2024年上海市中考作文題解析+范文【真題再現(xiàn)】23.閱讀下面材料，按要求寫作。(60分)假如世界是一灘無形的水，每個人都在用各自的取水方式來認(rèn)識這灘水。成長，就是在一次次對未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律……同時找到更適合自己的“取水”方式。

請以“我也是個取水人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求:(1)不得透露個人相關(guān)信息;(2)不得抄襲。（2024年上海市中考作文題）

【審題指導(dǎo)】1.從導(dǎo)語看，是一個假設(shè)的比喻，世界=水，取水=認(rèn)識世界，我=取水人。由此不難看出，作文考查的就是“我怎么認(rèn)識這個世界”。這樣看，考查的主題和方向瞬間就很明晰，那接下來要做的就是去思考自己是如何認(rèn)識這個世界的。需要提醒的是：題目中提到了“成長”，很多孩子可能稍不注意就開始寫自己的成長過程，而忘記了題目的重點應(yīng)該是“認(rèn)識世界的方式”，成長過程可以作為文章的背景主線去描述，而通過認(rèn)識世界也就獲得了成長。認(rèn)識世界的方式有哪些？所謂“讀萬卷書，行萬里路”，都是認(rèn)識世界的方式。即:通過探索、學(xué)習(xí)、實踐來認(rèn)識“世界”，實踐出真知。一次次地探尋未知，拓寬眼界，增長才干，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到適合自己的“取水方式”，從而獲得成長。即:通過“學(xué)習(xí)新事物”，習(xí)得本領(lǐng)，獲得感悟（成長）。“取水方式”也很重要，即習(xí)得的方式方法，可以是勤奮，是勇敢，是堅持，是寬容......2.從題目看，“我也是個取水人”，我:限定人稱。也:1.別人是取水人，我也是的。2.我以為我不是，后來發(fā)現(xiàn)我也是的。取水人:用自己的方式去學(xué)習(xí)新事物的人，敢于嘗試，勇于克服困難，去認(rèn)識“世界”，獲得新認(rèn)知，習(xí)得新本領(lǐng)，有了新感悟。3.從選材和立意看，可以寫自己的學(xué)習(xí)和生活事件，可以寫興趣特長，甚至與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，也寫行走見聞，“讀萬卷書，行萬里路”。立意角度比較多，寫拓寬眼界，增長才干，發(fā)現(xiàn)規(guī)律都可以。通過自己的勤奮刻苦、堅持不懈等，習(xí)得新技藝，懂得新道理，獲得感悟。既是認(rèn)識世界，即“取水”，也獲得成長?！靖叻址段男蕾p】

1.我也是個取水人“上善若水，水善利萬物而不爭”，老子便以“不爭”的方式“取水”，順應(yīng)自然。而陶笛，為我打開了一扇門。我在不斷地練習(xí)實踐中，看到了不一樣的風(fēng)景。我，也是個“取水”人。那天，看到這個不規(guī)則的樂器，有12個洞，好奇心驅(qū)使，我拿起了它，試吹了一下，發(fā)現(xiàn)它發(fā)出低沉的“嗚嗚”聲，好似在傾訴什么。問了店主，才知道這是陶笛。我決定把它帶回去，并好好研究?？粗V子，我吹了幾個音，感覺有些奇怪，看來還得有人指點?！拔蚁雽W(xué)陶笛！”