PAGE部編八年級語文下冊文言文閱讀專題4北冥有魚訓練新人教版課內精讀閱讀下文，回答問題。北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。1．解釋下面加點的詞。(1)怒而飛()(2)志怪者也()(3)去以六月息者也()(4)亦若是則已矣()2．下面的句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()A．不知其/幾千里也B．其翼/若垂天之云C．摶扶搖/而上者九萬里D．亦若是/則已矣3．下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是()A．怒而飛，其翼若垂天之云(憤怒)B．《齊諧》者，志怪者也(記載)C．去以六月息者也(離開)D．亦若是則已矣(這樣)4．以下句子中，表現(xiàn)大鵬鳥“有恃”的一項是()A．化而為鳥，其名為鵬B．其翼若垂天之云C．水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里D．野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也5．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)摶扶搖而上者九萬里。________________________________________________________________________(2)天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？________________________________________________________________________6．下列對本文有關內容的分析和概括，不正確的一項是()A．本文起筆即以極度夸張的手法描述了巨鯤變化為大鵬，使人感到驚駭萬分、神奇莫測。B．文中巨大的鵬鳥要騰空而起，乘風做萬里游。當然，這樣的魚和鳥是現(xiàn)實生活中絕對沒有的。C．莊子對鵬飛沖天的情景，作了具體細致的描寫和生動的形容，目的是給這個寓言故事渲染一種神秘的氣氛。D．本文的核心思想，旨在說明人應當活得無拘無束，自由自在，輕松自如。在莊子看來，即使是騰空高飛的大鵬，也仍然“有所恃”，算不上“逍遙游”。7．鯤鵬、霧氣、塵埃等，事物無大小，在莊子看來，它們有什么共同特點？________________________________________________________________________比較閱讀閱讀下面兩個語段，完成題目。[甲]北冥有魚北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。[乙]秋水(節(jié)選)秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若者?！抑^也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信。今我睹子之難窮也，吾非至于子之門則殆矣，吾長見笑于大方之家?！北疚氖窃⒀?，寫的是河伯見識短淺，狂妄自大，認為天下的美景都集中在自己那。但當看到海的廣大無邊時，他自嘆不如。河伯“望洋向若而嘆”的一席話頗具哲理，告訴人們，看問題不能局限于某一點，應當全方位、多角度地看問題。1．解釋下面加點的詞。(1)志怪者也()(2)其翼若垂天之云()(3)百川灌河()(4)于是焉河伯始旋其面目()2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)去以六月息者也。________________________________________________________________________(2)以天下之美為盡在己。________________________________________________________________________3．甲、乙兩文的體裁是什么？請結合你的生活實際，說說哪一篇對你的生活啟示更大。________________________________________________________________________課外閱讀一、[2017·臨沂]閱讀下面的文言文，完成題目。養(yǎng)魚記[北宋]歐陽修折檐①之前有隙地，方四五丈，直對非非堂②。修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。因洿③以為池，不方不圓，任其地形；不甃不筑④，全其自然?？v鍤⑤以浚之，汲井以盈之，湛乎汪洋，晶乎清明，微風而波，無波而平。若星若月，精彩下入。予偃息⑥其上，潛形于毫芒⑦，循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨⑧也。乃求漁者之罟⑨，市數十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水，不能廣其容，蓋活其小者而棄其大。怪而問之，且以是對。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識乎⑩！予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。感之而作《養(yǎng)魚記》。(選自《居士外集》)[注]①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：作者剛剛出仕，在洛陽做留守推官時所建，在衙廳西側。③洿(wū)：地勢低洼的地方。④甃(zhōu)：砌池壁。筑：夯底土。⑤鍤(chā)：鐵鍬。浚：挖溝疏通水路。⑥偃息：休息。⑦潛形于毫芒：在毫末之中隱藏了自己的身體。⑧舒憂隘而娛窮獨：釋放憂愁郁悶的心情，在困厄孤獨中快樂起來。⑨罟(gǔ)：漁網。⑩無乃……乎：相當于現(xiàn)代漢語的“難道不是……嗎”“恐怕……吧”。嚚(yín)昏：愚蠢糊涂。1．解釋下列句中加點的詞。(1)修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物()(2)縱鍤以浚之，汲井以盈之()(3)循漪沿岸，渺然有江湖千里之想()2．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是()A．折檐之前有隙地怪而問之B．因洿以為池童子以為斗斛之水C．任其地形不能廣其容D．微風而波蓋活其小者而棄其大3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。予觀巨魚枯涸在旁，不得其所；而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉。________________________________________________________________________4．下列六個句子分為四組，全部描寫魚池的一組是()①修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物。②縱鍤以浚之，汲井以盈之。③湛乎汪洋，晶乎清明。④微風而波，無波而平。⑤若星若月，精彩下入。⑥循漪沿岸，渺然有江湖千里之想。A．①②⑥B．①③⑤C．③④⑤D．②④⑥5．文章結尾，作者“感之而作《養(yǎng)魚記》”，請結合全文，談談作者有怎樣的感想。________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀下文，回答問題。知與不知楚人有生而不識姜者，曰：“此從樹上結成?！被蛟唬骸皬耐恋厣?。”其人固執(zhí)己見，曰：“請與子以十人為質，以所乘驢為賭?！币讯閱柺耍栽唬骸巴晾锍鲆?。”其人啞然失色，曰：“驢則付汝，姜還樹生。”北人生而不識菱者仕于南方席上啖菱并殼入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護所短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊痹唬骸扒吧胶笊?，何地不有！”夫姜產于土，而曰樹結；菱生于水，而曰土產，皆坐強不知以為知故也。(選自江盈科《雪濤小說》)6．下列各組句子中，加點的詞意思相同的一項是()A．或曰或王命急宣B．啖菱須去殼日啖荔枝三百顆C．欲以清熱也清心寡欲D．皆坐強不知以為知故也溫故而知新7．請用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷三處)北人生而不識菱者仕于南方席上啖菱并殼入口。8．結合選文，說說楚人和北人的故事對你的啟示。________________________________________________________________________

