猜謎語頭戴紅頂帽，身穿白布襖。走路像搖船，說話像驢叫。打一動物（

）白鵝白鵝第一課時四年級語文下冊?人教版15

1、能正確、流利地朗讀課文；2、正確、規(guī)范地書寫本課生字詞，理解詞語的意思。3、初步感知課文內容。學習目標:

豐子愷（1898—1975），浙江桐鄉(xiāng)人。中國畫家、文學家、美術和音樂教育家。他最負盛名的是散文作品。

主要作品：《緣緣堂隨筆》《緣緣堂再筆》《豐子愷漫畫》等。作者簡介第一場比賽比讀通課文具體要求：把課文讀正確、讀通順，難讀的句子、長句子多讀幾遍。第一場比賽比讀通課文看守叫囂局促

頗像京劇

奢

侈一絲不茍

譬如

侍候飯館

附近脾氣窺

伺

敏捷

昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯比讀詞語kānxiāocùpōjùshēchǐɡǒupìshìɡuǎnfùpíkuīsìmǐnjiéánɡɡōnɡhánɡtiān看守叫囂局促

頗像京劇

奢侈

一絲不茍

譬如

侍候飯館

附近脾氣窺伺

敏捷

昂首供養(yǎng)引吭大叫添飯比讀詞語守護。多音字（）（）看kānkànkān用眼睛感受外界事物。觀察。訪問，拜望。看待，照應，對待?？词乜创?，以為。先試試以觀察它的結果。提防，小心。要求：

讀的同學比誰聲音洪亮，能讀準字音，做到不添字、不漏字；聽的同學比誰聽得認真，聽出有錯音對子及時糾正。

賽讀課文

后來我看到果然如此:凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。叫囂：大聲叫喊吵鬧。引吭大叫：放開喉嚨大叫。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相;鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。大模大樣：形容傲慢、滿不在乎的樣子。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。三眼一板:比喻言語、行動有條理或合規(guī)矩，有時也比喻做事死板，不懂得靈活掌握。一絲不茍：連最細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。從容不迫：形容鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。不勝其煩：煩瑣的讓人受不了，忍受不了某種麻煩。

第二場比賽

比讀懂課文第二場比賽比讀懂課文思考：

課文主要寫了什么內容？整體感知

本文從鵝的、、三個方面對白鵝進行了具體的描寫，細致生動的寫出了白鵝高傲的特點。叫聲步態(tài)吃相第三場比賽比寫字吠頗劇促館脾敏附茍捷昂譬供侍添我會寫上下結構左右結構初讀課文書寫指導“脾”右邊的筆順為撇、豎、橫折、橫、橫、撇、橫、豎，中間的撇是從框內撇出的。書寫指導“添”左右結構，右下部“小”字右邊多個點。添第四場比賽比當堂檢測一、讀拼音，寫詞語。的那只流浪貓，身手，

暴躁，整天一副的樣子，齜著牙上躥下跳，里的武林高手。fànɡuǎnfùjìnmǐnjiépíqidòuzhìánɡyánɡpōxiànɡdiànshìjù飯

館附

近敏

捷脾

氣斗

志

昂

揚頗

像電

視

劇當堂檢測當堂檢測二、用組詞的方法來區(qū)分它們。促（）歷()鋸()侍（）捉()厲()劇()詩（）三、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義1.等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。()空：①天空;②里面什么都沒有;③沒有效果的。2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。()勝：①贏，占優(yōu)勢;②超過;③優(yōu)美的;④盡;⑤能承受。催促捕捉來歷嚴厲鋸子劇照侍候詩人②⑤第二課時學習目標:1、流利、有感情地朗讀課文。2、憑借具體的語言文字，感受白鵝的特點。3、領悟本課的習作表達方法。自學提示

默讀課文，思考：鵝的高傲表現(xiàn)在哪幾方面，作者是如何把“高傲”寫清楚的？標畫出相關語句，寫寫自己的體會。

鵝的叫聲，音調嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此:凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。大聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫體會鵝的高傲，厲害；這幾個詞都表示白鵝叫聲很嚴厲，這么多，不重復嗎？不重復，因為它們精確表達了不同情境下鵝的叫聲。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相;鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來毫不相讓;有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調_____________的，頗像_______________出場。

從你們豐富的想象中我們感受到了鵝的高傲盡職，那么鵝的高傲還表現(xiàn)在哪兒？

鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯:一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈;但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。

它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處再吃一口泥和草。有板有眼

我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！

和課文《白鵝》比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什么共同點，再體會兩篇文章表達上的相似之處。閱讀鏈接小練筆：

結合他的寫作方法，同學們也來描寫一下自己喜歡的一種小動物吧！只要你們用心，你的文章一定會和豐老先生的文章一樣精彩。一、根據(jù)本課內容把詞語補充完整，再按提示分類。(填序號)①一絲(

)(

)

②步調()(

)③()()大樣

④三(

)(

)板⑤(

)(

)大叫

⑥(

)聲呵(

)鵝的叫聲：__________鵝的步態(tài)：__________鵝的吃相：__________不

茍從

容大

模眼

一引

吭厲

斥⑤⑥②③①④當堂檢測

二、理解填空。（1）作者在狀寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝的特點，從（）、（）、（）、（）等四個方面進行了生動細致的描寫。（2）作者喜愛白鵝，一是因為它那（）；二是因為它能（）。當堂檢測姿態(tài)