因為我的執(zhí)拗，母親幫我請了老師?！澳隳锰盏训淖藙莶粚?！”老師第一節(jié)課就指出了我的問題，還說我的音準(zhǔn)不對。老師一遍遍示范，一點點糾正。終于音準(zhǔn)對了！“你還要多練習(xí)，每天至少一小時！”老師嚴(yán)厲的要求，使我不自覺地點了點頭。傍晚的天空，被斜陽染成了一幅水墨畫，而我，坐在陽臺上，邊看著夕陽，邊吹奏最簡單的音階，繼而吹奏練習(xí)曲，感受這時而低沉，時而空靈的聲音。不覺時移，夜的幕布已經(jīng)降下，這才發(fā)現(xiàn)，自己的手指有些僵硬了，陶笛拿得太久了，連手腕都有些酸痛。嘴巴更是干裂的，兩腮也有些酸疼了。我有些后悔買了這個樂器了，為什么不選一個簡單點的樂器呢？“你的節(jié)奏感不對！”老師一進(jìn)門就對我如是說。這句話讓我備受打擊，按照老師的要求，每日練習(xí)，竟然換來了這個評價。我有些消沉：“我是不是不適合學(xué)陶笛？”“沒有毅力，不夠勤奮，什么樂器都學(xué)不好！”老師很肯定地告訴我?！翱墒俏颐刻於加芯毩?xí)......”“你也在進(jìn)步呀，不是嗎？”她微笑著看著我。我恍然大悟：從一開始的姿勢不對，到能夠吹準(zhǔn)音階，再到能夠吹簡單的曲子《小星星》，這難道不是在進(jìn)步嗎？“皇天果然不負(fù)有心人”！有了信心之后，我主動從一小時的練習(xí)，增加到一個半小時，除了基礎(chǔ)的練習(xí)曲，還慢慢地練起了名曲；除了自己吹奏，還聽別人的演奏。當(dāng)我能夠完整地吹奏《千與千尋》的時候，我嚇了一跳：對音樂一竅不通、唱歌完全走調(diào)的我，竟然能夠吹我喜愛的曲子了！“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話在我腦海中回蕩，原來，只要勤奮，我也可以做個取水人。“一分耕耘一分收獲”，正是日復(fù)一日的練習(xí)，一個個音符，在我的吹奏下，匯成了一首首曲子。是陶笛，為我打開了一扇新的門，讓我感受到了音樂的美，我也是個取水人。2.我也是個取水人水，是生命之源，它如神奇的魔法藥水般滋養(yǎng)著萬物，而我們?nèi)祟愐苍诓粩嗟貜乃屑橙≈腔酆土α?。在這個廣袤的世界里，我也是個取水人。小時候，我對世界充滿了好奇，就像一個懵懂的孩子，用最直接的方式去探索。我會在雨后的水洼里嬉戲，感受著水的清涼和靈動，那水洼仿佛是一面微型的鏡子，映照著我天真的臉龐；我會在河邊扔石子，看著水面泛起的漣漪，思考著那一圈圈擴(kuò)散的奧秘，那漣漪如同神秘的密碼等待我去破譯；我會在小溪旁發(fā)呆，聆聽著潺潺的流水聲，想象著那水流向的遠(yuǎn)方，那小溪宛如一條通往未知世界的夢幻之路。那時候，我的取水方式是簡單而純粹的，從這些與水的互動中獲得快樂和對世界最初的認(rèn)知。隨著年齡的增長，我開始從書本中取水。一本本精彩的書籍就像一個個知識的寶藏，我盡情地暢游其中，汲取著無盡的智慧。我在文學(xué)作品中領(lǐng)略到人性的復(fù)雜和美好，它們猶如璀璨的星辰照亮我內(nèi)心的角落；在科學(xué)書籍中探索宇宙的奧秘和規(guī)律，它們恰似一把把鑰匙開啟我思維的大門；在歷史典籍中感受時代的變遷和人類的發(fā)展，它們仿佛一部部影片展現(xiàn)在我眼前。通過閱讀，我的眼界不斷拓寬，思維也變得更加敏銳，知識不斷豐富，心靈愈發(fā)充實。