參考譯文與答案詳析課內精讀1．(1)振奮，這里指用力鼓動翅膀(2)記載(3)離開(4)這樣2．[解析]AA項屬于動賓短語，正確的劃分應為“不知/其幾千里也”。3．[解析]A“怒”的意思為“振奮，這里指用力鼓動翅膀”。4．C5．(1)乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空。(2)天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？6．D7．它們都有所恃，有所憑借，沒有達到真正自由的狀態(tài)。比較閱讀1．(1)記載(2)懸掛(3)注入(4)轉，改變2．(1)憑借著六月的大風離開。(2)(河伯)認為天下的美景都集中在自己那了。3．寓言。示例：乙文對我的啟示更大。乙文說明個人的見識是有限的，經過比較，就會顯示出自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。(或：一個人應該有自知之明，要知道山外有山，天外有天，不能坐井觀天。)[參考譯文][乙]秋雨按時而降，大小溪水都灌入了黃河。水流浩大寬廣，兩岸及河中水洲之間，連牛馬都不能分辨。于是河伯欣然自得，認為天下的美景都集中在自己那了。(它)順著水流向東前進，到達了北海，面向東那方望去，不見大海的盡頭。于是河伯這才改變自得的態(tài)度，仰起頭對著海神若感嘆說：“俗話說：‘聽了很多道理，總覺得都不如自己高明?！f的就是我這種人啊。而且我還曾經聽說過認為孔子的見聞很少和輕視伯夷氣節(jié)的話，當初我還不信。現(xiàn)在我目睹了你那望不到邊的海水，難以窮盡，我如果不是來到你的門前，那就危險了，我將永遠被見識廣博的人譏笑?！闭n外閱讀1．(1)種植(2)滿，充滿(3)順著，沿著2．[解析]C本題考查對文言虛詞的意義和用法的理解。A項，“折檐之前有隙地”中的“之”是結構助詞，“的”；“怪而問之”中的“之”是代詞，指“童子”。B項，“因洿以為池”中的“以”是介詞，“用，把”；“童子以為斗斛之水”中的“以”是動詞，“認為”。D項，“微風而波”中的“而”是連詞，表順承；“蓋活其小者而棄其大”中的“而”是連詞，表轉折。只有C項中的兩個“其”都是代詞，代指“魚池”。3．我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又淺又窄的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。4．[解析]C本題考查對文章內容的理解。這六個句子中，第①句寫空地四周的環(huán)境，第②句寫疏通水路，引水灌池；第⑥句寫作者的自足之感。5．作者看到大魚“不得其所”，而小魚“有若自足”，感到兩者命運不公，感嘆像童子一樣的用人者糊涂無知，還感慨自己不能滿足于現(xiàn)狀，應到更廣闊的空間施展才華。[參考譯文]在我屋檐下的回廊前有塊空地，方圓有四五丈，正對著非非堂。四周綠竹環(huán)繞，互相蔭蔽映照，不曾種植花草。于是借著低洼的地勢用作水池，不是方形也不是圓形，就隨著這塊地的形狀；沒有砌池壁，也沒有夯池底，保全它本來的樣子。用鐵鍬挖溝疏通水路，從井里取水灌滿水池，池水光亮明朗，有風，漾起水波；沒風，水面平靜清澈。星星月亮都能映照在池中。我在池邊休息，如在毫末之中隱藏了自己的身體，順著池面的微波沿岸散步，便萌生出一種身處千里江湖上的感受。這足以釋放我憂愁郁悶的心情，也讓我在困厄孤獨中漸漸快樂起來。于是我尋找打魚的地方，從漁人那里買回幾十條魚，叫小童放在水池中養(yǎng)著?？赡苄⊥J為水池的水有限，不能擴大容積，只能先讓小魚活下來，而把大魚都扔了。我感到奇怪，問他，他把自己的想法告訴我。唉！那個小童難道不是愚蠢糊涂又沒有見識嗎！我看那些大魚枯死在池邊，不能回到該去的地方；而那一群小魚卻在又淺又窄的水池里游玩嬉戲，好像很滿足的樣子。我很有感觸，就寫了《養(yǎng)魚記》。6．[解析]B本題考查在具體語境中辨析文言詞語含義的能力。解答此類題，要結合語境進行分析，然后按照要求判斷即可。A項，“或”分別譯為“有人”“有時”；B項，“啖”均譯為“吃”；C項，“欲”分別譯為“想要”“欲望”；D項，“故”分別譯為“原因”“舊的知識”。依據題干要求，不難判斷。7．[解析]本題考查斷句能力。解答此類題，應注意結合語境，在整體感知句意的基礎上，抓住虛詞和句式特點來判斷。[答案]北人生而不識菱者/仕于南方/席上啖菱/并殼入口。8．[解析]本題考查對文本的理解感悟能力。解答時要分析文中主要人物，從他們的言行中獲得感悟或啟迪。文中，楚人和北人不懂裝懂，這是他們貽笑大方的原因，所以“啟示”應由此產生。[答案]示例：無論是為人處世，還是讀書學習，我們都不能不懂裝懂，否則就會貽笑大方。(意思對即可)[參考譯文]有個從小就不認識生姜的楚國人，說：“這是從樹上結成的?！庇腥苏f：“是從土里長成的。”那人固執(zhí)己見，說：“讓我與您找十個人見證，用所騎的驢為賭注?！比缓髥柋槭畟€人，都說：“出自土里?！蹦侨藛∪皇溃骸绑H交給你，姜卻還應該是樹上結成的。”北方有個不認識菱角的人，在南方當官，在酒席上吃菱角，連菱角殼一起放進嘴里。有人說：“吃菱角必須去掉殼?！蹦侨搜陲椬约旱娜秉c，說：“我不是不知道，連殼一起吃，是為了清熱解毒。”有人問道：“北方也有這種東西嗎？”(那人)回答說：“前面后面的山，什么地方沒有！”生姜長在土里，卻說長在樹上；菱角生在水里，卻說長在土里，都是因為硬把不知道的說成知道的。?結構思路：本文是一篇議論文。把“小我”融入“大我”，是作文題目，表明了文章立意。文章開頭從材料中引出論題，提出中心論點。然后運用論據材料進行論證。在對事例材料扼要敘述和分析后，聯(lián)系自身實際和時代特點，以一位立志報國的時代青年的身份，談如何把個人的前途命運與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，如何為實現(xiàn)祖國的偉大復興而奮斗。最后，總結全文，強化觀點。文章做到了中心明確，結構清晰，說理到位。38．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（材料一）一部分學者用“勤勞革命”來解釋中國如何在資本稀缺的條件下崛起為“世界工廠”。中國的“勤勞革命”表現(xiàn)為：相對廉價但受過基礎教育的熟練勞動力；推崇勤勞致富的工作倫理等。（材料二）近年來國內不少高校推廣勞動教育，通過義務勞動和有償勞動相結合的形式，凈化、美化了校園環(huán)境，增強了學生的勞動意識。（材料三）?結構思路：本文是一篇議論文。把“小我”融入“大我”，是作文題目，表明了文章立意。文章開頭從材料中引出論題，提出中心論點。然后運用論據材料進行論證。在對事例材料扼要敘述和分析后，聯(lián)系自身實際和時代特點，以一位立志報國的時代青年的身份，談如何把個人的前途命運與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，如何為實現(xiàn)祖國的偉大復興而奮斗。最后，總結全文，強化觀點。文章做到了中心明確，結構清晰，說理到位。38．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（材料一）一部分學者用“勤勞革命”來解釋中國如何在資本稀缺的條件下崛起為“世界工廠”。中國的“勤勞革命”表現(xiàn)為：相對廉價但受過基礎教育的熟練勞動力；推崇勤勞致富的工作倫理等。（材料二）近年來國內不少高校推廣勞動教育，通過義務勞動和有償勞動相結合的形式，凈化、美化了校園環(huán)境，增強了學生的勞動意識。（材料三）中國經濟已經進入了由中國制造向中國創(chuàng)造、中國速度向中國質量、中國產品向中國品牌轉型的新時代。這樣的時代，對勞動者在知識、技能、創(chuàng)新等方面提出了更高的要求。作為新時代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？請結合上述材料，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章；不要套作，不得抄襲?！敬鸢浮俊纠摹啃聲r代勞動者當有新作為中國特色社會主義事業(yè)大廈是靠一磚一瓦砌成的。從袁隆平蹲田培育“東方魔稻”的場景，到高鳳林焊接火箭“心臟”的瞬間，從改革開放大潮中解放思想、敢闖敢干的“急先鋒”，到新時代勇于創(chuàng)新、追求卓越的“弄潮兒”，無數任勞任怨、拼命苦干的“老黃?！?，激勵著成千上萬勞動者在平凡崗位上建功立業(yè)，在中國從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中奉獻光和熱。踏上新征程，永遠不變的，是精神底色；與時俱進的，是勞動素質。當今世界，科技創(chuàng)新競爭與高端產業(yè)角逐空前激烈，能否搶占先機、贏得主動，歸根結底要以強大的人才隊伍做支撐，以高素質的勞動者隊伍做保障。今日中國，決勝全面建成小康社會時間緊、任務重，建設社會主義現(xiàn)代化強國困難多、挑戰(zhàn)大，迫切呼喚一支知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，練就高超本領，擼起袖子加油干。