2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》題庫檢測試卷第一部分單選題(10題)1、根據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制是（）。

A.中央與地方分級(jí)管理體制

B.中央集權(quán)制

C.中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制

D.中央與地方合作管理體制

【答案】：C

【解析】本題考查我國現(xiàn)行高等教育行政管理體制的相關(guān)知識(shí)。依據(jù)我國《高等教育法》規(guī)定，我國實(shí)行中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的分級(jí)管理體制。在這種體制下，既保證了中央對高等教育的宏觀調(diào)控和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，能夠從國家整體利益和發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)制定高等教育的方針政策、發(fā)展規(guī)劃等，使高等教育服務(wù)于國家的整體發(fā)展目標(biāo)；又賦予地方一定的管理權(quán)限，地方可以根據(jù)本地的經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，因地制宜地發(fā)展高等教育事業(yè)，調(diào)動(dòng)地方發(fā)展高等教育的積極性和主動(dòng)性。選項(xiàng)A“中央與地方分級(jí)管理體制”，未突出“中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)”這一關(guān)鍵特征，表述不準(zhǔn)確。選項(xiàng)B“中央集權(quán)制”過于強(qiáng)調(diào)中央的絕對權(quán)力，忽略了地方的分級(jí)管理和一定的自主性，不符合我國高等教育行政管理體制的實(shí)際情況。選項(xiàng)D“中央與地方合作管理體制”，沒有體現(xiàn)出中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)地位和分級(jí)管理的特點(diǎn)，表述不夠精準(zhǔn)。綜上，正確答案是C。2、（）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。

A.國務(wù)院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)

【答案】：A"

【解析】本題答案選A。《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。國務(wù)院作為最高國家行政機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)對全國各領(lǐng)域事務(wù)進(jìn)行宏觀管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，高等教育事業(yè)關(guān)乎國家人才培養(yǎng)和社會(huì)發(fā)展的大局，由國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理有助于從國家層面進(jìn)行整體規(guī)劃和資源調(diào)配，保障高等教育事業(yè)的健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。教育部是國務(wù)院主管教育事業(yè)和語言文字工作的國務(wù)院組成部門，主要負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)國家教育工作方針政策，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理教育事業(yè)等工作；教育部高教司是教育部內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)高等教育教學(xué)的宏觀管理工作；全國人大教科文衛(wèi)委員會(huì)是全國人民代表大會(huì)的專門委員會(huì)，其職責(zé)主要是在全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，研究、審議和擬訂有關(guān)教科文衛(wèi)方面的議案等，并不直接領(lǐng)導(dǎo)和管理全國高等教育事業(yè)。所以應(yīng)選國務(wù)院，答案選A。"3、按照2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，下列哪種不是我國現(xiàn)行的對學(xué)生的處分種類（）。

A.扣繳畢業(yè)證書

B.記過

C.留校察看

D.開除學(xué)籍

【答案】：A

【解析】本題主要考查對2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中學(xué)生處分種類的了解。依據(jù)2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，我國現(xiàn)行的對學(xué)生的處分種類包括警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。選項(xiàng)B記過、選項(xiàng)C留校察看、選項(xiàng)D開除學(xué)籍均屬于規(guī)定中的處分種類。而選項(xiàng)A扣繳畢業(yè)證書并不屬于該規(guī)定所明確的學(xué)生處分種類。所以本題正確答案是A。4、解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是（）。

