2019年湖南長沙中考滿分作文【作文原題】閱讀下面的材料，按要求作文。(60分）學(xué)校要求同學(xué)們將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等材料上傳到“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，初三學(xué)生王曉陽正準(zhǔn)備自己動(dòng)手上傳，媽媽卻說：“聽說這些材料關(guān)系到中考錄取，很重要的，這些事還是要你爸爸替你做，這樣我們會(huì)更放心一些?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸或思考？請(qǐng)自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不少于600字；④不得抄襲，不要套作，文中不得出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。成長需要放手親愛的爸爸媽媽：你們好！我是愛你們的陽陽。不知道你們是否還記得，在我小時(shí)候，有一次，我吵著鬧著要去外婆家找從外地回來的表弟玩。你們不同意，因?yàn)槁吠咎h(yuǎn)，你們需要在外婆家住一晚，第二天清早還要趕班車回來上班。我左說右說，媽媽沒有拗過我。最終，一意孤行的我獨(dú)自一人坐上了去外婆家的班車，學(xué)著你們的樣子買票，根據(jù)你們的交代在到站之后打電話給外公，讓他來接我。小時(shí)候的我將這一切都做得很好?，F(xiàn)在的我長大了，比小時(shí)候更穩(wěn)重，更值得信賴，但為什么你們卻并不信任我，不相信我可以將自己的事情完成得很好呢？我明白你們對(duì)我的愛，也清楚你們的苦心，這都是為了我好?？蛇@種愛有時(shí)卻壓得我喘不過氣來，這種被安排、被支配、被綁得緊緊的生活也并不是我真正想要的和需要的。我需要你們放手，讓我獨(dú)立去做好每一件與我相關(guān)的事，而不是所有的一切都由你們替我完成。以前老家還沒建新房的時(shí)候，院子里有三棵樹，你們應(yīng)該還記得吧。當(dāng)時(shí)我問過你們，為什么西邊的小樹總是無精打采的，而東邊的小樹卻生機(jī)勃勃、討人喜歡呢？你們說是因?yàn)槲鬟叺男湟恢痹谂赃叴髽涞氖a庇下，接觸不到陽光；而東邊的小樹在陽光之下，肆意生長，所以才討人喜歡。而我現(xiàn)在就像西邊的小樹一樣活在大樹的保護(hù)之下，雖然不會(huì)被陽光灼傷，但也不能蓬勃生長。這樣的我，一定不是你們所希望看到的。爸爸媽媽，小樹如果不離開大樹的蔭庇，永遠(yuǎn)不能肆意生長，欣欣向榮；而你們?nèi)绻唤o予我自主的機(jī)會(huì)，我也不能長大。我樂意讓你們參與我的成長，但參與不是控制。希望你們能夠明白我的想法，我的成長需要你們漸漸放開手，讓我獨(dú)立去做自己的事情吧！永遠(yuǎn)愛你們！此致敬禮陽陽2019年6月16日【得分點(diǎn)提示】1．書信文體，新穎獨(dú)特?？忌鷺?gòu)思新穎獨(dú)特，以孩子的身份，與家長傾心交談，而且又采用了書信體的方式，將想要對(duì)父母說的話在信中娓娓道來，從而突出文章的中心觀點(diǎn)。2．結(jié)構(gòu)靈巧，手法多樣?？忌谖闹袚?jù)事說理，既詳細(xì)敘述過去的事情，又有對(duì)父母的內(nèi)心表白；運(yùn)用比喻、設(shè)問等手法，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使文章內(nèi)容更加充實(shí)。3．感情真摯，娓娓道來。以孩子的身份和口吻，對(duì)父母說出自己的心里話，字里行間充滿著真摯的情感；同時(shí)，跟父母說理也是有理有據(jù)，娓娓道來。溺愛，真愛？在父母精心的"呵護(hù)"下，我們與獨(dú)立漸行漸遠(yuǎn)，與成功漸行漸遠(yuǎn)……——題記青春年少的我們本該在大自然中接受風(fēng)吹雨打，磨煉意志。而現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)在的我們猶如溫室中的花朵，經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨，只能揮舞著那綿軟無力的拳頭在生活中撒嬌。慢慢地，慢慢地，被生活打敗。一動(dòng)不動(dòng)地趴在地上，直至死亡都無力掙扎。是什么導(dǎo)致了這種現(xiàn)象的產(chǎn)生？是溺愛，是父母那所謂的"真愛"。天下所有的父母都愛自己的孩子，但愛也要講究方法呀！不能一味縱容孩子呀！在這方面，最要講究一個(gè)"度"字。