而現(xiàn)在，生活成為了我最重要的取水之地。每一次的經(jīng)歷，無論是成功還是失敗，都是寶貴的水資源。我從困難中取水，讓自己變得更加堅強(qiáng)和勇敢，困難就像堅硬的巖石，磨礪著我；我從與人交往中取水，學(xué)會理解和包容，人際交往如同多彩的畫卷，豐富著我的內(nèi)心世界；我從每一個新的挑戰(zhàn)中取水，挖掘自己的潛力和可能性，挑戰(zhàn)宛如熊熊的火焰，點燃我的激情；我從每一次的選擇中取水，明白責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，每一次選擇都像是重要的岔路口，指引著我前進(jìn)的方向。我漸漸明白，生活這潭水是如此的深邃和廣闊，需要我用一生去探索和汲取。我也是個取水人，在不斷尋找適合自己的取水方式。我知道，這個過程不會一帆風(fēng)順，有時會遇到困難和挫折，但我不會退縮。因為我相信，只要堅持不懈地去探索，去嘗試，就一定能取到屬于自己的那一份清澈之水，讓自己不斷成長和進(jìn)步。在未來的日子里，我將繼續(xù)做一個執(zhí)著的取水人，用我的努力和智慧，從這個世界的水中汲取更多的營養(yǎng)，書寫屬于自己的精彩篇章。3.我也是個取水人在文學(xué)的廣袤天地中，詩宛如一泓清泉，清澈而深邃。每個人都有自己的取水方式，我也是個取水人，用自己的方式汲取著詩的甘洌。詩，曾是我心中難以捉摸的謎題，那含蓄的語句、深邃的意境，讓我在其面前徘徊迷茫，不知從何入手。曾經(jīng)，我不懂詩，覺得那不過是一些排列整齊的文字，讀起來拗口，理解起來費力。然而，一次偶然的機(jī)會，改變了我對詩的看法。那是一個寧靜的午后，陽光透過窗戶灑在書桌上，我隨手翻開一本詩集，目光停留在王維的《山居秋暝》上。“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。”起初，我只是機(jī)械地讀著，可當(dāng)我靜下心來，仔細(xì)品味每一個字，眼前竟?jié)u漸浮現(xiàn)出一幅清新脫俗的畫面：空曠的山谷在新雨過后，愈發(fā)顯得清幽寧靜，傍晚的天氣帶著絲絲涼意，明月灑在松林間，清澈的泉水在山石上潺潺流淌。那一刻，我仿佛置身其中，感受到了詩人所描繪的那份寧靜與美好。從那以后，我開始嘗試著去讀懂更多的詩。我讀李白的“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?，感受到他那豪邁不羈的壯志豪情；讀杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，體會到他心系蒼生的憂國憂民；讀蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”，領(lǐng)略到他豁達(dá)超脫的人生態(tài)度。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)詩中蘊(yùn)含著無盡的美。它可以用簡潔的語言描繪出世間萬物的千姿百態(tài)，可以用細(xì)膩的情感觸動人心最柔軟的角落，可以用深刻的思考啟迪我們的智慧。詩就像一座寶藏，等待著我去挖掘，去探索。如今，我不再是那個對詩一無所知的懵懂少年，我學(xué)會了在詩的世界里遨游，去感受詩人的喜怒哀樂，去品味生活的酸甜苦辣。