A.改革

B.發(fā)展

C.穩(wěn)定

D.創(chuàng)新

【答案】：B

【解析】本題正確答案選B。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，這是基于我國的國情和社會(huì)發(fā)展規(guī)律得出的重要論斷。從經(jīng)濟(jì)層面看，我國正處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾是社會(huì)主要矛盾。只有通過持續(xù)、健康、高質(zhì)量的發(fā)展，才能提高國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國力，創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富，滿足人民群眾不斷增長的物質(zhì)文化需求。從社會(huì)層面看，發(fā)展有助于解決一系列社會(huì)問題，如就業(yè)、教育、醫(yī)療、住房等。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以提供更多的就業(yè)崗位，提高居民收入水平，從而改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義與和諧穩(wěn)定。從國際競爭角度看，在全球化的大背景下，只有不斷發(fā)展，才能在激烈的國際競爭中占據(jù)有利地位，提升我國的國際影響力。而選項(xiàng)A，改革是發(fā)展的動(dòng)力，通過改革可以破除體制機(jī)制障礙，激發(fā)市場活力和社會(huì)創(chuàng)造力，但它本身不是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。選項(xiàng)C，穩(wěn)定是改革和發(fā)展的前提，沒有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，改革和發(fā)展都無法順利進(jìn)行，但穩(wěn)定并不能直接解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步等諸多問題。選項(xiàng)D，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，創(chuàng)新能夠推動(dòng)科技進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)升級(jí)，但它是推動(dòng)發(fā)展的重要手段，發(fā)展本身才是解決一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。綜上所述，解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是發(fā)展，所以答案選B。5、根據(jù)我國《立法法》有關(guān)規(guī)定，在法理上，各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)與國家教育部的教育規(guī)章相比，其法律效力如何（）

A.地方性教育法規(guī)的效力高

B.教育部的教育規(guī)章效力高

C.兩者的法律效力相等

D.兩者的法律效力無法比較

【答案】：A"

【解析】該題正確答案選A。依據(jù)我國《立法法》規(guī)定，地方性法規(guī)是省、自治區(qū)、直轄市等地方權(quán)力機(jī)關(guān)制定的規(guī)范性文件。教育規(guī)章是國務(wù)院部門（如教育部）制定的規(guī)章。地方性法規(guī)的效力高于本級(jí)和下級(jí)地方政府規(guī)章。對于教育部的教育規(guī)章和各省、自治區(qū)、直轄市的地方性教育法規(guī)而言，地方性教育法規(guī)效力更高。所以本題應(yīng)選A選項(xiàng)。"6、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是（）。

【答案】：A"

【解析】本題為一道關(guān)于教育政策與教育法規(guī)區(qū)別關(guān)系的單選題，題目要求找出敘述錯(cuò)誤的選項(xiàng)。正確答案是A，這意味著在本題所提供的選項(xiàng)中，選項(xiàng)A對于教育政策與教育法規(guī)之間區(qū)別關(guān)系的描述不符合事實(shí)。在實(shí)際的教育領(lǐng)域中，教育政策與教育法規(guī)在制定主體、表現(xiàn)形式、實(shí)施方式、穩(wěn)定性等方面存在諸多差異，而選項(xiàng)A的表述未能準(zhǔn)確體現(xiàn)這些關(guān)系，所以選擇A作為本題的答案。"7、與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)的基金類型不包括（）。

A.創(chuàng)業(yè)投資基金

B.創(chuàng)業(yè)投資基金類FOF基金

C.LOF基金

D.股權(quán)投資基金類FOF基金

【答案】：C

【解析】本題可根據(jù)各類基金的定義和特點(diǎn)，判斷哪些基金與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)，哪些不相關(guān)。選項(xiàng)A創(chuàng)業(yè)投資基金主要是對處于創(chuàng)業(yè)各階段的未上市成長性企業(yè)進(jìn)行股權(quán)投資的基金。它專注于投資具有高成長潛力的早期企業(yè)，這類投資通常以非公開的方式進(jìn)行，屬于企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資的范疇。所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B創(chuàng)業(yè)投資基金類FOF基金（基金中的基金），是指將大部分資金投資于創(chuàng)業(yè)投資基金的基金。由于創(chuàng)業(yè)投資基金本身與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)，那么創(chuàng)業(yè)投資基金類FOF基金也與之相關(guān)。所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)CLOF基金即上市開放式基金，它是一種既可以在場外市場進(jìn)行基金份額申購贖回，又可以在交易所（場內(nèi)市場）進(jìn)行基金份額買賣和申購贖回的開放式基金。它主要是在公開市場進(jìn)行交易，并不涉及企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資。所以該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)D股權(quán)投資基金類FOF基金是將資金投向股權(quán)投資基金的基金，而股權(quán)投資基金通常參與企業(yè)的非公開股權(quán)交易，所以股權(quán)投資基金類FOF基金也與企業(yè)非公開交易私人股權(quán)投資相關(guān)。所以該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選C。8、高等學(xué)校對于修滿一年，申請退學(xué)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（）。