黨的十九大吹響了奮進沖鋒號，在新時代展現(xiàn)新作為，廣大勞動者正當其時。展現(xiàn)新作為，以沖天干勁激發(fā)埋頭苦干的奮進精神。任何時候，苦干實干都不過時，是事業(yè)成功的“捷徑”。翻開勞動模范的故事，腳踏實地的奮斗貫穿始終。比如從零基礎開始干鉚工、一路鉚成了傳奇高鐵工匠的李學忠，再如迄今攀爬總高度超過200多座珠峰的老電工周紅亮，他們的經歷告訴我們，任何行當都沒有隨隨便便的成功，成功來自長期摸索的笨功夫。“櫻桃好吃樹難栽”，中華民族復興之路，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能走好的，我們需要的是一股子永不松懈的干勁兒。不負新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神?！胺彩乐F，必貴其難”。中國邁向高質量發(fā)展，如果說其他勞動要素還可能引進，唯有數以億計的高素質勞動者無法引進。盡管當下我們能開展火箭、衛(wèi)星等超級工程，但特種鋼鐵還依賴進口，消費者買個馬桶蓋都要出國搶購。擁有一大批耐得住寂寞刻苦鉆研、在一絲一毫之間傾注心血的高素質勞動者，才能提升中國制造在全球產業(yè)鏈、價值鏈中的地位。政府部門和全社會一同行動起來，在社會氛圍和機制保障上多下功夫，在職業(yè)教育上多想辦法，“大國工匠”一定會越來越多。建立新功勛，以爭先闖勁迸發(fā)勇于開拓的創(chuàng)新精神。這是一個創(chuàng)新追逐的時代，“不創(chuàng)新不行，創(chuàng)新慢了也不行”。近來，“缺芯少魂”的問題，再次嚴峻地擺在人們面前，激發(fā)廣大勞動者立志通過自主創(chuàng)新掌握核心技術。知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者，是科學技術和工業(yè)制造結合的“傳動輪”，是自主創(chuàng)新的生力軍。拿出逢山開路的闖勁、永不滿足的創(chuàng)新精神，未來中國絕不會用別人的昨天來裝扮自己的明天?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：材料作文審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。文言文要準確翻譯。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料根據材料立意即可。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。材料一的關鍵詞是“勤勞革命”，其主要特征是“相對廉價”“受過基礎教育”，“勤勞致富”。所謂的“基礎教育”，在我國是指幼兒教育、小學教育、普通中等教育，相對應的是“高等教育”。這是中國普通勞動者的傳統(tǒng)底色。材料二的關鍵詞是“勞動教育”（勞動意識），且是在比“基礎教育”更高層次的高校推廣，也意味著新時代的勞動者應該從傳統(tǒng)型向知識型轉變。材料三進一步強調，在新時代的背景下，“勞動者”和“知識、技能、創(chuàng)新”的結合，即勞動者素質的進一步提升?！白鳛樾聲r代的勞動者，你有怎樣的感悟和思考？”是作文要求中的重要信息，也就是說，緊扣“時代的勞動者”這一中心，結合三則材料中的基本點來寫，就把握了題目的要義。如果泛泛而談“勞動”或“創(chuàng)新”都不妥當或不明確。（二）立意：①讓“勞動者”夢想成真。②從勤勞革命到智慧革命。③勞動者的嶄新轉型。④新時代的勞動者，開創(chuàng)智造之路。⑤做創(chuàng)造型勞動者。⑥讓勞動更智慧。⑦讓“勤勞革命”插上智慧的翅膀。⑧新時代的勞動精神。⑨用勞動書寫新時代。⑩從工人到工匠。(三)素材：1.習近平總書記在今年的全國教育大會上指出，“要努力構建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。他同時要求，“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動”。2.勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格，智慧和道德上臻于完美的源泉。(俄烏申斯基)3.你在蘇聯(lián)的大學畢業(yè)啦，這很好。但學的是書本上的知識，可以說這只是知識的一半，你還需要上一個大學，就是勞動大學。(毛澤東)4.許振超，青島港前灣集裝箱碼頭有限責任公司工程技術部固機經理。感動中國獲獎人物。30多年來，許振超干一行、愛一行、精一行，在工作中練就了“一鉤準”“一鉤凈”“無聲響操作”等絕活，并模范地帶出了“王嘯飛燕”“顯新穿針”“劉洋神繩”等一大批具有社會影響的工作品牌。近年來，他積極響應國家節(jié)能減排的號召，組織實施了輪胎吊“油改電”技術改造，填補了這一技術的國際空白，年節(jié)約資金3000萬元以上，噪音和尾氣污染降低近零。他是一位學習型、創(chuàng)新型、充分掌握現(xiàn)代技能的新時期優(yōu)秀產業(yè)工人。他愛崗敬業(yè)，不僅自己大膽進行技術創(chuàng)新，練就了高強的本領，還帶出了一支“技術精、作風硬、效率高”的優(yōu)秀團隊，創(chuàng)造出世界一流的工作效率，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻。5.《大國工匠》系列節(jié)目講述了為長征火箭焊接發(fā)動機的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動者。敘述了他們用自己的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學、拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。最終脫穎而出，躋身“國寶級”技工行列，成為一個領域不可或缺的人才。寶劍鋒從磨礪出。大國工匠們文化不同，年齡有別，但都擁有一個共同的閃光點——敬業(yè)奉獻，技藝精湛。有人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一絲漏點，有人能把密封精度控制在頭發(fā)絲的五十分之一，還有人檢測手感堪比x光般精準，令人嘆服。他們所以能夠匠心筑夢，憑的是傳承和鉆研，靠的是專注與磨礪。6.中國過去近四十年的改革開放，幾乎沒有錯過任何大的轉型升級的機會。從最早的補課工業(yè)化，到后來承接全球產業(yè)轉移，成為世界工廠，再到補信息化這一課，以及今天在移動互聯(lián)網領域起到全球引領作用，都是政府銳意改革和“先行先試”的理念所起到的作用，也是中國人民勤勞勇敢所獲得的成果。過去這幾十年的革命可以說叫做“勤勞革命”。未來幾十年，我們覺得將會從“勤勞革命”轉向“智慧革命”，要靠技術和智慧來繼續(xù)推動中國社會經濟各方面的發(fā)展?！俣葎?chuàng)始人、中國工程院院士李彥宏。（四）寫作思路：本題可以寫記敘文，也可以寫議論文。記敘文最常見的結構模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料，順著“起因—經過—結果”的思路寫下去。這種結構最易安排，但也最難出彩。其實一些簡單的結構技巧，如設置懸念式、穿插回放式、欲揚先抑式、畫面組合式就可以讓文章多姿多彩。寫議論文要立好議論文的總體框架——基本結構是考場作文提高分數的重要手段。應試作文時間倉促，不可能反復琢磨，須以基本結構為依托，迅速立好框架，才能步步到位，寫出切合試題的文章，贏得全局，獲得好評。議論文的基本結構有引論—本論—結論三部分組成。要求開頭提出論題或論點，然后主題部分選用材料分層次地論證，結尾歸納總結。立好議論文框架的標準有四條：一是引論-本論-結論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應。本論部分可以從是什么、為什么、怎么辦的層面展開思考，對于哪個層面有話說就寫哪個層面，當然也可以把這三個層面靈活組合起來寫。再按照分論點（一般2—3個）的形式展開。建議采取觀點+闡述+材料+分析+總結這樣的段落模式。例文就是從怎么辦的角度，按照“展現(xiàn)新作為，以沖天干勁激發(fā)埋頭苦干的奮進精神；不負新期待，以執(zhí)著鉆勁煥發(fā)精益求精的工匠精神；建立新功勛，以爭先闖勁迸發(fā)勇于開拓的創(chuàng)新精神”的分論點闡述了新時代的勞動者應當有新作為。立意新穎，視角獨特。從整個時代背景來看待問題，事理敘述清晰、完整、議論透徹，使人為之折服。39．閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：陳波濤是某電子設計公司技術總監(jiān)，當初他懷著設計中國“芯”的夢想入職時，有人告誡他：“沒有至少8年的扎實積累，難以在芯片設計工程師的崗位上發(fā)光?！彼堰@句話記在心里。