部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)6.1《樹(shù)立法治觀念》教學(xué)設(shè)計(jì)課題6.1樹(shù)立法治觀念單元第二單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)上冊(cè)課標(biāo)要求《樹(shù)立法治觀念》所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“法治教育”。具體對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是“初步認(rèn)識(shí)法治的內(nèi)涵,理解法治是治國(guó)理政的基本方式”。教材分析法律是社會(huì)規(guī)則的底線，也是最剛性的規(guī)則。本課作為本單元的收尾課，學(xué)習(xí)安排的是“樹(shù)立法治觀念，學(xué)會(huì)依法辦事”。本課時(shí)聚焦于“樹(shù)立法治觀念”，是第六課“提升法治素養(yǎng)”的開(kāi)篇內(nèi)容。法治觀念是現(xiàn)代公民必備的素養(yǎng)之一，對(duì)于學(xué)生理解法律的重要性具有基礎(chǔ)性作用。教材首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不遵守法律規(guī)定的行為將受到法律的制裁。接著強(qiáng)調(diào)法律是評(píng)價(jià)人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。然后深入講解法治觀念的內(nèi)涵，指出法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。最后引導(dǎo)學(xué)生探討如何樹(shù)立法治觀念。學(xué)情分析初中生的思維逐漸從形象思維向抽象思維過(guò)渡，他們開(kāi)始對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和法律問(wèn)題進(jìn)行深入思考，但在分析問(wèn)題和解決問(wèn)題時(shí)，還需要具體的事例來(lái)幫助他們理解和掌握抽象的概念和原理。學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些與法律相關(guān)的問(wèn)題或情境，如在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)、在家庭中遵守家庭規(guī)則等。但由于年齡和閱歷的限制，他們可能沒(méi)有充分意識(shí)到這些規(guī)則與法律的聯(lián)系，也沒(méi)有將法律意識(shí)貫穿到自己的行為中。需要教師進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，幫助他們樹(shù)立正確的法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障人民權(quán)益的重要工具，增強(qiáng)對(duì)法治國(guó)家建設(shè)的認(rèn)同感和責(zé)任感；理解法治意識(shí)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，樹(shù)立對(duì)法治的信仰和尊崇。法治觀念：通過(guò)“相關(guān)鏈接”“探究與分享”等課堂活動(dòng)，圍繞議題“法治觀念的內(nèi)涵和重要性”，明確法律在社會(huì)生活中的權(quán)威地位和作用；層層推進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生掌握樹(shù)立法治觀念的具體要求和方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維分析和解決問(wèn)題。重點(diǎn)法治觀念的內(nèi)涵和重要性，掌握樹(shù)立法治觀念的具體要求和方法。難點(diǎn)將法治觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在日常生活中自覺(jué)遵守法律。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課時(shí)政新聞：近期，備受矚目的釋永信案引發(fā)了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。7月27日，少林寺管理處發(fā)布情況通報(bào)，直指少林寺住持釋永信涉嫌刑事犯罪，存在挪用侵占項(xiàng)目資金寺院資產(chǎn)的行為，同時(shí)嚴(yán)重違反佛教戒律，長(zhǎng)期與多名女性保持不正當(dāng)關(guān)系并育有私生子，目前正在接受多部門聯(lián)合調(diào)查。材料展示思考：從釋永信案中，你能得到什么啟示？小結(jié)：在法治社會(huì)的進(jìn)程中，任何行為都需在法律的框架內(nèi)進(jìn)行，即使是看似超脫塵世的宗教領(lǐng)域也不例外。這起案件也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到樹(shù)立法治觀念的重要性。在日常生活中，我們或許不會(huì)像釋永信那樣面臨如此嚴(yán)重的法律指控，但法治觀念卻貫穿于生活的方方面面。小到日常的交通規(guī)則遵守，大到參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都需要我們以法治觀念為指引，規(guī)范自身行為。只有全社會(huì)都樹(shù)立起牢固的法治觀念，我們才能構(gòu)建一個(gè)公平、公正、有序的社會(huì)環(huán)境。前面我們講到社會(huì)生活講道德，于此同時(shí)，社會(huì)生活也需要法治，這節(jié)課我們一起走進(jìn)第六課《提升法治素養(yǎng)》第一框題《樹(shù)立法治觀念》結(jié)合最新發(fā)生的時(shí)政，導(dǎo)入新課，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引發(fā)思考。材料導(dǎo)入感悟講授新課目錄1解碼法律——含義及要求2讀懂法治——法治觀念的內(nèi)涵3踐行法治——如何樹(shù)立法治觀念第一部分解碼法律——含義及要求出示圖片結(jié)合漫畫，思考如果沒(méi)有法律的后果.同學(xué)們，你知道的法律有哪些呢？思考：你覺(jué)得法律對(duì)我們有著怎樣的要求？筆記整理1.法律的含義及要求①含義：法律是一種社會(huì)規(guī)則和行為規(guī)范，是評(píng)價(jià)人們的行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。②要求：我們必須在法律范圍內(nèi)活動(dòng)，以法律為行為準(zhǔn)則，依照法律行使權(quán)利、履行義務(wù)，樹(shù)立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事。