A.頒發(fā)畢業(yè)證書（注明退學(xué)）

B.頒發(fā)結(jié)業(yè)證書（注明退學(xué)）

C.頒發(fā)肄業(yè)證書

D.不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書

【答案】：C

【解析】本題主要考查高等學(xué)校對修滿一年申請退學(xué)學(xué)生的證書頒發(fā)規(guī)定。A選項(xiàng)，畢業(yè)證書是對具有正式學(xué)籍的學(xué)生，學(xué)完教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程，考試及格或修滿學(xué)分，準(zhǔn)予畢業(yè)而頒發(fā)的證書。修滿一年申請退學(xué)的學(xué)生未完成全部學(xué)業(yè)，不符合頒發(fā)畢業(yè)證書的條件，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)，結(jié)業(yè)證書通常是學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)成績未及格，不能達(dá)到畢業(yè)資格，或者所在學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)沒有頒發(fā)國家或者地區(qū)教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可的證書能力，或者該項(xiàng)學(xué)習(xí)按照國家規(guī)定不應(yīng)或不能頒發(fā)畢業(yè)證書的情況下所發(fā)的證書。本題并非是因成績未及格等結(jié)業(yè)相關(guān)原因，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)，肄業(yè)是指學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間未滿或因故不能繼續(xù)學(xué)習(xí)而離開學(xué)校。高等學(xué)校對于修滿一年，申請退學(xué)的學(xué)生，由于其已在學(xué)校進(jìn)行了一定時(shí)間的學(xué)習(xí)但未完成學(xué)業(yè)，符合頒發(fā)肄業(yè)證書的情形，所以C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)，該學(xué)生已經(jīng)修滿一年，并非未開展學(xué)業(yè)，不發(fā)任何學(xué)業(yè)證書不符合規(guī)定，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，答案選C。9、作為一個(gè)部門法，教育法規(guī)與其他部門法相比較，具有的特征，除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外，還包括（）。

A.權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性

B.法律后果的特殊性

C.國家強(qiáng)制性

D.法律規(guī)范內(nèi)容的明確性

【答案】：B

【解析】本題可根據(jù)教育法規(guī)的特征相關(guān)知識(shí)，對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，從而得出正確答案。選項(xiàng)A權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性是法律的普遍特征，并非教育法規(guī)相較于其他部門法所特有的特征。許多部門法都強(qiáng)調(diào)權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一，例如民法中民事主體在享有權(quán)利的同時(shí)也要履行相應(yīng)的義務(wù)。所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B教育法規(guī)的法律后果具有特殊性。教育活動(dòng)具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，教育法規(guī)在規(guī)定法律后果時(shí)，會(huì)充分考慮教育的性質(zhì)、目的和特點(diǎn)。比如在處理教育違規(guī)行為時(shí)，除了采取一般的法律制裁手段外，還可能會(huì)采取一些與教育相關(guān)的特殊措施，如對違規(guī)學(xué)校進(jìn)行整改、對教師進(jìn)行培訓(xùn)等。這是教育法規(guī)區(qū)別于其他部門法的重要特征之一，該選項(xiàng)符合題意。選項(xiàng)C國家強(qiáng)制性是所有法律都具備的基本屬性，它是保證法律得以實(shí)施的重要力量。無論是刑法、民法還是教育法規(guī)等部門法，都依靠國家強(qiáng)制力保障實(shí)施。因此國家強(qiáng)制性不是教育法規(guī)獨(dú)有的特征，該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D法律規(guī)范內(nèi)容的明確性也是法律的共性特點(diǎn)。任何一部法律都需要明確規(guī)定其適用范圍、行為規(guī)則、法律后果等內(nèi)容，以便人們能夠準(zhǔn)確理解和遵守。不同的部門法在制定時(shí)都會(huì)力求規(guī)范內(nèi)容明確，所以這不是教育法規(guī)與其他部門法相比較所具有的獨(dú)特特征，該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選B。10、根據(jù)我國《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定，民辦教育的法律地位是（）。

A.與公辦教育相比屬于從屬地位

B.與公辦教育具有平等法律地位

C.公辦教育屬于行政部門，民辦教育屬于企業(yè)單位

D.目前還不能確定

【答案】：B"