幾年來，他和團隊一起，心無旁騖，埋頭攻關，研制出的芯片獲得國際高水平安全密碼芯片認證證書，打破國外壟斷格局，走出一條中國“芯”之路。他體會最深的是，研制出保障國家信息安全自主產權的核心技術，需要“挑山工”一般的奮斗者精神。年，《義勇軍進行曲》譜寫而成，曲作者聶耳23歲；1947年，年僅15歲的劉胡蘭慷慨就義；1955年，44歲的錢學森克服重重障礙，回國效力；1984年，24歲的“鐵榔頭”郎平幫助中國女排拿下奧運會冠軍；2013年，18歲的新疆女兵如克亞木首登“遼寧艦”通訊作業(yè)；2017年，“復興號”京滬高鐵首發(fā)，設計團隊平均年齡37歲；嫦娥團隊、神舟團隊平均年齡33歲；北斗團隊平均年齡35歲……2、青年是追夢者，也是圓夢人。中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。青年一代的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質，是一個國家發(fā)展活力的重要體現(xiàn)，也是一個國家核心競爭力的重要因素。中國特色社會主義進入新時代，中國日益走近世界舞臺中央，中華民族距離偉大復興的目標從未如此之近，廣大青年生逢其時，也重任在肩。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。當此之時，正需要廣大青年在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，為國家建設、民族復興凝聚起磅礴的青春力量。3、當前，我們國家正處于建設兩個100年的歷史交匯期，第一個百年任務將在最近五年完成，到2050年，我們要建成富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。這是我們這一代青年人的使命。那時我們再相會，天更藍，水更清，陽光正明媚；希望到那時，當我們回憶起往事時，我們不再悲哀地慨嘆時間都去哪兒了，而是可以自豪地說：我們這代人從沒有因虛度年華而羞恥，也不曾因碌碌無為而悔恨，我們將自己僅有的一生獻給了最偉大的事業(yè)，那就是為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、匯聚13億人口共同理想的中國夢而不懈奮斗。4、正如圣?？诵跖謇锼裕骸罢嬲氖挛镉醚劬κ强床灰姷??！鼻嗄耆死響叱黾舆_默爾所言的“前文本世界”，通過踏實的態(tài)度，去尋找青年人在新時代的意義。什么是走出前文本世界？就是要讓青年人有創(chuàng)新意識，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達到一種創(chuàng)新。閱讀下面的材料，根據要求寫作。近年來演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”，他們擁有數量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產生了不小的影響，甚至影響了很多影視產品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。因此，“流量明星”和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當。很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出一份滿滿的正能量。但也有少數“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評，近日張云雷因調侃汶川地震被叫停已售票的演出，都可算是此類情形的代表。作為一個新時代的中國公民，你想對這些“流量明星”和粉絲們說些什么呢？請聯(lián)系自己的生活經歷和感受寫一篇作文。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。【答案】[例文]給青春成長打下責任底色流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬，右有楊超越頻上微博熱搜，被粉絲和資本捧上神壇。他們擁有數量可觀的粉絲群，對文化娛樂業(yè)產生了不小的影響，甚至影響了很多影視產品的創(chuàng)作方向，長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。所以，“流量明星”和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當，為我們的社會貢獻滿滿的正能量。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。前進的征途需要汗水澆灌，努力是最大的捷徑。伴隨著時代的變化，我們都在努力奔跑，我們都是追夢人，青年人由此要擔起肩頭責任。奮斗的路上充滿泥濘坎坷，要劍指成功卻不懼失敗，敢于成功也敢于接受短暫的失意。正如某節(jié)目被淘汰的訓練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓、積累經驗，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機會。這才是當代青年應該有的自信的樣子。讓我們展現(xiàn)出自強不息的行動之美。只有流量，沒有技能，顯然是對“粉絲”的不負責任，自身發(fā)展也難以長遠。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一?！皼]有什么一夜成名，優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力?！敝挥斜３挚炭嗟挠柧毢团?，不斷帶給觀眾好的作品，才能成為真正的青年榜樣。張藝興說，“我努力不一定就能獲得觀眾緣，但如果我不努力，就連獲得這個觀眾緣的機會都沒有。”這番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”。只有下苦功、練真功，勤業(yè)精業(yè)，藝術生命才能長久。這樣帶來的榜樣意義、社會效益，顯然不是單純的“流量”所能同日而語的。腳踏實地、追求進步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。幸福都是奮斗出來的。讓我們立德為本，行穩(wěn)致遠。在當今浮躁的市場，藝德尤為重要。立德方能立人。畢竟，要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星，藝德比藝術修養(yǎng)更為重要。只有葆有正確的世界觀、人生觀、價值觀、名利觀，勇于擔當、樂于奉獻、嚴格自律，才能立得住、行得久。我們以及整個社會應該聚焦“藝能”和“藝德”，傳遞正能量價值觀。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負起社會的責任與擔當。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益，對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導。“流量明星”的引領和號召，有助于傳遞和擴大責任的力量。現(xiàn)實中，少數“流量明星”及粉絲們確實給社會帶來了一些負能量，但同時我們應看到很多“流量明星”在社會公益、慈善事業(yè)等領域內以身作則，帶領粉絲們給全社會奉獻出了一份滿滿的正能量。作為新時代的青年學子，我們當胸懷慷慨，思慮遠大。我們應投身時代而不為浮躁表象所惑，修藝修身而成有用有為之人。成功本無捷徑，年輕更需奮斗。讓我們給青春成長打下責任底色！【解析】【詳解】（一）審題：本題是任務驅動型作文。任務驅動型作文的全稱是敘事體新材料任務驅動型作文。其實質也就是有些地方所說“時評類”作文，其本質還依然是材料作文，只是在材料的基礎上，增加了明確的指向性任務，意在增強寫作的目的性、防止套作。同樣審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。文言文要準確翻譯。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意。主旨單一的材料根據材料立意即可。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”就有幾個審視角度。本題抓住關鍵句“因此，‘流量明星’和粉絲們都應該更多一分社會責任擔當?！泵鞔_寫作的內容應該涉及“流量明星”、“粉絲”及其社會責任。同時注意任務的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。（二）立意：圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責任談建議、主張，能聯(lián)系現(xiàn)實、自身都算切合題意。