敘事護(hù)理外化課件_第1頁(yè)
敘事護(hù)理外化課件_第2頁(yè)
敘事護(hù)理外化課件_第3頁(yè)
敘事護(hù)理外化課件_第4頁(yè)
敘事護(hù)理外化課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩22頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

敘事護(hù)理外化課件20XX匯報(bào)人:XX目錄01敘事護(hù)理概述02外化技術(shù)介紹03課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)04教學(xué)方法與技巧05案例分析與實(shí)踐06課件使用與反饋敘事護(hù)理概述PART01定義與核心理念單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。敘事護(hù)理的起源創(chuàng)始人及理念White及Epston創(chuàng)立敘事療法起源時(shí)間地點(diǎn)20世紀(jì)80年代美國(guó)0102應(yīng)用領(lǐng)域與價(jià)值敘事護(hù)理在提升患者心理舒適度、增強(qiáng)護(hù)患溝通方面具有重要價(jià)值。醫(yī)療護(hù)理領(lǐng)域01在教育領(lǐng)域,敘事護(hù)理方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的同理心和人文關(guān)懷能力。教育領(lǐng)域02外化技術(shù)介紹PART02外化技術(shù)的定義將人與問(wèn)題分開(kāi),避免負(fù)面標(biāo)簽,幫助個(gè)體建立與問(wèn)題的健康關(guān)系。人與問(wèn)題分離通過(guò)擬人化提問(wèn),使問(wèn)題成為獨(dú)立實(shí)體,促進(jìn)家庭成員協(xié)作應(yīng)對(duì)問(wèn)題。擬人化提問(wèn)外化技術(shù)的理論基礎(chǔ)外化技術(shù)源于社會(huì)建構(gòu)理論,強(qiáng)調(diào)問(wèn)題非個(gè)體特質(zhì)。社會(huì)建構(gòu)理論通過(guò)具象化處理,符合認(rèn)知心理學(xué)中的具身認(rèn)知理論。具身認(rèn)知理論外化技術(shù)的操作步驟命名與探索影響命名問(wèn)題,探索其對(duì)生活的影響。評(píng)估與定位關(guān)系評(píng)估感受,定位與問(wèn)題的關(guān)系及應(yīng)對(duì)方式。課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)PART03課件章節(jié)劃分0201介紹敘事護(hù)理概念及重要性引言部分理論講解分享敘事護(hù)理在實(shí)際護(hù)理中的應(yīng)用案例實(shí)踐案例闡述敘事護(hù)理相關(guān)理論及原理03重點(diǎn)內(nèi)容提煉提煉敘事護(hù)理的核心理論與原則。核心理論精選案例,解析其在護(hù)理實(shí)踐中的應(yīng)用與效果。案例解析互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)通過(guò)角色扮演模擬情境,加深理解,提升學(xué)習(xí)興趣。角色扮演設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)思考,增強(qiáng)參與感,促進(jìn)知識(shí)吸收。問(wèn)答互動(dòng)教學(xué)方法與技巧PART04教學(xué)方法概述采用問(wèn)答、討論等方式,增強(qiáng)學(xué)生參與感,提升學(xué)習(xí)效果。互動(dòng)式教學(xué)通過(guò)真實(shí)護(hù)理案例,引導(dǎo)學(xué)生分析思考,深化理解敘事護(hù)理理念。案例分析法教學(xué)技巧運(yùn)用01互動(dòng)式教學(xué)采用問(wèn)答、小組討論,增強(qiáng)課堂互動(dòng),提升學(xué)習(xí)興趣。02情景模擬通過(guò)模擬護(hù)理場(chǎng)景,讓學(xué)生實(shí)踐敘事技巧,加深理解。學(xué)習(xí)效果評(píng)估通過(guò)定期測(cè)試,分析學(xué)生成績(jī),評(píng)估學(xué)習(xí)成效。測(cè)試成績(jī)分析01觀(guān)察學(xué)生在護(hù)理實(shí)踐中的表現(xiàn),收集反饋,評(píng)估學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化情況。實(shí)踐表現(xiàn)反饋02案例分析與實(shí)踐PART05真實(shí)案例分享分享癌癥患者敘事護(hù)理案例,展現(xiàn)情感支持與心理干預(yù)的重要性。癌癥患者護(hù)理01介紹兒童自閉癥患者護(hù)理實(shí)例,說(shuō)明個(gè)性化敘事方法的應(yīng)用效果。兒童自閉癥患者02案例分析方法通過(guò)角色扮演重現(xiàn)案例情境,深入理解患者心理。情境重現(xiàn)01提煉案例中的關(guān)鍵信息,明確護(hù)理要點(diǎn)與挑戰(zhàn)。關(guān)鍵點(diǎn)提煉02實(shí)踐操作指導(dǎo)01模擬情境演練通過(guò)模擬真實(shí)護(hù)理情境,讓學(xué)員實(shí)踐敘事技巧,提升護(hù)理溝通能力。02角色扮演體驗(yàn)采用角色扮演方式,讓學(xué)員體驗(yàn)患者及家屬心理,深化同理心培養(yǎng)。課件使用與反饋PART06課件使用指南單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。單擊添加文本具體內(nèi)容,簡(jiǎn)明扼要地闡述您的觀(guān)點(diǎn)。根據(jù)需要可酌情增減文字,以便觀(guān)者準(zhǔn)確地理解您傳達(dá)的思想。學(xué)習(xí)者反饋收集通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)發(fā)布問(wèn)卷,收集學(xué)習(xí)者對(duì)課件內(nèi)容、形式等方面的反饋。在線(xiàn)問(wèn)卷組織學(xué)習(xí)者進(jìn)行小組討論,深入了解他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和改進(jìn)建議。小

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論