當(dāng)我們想要出去闖一闖時(shí)，父母說，孩子，外面太受罪，在家里吧；當(dāng)我們想做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的有益事時(shí)，父母說，孩子，你好好學(xué)習(xí)，別管別的事；當(dāng)我們接受老師安排的"麻煩"事時(shí)，父母說，孩子，我們來幫你做。在生活這灘渾水中，我們走得太過順利，以至于都沒有能力去面對(duì)和處理生活中的麻煩事。當(dāng)今社會(huì)有許多"啃老族"。其實(shí)這些現(xiàn)象的產(chǎn)生又豈能全怪那些"啃老族"呢！如果沒有父母的溺愛，會(huì)有如此的結(jié)局嗎？溺愛猶如一把雙刃劍，一頭對(duì)著父母，一頭對(duì)著孩子，兩頭的人都會(huì)受到傷害。家長們，放手吧！讓你的孩子出去闖闖吧！讓他們受些磨難吧！于你們，于孩子，都好。獨(dú)立是成功的基石，是成功的橋梁??！孩子們需要獨(dú)立。孩子們，獨(dú)立的路上會(huì)很苦，會(huì)很累，你可能會(huì)承受不住，想放棄，想回到父母的懷抱。但你要時(shí)刻記著：父母懷抱中的溫暖只是一時(shí)的，經(jīng)歷磨難后的溫暖卻是一世的。去吧！掃開一切陰霾，就是陽光！光明大道在等著你！溺愛，真愛？不，不是的。溺愛害人啊！趁著獨(dú)立之火光還未被完全熄滅，慢慢地點(diǎn)燃它，讓它盛放于人間吧！讓它伴著每一個(gè)孩子進(jìn)步、成長．.【導(dǎo)師精評(píng)】這是一篇非常具有社會(huì)價(jià)值的好文章?！赌鐞郏鎼?？》這個(gè)標(biāo)題成功地引起了讀者的關(guān)注。接著，考生先以題記的方式開篇，成功設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的好奇心，為什么父母的呵護(hù)會(huì)讓我們遠(yuǎn)離獨(dú)立和成功呢？然后，考生又采用了舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等多種論證方法，針砭時(shí)弊，提出很多社會(huì)現(xiàn)象。最后得出結(jié)論：溺愛害人。發(fā)出呼告"趁著獨(dú)立之火光還未被完全熄滅，慢慢地點(diǎn)燃它，讓它盛放于人間吧！"引發(fā)人們反思。媽媽，請(qǐng)您放手親愛的媽媽：您好！每天都和您生活在一起，為什么還要給您寫信？這實(shí)在是無奈之舉。我知道您為我操碎了心，您常說我是您的心肝寶貝，舍不得讓我受一點(diǎn)苦。我能感受到您無微不至的關(guān)愛，也非常感謝您含辛茹苦的養(yǎng)育之恩?？墒牵瑡寢?，我有很多心里話想跟您說。您可能不知道，您體貼入微的關(guān)愛，就像一個(gè)巨大的網(wǎng)把我罩在里面，我就像一條離開了水的魚?？赡鸀槭裁匆列量嗫嗟匚顾o我喝，卻不讓我自己到大海里面去遨游？我渴望擁有一片能夠舒展四肢的天地，可您總是以各種理由阻止我走出網(wǎng)去。同學(xué)們約我去爬南山，您說山上的路不好走，很危險(xiǎn)，不讓我去；我和好朋友說好周末去溪湖劃船，您說我不會(huì)游泳，萬一出事了怎么辦；我要自己洗衣服，您嫌我洗得不干凈；我想去看電影，您說電影院里有壞人，會(huì)悄悄地用迷藥把人噴暈……我的一個(gè)個(gè)想法都像肥皂泡一樣，到您這里就徹底破滅了，你能體會(huì)到我的失望、沮喪和傷心嗎？同學(xué)們都笑話我，說我笨手笨腳的，連地都掃不干凈，包個(gè)書皮還要請(qǐng)別人幫忙，像個(gè)豌豆公主一樣?jì)蓺?。老師們也不愿意讓我做小組長，說我連作業(yè)本都不會(huì)利索地整理。被大家嘲笑的時(shí)候，又羞又惱，更恨自己的無能。媽媽，請(qǐng)您放手吧。我是魚，您就讓我去大海里暢游吧!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！蹦妥屛胰フJ(rèn)識(shí)世界吧!將來我肯定會(huì)遇到獨(dú)自面對(duì)風(fēng)浪的時(shí)候，您不可能做我一輩子的保護(hù)傘。所以，這次上傳資料的事就由我自己來做吧。我知道綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)很重要，但老師要求大家如實(shí)填報(bào)，任何人不得做虛假報(bào)告，我也要自己照實(shí)填寫。再說了，全班同學(xué)都是自己上傳，我不想一個(gè)人搞特殊，不想再當(dāng)同學(xué)眼里的豌豆公主了。媽媽，請(qǐng)您放心，我會(huì)認(rèn)真妥善地做好這件事。請(qǐng)您能相信我，放手讓女兒來獨(dú)立完成這件事吧!謝謝您，我親愛的媽媽!此致敬禮愛您的女兒6月16日【名師解讀】構(gòu)思巧妙，文體新穎。