科研項目評審表申報類別：

□重點課題（如有相關領域研究基礎的，請?zhí)顚懸呀Y題的省教育信息化課題立項號：_____

__

）

□專項課題

□單列課題課題名稱：_____________________________________課題負責人：________職稱：_______職務：________成果形式：_____________________________________

單位：_____________________________________

地址（郵編）：_____________________________________聯(lián)系電話（手機）：______________________________

年

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日申請者的承諾與成果使用授權一、本人自愿申報浙江省教育信息化研究課題。本人認可所填寫的《浙江省教育信息化研究課題申報·評審表》（以下簡稱“申報表”）為有約束力的協(xié)議，并承諾對所填寫的課題“申報表”所涉及各項內容的真實性負責，保證沒有知識產(chǎn)權爭議。同意浙江省教育信息化研究課題領導小組有權使用課題“申報表”所有數(shù)據(jù)和資料。課題申請如獲準立項,在研究工作中，接受浙江省教育信息化研究課題領導小組及其委托部門的管理，并對以下約定信守承諾：

1．遵守相關法律法規(guī)。遵守我國《著作權法》和《專利法》等相關法律法規(guī)。遵守我國政府簽署加入的相關國際知識產(chǎn)權規(guī)定。

2．遵循學術研究的基本規(guī)范?？茖W設計研究方案，采用適當?shù)难芯糠椒?，如期完成研究任務，取得預期研究成果。

3．尊重他人的知識貢獻?？陀^、公正、準確地介紹和評論已有學術成果。凡引用他人的觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質或電子版，均加以注釋。凡轉引文獻資料，均如實說明。

4．恪守學術道德。在研究過程中，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻和數(shù)據(jù)等學術不端行為。在成果發(fā)表時，不重復發(fā)表研究成果。在成果分享時，對課題負責人和參與者的各自貢獻均在成果中以明確方式標明。在成果署名時，不侵占他人研究成果，不在未參與研究的成果中掛名，不為未參與研究工作的人員掛名。

5．維護學術尊嚴。保持學者尊嚴，增強公共服務，維護社會公共利益。維護浙江省教育信息化研究課題聲譽，不以課題名義牟取不當利益。

6．遵循科研規(guī)范。課題研究名稱、課題研究組織、研究主體內容、研究成果形式與課題申請書和立項通知書相一致。若有重要變更，向浙江省教育信息化研究課題領導小組辦公室提出書面申請并征得同意。

7．標明課題研究的支持者。以明確方式標明為課題研究做出重要貢獻的非課題組個人和集體。

8．正確表達科研成果。按照《國家通用語言文字法》規(guī)定，規(guī)范使用中國語言文字、標點符號、數(shù)字及外國語言文字。二、作為課題研究者或主要承擔者，本人完全了解浙江省教育信息化研究課題有關管理規(guī)定，完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。特授權浙江省教育信息化研究課題領導小組，有權保留或向國家有關部門或機構報送課題成果的原件、復印件、摘要和電子版;有權公布課題研究成果的全部或部分內容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復制、保存、匯編課題研究成果，允許課題研究成果被他人查閱和借閱;有權推廣科研成果，允許將課題研究成果通過內部報告、學術會議、專業(yè)報刊、大眾媒體、專門網(wǎng)站、評獎等形式進行宣傳、試驗和培訓。

申請人（簽章）：＿＿＿＿＿＿＿＿

年

月

日

課題組其它成員的有關情況姓名課題內分工工作單位職務或職稱所在單位意見

單位蓋章：

負責人簽名：

年

月

日初審單位意見

單位蓋章：負責人簽名：

年

月

日省評審組意見

單位蓋章：負責人簽名：年

月

日說

明本次課題申報必須附有詳細的研究方案，研究方案應按規(guī)范要求設計，字數(shù)為5000字以內，并包含有以下內容：1.選題：選題的背景和意義，本課題國內外研究現(xiàn)狀述評。2.內容：本課題的研究目標、主要內容、研究方法、重點難點分析和研究步驟等。3.預期成果：本課題理論創(chuàng)新程度或實際價值，研究成果等。4.前期準備：本課題研究已做的前期準備工作（已收集的數(shù)據(jù)，進行的調查研究，完成的部分初稿等），課題負責人已有與本課題相關的研究成果和參考文獻（各限填10項）。

