姚期智簡(jiǎn)介課件PPTXX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章姚期智的個(gè)人背景第二章姚期智的學(xué)術(shù)成就第四章姚期智的社會(huì)影響第三章姚期智的教育貢獻(xiàn)第五章姚期智的未來(lái)展望姚期智的個(gè)人背景第一章早年經(jīng)歷海外深造獲哈佛物理博士，后轉(zhuǎn)攻計(jì)算機(jī)獲伊利諾伊大學(xué)博士出生與教育1946年生于上海，獲臺(tái)大物理學(xué)士0102教育背景1972年獲物理博士，1975年獲計(jì)算機(jī)博士哈佛與伊利諾伊1967年獲物理學(xué)學(xué)士臺(tái)灣大學(xué)求學(xué)職業(yè)生涯在哈佛、伊利諾伊獲學(xué)位，后任教多所知名學(xué)府學(xué)術(shù)生涯2004年全職加入清華大學(xué)，后放棄美籍成為中國(guó)公民回國(guó)發(fā)展姚期智的學(xué)術(shù)成就第二章主要研究領(lǐng)域算法設(shè)計(jì)、計(jì)算復(fù)雜性等計(jì)算理論偽隨機(jī)數(shù)生成、安全多方計(jì)算密碼學(xué)量子通信復(fù)雜性模型量子計(jì)算重要學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)計(jì)算理論貢獻(xiàn)在計(jì)算復(fù)雜性、密碼學(xué)等領(lǐng)域做出開(kāi)創(chuàng)性貢獻(xiàn)。量子計(jì)算奠基提出量子通信復(fù)雜性，為量子計(jì)算奠定理論基礎(chǔ)。獲獎(jiǎng)情況2000年榮獲圖靈獎(jiǎng)，成為首位獲獎(jiǎng)華人。圖靈獎(jiǎng)2021年榮獲京都獎(jiǎng)，表彰其對(duì)計(jì)算和通信理論的貢獻(xiàn)。京都獎(jiǎng)姚期智的教育貢獻(xiàn)第三章教學(xué)理念創(chuàng)辦“姚班”，專注培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才。培養(yǎng)創(chuàng)新人才01倡導(dǎo)真正創(chuàng)新是讓年輕人敢于挑戰(zhàn)“不可能”，激發(fā)潛能。鼓勵(lì)挑戰(zhàn)不可能02培養(yǎng)人才創(chuàng)辦“姚班”“智班”，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)頂尖人才。創(chuàng)辦精英班級(jí)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合，推動(dòng)學(xué)科交叉創(chuàng)新。優(yōu)化教育模式教育項(xiàng)目01姚班創(chuàng)辦清華學(xué)堂計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，培養(yǎng)計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)軍人才。02智班設(shè)立人工智能班，聚焦AI基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)培養(yǎng)。姚期智的社會(huì)影響第四章科技發(fā)展推動(dòng)科研創(chuàng)新引領(lǐng)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)01姚期智推動(dòng)計(jì)算機(jī)科學(xué)多個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)新，成果廣泛應(yīng)用于金融、數(shù)據(jù)隱私保護(hù)。02回國(guó)創(chuàng)辦“姚班”，培養(yǎng)大批優(yōu)秀計(jì)算機(jī)人才，助力中國(guó)科技發(fā)展。公共講座與交流姚期智受邀于清華大學(xué)“問(wèn)道”活動(dòng)，分享科研心得，激勵(lì)中青年教師追求卓越。問(wèn)道系列分享01通過(guò)講座與交流，推動(dòng)學(xué)科交叉與前沿創(chuàng)新，增強(qiáng)學(xué)術(shù)界合作。促進(jìn)學(xué)術(shù)交流02社會(huì)榮譽(yù)與評(píng)價(jià)01圖靈獎(jiǎng)得主姚期智是圖靈獎(jiǎng)首位華裔獲獎(jiǎng)?wù)撸蔑@其在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)。02回國(guó)任教放棄美國(guó)終身教職，回國(guó)創(chuàng)辦“姚班”，對(duì)中國(guó)計(jì)算機(jī)教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。姚期智的未來(lái)展望第五章科研方向致力于量子算法和量子計(jì)算理論研究，探索計(jì)算新前沿。01量子計(jì)算領(lǐng)域關(guān)注AI倫理與安全，推動(dòng)人工智能技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。02人工智能發(fā)展教育理念更新01倡導(dǎo)教育與科技結(jié)合，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的復(fù)合型人才。02致力于量子計(jì)算教育的普及，激發(fā)青少年對(duì)量子科學(xué)的興趣與探索。融合科技教育推廣量子教育對(duì)社會(huì)的期待期望科技持續(xù)創(chuàng)新，為社會(huì)帶來(lái)更高效、智能的解決方案?？萍纪苿?dòng)進(jìn)步