根據(jù)材料，考生對(duì)“媽媽讓爸爸代替王曉陽上傳資料”這件事發(fā)表看法。而考生巧妙運(yùn)用了書信體，以第一人稱表達(dá)自己的觀點(diǎn)，構(gòu)思新穎。手法多樣，增加文采。文章在表現(xiàn)媽媽的愛限制了自己的自由這一主題時(shí)使用了比喻、排比手法:如把媽媽的發(fā)比作網(wǎng)，把自己比作網(wǎng)中的魚；寫媽媽反對(duì)自己出去活動(dòng)時(shí)，使用了長句排比，讓人印象深刻。修辭手法的多樣，為章增色不少。言辭懇切，感情飽滿?？忌褂昧藭朋w，以王曉陽的口吻來給媽媽寫信，每一句話都發(fā)自肺腑，飽含感情，真誠地表達(dá)自己的感受。曉之以理，動(dòng)之以情的語言，感染人心。寫給媽媽的一封信親愛的媽媽：展信佳?，F(xiàn)在，房間的門緊閉著，窗外的雨嘩啦作響，每一響都帶來一個(gè)頓悟。有一個(gè)聲音輕輕地反復(fù)說：我想長大，我想獨(dú)立。我想用這一封長信，傾吐我的心聲請(qǐng)您耐心聆聽。六歲時(shí)，每個(gè)清晨都會(huì)有豆沙包和肉包的香味兒溜進(jìn)房門，直鉆進(jìn)鼻子，我便在您早起準(zhǔn)備的盛宴中醒來。您笑盈盈地幫我穿好衣服，替我整理好書包，將我送到教室門口，細(xì)細(xì)囑咐我好久之后才離去。早上已是如此，放學(xué)后，您更是事無巨細(xì)地照顧我。那時(shí)候，我是依附在您身上的藤蔓，貪婪地汲取著您給我的營養(yǎng)。十歲那年的七月，我第一次走出了您的保護(hù)圈，獨(dú)自去擁抱一個(gè)新奇的世界。在學(xué)校組織的暑假戶外活動(dòng)中，我正欣喜于世界之大，然而，一個(gè)不小心，冰冷的鐵欄桿便劃破了我的手。我習(xí)慣性地想尋求您的幫助，卻突然想起，您暫時(shí)不在身邊。我只能咬牙告訴自己，我已不是當(dāng)年的我，要堅(jiān)強(qiáng)！聞著血液中的鐵銹味與消毒碘液的味道，我竟?jié)u漸不覺得疼，一個(gè)強(qiáng)烈的意念涌入腦海：我是真的渴望獨(dú)立！走出醫(yī)務(wù)室，我聽見自己踏在地上清晰而有力的足音。我知道，我走過的每一步都是我走向成長的證明。如今，我愿意頂著飛濺的油花做一鍋蛋炒飯，因?yàn)轭w顆米粒都是幸福的味道；我喜歡淌著熱汗爬上高山之巔，因?yàn)榭|縷空氣都是土壤的清香……我并非不懼前路漫漫，只是我知道，要勇敢地探索不確定的未來。我知道，成長的前方便是人格的獨(dú)立。成長路上，有些事，只能一個(gè)人做；有此難關(guān)，只能一個(gè)人過；有些路，只能一個(gè)人走。媽媽，您知道嗎？我不光想要快樂地成長，我還想知道，跌倒后爬起、失敗后重來是怎樣的人生況味，頭破血流時(shí)該怎樣忍住眼淚撫平傷口，受挫到無以言表時(shí)該怎樣恢復(fù)內(nèi)心的平靜。這些都是我人生的一部分，我將樂于并勇于承受。媽媽，此時(shí)此刻，我最真切的心情是感恩。感恩在我讀書、旅行、思考……在我跟這個(gè)世界的每一次來往中都有您的參與和陪伴。同時(shí)，我更渴望著，當(dāng)我獨(dú)立解決困難，獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，都有您溫暖、贊許的目光在注視著我！愛您的兒子2019年6月19日【名師點(diǎn)評(píng)】這篇文章采用書信文體，坦誠地表達(dá)了一位孩子對(duì)母親的感恩之情，以及對(duì)母親未來也能夠以“溫暖、贊許的目光”鼓勵(lì)“我”學(xué)會(huì)獨(dú)立的期待，情真意切，令人感動(dòng)。文章采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式，開篇直入主題，主體部分回憶了兩個(gè)具有典型意義的片段，展示了“我”從依附在母親身上的“藤蔓”一步步成長為渴望獨(dú)立、踐行獨(dú)立的青少年，末尾總結(jié)收篇，升華情感。文章結(jié)構(gòu)鮮明、層次清晰。別讓代勞成為絆腳石王曉陽的父母認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等材料關(guān)乎中考錄取，才不讓曉陽上傳。在我看來，雖然父母不讓孩子自己做如此重要的事情是情理之中的，但這種代勞會(huì)成為孩子獨(dú)立成長道路上的絆腳石。從小我們就被教導(dǎo)“自己的事情自已做”，小時(shí)候我們不想做，家長偏要我們做；現(xiàn)在我們主動(dòng)要做，可家長卻不許我們做，難道獨(dú)立自主的意義會(huì)隨著年齡的增長而改變嗎？在溫室中長大的花朵雖然驕艷，但是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。