（三）寫作思路：這種作文題重在考查學生對一事物或社會現(xiàn)象的態(tài)度與看法，思維的深度與廣度，表達的清晰與曉暢。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達到要求;只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。1.一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的“核心立意”，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡量不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。2.引述+表態(tài)+觀點。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點”的形式，以達到“閃亮登場”的效果。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。3.分點分層闡述理由。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。闡述一定要具有條理性，就是分點;還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。如此才能展示一個學生思維的深廣度。4.進一步深入闡述。這個步驟一般的同學很難發(fā)揮。到底要怎樣才能深入呢?筆者認為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。尤其是反駁，可以預設反方，然后，進行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達到任務型作文“文明說理”的要求。5.聯(lián)系實際，快速收尾。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色許多。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。閱讀下面的材料，根據要求寫作。有個雇主經常送東西給保姆。漸漸地，保姆做事不再那么上心，甚至反過來抱怨，說主人最近送自己的某件禮物不如之前的好。而這位保姆在前一個雇主家做事時，那一家的主人從不送她禮物，做得好就按家政公司的規(guī)定為保姆評五星，做得不好就投訴。雖一點情面不講，但這位保姆反倒兢兢業(yè)業(yè)，客氣禮貌，彼此相處融洽。要求綜合材料內容及含意，選好角度，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【答案】要有規(guī)則意識同一個保姆，按規(guī)則與之相處，地工作兢兢業(yè)業(yè)，與雇主關系融治；經常送東西給地，她卻做事越來越不上心，抱怨雇主送的東西不如原來好。由此可見規(guī)則意識很重要。規(guī)則是人與人之間和睦相處的必要條件。經常送東西給保姆，讓保姆忘記了自己的職責，習慣了索取，一旦雇主送的東西不好，就會招致她的不滿，進而影響她的工作態(tài)度；接規(guī)則做事，做得好就表揚，做得不好就投訴，讓保姆時刻記得自己的職責，工作兢兢業(yè)業(yè)，也保證了與雇主關系的融洽。不但保姆與雇主之間是這樣，其他人與人之間的關系也是這樣，規(guī)則在其中起著重要的作用。交通法將機動車與非機動車的行駛道路區(qū)分開，才保證了行人和車輛各自的路權，不至于有“走別人的路，讓別人無路可走”的情況發(fā)生。法律規(guī)定了公民擁有財產權，人們才可以擁有、支配自己的合法財產，互不侵犯。規(guī)則既是人類文明的體現(xiàn)，也是人類社會健康運行的必要條件。從樓道里“不準倒垃圾”的告示，到國家的成文法律，各種各樣的規(guī)則保證了社會的健康運行。只有通過培育人們的規(guī)則意識和守則能力，才能推動我們的社會向著有序、文明的方向發(fā)展。材料三中國商務部今日（2019年5月10日）12時03分發(fā)布消息稱，美方已將對2000億美元中國輸美商品加征的關稅從10%上調至25%，中方對此深表遺憾，將不得不采取必要反制措施。第十一輪中美經貿高級別磋商正在進行中，希望美方與中方相向而行、共同努力，通過合作和協(xié)商辦法解決存在的問題。今年是“五四”運動100周年，雖然100年前面臨民族危亡的困局已一去不復返，但在從“富起來”向“強起來”的發(fā)展進程中，我們依然可能遭遇種種挑戰(zhàn)，甚至危機。作為身處國家發(fā)展關鍵節(jié)點上的一代青年，以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請結合材料，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮繌姶笾袊?，從我做起回想上個世紀中國的貧窮落后，如今我們中國早已脫胎換骨成為真正的強國了?？墒?，這些成果與輝煌都離不開我們前輩的努力，付出。朱光亞前輩等科學家發(fā)明出了原子彈，讓我們中國的核武器夢不再是幻想；蘇步青爺爺為祖國培養(yǎng)出了一個個棟梁之才；“東方神鹿”劉翔在奧運會上大放光彩，證明了我們中國人不再落后，不在貧窮，我們也有自己的實力……當今社會弱肉強食，只有強大的國家才能生存?；叵胛覀冎袊郧暗那瑁喝毡镜蹏髁x侵占中國領土，多少人死于非命；多少人被帝國主義折磨得生不如死；多少人失去了父母，失去了快樂的童年！我們簽下南京大條約，北京條約，將我國領土拱手送給他人！為什么？這到底為什么？就因為我們中國不夠強大！經過這100多年的蛻變，我們中國已經從一個任人欺負的小毛毛蟲變成了一只在地球中飛舞的蝴蝶。經過朱亞光等前輩的努力，我們中國早已不是原來的模樣！我中國也強大起來了！航母出世；神九上天與天宮會和成功；2008年奧運會……這都證明了我們中國強大起來了，我們中國不再受人欺凌了！往日東亞病夫的稱號早已銷聲匿跡，現(xiàn)在東方巨龍它咆哮了，東方雄獅發(fā)怒了！它站起來了！它咆哮聲傳遍大江南北！可是，光做到這些是不夠的，我們中國一定要變得更強大，一雪國恥！梁啟超說過“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球！”我們是祖國的花朵，我們要為祖國做出貢獻！雖然我們現(xiàn)在還小，做不了什么驚天動地的大事，可我們可以做一些我們力所能及的事！彎腰撿下一片紙削，就為祖國多增加一份潔凈；節(jié)約一支鉛筆，就為祖國多節(jié)省一片樹林；及時關燈，就能為祖國節(jié)約一點能源……我們21世紀的青年不要再做家里小公主、小王子，我們要振興中華！強大中華！我們要像周恩來前輩一樣從小立下遠大的志向——為中國之崛起而好好學習，將來為祖國做出貢獻！讓外國人不再瞧不起我們中國！我們要向前輩們學習，要向他們一樣為中國付出，為中國爭光！讓中國這艘巨輪揚帆遠航！我們是祖國的花朵；我們是祖國的明天；我們是祖國的未來；我們是祖國的希望！我們要成為中國巨輪的駕駛者，帶著它乘風破浪，在大海里闖出一番天地！沖出一份輝煌！讓中國就如這太陽一樣光輝！讓中國就如雄獅一般強壯！讓東方巨龍在天地里綻放出屬于它的光芒！【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道任務驅動型的材料作文，材料共有三則，第一則是魯迅的名言，中心內容是“青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話”；第二則是“某有著‘小鮮肉’之稱的流量明星評為‘新青年代表’，引發(fā)廣大網友的激烈爭議”，第三則是就中美貿易爭端談中國發(fā)展那種面臨的挑戰(zhàn)。前兩則從新時代應該需要什么樣的青年談，后一則從祖國的富強的路上遭遇種種挑戰(zhàn)，甚至危機。再看任務要求，“在從‘富起來’向‘強起來’的發(fā)展進程中，我們依然可能作為身處國家發(fā)展關鍵節(jié)點上的一代青年”，要求以此為寫作背景寫作，寫作時注意把青年的責任和時代的特征結合起來。參考立意：（1）時代青年要勇立潮頭，敢于擔當；（2）新時代青年要有實干精神，不作流量明星；（3）強大中國，從我做起。結構示例：首先回顧歷史點出“中國人不再落后，不在貧窮，我們也有自己的實力”；然后分析形勢“當今社會弱肉強食，只有強大的國家才能生存”“經過這100多年的蛻變，我們中國已經從一個任人欺負的小毛毛蟲變成了一只在地球中飛舞的蝴蝶”；接下來再明確進一步的目標“可是，光做到這些是不夠的，我們中國一定要變得更強大，一雪國恥”；最后發(fā)出號召“我們要成為中國巨輪的駕駛者，帶著它乘風破浪，在大海里闖出一番天地！沖出一份輝煌！讓中國就如這太陽一樣光輝！讓中國就如雄獅一般強壯！讓東方巨龍在天地里綻放出屬于它的光芒！”收束全文。素材鏈接：1.在幾千年的歷史發(fā)展中，中華民族創(chuàng)造了悠久燦爛的中華文明。