2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Whatdotheydo第1課時(shí)說(shuō)課稿牛津譯林版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)圍繞“2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Whatdotheydo”展開(kāi)教學(xué)，旨在幫助學(xué)生掌握詢問(wèn)他人職業(yè)的句型和詞匯，通過(guò)對(duì)話和游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)活動(dòng)貼近生活實(shí)際，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握詢問(wèn)他人職業(yè)的基本句型："Whatdotheydo?"和回答的句型："Theyare..."。

②正確使用動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式，如：teacher,doctor,teacher等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用詢問(wèn)和回答職業(yè)的句型，特別是正確使用動(dòng)詞變化。

②理解并運(yùn)用職業(yè)詞匯，如：policeman,engineer,singer等，并能將這些詞匯正確地融入句子中。

③培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用能力，尤其是在聽(tīng)說(shuō)環(huán)節(jié)中能夠流暢地進(jìn)行日常對(duì)話。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括牛津譯林版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Whatdotheydo。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同職業(yè)的人物圖片，以及職業(yè)相關(guān)的圖表，用于展示職業(yè)名稱和對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)。

3.多媒體資源：收集與職業(yè)相關(guān)的視頻和音頻材料，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，并確保教室環(huán)境安靜、整潔，以利于學(xué)生集中注意力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道身邊有哪些職業(yè)嗎？它們對(duì)我們的生活有什么貢獻(xiàn)？”

展示一些關(guān)于不同職業(yè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受職業(yè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹職業(yè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解職業(yè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解職業(yè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同職業(yè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.職業(yè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解職業(yè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的職業(yè)案例進(jìn)行分析，如醫(yī)生、教師、工程師等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解職業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用職業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)職業(yè)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該職業(yè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括職業(yè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)職業(yè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括職業(yè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)職業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用職業(yè)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的職業(yè)，調(diào)查該職業(yè)的工作內(nèi)容、所需技能和職業(yè)發(fā)展前景，并撰寫(xiě)一份簡(jiǎn)短的報(bào)告。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.句型結(jié)構(gòu)

-詢問(wèn)職業(yè)：Whatdotheydo?

-回答職業(yè)：Theyare+職業(yè)名詞。

2.職業(yè)詞匯

-常見(jiàn)職業(yè)詞匯：teacher,doctor,engineer,nurse,policeman,singer,actor,athlete,scientist等。

-職業(yè)名詞的第三人稱單數(shù)形式：teachers,doctors,engineers,nurses,policemen,singers,actors,athletes,scientists等。

3.日常對(duì)話

-詢問(wèn)對(duì)方職業(yè)的對(duì)話示例：

-A:Whatdoyoudo?

-B:Iamateacher.

-回答對(duì)方職業(yè)的對(duì)話示例：

-A:Whatdoyoudo?

-B:Iamadoctor.

4.職業(yè)相關(guān)詞匯和表達(dá)

-work：工作

-job：職業(yè)

-profession：行業(yè)

-career：生涯

-toworkas：作為...工作

-tobegoodat：擅長(zhǎng)

5.職業(yè)背景知識(shí)

-了解不同職業(yè)的特點(diǎn)、工作內(nèi)容、所需技能和職業(yè)發(fā)展前景。

-探討職業(yè)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系，以及職業(yè)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

6.文化意識(shí)

-通過(guò)學(xué)習(xí)不同職業(yè)，了解不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異。

-培養(yǎng)尊重不同職業(yè)和文化的意識(shí)。

7.語(yǔ)法知識(shí)

-動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式變化規(guī)則。

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和使用。

8.聽(tīng)力技能

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，提高理解日常對(duì)話的能力。

-學(xué)會(huì)從對(duì)話中獲取信息，如職業(yè)名稱。

9.口語(yǔ)表達(dá)

-學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答職業(yè)的日常對(duì)話。

-提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

10.寫(xiě)作技能

-學(xué)會(huì)撰寫(xiě)關(guān)于職業(yè)的簡(jiǎn)短描述或報(bào)告。

-提高運(yùn)用英語(yǔ)詞匯和句型表達(dá)思想的能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-句型：Whatdotheydo?Theyare+職業(yè)名詞。

-職業(yè)詞匯：teacher,doctor,engineer,nurse,policeman,singer,actor,athlete,scientist等。

-動(dòng)詞變化：第三人稱單數(shù)形式。

②詞：

-Whatdotheydo?（詢問(wèn)職業(yè)）

-Theyare+職業(yè)名詞（回答職業(yè)）

-teacher,doctor,engineer,nurse,policeman,sing