一個(gè)學(xué)生，即使天賦異稟，果經(jīng)不起挫折，也得不到展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)。當(dāng)今社會(huì)，這樣的例子有很多。數(shù)學(xué)家陳景潤，學(xué)術(shù)研究成績突出，有破解哥德巴赫猜想等累累戰(zhàn)果，但他缺乏自理能力，家里亂七八糟，這也許是因?yàn)樗r(shí)候很多事都是由他父母代勞的。當(dāng)下信息技術(shù)飛速發(fā)展，上傳資料也應(yīng)成為一種技能，讓王曉陽自己動(dòng)手，可以鍛煉其實(shí)踐動(dòng)手能力。父母不應(yīng)阻止他培養(yǎng)這種能力；再加上如果這次父母阻止了，王曉陽可能會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，失去獨(dú)立的意識(shí)和能力。長此以往，獨(dú)立能力的缺失可能會(huì)成為他成功路上的絆腳石。從另一個(gè)角度看，父母的代勞也是“不信任”的代言詞。有時(shí)候，父母的放手是假放手?；诓牧系牧?chǎng)來說，即使父母最終同意讓王曉陽自行操作，父母也會(huì)對(duì)他所做的再三檢査，這其實(shí)便是對(duì)孩子能力的不信任。此外，父母可能會(huì)認(rèn)為孩子不熟練，這本質(zhì)上就是一種“假設(shè)非事實(shí)”的謬誤。孩子還沒做，你怎么知道他不行？再者說，姑且認(rèn)為孩子已經(jīng)犯了錯(cuò)誤，但“人非圣賢，孰能無過”？犯錯(cuò)誤也是對(duì)自身能力的一種鍛煉，有助于以后減少犯錯(cuò)?？偠^之，不論王曉陽能力如何，父母都不應(yīng)該為他代勞。在競(jìng)爭日趨激烈的未來，我希望家庭、社會(huì)都能放手讓孩子自已去做，不要讓代勞成為孩子成長路上的絆腳石，讓孩子在明媚的陽光下獨(dú)立成長?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．題目精警，極富特色?？忌鷱牟牧铣霭l(fā)，擬出的題目“別讓代勞成為絆腳石”，令人警醒，發(fā)人深思。題目緊扣材料，突顯主題，很有特色。2．論述翔實(shí)，令人信服。文章首先從現(xiàn)實(shí)談起，接著列舉數(shù)學(xué)家陳景潤的例子，從反面論證缺乏自理能力、獨(dú)立能力的影響，然后又從父母代勞的角度來闡述獨(dú)立能力的重要性，論述深入具體，令人信服。3．語言簡練，說服力強(qiáng)。文章圍繞中心觀點(diǎn)展開論述，語言簡潔而流暢，同時(shí)表達(dá)中具有一種較強(qiáng)的邏輯性，如“犯錯(cuò)誤也是對(duì)自身能力的一種鍛煉，有助于以后減少犯錯(cuò)?？偠^之，不論王曉陽能力如何，父母都不應(yīng)該為他代勞”，具有較強(qiáng)的說服力。找到自己的位置人需要正確認(rèn)識(shí)自己，只有正確認(rèn)識(shí)了自己，才能找準(zhǔn)自己的位置。（結(jié)合材料提煉出本文的中心論點(diǎn)——找準(zhǔn)自己的位置）曉陽正確認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)中學(xué)生，自己的位置和責(zé)任就是上傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等材料，因?yàn)檫@關(guān)乎中考錄取，非常重要。就如杜甫作為文人，其位置和責(zé)任就是“致君堯舜上”。他雖仕途坎坷，命運(yùn)不濟(jì)，卻從未忘記為國計(jì)民生大聲疾呼；雖“布衾多年冷似鐵”，卻也吟誦出“大庇天下寒士俱歡顏”的千古絕唱?！叭簟薄叭齽e”讓他找到了自己作為詩人的位置，最終被后人稱為“詩圣”。（從曉陽的角度分析找準(zhǔn)自己的位置的重要性，并列舉杜甫找到作為詩人的位置的事例，加以論證）屈原作為楚國的“三閭大夫”，認(rèn)識(shí)到自己的位置和責(zé)任就是堅(jiān)持向楚王進(jìn)諫，雖然他因此遭遇貶黜，卻依然不改愛國忠君之氣節(jié)，以《離騷》托哀怨，以孤忠報(bào)楚國，最終在歷史上占據(jù)一席之地。我們?cè)诹魇诺臍q月中，需要正確認(rèn)識(shí)自己，只有準(zhǔn)找到屬于自己的位置，才能雕刻人生的幸福。（由杜甫、屈尿的事例，總結(jié)出第一個(gè)分論點(diǎn)﹣﹣找準(zhǔn)自己的位置，雕刻人生幸福）許多父母，為孩子付出了一生的心血，在孩子身上寄托著種種期望。為了孩子，有的父母甚至把應(yīng)由孩子獨(dú)立完成的事情都包辦了，如曉陽的媽媽，擔(dān)心曉陽會(huì)出錯(cuò)，不讓曉陽自己上傳資料，而叫曉陽爸爸代勞。