說明：1.本部分內容不能出現(xiàn)課題負責人、所在單位、課題組成員和地區(qū)等具體信息。2.本部分內容請另存為WORD文檔，文件名稱為：課題方案。

本次課題申報必須附有詳細的研究方案，研究方案應按規(guī)范要求設計，字數(shù)為5000字以內，并包含有以下內容：1.選題：選題的背景和意義，本課題國內外研究現(xiàn)狀述評。2.內容：本課題的研究目標、主要內容、研究方法、重點難點分析和研究步驟等。3.預期成果：本課題理論創(chuàng)新程度或實際價值，研究成果等。4.前期準備：本課題研究已做的前期準備工作（已收集的數(shù)據(jù)，進行的調查研究，完成的部分初稿等），課題負責人已有與本課題相關的研究成果和參考文獻（各限填10項）。

一、選題：選題的背景和意義，本課題國內外研究現(xiàn)狀述評（一）選題的背景和意義切忌大而空的毛病。建議：問題最好是從自身出發(fā)，即問題說明是來自實際工作當中，是自己的困惑。要用數(shù)字說話，可以是自己前期的調查數(shù)據(jù)，也可以借用別人的。首先概念要交代清楚；其次研究的問題要具體確切。背景和意義應該分開來寫，表述要有條理性。例如：研究背景就是要說明目前存在什么問題。①通過分析，發(fā)現(xiàn)·····課題研究的意義通常表述為:①開展課題研究，有利于能夠····②開展課題研究，有利于能夠····常見錯誤：研究背景和研究意義混淆，分不清楚；或表述不清楚。

（二）本課題國內外研究現(xiàn)狀述評1.國外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢發(fā)達國......度相對比較完善，許多學者對......進行了深入的研究，內容擴展到.....領域，學者A和學者B從....的角度........的差異進行研究，得出了......域實施....的必要性。學者C在XX年對...問題進行了研究，他認為.....可以實現(xiàn)....提高。學者D建議...引......中，實....以化解因為.....造成的.......國外...學者也從多個角度對....進行了研究，學者E在XX年，.....的角度對.....進行了研究。他在研究中闡述了目前國際......對........兩個方面的爭論，一是............，二是............在他看來，這些爭論表明了現(xiàn).....展的一個趨勢。XX教授認為.....對......是必要的，可以......。在此基礎.上他從.......的角度對.............，...............等方面進行了研究，另外還對................中存在的風險..................等一些問題進行了研究，并給出了自己的意見。學者F在XX年，從..........的角度..........的作用作了闡述。他認為.........是非常有必要的，但是他不贊同........而是提倡........只有這樣才能.........。學者G在XX年認為,現(xiàn)行............，............應該............，只有在............和............實施相應的............才能實現(xiàn)...........。從國外的發(fā)展趨勢和研究現(xiàn)狀來看。發(fā)達國家的..........相對比較成熟，一般都有多個成功實施的.............，并且在...........，都積累了大量成熟的經(jīng)驗，形成了適合自己...........運作模式，這些經(jīng)驗值得我們國家學習和借鑒。2.國內研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢國內學者對于...........進行了多方面的研究。在..............的界定方面，學者A,B,C等人都對...........進行了界定。對于............的合理性，學者D和學者E在XX年從多個方面進行了闡述。學者F、學者G等人對.........與...........的區(qū)別與聯(lián)系進行了闡述。在...........方面............主要有兩種。其一是由...........其二是由............目前國內............普遍主張采用............模式，以...........為例，學者H在XX年認為，采用.............的方式有諸多好處：其一是..........；其二...........；第三是...........從我國目前的發(fā)展來看，..............發(fā)展緩慢，.................理論研究也主要還是局限于目前正在實施的.............上面，對于..............和..............等問題的研究較少，對于..............完善進行的研究較少。3、評述模板1:近...............年以來，我國學者就xxx方向和xxx角度展開了多維度、多角度的探討與研究，取得......成果(學者，年份)，但由于...............原因，...................方向仍有爭議、或仍存在....................缺口。主要原因有下：一是..................；二是.................故本文..................（引出本文選題意義)。模板2:...................的研究是...................歷史條件下不容忽視的一個問題。.................是怎么樣的。(言簡意賅地總體評價,要提綱挈領)