師小結(jié):人類社會(huì)的存在和發(fā)展離不開(kāi)各種社會(huì)規(guī)則和行為規(guī)范的約束，法律作為一種特殊的行為規(guī)范，保障著我們的生活，因此我們要不斷增強(qiáng)法治觀念。下面，我們一起解碼法治。第二部分讀懂法治——法治觀念的內(nèi)涵關(guān)于法律，思想家梭和哈羅德·伯爾曼這樣說(shuō)過(guò)：一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里?！R梭法律必須被信仰，否則將形同虛設(shè)。——哈羅德?伯爾曼結(jié)合上述名言思考：什么是法治觀念？筆記整理法治觀念的內(nèi)涵（P47）體現(xiàn)：法治觀念體現(xiàn)為人們對(duì)法律發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可、崇尚、遵守和服從。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們表達(dá)觀點(diǎn)、交流信息的重要平臺(tái)。然而，網(wǎng)絡(luò)并非“虛擬真空”，一言一行仍受法律約束。我們來(lái)看今年以來(lái)國(guó)家網(wǎng)安部門公布的六起侮辱英烈案件。材料展示從材料中，你能得到哪些啟示？師引導(dǎo)：法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰、當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)其價(jià)值、發(fā)揮其應(yīng)有的功能。筆記整理3.樹(shù)立法治觀念的原因（P46-47）①在我國(guó)，法治是促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)社會(huì)秩序、捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)、實(shí)現(xiàn)人民權(quán)利與自由的重要保障。（P46）②法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。只有當(dāng)法律真正銘刻在內(nèi)心時(shí)，尊法學(xué)法守法用法才會(huì)成為人們的共同追求和自覺(jué)行為。（P47）相關(guān)鏈接過(guò)渡：對(duì)于我們學(xué)生而言，法治是保護(hù)我們的“護(hù)身符”，《義務(wù)教育法》保障我們免費(fèi)上學(xué)的權(quán)利，網(wǎng)購(gòu)到假貨時(shí)，《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》幫助我們維權(quán)，那么我們應(yīng)該如何樹(shù)立法治觀念呢？第三部分踐行——如何樹(shù)立法治觀念熱點(diǎn)聚焦網(wǎng)民徐某強(qiáng)（男，36歲）為博取流量、謀取非法利益，于2025年3月10日10時(shí)，使用軟件“某書(shū)”中AI智慧生成功能，輸入社會(huì)熱點(diǎn)詞制作了標(biāo)題為“頂流明星被曝境外豪賭輸光十億身價(jià)引發(fā)輿論海嘯”的謠言信息，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)對(duì)外發(fā)布，造成謠言迅速傳播擴(kuò)散，引發(fā)大量網(wǎng)民議論，誘發(fā)相關(guān)謠言、話題等頻繁登上熱搜熱榜，嚴(yán)重?cái)_亂公共秩序。公安機(jī)關(guān)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，對(duì)徐某強(qiáng)處以行政拘留8日處罰。為什么徐某受到了法律的處罰？這帶給我們?cè)鯓拥木荆抗P記整理4.如何增強(qiáng)法治觀念（P47）①敬畏和信仰法律我們要堅(jiān)持憲法法律至上，敬畏法律規(guī)則，相信法律的力量，牢固樹(shù)立法律紅線不能觸碰、法律底線不可逾越的觀念，自覺(jué)自愿地遵守法律，把依法辦事當(dāng)成自己的生活習(xí)慣。生活調(diào)查筆記整理4.如何增強(qiáng)法治觀念（P48）②積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律。A.一方面，我們要學(xué)習(xí)個(gè)人成長(zhǎng)和參與社會(huì)生活必備的基本法律常識(shí)，正確理解法律。B.另一方面，我們要積極參與各種法治實(shí)踐活動(dòng)，理性分析社會(huì)生活中的法律問(wèn)題，提升維護(hù)自身合法權(quán)益、參與社會(huì)生活的能力。小組活動(dòng)各小組圍繞以下兩個(gè)話題展開(kāi)討論：①列舉3個(gè)“身邊的守法小事”，說(shuō)說(shuō)這些行為如何體現(xiàn)光榮？

②列舉3個(gè)“常見(jiàn)的違法行為”，分析這些行為為何“可恥”？（①排隊(duì)打飯不插隊(duì)，維護(hù)就餐秩序顯文明；主動(dòng)分類投放垃圾，踐行環(huán)保義務(wù)利社會(huì)；網(wǎng)絡(luò)聊天不造謠，守護(hù)清朗空間傳誠(chéng)信。這些行為體現(xiàn)了守規(guī)則、盡責(zé)任，為他人帶來(lái)便利，傳遞正能量，故顯光榮。②闖紅燈擾亂交通，易引發(fā)事故害己害人；高空拋物漠視生命，涉嫌違法危及安全；網(wǎng)絡(luò)辱罵他人，侵犯他人名譽(yù)權(quán)不道德；高鐵占座，侵犯他人權(quán)益。這些行為破規(guī)則、違法律，損害公共利益，故顯可恥。）筆記整理4.如何增強(qiáng)法治觀念（P49）③樹(shù)立守法光榮、違法可恥的觀念。A.從細(xì)節(jié)抓起、從小事做起，從遵守規(guī)則做起，如遵守交通規(guī)則、做好垃圾分類、杜絕餐飲浪費(fèi)，營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間等。B.自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，為形成尚德守法的價(jià)值取向、營(yíng)造尊法學(xué)法守法用法的社會(huì)氛圍作出自己的貢獻(xiàn)。教師：同學(xué)們，今天的課堂結(jié)束了，但法治觀念的培養(yǎng)才剛剛開(kāi)始。課堂的最后給大家展示一段公益廣告材料展示課堂總結(jié)：法律既約束著我們的不當(dāng)行為，也在時(shí)刻保護(hù)著我們的受教育權(quán)、隱私權(quán)等合法權(quán)益。希望大家從現(xiàn)在起，不做“法盲”、不越“紅線”，通過(guò)多種方式樹(shù)立的的法治觀念。隨堂演練漫畫欣賞學(xué)生思考感悟名言出示思考感悟各抒己見(jiàn)新聞熱點(diǎn)引發(fā)學(xué)生思考材料閱讀聯(lián)系實(shí)際思考感悟展示材料給學(xué)生以心靈上的震撼鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。從名言中感