但是，父母的這種做法征求過孩子的意見了嗎？真的有益于孩子的成長嗎？替孩子包辦一切，只是對(duì)孩子的溺愛，只會(huì)讓孩子變得越來越懶惰，進(jìn)而缺失獨(dú)立生活的能力。父母只有在孩子不斷向前奔跑時(shí)，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子的真正需求，指導(dǎo)孩子獨(dú)立實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，才算真正找準(zhǔn)作為家長的位置，充分體現(xiàn)作為家長的責(zé)任。馬云深知中小企業(yè)的發(fā)展困境，了解廣大企業(yè)主的急切需求，并以此找準(zhǔn)了自己的位置——成為中小企業(yè)敲開財(cái)富之門的引路人。于是，他創(chuàng)造性地建立了電子商務(wù)網(wǎng)站——阿里巴巴網(wǎng)站，將全球中小企業(yè)的進(jìn)出口信息匯集起來，方便了中小企業(yè)的商業(yè)往來，而自己也因此獲得了巨大成功。關(guān)注他人的需要，我們才能找準(zhǔn)自己的位置，最終成就自己。（從父母角度出發(fā)，再結(jié)合馬云的事例，概括出第二個(gè)分論點(diǎn)一關(guān)注他人的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置，最終成就自己）人生的位置有很多，讓我們都來為自己找個(gè)位置吧！（總結(jié)全文，照應(yīng)題目，深化文章中心）做真實(shí)的自己關(guān)乎中考錄取的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，我堅(jiān)持抒寫真實(shí)的自己。不管是勤學(xué)好問，還是自以為是；不管是名列前茅，還是榜上無名；不管是尊師敬友，還是桀驁不馴。我會(huì)真實(shí)地寫上自己的行為和思想，做真實(shí)的自己，開好屬于自己的人生之花。真實(shí)是一種精神，一種態(tài)度。剛進(jìn)入初中，我因?yàn)樾愿駜?nèi)向，給老師同學(xué)留下“沉默寡言”的印象。當(dāng)看到同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間互動(dòng)時(shí)，我也渴望融入他們。于是我觀察和模仿他們的言行，希望變得跟他們一樣活潑善談，討人喜歡。不料，同學(xué)們都覺得我的舉止很浮夸，為此老師還多次找我談話。痛定思痛，我才醒悟——做真實(shí)的自己，接受自己的不足，發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)?，F(xiàn)在，因?yàn)槌煽儍?yōu)秀，同學(xué)們經(jīng)常來找我討論學(xué)習(xí)問題，不知不覺中我們相處得越來越好。做真實(shí)的自己是生活中的一種美。詩仙李白曾揮毫寫道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”是的，自己開心永遠(yuǎn)是最重要的。臺(tái)灣知名文化人蔣勛辭去高校美術(shù)系主任的職務(wù)只為做自己真正想做的事。楊絳在《我們仨》中描述了一個(gè)家庭的喜怒哀樂，其中的真實(shí)情感美得讓人動(dòng)容。不禁錮自己，不逼迫自己做不愿意的事，生活才會(huì)一直向前，進(jìn)入真實(shí)的狀態(tài)。一味迎合別人，滿足別人的要求，就會(huì)迷失自己。在學(xué)校，學(xué)生的心思被“分?jǐn)?shù)”占據(jù)了，學(xué)生努力學(xué)習(xí)是為了完成老師的要求，滿足家長的期望。沉甸甸的書包，做不完的作業(yè)，學(xué)習(xí)變成了苦差，毫無趣味可言。在這樣的環(huán)境下，學(xué)生怎么享受真實(shí)的學(xué)習(xí)生活樂趣？做真實(shí)的自己可以使我們更加灑脫，活得更自在。讓我們都來做真實(shí)的自己，展現(xiàn)真實(shí)的“開心顏”?！久麕熃庾x】結(jié)構(gòu)完整，觀點(diǎn)鮮明。文章從材料入手，自然引出考生的觀點(diǎn)“做真實(shí)的自己”。主體部分從正反兩方面深入論述做真實(shí)的自己的意義，切合寫作材料。論據(jù)充分，說理透徹。正面事例，從自身經(jīng)歷到文人李白、蔣勛、楊絳，論述如何做真實(shí)的自己。反面事例，描述了在現(xiàn)在的教育制度下，學(xué)生失去了做真實(shí)自己的空間，從而感受不到生活樂趣。語言精練，情感豐富。