但是近代以后，由于西方列強的入侵，由于封建統(tǒng)治的腐敗，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，山河破碎，生靈涂炭，中華民族遭受了前所未有的苦難。五四運動后，1921年，在中華民族內憂外患、社會危機空前深重的背景下，中國共產黨誕生了。此后，中國共產黨帶領中國人民打敗了日本帝國主義，推翻了國民黨反動統(tǒng)治，完成了新民主主義革命，建立了中華人民共和國，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。這是中華民族“站起來”的歷史過程。1949年后，中國共產黨帶領中國人民完成社會主義革命，確立社會主義基本制度。完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎，為中國發(fā)展富強、中國人民生活富裕奠定了堅實基礎，實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍。1978年，改革開放實行，極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會生產力，極大增強社會發(fā)展活力。自此，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強，國際地位顯著提高。特別是黨的十八大以來，中國共產黨著眼于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的歷史使命，在一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的指導下，砥礪奮進，碩果累累。中國前所未有地接近中華民族偉大復興目標、前所未有地走近世界舞臺中心。中國實現(xiàn)了強起來的偉大飛躍。而今，更多的就業(yè)機會，更穩(wěn)定的收入，更完善的社會保障體系，更健全的社會法制體系，更美好的城市、鄉(xiāng)村生活環(huán)境，讓更多普通的中國人感受到了國家的文明進步，真切體會到了祖國從站起來、富起來到強起來這一歷史變革。當今的中國有著前所未有的發(fā)展機遇，是“站到了新的歷史起點上”。這不是憑空而來的論斷，而是對中國的歷史和現(xiàn)實最真實、最有力的概括。2.習近平總書記把十八大前后的變化概括為從“站起來、富起來到強起來”的歷史性飛躍。也就是說，十八大以來，我國改革和發(fā)展一個歷史性的偉大成就和任務是“強起來”。這一歷史性概括，也意味著我們今天和今后一個階段的根本歷史任務，就是要“強起來”。之所以特別強調“強起來”，是因為，“富”是“強”的基礎，但“富”還不等于“強”。在復雜的人際關系和國際關系中，“窮”（不富）要被人欺，“弱”（不強）也要被人欺；“又窮又弱”要被人欺，“富而不強”同樣要被人欺。“站起來”的中國，只有又“富”又“強”，成為一個強大的中華民族，才能真正巍然屹立于世界民族之林。需要說明的是，把“強起來”確立為今天和今后一個階段的歷史任務，并不是說“富起來”已經成為過去式，不是說我們已經滿足于今天的發(fā)展水平，而是要在“富起來”的同時進一步為“強起來”而奮斗，使中國的現(xiàn)代化真正成為具有“富強”“民主”“文明”“和諧”四個元素的社會主義現(xiàn)代化。3.黨的十八大以來的這五年，我國經濟發(fā)展的內外環(huán)境發(fā)生深刻變化。從國際看，世界經濟處在危機后的深度調整期，貿易保護主義抬頭，局部沖突和動蕩頻發(fā)，不穩(wěn)定不確定性增強，世界面臨百年不遇的大變局。從國內看，過去支撐經濟高速增長的要素條件和市場環(huán)境發(fā)生明顯改變，趨勢性、階段性、周期性矛盾相互交織，“三期疊加”的陣痛持續(xù)顯現(xiàn)，經濟下行壓力加大，區(qū)域發(fā)展不平衡等矛盾明顯增多。面對新情況新變化，以習近平同志為核心的黨中央清醒認識和準確把握中國經濟發(fā)展呈現(xiàn)的階段性特征，作出我國經濟發(fā)展進入速度變化、結構優(yōu)化、動力轉換新常態(tài)的科學判斷，適應新常態(tài)、把握新常態(tài)、引領新常態(tài)，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，迎難而上，開拓進取，取得了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的歷史性成就。過去幾年，在世界經濟復蘇步履蹣跚、國內“三期疊加”影響持續(xù)深化的情況下，我國經濟保持7.2%的年均增長速度、2%的通脹率、5%左右的調查失業(yè)率，年均增速超過世界平均速度4.6個百分點，為世界經濟實現(xiàn)長期穩(wěn)定增長提供了中國方案。五年來，以習近平同志為核心的黨中央帶領全黨全國人民，堅定不移貫徹新發(fā)展理念，把轉方式調結構放到更加重要位置，開啟了經濟增長的新路徑，我國發(fā)展質量和效益不斷提升，國家經濟實力、科技實力、創(chuàng)新能力、國防實力、綜合國力顯著增強。2016年，我國國內生產總值達到74萬億元，占世界經濟總量的份額為15%，比2012年提高3.4個百分點。2012~2016年，我國人均國民總收入由5940美元提高到超過8000美元，接近中等偏上收入國家平均水平。我國工業(yè)強勢崛起，2010年中國制造業(yè)產值超過美國之后，一直穩(wěn)居全球第一。科技實力、創(chuàng)新能力大幅提升，經濟增長獲得新的驅動力。五年來，我國一批具有標志性意義的重大科技成果集中涌現(xiàn)，載人航天、探月工程、量子通信、射電望遠鏡、載人深潛、超級計算機等實現(xiàn)重大突破，成為促進全球科學技術進步的一支重要力量。2016年，我國創(chuàng)新指數名列全球第25位，比2012年提高9位，在中等收入國家中排名首位。根據美國國家科學基金會發(fā)布的報告，我國已成為僅次于美國的世界第二研發(fā)大國。我國在核心技術方面與發(fā)達國家的差距不斷縮小，從過去以“跟跑”為主，逐步轉變?yōu)椤案?、并跑、領跑”并行?！军c睛】任務驅動型作文的基本框架有如下五部分。（一）一個響亮的標題。就是在審題的基礎上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個有搶眼的題目。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。能標新立異就更加理想。2013年12月，習近平總書記在山東考察時深刻地指出：“一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛為支撐的，中華民族偉大復興需要以中華文化發(fā)展繁榮為條件?！蔽幕?，是國家和民族興旺發(fā)達的重要支撐和基本內容。沒有文化發(fā)展，便沒有國家民族的興盛。76．閱讀下面的材料，根據要求作文。“培養(yǎng)有思想的年輕人，永遠是教育的核心目標?！鼻迦A大學校長邱勇曾寄語學生要跨越知識的界限、文化的界限、時空的界限，在閱讀中與智者先賢對話，在思考中與內心真我交流。他希望學生在閱讀與思考中反思人生，沖刷思想的雜質，磨礪思想的鋒芒；在體察自然、感悟生命中提升思想的境界，在成就夢想中彰顯思想的力量，在人生旅途中，做有思想的行者。對此你有怎樣的認識？寫一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，明確問題，自擬標題；不要套作，不得抄襲。【答案】星星火種，思想開花人類是能思想的葦草，是天地間的一只蜉蝣，汪洋中的一葉扁舟，卻因思想而擁有了星火燎原的力量。年輕人是生活在大學里的主角，他們單純的內心需要思想的澆灌?！芭嘤兴枷氲那嗄耆耍肋h是大學的核心目標。”2017年清華大學畢業(yè)典禮上，校長邱勇表達了自己的心聲。是的，有了思想，無論走到哪里，都能夠盡最大可能去施展自己的才情。德國哲學家黑塞曾說：“在我身上隱藏著一個核心，一個火花，一個念頭，我是永恒生命的生命。”他言說的核心、火花與念頭正是與我們大腦共生的思想能力。從呱呱墜地我們便擁有了思想能力，從最基本的喜怒哀樂到不斷發(fā)展的各種高級行為都融入了思想的色彩。作為人，我們無時無刻不在思想的海洋里潛游，每分每秒都因思想而進行創(chuàng)造。我們本是葦草，卻創(chuàng)造了繽紛的生活；我們本是蜉蝣，卻躍出淺水走向宇宙。我們渺小是因為宇宙無邊無際，我們偉大是因為思想可以包納宇宙。生命的曲線蜿蜒曲折，看不到盡頭。天地間，我們固然偉大，可有時候，發(fā)現(xiàn)我們身邊的事物：一樹唐朝的花、一座宋朝的樓、一口明朝的鐘、一件清朝的裳，甚至是一壇五十年前埋下的酒都可以在時間的罅隙間頑強生存，獲得比我們更久遠的存在。人生看似漫長，但年老后驀然回首才發(fā)現(xiàn)一切不過是云煙過眼。只有思想才能永存，才能讓逝去的軀體獲得靈魂上的永生，才能讓隱藏的力量蔓延到歷史的角角落落，讓你的力量注入新的軀體，衍生新的思想。但丁吟誦著《神曲》，以人為本的思想帶來新世紀的曙光；蘇格拉底赤腳行于雅典大街，哲學的智慧永耀不熄；馬克思目光如炬，把握著社會的發(fā)展規(guī)律。