圍繞如何建...........，學者們或者從..................角度對此作了詳細的分析。從本課題目前搜集到的資料來看,雖然眾多學者對......進行了多方面的研究,但在這些研究中也存在欠缺和不足之處。二、內容：本課題的研究目標、主要內容、研究方法、重點難點分析和研究步驟等（一）研究目標課題研究目標是本課題研究最后要實現(xiàn)的結果，簡單說就是你做這件事的具體的目的，說明研究要達到一個什么樣的效果。比如，想通過研究建構怎樣的教學模式、教學策略，將得到什么新理論、新理念、新觀點、新認識等。課題研究目標在寫的過程中，最好要有要達到的水平或程度的描述。特別是教師的課題研究的目標不在于多，表述要明確、簡潔、可測，通常用“行為動詞+名詞”的短語來表述。研究目標一般是在研究周期內可達成的，可實現(xiàn)的。在撰寫中最好要分開，具體寫三四點，不要太多也不要太少。切忌不要把研究目標寫成研究的總目的、意義。例如:①對學校來說，通過本課題研究.......②對教師來說，通過本課題研究.......③對學生來說，通過本課題研究.......

（二）主要內容一般分為四個部分即可，重點課題四至五個，不要太多，寫多了就容易出現(xiàn)漏洞。需要注意的是，每一部分內容都要先提煉一個小標題，然后再用一段文字去進行描述。另外，還要注意各部分之間的邏輯關系。比如，我們分為四個部分去寫研究內容，不要孤零零的“研究內容一”“研究內容二”“研究內容三”“研究內容四”這樣去呈現(xiàn)，而是要凝練一個小標題。（三）研究方法（1）文獻法。通過查閱文獻資料……（2）調查法。通過問卷調查……（3）行動研究法（4）經(jīng)驗總結法（5）比較研究法常見問題：研究過程不能反映所采用的研究方法。（四）重點難點分析1、重點難點各寫兩條，既不能寫單條，也不要寫更多。寫太少會給以人過于簡單，寫太多會讓人誤解過于困難很可能完不成，都不利于立項。2、不使用小標題，直接論述重點難點。3、每個重點難點字數(shù)控制在150字以內，100-150為宜。4、每個重點難點寫一句話，前半句寫“重點/難點是什么”，后半句寫“為什么重要/困難”。（五）研究步驟等一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行研究。每個階段的起始時間、結束時間及研究內容要明確，每一階段的任務和實施過程必須安排清楚，具有可行性和可操作性。針對研究周期比較長的課題，可以分年度（或分學期）制訂具體的研究計劃及研究目標，計劃要祥實、具體，并進一步細化，細化到某一個時間，開展什么樣的課題研討活動，活動的主題，活動的方式，參與人員，誰來主持，誰來記錄等等，都要在計劃中列出來。即便有特殊原因，課題研討活動不能如期開展，也要另擇日期，完成計劃中的課題研究任務。三、預期成果：本課題理論創(chuàng)新程度或實際價值，研究成果等闡述課題研究中具有新意的地方是什么，可以是一點，也可以是幾點，可以是內容、觀點的創(chuàng)新，也可以是途徑和方法的創(chuàng)新。其目的是表明你的研究不是簡單的重復別人的研究工作和成果，而是有新的創(chuàng)造，這也是課題最突出的價值或意義所在。預期成果應寫明成果形式、使用取向、預期社會效益等。成果形式是指論文、專著、研究報告等，在填寫成果內容時應有具體名稱，如論文要填寫能闡明觀點的題目，專著應填寫闡明觀點的著