引用經(jīng)典詩句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，既有力地論證文中的觀點(diǎn)，又増?zhí)砹宋牟伞＝Y(jié)尾說理透徹，深化中心。自己灌溉的果實(shí)更甘甜微風(fēng)吹拂著一張泛黃的照片，一個(gè)小女孩拿著獎(jiǎng)狀，笑得很甜很甜，我的記憶被拉扯回到了過去。小時(shí)候，我不會(huì)寫作文，每一次寫作作業(yè)都是在媽媽的幫助下完成的。有一次大規(guī)模的作文競(jìng)賽，我一放學(xué)就匆匆趕回家，嚷嚷著要參加比賽。我扯著媽媽的衣角不放，說：“媽媽，這個(gè)比賽很重要的，你幫幫我吧!”一剎那，媽媽眼中流露出復(fù)雜的神色，猶豫的搖了搖頭說：“這個(gè)比賽既然這么重要，你就更應(yīng)該自己寫啊，自己灌溉的果實(shí)更甘甜?！痹捯魟偮洌夷樕嫌懞眯θ菅杆贁咳?，用落寞的眼睛盯著她，最終還是受不住我的死纏爛打，答應(yīng)了下來。期末的表彰大會(huì)上念到了我的名字，二等獎(jiǎng)。我不由自主的感到欣喜，但是這畢竟不是自己寫的啊。獲獎(jiǎng)人上去領(lǐng)獎(jiǎng)，我迎著臺(tái)下眾人熾熱的目光，忐忑地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，臉上火辣辣的，腳步不由發(fā)虛，但是其他小朋友興高采烈的往前走著，我不得不加快腳步。拿著獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品，心中的大石高高懸掛，生怕有人大聲說出來這篇作文不是你自己寫的。獲獎(jiǎng)之后，我被班級(jí)推選參加現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，結(jié)果不言而喻了。同學(xué)們同情，惋惜，甚至幸災(zāi)樂禍的目光像一道閃電劈向了我，我才明白，自己的事情還是應(yīng)該自己做，自己掌握的技能才奪不去，自己灌溉的果實(shí)才更加甘甜啊。自那以后，我再也不找媽媽幫我寫作文了。我的作文前期一直都不理想，受到了許多嘲笑，心中自然難受，但同樣也是推著我前進(jìn)的動(dòng)力。我天天都會(huì)擠時(shí)間看書，不論課內(nèi)課外書籍，也不論古代或是現(xiàn)代，更別提國內(nèi)國外了。只要是有價(jià)值閱讀的書籍，我都會(huì)去看，在閱讀的同時(shí)，我會(huì)很認(rèn)真的做讀書筆記，隨時(shí)寫下我的感悟，記下美詞美句，增加寫作的素材。每天或者每周都要寫一篇作文，不論長短與題材。久而久之，在我的努力與堅(jiān)持下，不負(fù)我所望，寫作水平有了很大的提升。又是一次現(xiàn)場(chǎng)寫作比賽，我努力耕耘每一個(gè)字體，每一句文字，最終獲得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。期末的表彰大會(huì)上念到了我的名字，一等獎(jiǎng)。我心中止不住的喜悅像熱水一樣不停沸騰，迎著臺(tái)下眾人熾熱的目光，我毫無畏懼，邁著自信的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。拿著獎(jiǎng)狀，像蜂蜜溢出了罐子，也像吃了一個(gè)甜滋滋的果子，我不由露出了甜甜的笑容?！斑青辍币宦?，相機(jī)記錄下了這美好的時(shí)刻。獨(dú)立，是人生中最重要的精神，自己的事情自己做，深刻揭示獨(dú)立的意義。哪怕有天上掉下來的珍饈，我們也應(yīng)該選擇自己創(chuàng)造的粗菜淡飯。更應(yīng)該始終堅(jiān)信，自己灌溉的果實(shí)更香甜!學(xué)會(huì)獨(dú)立什么是獨(dú)立?獨(dú)立不只是自己做自己的事，更是要有獨(dú)立的精神。所謂獨(dú)立的精神，就是在遇到困難時(shí)迎難而上，不依賴別人。正所謂“在家靠父母，在外靠朋友”，現(xiàn)在的小孩把這句話的前半句表現(xiàn)得淋漓盡致，有些還到了一種變態(tài)的地步，例如：以前電視上播的“變形計(jì)”，有個(gè)城里人連襪子都要媽媽幫他穿。不要嘲笑他們的舉動(dòng)，在我國，還有不少人像他這樣，父母就像在伺候皇上一樣。一些父母?jìng)円欢〞?huì)安慰自己說“孩子長大后一定會(huì)報(bào)答自己的”，可想想看，那些近代出現(xiàn)的“啃老族”一詞不就是告訴我們這樣的人存在嗎?在小的時(shí)候就一絲不茍地照顧自己的“小心肝”，在這萬千寵愛中反而造就了自己晚年的“心腹大患”，不斷地靠自己混日子，像一個(gè)毒瘤，一條寄生蟲，帶來后悔，無奈……在《魯濱孫漂流記》中的主角魯濱孫就是一個(gè)獨(dú)立能力強(qiáng)的人，孤身一人在一個(gè)荒無人煙的小島上活了二十八年，有自己的房子和食物來源，他一人甚至能活到老死也毫無壓力。