思想是點點星火，點燃了盛大的煙火。思想的力量固然強大，但燎燒的卻也可能是生命延續(xù)所必需的希望田野。事實上，沒有正確的思想，一切都會停止脈動。窮困潦倒中，絕望墨染了思想，年輕的詩人忘卻了往日吟誦的“面朝大海，春暖花開”，走向了冰冷的鐵軌，生日亦成祭日，從此再無海子。坐在時代的車上，每個人都是孤獨的，撒哈拉歸來的三毛失去了丈夫，她往日隨性樂觀的思想隨荷西溺死在了海洋，臺北寓居的她孤獨而煎熬，終被一條絲襪拉向了死巢。思想毀滅了他們，也警示著我們——正確運用思想的力量才能燎燒荒原，涅槃重生。思想如梵·高筆下的向日葵，有向陽的燦爛繁盛，亦有背陰的凋萎枯暗，向陽則生，背陰則亡。星火燎原，除了創(chuàng)造盛大的花火之宴，亦可毀滅碧綠的生物之園?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生寫作能力。此題是一篇材料作文，要寫好這則材料作文，首先要理解這段寄語。這段寄語從大處著筆，高屋建瓴。我們可以從整體上把握，抓住其中的關鍵詞，即“思想”，啟示學生們做“有思想的行者”，而“思想”的來源則因為“閱讀和思考”。在確定了大方向的前提下，學生不妨對其進行切割。從小處進行關照，比如可以談“跨越界線，在閱讀中開創(chuàng)思想的大格局”，可以談“思考真我，以真誠行走于世”，也可以談“沖刷思想的雜質，磨礪思想的鋒芒”；就“做有思想的行者”也可以談行和思的辯證關系。如此化大為小，便于把握，也能讓文章避免泛泛而談。根據以往對材料的理解，考生可以從以下角度進行立意：培養(yǎng)思想的鋒芒、做有思想的行者、做有思想的年輕人。以上立意角度都可以是考生寫作的角度，在寫作的時候要注意結合自身和社會的實際進行寫作?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，根據材料看，作文供料的關鍵詞有：培養(yǎng)思想、教育的核心目標、反思人生、磨礪思想、思想的境界?？忌Y合以上關鍵詞進行審題立意即可，在寫作的時候要注意結合現(xiàn)實社會，這樣作文的內容才能深刻。77．閱讀下面的材料，根據要求寫作。近兩三年來，快600歲的故宮成為新一代網紅；2016年初，它拍紀錄片《我在故宮修文物》，瞬間拉近了文物同觀眾的距離；2018年底，它跨界推出口紅等彩妝產品，引得年輕人爭相搶購，刷爆網絡，成為時尚：2019年元宵節(jié)，它首次舉辦“燈光秀”，首次在夜間向百姓開放，一票難求；2019年2月，它開火鍋店，慈禧同款鍋底、圣旨菜單等，不僅上了微博熱搜，還喜獲北京美食熱門榜第一；截至2018豐12月，故宮博物院文化創(chuàng)意產品研發(fā)共計1萬余件，包括故宮娃娃、折扇團扇、文具用品等，產品主打年輕化的品牌形象，萌趣而不失雅致，年產值超過10億元?！肮蕦m現(xiàn)象”引發(fā)了人們許多熱議。要求：圍繞材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。【答案】凡益之道，與時偕行長期以來，故宮是群眾心中高貴神秘、雍容典雅的代名詞，僅可遠觀而不可褻玩。然近幾年，故宮卻華麗轉身，以牽手時尚，變身網紅;以舉辦燈光秀，開放夜場:以貼近世俗，登上熱搜，轉向親民路線，平添煙火氣息，萌趣而不失雅致?！瓣柎喊籽蔽砘癁椤跋吕锇腿恕保郧蟾N近民眾的人文情懷，提醒我們不僅要仰望天上的月亮，亦要關注口袋里的六便士。傳統(tǒng)文化借此走進世俗，撫慰心靈，恰與時偕行，培植自信，以創(chuàng)新致遠，建千秋之功。歷史發(fā)展每向前一步，往往伴隨著向后-.步的探本究源。文化誕生之初本就是政治、經濟的產物，同時亦服務于社會民生。而今，快600歲的故宮辭舊立新，通過跨界推出彩妝產品、舉辦燈光秀、研發(fā)創(chuàng)意產品等形式走近民眾，以文化服務社會、以承古推進萌新，亦是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對民眾心靈的恩蔭與撫慰?！笆澜缯嬲臀醯拿郎?，都熨帖著大地?！惫蕦m此舉，恰合此理。不過華麗雍容的故宮跳下神壇與凡人共舞亦引爭議，有人認為故宮應該持盈守成，慎終如始，堅持單純的保護、繼承之初衷。對此我不敢茍同。若文物只在冰冷的展柜中供人觀賞，又怎能讓民眾去真正熱愛;艷麗的色澤若整日面對展柜與燈光，必將在民眾心中日漸消退。文物只有以更多的形式激發(fā)民眾熱情，吸引民眾了解，傳統(tǒng)文化唯有承古萌新，與時借行，才能繼往開來，更好傳承;才能鮮活靈動，歷久彌新，否則只能染盡塵埃，日漸黯淡。泰戈爾說：“如同沙粒聚成沙漠，河流匯成海洋，最謙卑的時候就是最接近偉大的時候。'”誠哉，斯言。開門未必揖盜，閉戶豈可自安?故宮主動放下身段，貼近民眾，承古以萌新，跨界促融合，這樣才能互利共通，行穩(wěn)致遠。凡益之道，本就是因為與時代融合而得到推崇。周公曾言：“周雖舊邦，其命維新?！弊儎t活,不變則板。故宮的開放并非放縱，帶給我們的是享受并非頹靡。“陽春白雪”向“下里巴人”角色的轉換，因其深蓄蘊藉的人文情懷更受人歡迎，民族文化自信，亦因之沐春風春雨而萌芽扎根，再綻新花。凡益之道，皆與時偕行。本想春風歸杏林，春風化雨碧靄深。我仿佛看見故宮如一位和藹可親的老爺爺，正笑呵呵地向我們招手，仿佛在說:我在故宮等你哦?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}屬于傳統(tǒng)文化類新材料作文,不屬于典型的任務驅動型作文。重在考查考生的認識能力、思辨能力和寫作能力，同時暗中考查考生對待傳統(tǒng)文化和歷史遺產的態(tài)度，引導考生思考如何讓傳統(tǒng)文化和歷史遺產活起來，怎樣做才能開掘出傳統(tǒng)文化和歷史遺產的現(xiàn)代意義和價值。作為新時代的建設者，對于傳統(tǒng)文化和歷史遺產，考生的態(tài)度至關重要。材料暗扣“立德樹人”的考試要求?！緦忣}】限制性1.內容限制。“故宮現(xiàn)象’引發(fā)了人們許多熱議?！薄肮蕦m現(xiàn)象”，指的是快600歲的故宮通過材料中列舉的一。系列行為成為“新一代網紅”，故宮博物院文化創(chuàng)意產品研發(fā)1萬余件，其年產值超過10億元。這是考生審題立意的基礎，脫離這一基礎的寫作即為跑題。2.立意限制?？忌枰獓@故宮的一系列行為及其相關結果進行思考，探究導致這些結果的原因是什么，故宮為什么這樣做，這樣做有何意義等。要由表及里，由淺入深，開掘出故宮成為網紅的深層原因，然后形成可闡釋的觀點。3.思維限制。材料列舉完故宮的一系列行為后，還特意交代了這些行為產生的結果:“拉近了文物同觀眾的距離”“成為時尚”“一票難求”“年產值超過10億元”。考生對此現(xiàn)象既要就事論事，談對“故宮現(xiàn)象"的看法與思考:又要就事說理，在故宮成網紅的基礎上進行合理的拓展與延伸，談傳統(tǒng)文化或歷史遺產的現(xiàn)代意義與價值等。3、前有馬云把握時機，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會。無數的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動著，創(chuàng)造了無數個中國奇跡，這場屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如毛澤東在青年大會上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。51．閱讀下面的材料，根據要求作文。2019年2月18日，“感動中國2018年度人物”評選活動揭曉，獲獎人物代表各行各業(yè)的精英，有新中國成立后，放棄了國外優(yōu)厚條件回國，為開創(chuàng)中國核武器研究和核試驗事業(yè)做出巨大貢獻的程開甲；有在排雷危險的境況下對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”而英勇負傷的杜富國；有援藏16年、足跡遍布西藏最艱苦地區(qū)、長期致力于生物多樣性研究和保護、率領團隊為國家種質庫收集了數千萬顆植物種子的鐘揚；有放棄城市工作機會、回到家鄉(xiāng)從待遇最低的民辦教師干起，一干就是17年、挑起山鄉(xiāng)未來的張玉滾……魯迅曾說過“中華民族自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人——他們是中國的脊梁?！毙聲r期，“中國的脊梁”代表著群像，蘊含更豐厚的內涵。請以“當代中國的脊梁”為話題寫一篇文章，聯(lián)系生活實際，明確觀點并闡述理由。自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字。【答案】【例文】“小人物”也是支撐當代中國的脊梁汶川地震的陰霾還未從國人心頭褪去，蘆山地震的突如其來又震碎了無數人的美夢。然而，無論是紛至沓來的大小余震，還是生離死別的悲慟打擊，都不曾壓彎中國人堅實的脊梁。