我也是個取水人，從詩的海洋中汲取著智慧和力量，滋養(yǎng)著自己的心靈。我深知，這取水之路還很長，但我會堅定地走下去，因為詩的美，讓我陶醉，讓我癡迷。4.我也是個取水人萬千風(fēng)物凝于按下快門的一瞬，急與躁，動與靜，都在這共振的分秒里花葉扶疏。正如每個人都是“取水人”，在不斷探索和嘗試中尋找適合自己的方式，我也在用相機(jī)記錄這世界的點滴。爸爸工作之余愛好植物攝影；草木青青，無言而盎然，他如憐愛嬰孩一般為庭院中的植物留下影像。而他最鐘愛的，莫過于臺階與碎石上爬生的苔蘚。苔蘚雖無喬木高聳入云之態(tài)，也無花朵芬芳迷人之姿，爸爸卻總說，作為地球上最古老的陸生植物，它的每一寸都是生命沉默無聲的澎湃。與爸爸不同，我雖也喜歡搗鼓攝影，卻專挑高大挺拔的喬木拍攝。正巧今年的社團(tuán)攝影大賽主題是“環(huán)境”，我草草環(huán)視一圈校園，選了一棵樟樹便開始拍攝，鏡頭下的樹冠開闊巨大，枝葉濃密青翠，氣勢磅礴。我自認(rèn)為這是一副佳作，誰知卻鎩羽而歸，我哭喪著臉回到家。“你的作品美則美矣，卻毫無靈魂。植物不會言語也不會跑動，想要為植物賦予‘故事性’和‘獨特性’，就要發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔勰銛z影的對象?！彼又f道：“你知道嗎？我們每個人都是個‘取水人’，在不斷探索和嘗試中，我們才找到自己的方式。”說著，爸爸向我展示了他的攝影作品，或是珍稀植物，或是植物共生群像，而數(shù)量最多的還是他最鐘愛的苔蘚。那是我前所未見的看世界的角度，低伏的視線角度與地平線一同蔓延，爬過細(xì)密的水痕、灰霾與塵土，細(xì)弱的嫩芽從粗礪的塵埃間掙扎出鮮綠……風(fēng)景萬物無聲無動，但熱愛與故事卻潛藏在心中，唯有以真心體會，與靈魂共鳴，才能留下最宜人的芳華。以心體會方能結(jié)出碩果，我開始與爸爸一起低頭探尋苔蘚的蹤跡，日復(fù)一日地感受它的生命與言語。我們守候著久違的晴日，迎著清晨的第一縷陽光，逆光拍攝了一簇頂著新鮮露珠的石地錢苔蘚，清晨的薄霧還未完全散去，空氣中浮動著淡淡的濕意，苔蘚綠意盎然，點綴著閃爍的水珠。它獨特的花冠盛盈著飽滿的露珠，在早春時分凌寒開放,折射出璀璨而耀眼的光影，零零散散地落了一地彩虹。拍攝一方小小的苔蘚誠然枯燥，可是這躍動的小小生命卻顯現(xiàn)出一派旺盛生機(jī)，就像清晨的溪水潺潺流淌,孕育著生命的韻律。用相機(jī)定格時間,用燈光照亮世界,屏息凝神地舉起相機(jī)、指尖輕輕捻轉(zhuǎn)對焦與構(gòu)圖的那一刻，我的耳畔仿佛又響起爸爸的話語，我也似乎真的成為了一名取水人,用自己的相機(jī)捕捉住生命中每一個美好的瞬間。我也是個取水人，每一次按下的快門，就如同那些深深淺淺的足跡，定格在了我的成長道路上，成為我繼續(xù)前行的動力。5.我也是個取水人斜陽似橘紅的紗，朦朧著房間的每個角落，溫暖了時光。一尺素帛、一汪池水、幾片荷葉、一朵蓮花，形成一幀精美絕倫的繡品。這富有藝術(shù)的盛景，是兩雙手的杰作，是愛的傳遞，手藝的傳承。若世界是一灘無心的水，我驕傲，我也是個取水人。山一樣的試卷，不停地添加著我心中的愁緒，讓人窒息。窗外的鴿子叫聲，敲醒了沉迷書海中的我。放眼窗外，那開闊的天地，令人心馳神往。起身去客廳倒水，陽光通過落地窗落在一旁的繡架上，落在奶奶那一頭銀發(fā)上，落在那一雙穿針引線的手上。如此恬靜祥和的畫面，令人沉醉。