換個(gè)角度想想，如果我們自己到一個(gè)孤島能活多久?像我們這樣的小孩，有信心活幾天?有人能活到魯濱孫那水平嗎?魯濱孫能活到二十八年也有運(yùn)氣成分呢!但這畢竟是小說，是虛構(gòu)的，沒有可比性。同樣在我國，國家在訓(xùn)練軍事部隊(duì)就有嚴(yán)厲要求。在那兒，眉頭父母貼心的照顧，只有軍隊(duì)里鐵一樣的紀(jì)律。摔倒了，自己起來;做錯(cuò)了，自己承擔(dān)。每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，那可是實(shí)打?qū)嵉摹白约旱氖虑樽约鹤觥?。正因?yàn)槭沁@樣，中國才能屹立在這個(gè)并不和平的年代，我們才能平穩(wěn)地生活著。要是讓“啃老族”來保家衛(wèi)國，我們死翹翹那還不是分分鐘的事。從這方面說，學(xué)會(huì)獨(dú)立就不僅僅是關(guān)乎自己的未來，更是為了我們國家，我們的民族的興衰和我們家園的安寧。由此可見學(xué)會(huì)獨(dú)立是多么重要，多么必要。邁出獨(dú)立的一小步，就可以再邁一步，當(dāng)你已經(jīng)把獨(dú)立當(dāng)成習(xí)慣時(shí)，你離成功就不遠(yuǎn)了。我可以一分躊躇，兩分爭執(zhí)，三分牽掛，四分叮囑，五分凝注，六七分堅(jiān)定，八九分奮起，都化為十分的獨(dú)立。自北冥的情懷，南冥的放手，成鵬翅的鋒芒，融進(jìn)骨肉里。我的母親即為南北冥，她來自我的生活，來自我的小事。自十一歲以前，我不曾收攏過發(fā)絲。自十三歲以前，我不曾收洗過衣物。我的母親為我代勞了十四個(gè)春秋，因?yàn)槲?，是她血脈里的愛。十一歲那年，軍訓(xùn)把我拉向了沒有母親的生活。我笨拙又刻意，小心翼翼地仿照他人梳頭理衣裳，他們的每一分探究都仿佛在告訴我，你做不到。十三歲，住宿成了我對(duì)初中的向往。不例外，我的母親為我操勞了一個(gè)多月。她仔仔細(xì)細(xì)地列了一打清單，恨不得將自己揉進(jìn)紙里。她說，記得要吃早飯，衣服不要洗，一天一套疊好，回來我洗，不要都往床上丟……要不，我們不住宿了，我申請(qǐng)一下……她啰啰嗦嗦的模樣在那一刻與十一歲那年，軍訓(xùn)時(shí)恨不得跟過來何其相似，我又想起那些姑娘竊竊私語的模樣，想起邋遢又窘迫的自己?！皦蛄?我自己可以!不要你管!”我就不能夠長大嗎?我不能靠自己嗎?我不可以嗎?——伴著風(fēng)繞過靈魂，久久，我想，我可以!我可以靠自己，我一定也有猶能向江海的力量。

到寢室，在紙上，我細(xì)細(xì)地勾勒出寢室的輪廓，將每一塊區(qū)域劃開。我將笨重的行李箱翻起，壓下去，拉開，在看到繁多時(shí)竟是忘卻了被夾的通紅的手指。暗暗鼓起勁，我可以!衣物的領(lǐng)子被我拉開長弧，看到變形的衣物，我才恍惚明白，衣架該是從下而上。我又手持掃帚，從門口匍匐到房后，磕磕絆絆撞到東西，直起腰的那一瞬間，是說不出的酸痛。但當(dāng)我環(huán)視一周，入目是干爽的空間，心像是跌進(jìn)了云彩里，滿足和自豪，柔軟的不像話。對(duì)，我當(dāng)然可以讓它，讓自己煥然一新。在之后的住宿生活里，我一直在等——等一份放手。哪怕是搓洗寒氣里的衣物，手指揉出褶皺;哪怕是凌晨五點(diǎn)邊學(xué)習(xí)邊打掃，腦袋灌了鉛般;哪怕是桶裝水的更換，壓白骨肉…我都在想，我一定可以跋山涉水，撥開山霧。這天，“媽…衣服我又自己洗了…都弄好了…我真的可以…”她似乎嘆氣抑息，在想象我住宿的百般模樣，“好，孩子…那我放手了，要是不行了，我還在?！蔽衣牭剿倪煅?，她終于告訴我，“你可以”。跨過四季，我早已褪去田園鬧拙的稚氣與依賴，帶上母親最后一聲叮囑，成為摶扶搖而上的大鵬，展翅于獨(dú)立的天空。不必追。我可以獨(dú)立。我說，你聽親愛的媽媽，小時(shí)候的我，一定非常淘氣吧。否則怎么到現(xiàn)在，您依舊不敢松開握緊我的手呢。我生活在您用愛做成的水晶球里，晶瑩剔透，感覺美好又純真。但這愛的水晶球太過嚴(yán)實(shí)了，明明世界觸手可及，我卻始終無法真正觸碰到它。親愛的媽媽，您能不能先放開我的手，轉(zhuǎn)過頭，看看我。會(huì)不會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的我已經(jīng)有了大人的樣子，自己綁的馬尾也很服帖，明亮的眸子里早已滿是堅(jiān)定。媽媽，有些話，我想說給你聽。每天看著自己一塵不染的臥室，感覺是您擦亮了玻璃，卻把灰塵掃到了我的心上，那小小的塵埃，把我壓得透不過氣來。