2024年四年級英語上冊Unit2AtHomeLesson8TVandphone說課稿冀教版（三起）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容冀教版四年級英語上冊Unit2AtHomeLesson8TVandphone。本節(jié)課主要圍繞家庭中的電器展開，學(xué)習(xí)TV和phone的英語表達(dá)，以及相關(guān)的日常用語。通過圖片、視頻等多種形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握新單詞和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)TV和phone的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時(shí)，通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯：TV和phone的英語表達(dá)。

2.句型：Howdoyouuseyourphone?Iusemyphonetocallmyfriends.

3.語境運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述家庭中的電器使用情況。

難點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.句型結(jié)構(gòu)的掌握和靈活運(yùn)用。

解決辦法：

1.對于詞匯難點(diǎn)，通過圖片、實(shí)物展示等方式，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶新詞匯。

2.對于句型難點(diǎn)，通過示范、重復(fù)練習(xí)和角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體的語境中理解和掌握句型結(jié)構(gòu)。

3.設(shè)計(jì)分層練習(xí)，從基礎(chǔ)到提高，逐步突破難點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并進(jìn)步。

4.利用游戲和競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，幫助學(xué)生鞏固知識點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版四年級英語上冊Unit2AtHome》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭電器圖片，視頻片段展示電器使用場景，以及相關(guān)圖表輔助詞匯記憶。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，用于板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括分組討論區(qū)和角色扮演區(qū)，以促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭電器使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們每天都會使用哪些家用電器呢？它們在我們的生活中扮演著什么角色？”

2.展示一些關(guān)于家庭電器的圖片或視頻片段，如電視、電話、冰箱等，讓學(xué)生初步感受電器給生活帶來的便利。

3.簡短介紹電器的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、電器基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電器的定義、組成部分和功能。

過程：

1.講解電器的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如電源、開關(guān)、電路等。

2.詳細(xì)介紹電器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如電視的屏幕、遙控器、接收器等。

3.通過實(shí)例或案例，如電視如何接收信號、電話如何進(jìn)行通話，讓學(xué)生更好地理解電器的實(shí)際應(yīng)用或作用。

三、電器案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電器的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個(gè)典型的家用電器案例進(jìn)行分析，如智能電視、智能手機(jī)等。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電器的多樣性或復(fù)雜性。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電器解決實(shí)際問題。

4.小組討論：讓學(xué)生分組討論電器的未來發(fā)展趨勢或環(huán)保問題，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電器相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何節(jié)約用電”或“智能家居的未來”。

2.小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對電器的認(rèn)識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電器的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電器的定義、組成部分、案例分析等。

2.強(qiáng)調(diào)電器在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電器。

3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電器使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行電器使用習(xí)慣的調(diào)查。

七、教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

1.教師回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。

2.教師反思教學(xué)方法的適用性，以及學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭電器發(fā)展史：介紹家庭電器從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括重要發(fā)明和里程碑事件。

-電器安全知識：提供關(guān)于家庭電器使用安全的常識，如如何預(yù)防觸電、電器火災(zāi)等。

-電器節(jié)能環(huán)保：探討如何通過合理使用電器來節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境。

-不同國家電器的差異：介紹不同國家電器標(biāo)準(zhǔn)、電壓等差異，以及如何適應(yīng)這些差異。

2.拓展建議：

-家庭電器調(diào)查：讓學(xué)生在家中進(jìn)行一次家庭電器調(diào)查，記錄家中的電器種類、品牌、使用頻率等信息，并分析家庭電器的節(jié)能情況。

-電器使用說明書閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀家中電器的使用說明書，了解電器的正確使用方法和維護(hù)保養(yǎng)知識。

-創(chuàng)意電器設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款具有創(chuàng)新功能的家用電器，并繪制設(shè)計(jì)草圖。

-電器節(jié)能比賽：組織學(xué)生參與電器節(jié)能比賽，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體驗(yàn)節(jié)能的重要性。

-電器環(huán)保小實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行一些簡單的環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如用廢舊電池制作電池?zé)?，讓學(xué)生了解廢舊電器的回收利用。

-電器英語角：利用課余時(shí)間，組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論電器的使用、保養(yǎng)和環(huán)保問題。

-電器知識競賽：舉辦電器知識競賽，提高學(xué)生對電器知識的興趣，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。

-電器博物館參觀：組織學(xué)生參觀電器博物館，實(shí)地了解電器的歷史和發(fā)展。

-電器環(huán)保宣傳：讓學(xué)生制作宣傳海報(bào)或小冊子，向家人和社區(qū)宣傳電器節(jié)能環(huán)保知識。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-電器名稱：TV,phone

-常用句型：Howdoyouuseyourphone?Iusemyphonetocallmyfriends.

-家庭電器功能描述

②關(guān)鍵詞匯：

-TV(television)

-phone(phone,mobilephone)

-call(打電話)

-use(使用)

③語法點(diǎn)：

-簡單的疑問句：Howdoyouuseyourphone?

-簡單的陳述句：Iusemyphonetocallmyfriends.教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了英語中關(guān)于家庭電器的表達(dá)，特別是TV和phone的使用?；剡^頭來看，我覺得有幾個(gè)方面值得反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠在一個(gè)輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，他們的參與度和積極性都會大大提高。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示家庭電器的圖片和視頻，讓學(xué)生們對今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。這樣的做法很有效，但我認(rèn)為還可以加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生們用英語描述自己家里的電器，這樣既能鍛煉他們的口語能力，也能讓他們更加積極地參與到課堂中來。

其次，我在講解新詞匯和句型時(shí)，注意到了一些細(xì)節(jié)。比如，在介紹TV和phone時(shí)，我不僅告訴了學(xué)生它們的英文表達(dá)，還解釋了它們的功能和用途。這樣做的好處是，學(xué)生們不僅學(xué)會了單詞，還能在實(shí)際情境中運(yùn)用它們。但在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)還是有些吃力。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z語法的基礎(chǔ)掌握不夠扎實(shí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)語法的教學(xué)，為學(xué)生們打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

再者，課堂上的案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與學(xué)生生活息息相關(guān)的電器案例，如智能手機(jī)和智能電視。這樣的案例不僅讓學(xué)生們更容易理解和接受，還能激發(fā)他們思考和討論的熱情。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的想法，比如如何通過手機(jī)應(yīng)用程序來節(jié)約能源，如何利用智能電視進(jìn)行家庭娛樂。這些討論讓我看到了學(xué)生們對科技的熱情和對未來的期待。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了解決這個(gè)問題，我可以在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，提高他們的自信心。

此外，我還注意到，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加豐富。