Unit8OurBluePlanet第1課時Listening&Speaking.說課稿-2024-2025學(xué)年仁愛科普版（2024）英語七年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析Unit8OurBluePlanet第1課時Listening&Speaking，本課選自仁愛科普版七年級下冊英語教材。該課以地球為主題，通過聽力與口語練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的美麗與脆弱，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。教材內(nèi)容豐富，貼近生活，有助于提高學(xué)生的英語聽說能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，提高對英語語音、語調(diào)的敏感度。

2.增強學(xué)生的口語表達能力，鼓勵學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)詞匯和句型。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護，培養(yǎng)學(xué)生的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.提升學(xué)生的跨文化交際能力，增強對地球生態(tài)環(huán)境問題的認識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解聽力材料中的關(guān)鍵信息，如地球的地理特征、生態(tài)環(huán)境問題等。

②正確運用所學(xué)詞匯和句型進行口語表達，描述地球的美麗和面臨的挑戰(zhàn)。

③通過角色扮演等活動，提高學(xué)生在真實語境中的交際能力。

2.教學(xué)難點，

①聽力材料中涉及的專業(yè)詞匯和復(fù)雜句型，如“ecosystem”、“biodiversity”等。

②學(xué)生在口語表達中如何準確、流暢地描述地球的生態(tài)環(huán)境問題。

③如何引導(dǎo)學(xué)生從個人角度出發(fā)，提出環(huán)保建議，并付諸實踐。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹地球的基本知識和生態(tài)環(huán)境問題，結(jié)合圖片和視頻資料，增強學(xué)生的視覺體驗。

2.通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)聽力材料和口語表達。

3.設(shè)計“環(huán)保知識競賽”游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時檢驗他們對環(huán)境保護知識的掌握程度。

4.利用多媒體平臺展示地球的不同環(huán)境狀況，幫助學(xué)生直觀感受環(huán)境保護的重要性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對地球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的地球嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于地球的圖片或視頻片段，如極地冰川、熱帶雨林、海洋生物等，讓學(xué)生初步感受地球的多樣性和美麗。

簡短介紹地球的基本概念和重要性，指出地球是人類賴以生存的家園，了解和保護地球?qū)τ谖覀兊奈磥碇陵P(guān)重要。

2.地球基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解地球的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解地球的定義，包括其組成元素如地殼、地幔、地核，以及大氣層、水圈等。

詳細介紹地球的組成部分或功能，使用圖表或示意圖展示地球的圈層結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解。

3.地球案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解地球的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的地球環(huán)境問題案例進行分析，如氣候變化、生物多樣性減少、水資源短缺等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解地球面臨的挑戰(zhàn)。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用環(huán)保知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與地球環(huán)境相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何減少塑料污染”、“節(jié)約用水的方法”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對地球的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地球的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括地球的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)地球在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用環(huán)保知識。

7.課后作業(yè)

目標：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高環(huán)保意識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于地球環(huán)境保護的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對環(huán)保的理解、實際可行的環(huán)保行動建議等。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，完成作業(yè)，并下節(jié)課分享自己的成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球科學(xué)書籍：推薦一些適合初中生的地球科學(xué)入門書籍，如《地球的故事》、《地球的奧秘》等，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了地球的形成、結(jié)構(gòu)和各種地理現(xiàn)象。

-環(huán)保雜志和期刊：提供一些關(guān)注環(huán)境保護的雜志和期刊，如《環(huán)境科學(xué)》、《綠色中國》等，這些資源可以幫助學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境問題和解決方案。

-地球科普網(wǎng)站：推薦一些權(quán)威的地球科普網(wǎng)站，如中國地質(zhì)博物館網(wǎng)站、國家地理網(wǎng)站等，這些網(wǎng)站提供了豐富的地球科學(xué)知識和最新的環(huán)保資訊。

2.拓展建議：

-觀看地球科學(xué)紀錄片：鼓勵學(xué)生觀看關(guān)于地球科學(xué)的紀錄片，如《地球脈動》、《藍色星球》等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，更直觀地了解地球的自然景觀和生態(tài)系統(tǒng)的運作。

-參與社區(qū)環(huán)?；顒樱航M織學(xué)生參與社區(qū)的環(huán)?；顒?，如植樹造林、清潔河流、垃圾分類等，通過實際行動增強學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

-開展地球日主題活動：在每年的地球日（4月22日）前后，組織學(xué)生開展主題班會、制作環(huán)保手抄報、舉辦環(huán)保知識競賽等活動，提高學(xué)生對地球保護的認識。

-進行地球科學(xué)實驗：在課堂上或課后，指導(dǎo)學(xué)生進行簡單的地球科學(xué)實驗，如模擬火山爆發(fā)、制作地震波模型等，通過動手操作加深對地球科學(xué)知識的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科普視頻、環(huán)保組織網(wǎng)站等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索地球科學(xué)知識。

-閱讀環(huán)保故事：推薦一些以環(huán)保為主題的兒童文學(xué)作品，如《小熊維尼與大森林》、《海豚灣》等，通過故事的形式傳達環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-參觀實地考察：組織學(xué)生參觀自然博物館、地質(zhì)公園等，實地考察地球的自然景觀和地質(zhì)構(gòu)造，增強學(xué)生的實地觀察能力和實踐能力。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)W(xué)生們一起學(xué)習(xí)了Unit8OurBluePlanet第1課時的Listening&Speaking。在回顧整個教學(xué)過程時，我有一些思考：

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計起到了很好的效果。通過提問和展示圖片、視頻，學(xué)生們很快就被地球的美麗和重要性所吸引。他們對于地球知識的渴望讓我感到欣慰，也讓我意識到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

在講解地球基礎(chǔ)知識時，我嘗試使用圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解復(fù)雜的地球結(jié)構(gòu)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對于一些學(xué)生來說效果很好，他們能夠通過視覺輔助更好地掌握知識。但同時，我也注意到，有些學(xué)生對于這些圖表和示意圖的理解還不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個與地球環(huán)境問題相關(guān)的案例，希望學(xué)生們能夠通過這些案例了解到地球面臨的挑戰(zhàn)。在討論過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的參與度，他們提出了很多有創(chuàng)意的解決方案。這讓我感到很欣慰，因為這說明學(xué)生們不僅學(xué)會了知識，還學(xué)會了如何思考問題。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，同時也要給予他們更多的支持和鼓勵。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在口語表達時，對于一些專業(yè)詞匯的運用不夠準確。這可能是因為他們在日常生活中接觸這些詞匯的機會不多。為了提高學(xué)生的詞匯量，我打算在課后布置一些與地球相關(guān)的閱讀材料，讓學(xué)生通過閱讀來擴大詞匯量。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個不斷反思和改進的過程。今天這節(jié)課，我學(xué)到了