課、教學(xué)教案、

批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，精心備課，向

課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了四必須，布置了必須收，收交

了必須改，批改了必須評，講評后補救。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，

與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”（特殊生、學(xué)困生、優(yōu)等生）工作

中努力做到三面，作業(yè)面批，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談。

教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點，加大閱讀和寫作的訓(xùn)練力度,

如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法，即學(xué)生先寫，老師講解，學(xué)生再

寫。效果不錯，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文

章來。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生，所教班級有十余人寫

作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性。

三、班主任工作方面

一學(xué)期以來，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和

幫助，取得了一定的成績。在我班學(xué)生中，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、

守紀(jì)律，講文明的良好班風(fēng)?；叵肫饋?，在千頭萬緒的班主任常規(guī)

工作中，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個

學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo)。

教學(xué)之余，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊，了解教學(xué)信息及教學(xué)

前沿問題。因為，我堅信，作為一名語文老師，要提高學(xué)生的語文

素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念，實施教學(xué)理念，實踐改

進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很大

的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后，我將重

點彌補自己的欠缺加不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。

新學(xué)年的到來，預(yù)示著新的開端，新的起點。在新的起點上，

我將再接再厲，爭取更大的成績，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

經(jīng)過一段時間的鍛煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求，在此我提出轉(zhuǎn)

正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個實現(xiàn)理想的機會。

此致

敬禮！

申請人：申請書模板

一年—月一日

2024高中教師轉(zhuǎn)正申請書篇15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作,

總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn).

一、日常教學(xué)方面

本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二年級歷史與高三歷史的教學(xué)工作，雖

然我工作已經(jīng)八年，但是由于學(xué)生水平差距較大，而又剛剛接觸新

教材，教學(xué)理念與教學(xué)體系都是全新的情況下，我在教學(xué)工作中還

是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下

聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)等等問題。

針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討

教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)

思路，同時把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課

堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、

勇于創(chuàng)新的等能力C

同時從本學(xué)期開始，我還擔(dān)任了歷史教研組組長與高二年級歷

史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應(yīng)新的工作，我認(rèn)

真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮

斗目標(biāo)與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二

課堂活動中，每位老師認(rèn)真準(zhǔn)備，努力工作，最終在各位高二歷史

教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參

與的學(xué)生達(dá)300多人，雖然這個講座還沒有最終結(jié)束，但是就目前

的情況來看效果不錯。

二、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對

人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