【解析】《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分。國家對民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，國家保障民辦學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，保障民辦學(xué)校舉辦者、校長、教職工和受教育者的合法權(quán)益。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A，民辦教育與公辦教育并非從屬地位而是平等地位，所以A錯(cuò)誤。選項(xiàng)C，民辦教育不屬于企業(yè)單位，公辦教育也并非行政部門，它們都是教育體系的重要組成部分，C錯(cuò)誤。選項(xiàng)D，民辦教育的法律地位是明確的，并非不能確定，D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案為B。"第二部分多選題(5題)1、施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要（）。

A.促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展

B.支持和鼓勵(lì)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)

C.拓寬增收渠道

D.化農(nóng)村土地制度改革

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體舉措，下面對各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析：選項(xiàng)A促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要手段。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合可以打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的單一發(fā)展模式，將農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工以及農(nóng)業(yè)服務(wù)業(yè)等有機(jī)結(jié)合起來。例如，發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品深加工產(chǎn)業(yè)，能提高農(nóng)產(chǎn)品附加值；拓展鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等服務(wù)業(yè)，能為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)注入新活力，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展，所以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要促進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B支持和鼓勵(lì)農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)對于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要。農(nóng)民是鄉(xiāng)村發(fā)展的主體力量，為農(nóng)民提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)的支持和鼓勵(lì)政策，如開展技能培訓(xùn)提升農(nóng)民就業(yè)能力、提供創(chuàng)業(yè)資金扶持和政策優(yōu)惠等，有助于充分發(fā)揮農(nóng)民的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的繁榮，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C拓寬增收渠道是鄉(xiāng)村振興的核心目標(biāo)之一。只有讓農(nóng)民的收入不斷增加，生活水平逐步提高，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村的真正振興。通過發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、農(nóng)村電商、鄉(xiāng)村旅游等多種途徑，能夠增加農(nóng)民的經(jīng)營性收入；加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加農(nóng)民的工資性收入等，所以拓寬增收渠道是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的必要舉措，選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D深化農(nóng)村土地制度改革是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要保障。農(nóng)村土地制度改革涉及到農(nóng)村土地的所有權(quán)、承包權(quán)、經(jīng)營權(quán)等多個(gè)方面。通過合理的改革，可以盤活農(nóng)村土地資源，提高土地利用效率，促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)和適度規(guī)模經(jīng)營，激發(fā)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力，為鄉(xiāng)村振興提供堅(jiān)實(shí)的制度支撐，所以實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略需要深化農(nóng)村土地制度改革，選項(xiàng)D正確。綜上，答案選擇ABCD。2、高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格包括（）。

A.低一級(jí)教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力

B.經(jīng)考試合格

C.被高等學(xué)校錄取

D.無犯罪記錄

【答案】：ABC

【解析】本題可對每個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析，以此判斷其是否屬于高等學(xué)歷教育的入學(xué)資格。A選項(xiàng)：低一級(jí)教育畢業(yè)或具有同等學(xué)力是高等學(xué)歷教育入學(xué)的常見基本條件。例如，報(bào)考?？粕究茖哟蔚某扇烁叩葘W(xué)歷教育，通常需具有國民教育系列的?？苹?qū)？埔陨袭厴I(yè)證書；報(bào)考本科層次的普通高等教育，一般需高中畢業(yè)或具有同等學(xué)力。所以該選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：經(jīng)考試合格是進(jìn)入高等學(xué)歷教育的重要環(huán)節(jié)。不同類型的高等學(xué)歷教育入學(xué)方式不同，如普通高考、成人高考、研究生考試等都需要通過相應(yīng)的考試，成績達(dá)到錄取要求。只有考試合格，才有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此該選項(xiàng)正確。C選項(xiàng)：被高等學(xué)校錄取意味著考生通過了入學(xué)的各項(xiàng)考核，符合學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，才獲得了進(jìn)入該校接受高等學(xué)歷教育的資格。只有被學(xué)校正式錄取，才能成為該校的學(xué)生，接受相應(yīng)的教育培養(yǎng)，所以該選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)：無犯罪記錄并非高等學(xué)歷教育入學(xué)資格的必要條件。高等學(xué)歷教育主要關(guān)注考生的學(xué)業(yè)水平、考試成績以及是否符合招生學(xué)校的基本要求等，并沒有將無犯罪記錄作為普遍的入學(xué)資格條件，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。綜上，正確答案是ABC。3、根據(jù)我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定，教育行政處分的種類主要包括（）。