我喜歡把書按顏色歸類，可您卻偏偏喜歡按大小排列，每次讀書時(shí)，我都會(huì)因這小小的事情苦惱很久;我喜歡偶爾記錄自己生活中的喜怒哀樂，把它藏在自己認(rèn)為最靜謐的地方，可您卻偏偏喜歡踏破這寧靜，文字中任何的蛛絲馬跡，都會(huì)被您拿來質(zhì)問，讓我閃躲不及;我喜歡把世界收進(jìn)我的膠卷中，可您卻總說玩物喪志，把我的相機(jī)鎖進(jìn)了一個(gè)沒有陽光的地方，順帶著，也鎖住了我的心。我渴望擁有自己的一方天地，有著自己生活的小習(xí)慣，可是您卻總認(rèn)為，我不應(yīng)該擁有獨(dú)立的生活，我還沒有資格談?wù)撨@些?？墒菋寢屇绬?，小小的我其實(shí)早已擁有了大大的能量。同學(xué)眼中的我，是一個(gè)明媚的女孩子，從不抱怨，積極生活;老師眼中的我，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，不怕挫折，迎難而上;可為什么您眼中的我，仍然是一個(gè)不會(huì)穿衣、不會(huì)整理、不懂自律、毫不獨(dú)立的小孩子呢?可能因?yàn)槟杖找挂古惆橹遥缫押雎粤宋业淖兓膊辉^察過我的成長。您也許會(huì)認(rèn)為，生活在保護(hù)下的我，一定衣食無憂，心情舒暢，不曾煩惱過。那是因?yàn)?，我的煩惱，都被您?dāng)做了不懂事的表現(xiàn)。曾經(jīng)的我反叛過，沖撞過，卻都被您一句“你什么時(shí)候才能長大”給打回原形。其實(shí)我已經(jīng)長大了，但是您為我準(zhǔn)備的水晶球太小了，讓我不得不用極端的方式去打破它，沒想到換來的卻是一個(gè)更小的球。所以今天的我以訴說的方式，向您說說我的心里話。媽媽，我需要您給予我一點(diǎn)空間，讓我能自由生長;我需要您給予我一點(diǎn)耐心，讓我能不怕犯錯(cuò);我需要您給予我一點(diǎn)鼓勵(lì)，讓我能不斷向前。因?yàn)橹挥羞@樣，我才能在未來離開您之后，生活得更好。媽媽，我來說，你來聽。希望這如此美好的溝通方式，能夠成為你我之間的一座橋梁，我們?cè)跇蛄荷舷嘤觯瑺渴?，共同前行?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【原題特點(diǎn)】2019年長沙卷中考作文題延續(xù)了2017年、2018年的命題方式，給出材料，讓考生自選角度談?wù)撟约旱捏w會(huì)或思考。因此，考生在審題立意時(shí)，首先要注意概括分析所給材料的內(nèi)容，其次要注意論述自己的體會(huì)和感受。近三年的長沙卷中考作文題，有一個(gè)共性，就是所給材料都來自考生的學(xué)習(xí)生活方面，非常貼近每一個(gè)考生的生活實(shí)際。如2017年談“孝”，引導(dǎo)考生思考如何回報(bào)父母；2018年談“寫作”，而考生的語文學(xué)習(xí)便離不開寫作。今年所給材料也是考生的日常學(xué)習(xí)生活方面的內(nèi)容。概括所給材料的內(nèi)容，有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：學(xué)生想自己上傳社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等材料，這是其一；然而媽媽總有些不放心，讓爸爸代為上傳，這是其二。考生可以就這兩點(diǎn)展開思考：(1）學(xué)生想獨(dú)立，自己能夠做的事情就想自己去做；(2）家長卻以此事非常重要為由，代替孩子去做。其實(shí)，這還是一個(gè)父母在孩子的成長過程中是否應(yīng)該放手，讓孩子獨(dú)立的問題。針對(duì)于此，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，考生應(yīng)該有很多感觸，找準(zhǔn)立意角度，選取生活中的事例，寫作時(shí)運(yùn)用多種修辭手法和表現(xiàn)方式，注意語言的簡潔、優(yōu)美、流暢，便可以寫出具有真情實(shí)感的好作文?！窘馕觥恳髮W(xué)生結(jié)合材料分析，材料中的“自己上傳”和“爸爸替你做”，其實(shí)就是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)，正屬于學(xué)生的“綜合素質(zhì)”；“媽媽說”反映的是當(dāng)前的家庭教育中存在的問題，即家長的“包辦意識(shí)”。培養(yǎng)綜合素質(zhì)，要求學(xué)學(xué)生有獨(dú)立自強(qiáng)意識(shí)，反對(duì)家長的“包辦意識(shí)”。那么，作文的立意就很明顯：作為當(dāng)代中學(xué)生，要有獨(dú)立，自立意識(shí)。“自立”可以拆解，它包含的意義廣泛：有自己的主見、主意，不需要依賴別人。生活中，父母主動(dòng)為我們承擔(dān)了許多事情，