面對艱難險阻，災民自救互助、自力更生，老師用生命守護學生，老人把生的希望留給稚孫，軍人、干部公而忘私，網友、志愿者友愛互助，他們無一不是民間的“小人物”，雖沒有驚天動地的豐功偉業(yè)，也沒有激動人心的豪言壯語，但卻以一個個平凡的小故事，譜寫了人間最華麗的篇章，也正是這些頑強不屈的“小人物”撐起了中國的脊梁。愛心，讓“小人物”甘愿擔當。小人物有著真性情，面對苦難、面對生與死的抉擇，他們忠實于內心本真的情感，以最真實的生活還原人性的本真，以樂觀與積極對抗人生的無奈與苦難，演繹出一幕幕感天動地的故事。對家人的憐愛、對學生的摯愛、對家鄉(xiāng)的赤子之愛、對人民的無私之愛讓“小人物”一心一意、無怨無悔地給予和付出，用敢于擔當的肩膀扛起希望的晴空。因為愛，他們選擇；因為愛，他們無悔；因為愛，他們擔當。責任心，讓“小人物”敢于拼搏。世間沒有平坦的康莊大道，惟有披荊斬棘的拼搏才能獲得成功。村支書帶領兩千村民肩扛手拉將救災物資輸送進災區(qū)的“孤島”、身患癌癥的村支書袁超成為救災一線的超人、軍人劉晨舍婚禮救災民，他們在艱難險阻面前沒有茍且退縮，而是堅守自己的職責，迎難而上，憑著一股不服輸、不怕難的韌勁兒，用青春和不拘體統(tǒng)的民間智慧扭轉困局。因為責任，他們無畏；因為責任，他們奮進；因為責任，他們拼搏。恒心，讓“小人物”勇于堅持。堅持一日易，十日易，百日易，但數十載的堅持與付出卻需要超乎尋常的毅力與恒心。從雷鋒式鞋匠孟廣彬義務修鞋25年，到村支部書記范振喜花15年用“半條命”讓村子舊貌變新顏，居于平凡、甘于平淡的堅持與恒心讓這些“小人物”墨守著自己的生活方式，用平淡無奇、樸實無華的一生鑄就了常人難以企及的偉大。因為恒心，他們堅持；因為恒心，他們功成；因為恒心，他們偉大。能用眾力，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人。人民群眾之中蘊含著鋼鐵般的無窮力量，國家的長治久安離不開廣大民眾的齊心協(xié)力。因此，增強群眾的凝聚力與向心力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系和魚水親情，充分發(fā)揮廣大人民的集體力量和民間智慧，為中國筑起錚錚鐵骨，讓中華民族挺起堅實的脊梁，屹立于世界的東方?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：這是一則話題式材料作文。它有材料，也給了明確的話題，這就給考生降低了難度?？忌梢越Y合材料確定自己的立意，只要結合材料中的任意一種，然后展開議論，談談自己認為的“當代中國的脊梁”即可。注意“當代”“中國”這樣的限定性詞語。注意本題文體的要求，從“明確觀點并闡述理由”可以知道要求寫議論文，同時注意聯(lián)系生活實際。（二）立意：可以從主體誰是“當代中國的脊梁”立意；也可以從勇于擔當“當代中國的脊梁”立意。圍繞當代中國“埋頭苦干”、“拼命硬干”、“為民請命“、“舍身求法”的人都算符合題意。（三）寫作思路：議論文的基本結構有引論-本論-結論三部分組成。要求開頭提出論題或論點，然后主題部分選用材料分層次地論證，結尾歸納總結。立好議論文框架的標準有四條：一是引論-本論-結論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應。本論部分可以按照分論點的形式展開。一般2-3個分論點。如例文提煉了三個分論點：愛心，讓“小人物”甘愿擔當；責任心，讓“小人物”敢于拼搏；恒心，讓“小人物”勇于堅持?！靶∪宋铩钡膿?、拼搏、堅持很好地闡釋了“當代中國的脊梁”的深層內涵。52．閱讀下面的材料，根據要求寫作。碰撞，生活中時有發(fā)生。車與車的碰撞，雞蛋與石頭的碰撞，海浪與礁石的碰撞……當然，也有這樣的碰撞；情與法的碰撞，理想與現(xiàn)實的碰撞，傳統(tǒng)和現(xiàn)代的碰撞，不同文化的碰撞……要求:綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮颗鲎踩藗兌紩苊馀鲎?，因為碰撞會給雙方都造成影響，兩敗俱傷。而有時碰到會造就慘禍。如《泰坦尼克號》的沉沒，再比如911事件，所以人們認為：碰撞很可怕，很糟糕。但是他們沒看到的是板塊碰撞造就的山脈、海溝，是原則與中子碰撞釋放的點亮千家萬戶的能量，是在地球還為火山與巖漿時撞擊地球的冰塊彗星。除此之外，碰撞還有更大的作用。因為與他人的碰撞，又叫做競爭，推動世界發(fā)展的力量，有人認為競爭等于一場災難，象征著毀滅，所以不應該有如此碰撞，如此競爭。這種思維沒有錯，但毀滅是對于弱者的，而強者，迎來的卻是凱旋。所以，因為殘酷的碰撞，無數人選擇了加強自己，以期戰(zhàn)勝他人，或至少打成平手。于是便有了學校，便有了演習——為了將來碰撞時自保而提高自己的地方。面對競爭，不惜一切。與困難的碰撞又叫做迎難而上，千百年來，成功的終極秘訣，面對困難無疑只有兩種措施——沖上去正面對抗，或是繞開困難，避免碰撞。平凡之人通常選擇后者，因為他們覺得碰撞是不應面對的。所以他們選擇繞路走，從高山兩旁繞一大圈回到原軌，這就是他們平凡的原因。人生幾何，必有高山大河阻擋，繞的了一時，繞不了一世，最終還是必須翻山泅渡。因為繞出了習慣，便不再會與其碰撞，將原來僅存的強度也拋棄了。最終因為不管想不想撞都會撞得頭破血流，所以固地自封，不再前行，這樣終成不了大業(yè)。而強者，則不會繞路，他們會越翻越壯，越渡越強，直到冰塞之川、滿雪之山亦擋不住他們。所以，他們自會直掛云帆濟滄海。與自己的碰撞叫作悟。因為只要你會思考并質疑自己的過去，恭喜你頓悟了。思索過去，找出不足提出問題，改變問題，你就會與成功又近一步。而與自己的碰撞，是最難的。凡人不用說，都不愿碰撞困難，更何況沒事找抽，自己撞自己。而強者之前那套對付困難的方法也不管用了，因為心理，人不愿質疑自己，因為自尊，或也可以說是自負。只有放下那份自負的人，才會真正審視自己，了解自己，自知之明也會到來。碰撞，是可怕的，但那只是一方面。如果一個人真正理解了碰撞，他就會明白“碰撞”的真諦：試煉、考驗與超越?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料主要講“碰撞”，主要從物質和精神兩個方面分析“碰撞”帶來的結果。“碰撞”，不是你死我活的爭斗，不是非生即死的較量。它是直面差異的交流、高下之間的競爭，取長補短的融合，是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮。是一個過程，是碰觸、結合、交流、融合、取長補短的整個過程；“碰撞”，在包容異己，也在不失自我；“碰撞”，也可以是自我內心之間的碰撞。勝人者力，自勝者方強。美與丑、善和惡、真與假、新與舊的糾葛、拉扯，自我消滅自我蛻變式的隱性混戰(zhàn)之后，復歸平靜的美，那是能力的拔高、思考的深沉、內蘊的豐厚、境界的升華。參考立意：（1）正確認識生活中的“碰撞”；（2）時刻持有一顆“碰撞”的心；（3）“碰撞”的作用；（4）成長需要“碰撞”等。結構示例：結合對孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”分析，引出論點“人生需要磨練、碰撞”，然后從不同的角度分析論述，如人生沒有碰撞，就難以折射出人生的價值，就難以散射出人生的光芒，就難以磨煉一個人的意志；人生，沒有碰撞，就沒有火花、激情、輝煌，人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在碰撞中學會獨立、堅強，在碰撞中靠近成功，如劉邦敢于“碰撞”，面對“碰撞”不退縮，反而在“碰撞”中磨煉了自己的心志等。最后可以寫自己的做法或期待，如人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；我們當志愿在于生活的碰撞中，敢于承受“痛”，使碰撞之處成為我們心靈“最堅硬的地方”，使其成為永久的財富。57．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（1）慎終如始，則無敗事?！献樱?）天下興亡，匹夫有責?！櫻孜湟螅簢@材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮刻煜屡d亡，匹夫有責愛國主義是中華民族精神的主要核心。“天下興亡，匹夫有責”這是明末清初著名思想家顧炎武提出的觀點。意思是說：國家天下的興盛與衰敗，是每個老百姓義不容辭的責任。青少年要以祖國的繁榮為最大的光榮，以國家的衰落為最大的恥辱，增強國家認同，培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信做一個有自信，懂自尊，能自強的中國人！祖國的興亡離不開先進的科技。而科學必然也離不開知識。知識的獲取的足徑自然也就離不開學習，認真地學習自然也離不開堅定的態(tài)度，更加離不開我們廣大青年的努力與堅持。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，青少年的每一代都需要有理想和有擔當，這樣，國家就有了前進的步伐…