A.對在校學(xué)生的處分

B.對國家行政工作人員的處分

C.對教師的行政處分

D.對學(xué)生家長的行政處分

【答案】：ABC

【解析】本題主要考查我國現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定的教育行政處分的種類。選項(xiàng)A對在校學(xué)生的處分屬于教育行政處分的范疇。學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定對學(xué)生實(shí)施處分，以維護(hù)學(xué)校的教育教學(xué)秩序和管理秩序，這是教育行政活動(dòng)中的一部分，所以選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B對國家行政工作人員的處分也是教育行政處分的重要組成部分。在教育系統(tǒng)中存在大量國家行政工作人員，當(dāng)他們違反相關(guān)規(guī)定時(shí)，會(huì)受到相應(yīng)的行政處分，這有助于規(guī)范教育行政管理工作，保障教育事業(yè)的健康發(fā)展，所以選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)C教師是教育活動(dòng)的直接實(shí)施者，對教師的行政處分也是教育行政處分的常見類型。通過對違反教育相關(guān)規(guī)定和職業(yè)道德的教師進(jìn)行行政處分，能夠促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，所以選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D學(xué)生家長并非教育行政處分的對象。教育行政處分是針對與教育行政活動(dòng)直接相關(guān)的主體，如學(xué)生、行政工作人員、教師等進(jìn)行的管理措施，學(xué)生家長不屬于此范圍，所以選項(xiàng)D錯(cuò)誤。綜上，本題正確答案是ABC。4、“四個(gè)偉大”緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用，它們的內(nèi)在關(guān)系具體表現(xiàn)為（）。

A.偉大斗爭是手段

B.偉大工程是關(guān)鍵

C.偉大事業(yè)是旗幟

D.偉大夢想是目標(biāo)

E.起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程

【答案】：ABCD

【解析】“四個(gè)偉大”即偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢想，它們緊密聯(lián)系、相互貫通、相互作用。選項(xiàng)A，偉大斗爭是手段，具有開拓前進(jìn)的重要作用。在新時(shí)代，我們面臨著一系列重大挑戰(zhàn)、重大風(fēng)險(xiǎn)、重大阻力、重大矛盾，需要通過進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭來攻堅(jiān)克難，為推進(jìn)其他偉大提供動(dòng)力和保障，所以偉大斗爭作為手段，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B，偉大工程是關(guān)鍵。這里的偉大工程指黨的建設(shè)新的偉大工程，辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。只有不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進(jìn)程中始終走在時(shí)代前列，在應(yīng)對國內(nèi)外各種風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)的歷史進(jìn)程中始終成為全國人民的主心骨，在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的歷史進(jìn)程中始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，才能為其他“三個(gè)偉大”提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證，所以偉大工程是關(guān)鍵，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，偉大事業(yè)是旗幟。中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)是我們黨和人民長期實(shí)踐取得的根本成就，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向。它明確了我們的道路選擇和發(fā)展方向，為偉大斗爭、偉大工程、偉大夢想提供了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)和前進(jìn)指引，就如同旗幟一般引領(lǐng)著我們不斷前行，所以偉大事業(yè)是旗幟，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D，偉大夢想是目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是近代以來中華民族最偉大的夢想。它凝聚了幾代中國人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。偉大斗爭、偉大工程、偉大事業(yè)最終都是為了實(shí)現(xiàn)這一偉大夢想，所以偉大夢想是目標(biāo)，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)E錯(cuò)誤，題目問的是“四個(gè)偉大”的內(nèi)在關(guān)系，而“起決定性作用的是黨的建設(shè)新的偉大工程”強(qiáng)調(diào)的是偉大工程在“四個(gè)偉大”中的地位和作用關(guān)系，并非“四個(gè)偉大”相互之間的內(nèi)在關(guān)系具體表現(xiàn)，不符合題意要求。綜上，正確答案選ABCD。5、法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，但調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范很多，除了法之外還有（）。

A.道德

B.政策

C.紀(jì)律

D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查除法律之外調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范類型。法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范，但并非唯一的規(guī)范。在社會(huì)生活中，存在著多種不同的社會(huì)規(guī)范共同發(fā)揮作用，對社會(huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)。選項(xiàng)A：道德是通過人們的內(nèi)心信念、社會(huì)輿論等方式來規(guī)范人們行為的一種社會(huì)規(guī)范。它對人們的行為具有廣泛的約束