端著水，來到奶奶身旁，只見她：一只手在素帛的低端，另一只手牽扯針線，細(xì)細(xì)地穿梭在絲滑的白絹上，如一條游動的魚兒，自由自在地游動在池水里，那滾動的流水，形成了絕美的圖案。絲線有紅有紫，有綠有粉，她用靈活而蒼老的雙手，在錦緞上穿針引線，一挑一捻，一牽一引，輕輕將荷葉的葉片的輪廓構(gòu)畫出來了。那針線，纖細(xì)如發(fā)，輕快如梭，神韻如筆，不多時，已將水中的荷葉繡出來了。荷葉在光的照射下，還有水中的倒影，無不顯示著恬淡和詩意。深淺不一的綠色，映著旁邊的粉紅色的菡萏，點綴著一兩只蜻蜓，兼職就是丹青妙手中最美的一軸卷帙。忽然想起南宋詩人楊萬里《小池》中的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”此時的詩與畫，畫與繡品，演繹得那么默契，那么雅潔。我驚嘆奶奶靈巧的同時，也想嘗試著繡另一朵荷花。然而，當(dāng)我拿起針線的時候，發(fā)現(xiàn)手根本不聽使喚，線條的走向，成了無序的涂鴉。此刻，我的心亂如麻，開始懷疑自己無用。奶奶笑著說：“你太心急了，要慢一些，每一針都按照圖走，你心里必須有一朵荷花，走心，才能繡好?！蹦棠痰脑?，如一陣春風(fēng)，化開了心中陰霾，趕走了疲憊。我嘗試用奶奶的手法，繼續(xù)繡起來。心中念著荷花盛開的嬌羞，在風(fēng)的吹拂下的嫵媚，不一會兒，在奶奶多次指點下，一朵盛開的荷花終于笑了。奶奶笑了，笑的那么慈祥，那么溫暖。我笑了，心中充滿著滿滿的能量。重新走進(jìn)書房，看著一張張文字，心中不禁感慨：是的，如向奶奶學(xué)刺繡一樣，凡事，不可急于求成，心中淡定，還需要歷經(jīng)細(xì)致地打磨過程，才能繡出世間珍品。我從奶奶那里取到了為人處世、學(xué)習(xí)生活的真經(jīng)，學(xué)會了獨立取水的方法。有了奶奶給予我取水之法，眼前的試卷，今后的生活、未來的路途，有什么我不能克服的呢？橘紅的斜陽，慢慢從西邊落下，沒入城市的夜里。我望著繡品中的荷花，心中蕩起無盡的溫暖。我知道，世界很大，無形之水無盡，但是只要心中盛開著花朵，以淡定從容姿態(tài)前行，未來定是一片花海。我驕傲，我也是個取水人。6.我也是個取水人弱水三千，取一瓢飲。這句話源自一個佛經(jīng)故事，說的是一位干渴的路人，奄奄一息之際遇到了佛祖。佛祖借助自己的法力，立刻在他面前變出一片湖泊。碧水清清，那位干渴的路人卻猶豫了，問其原因，說是自己的肚子太小，喝不下。佛祖笑笑說：“弱水三千，只取一瓢飲?！笔澜缛绻S富多彩，就像一個絢麗多姿的寶藏，向我們每個人展開懷抱，從不拒來者。只要你有自己的明確目標(biāo)，找到自己的最佳姿態(tài)，都能“取一瓢”飲，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)?？鬃又苡瘟袊?，推行仁政，自己不寫書，他的弟子卻將其重要言行記錄在冊，最終成了《論語》，熠熠生輝，遠(yuǎn)播海內(nèi)外。后來，根據(jù)“詩無邪”的標(biāo)準(zhǔn)，刪定《詩經(jīng)》，為后人留下一部“詩三百”，也就有了“不學(xué)詩無以言”的傳統(tǒng)。這是孔子“取水”的方式。蒲松齡于路邊設(shè)茶攤，供人免費飲用，借機(jī)聽取他們的鬼怪故事，自行整理加工，寫就膾炙人口的《聊齋志異》，后來改編為電視劇《聊齋》，飛入千家萬戶。這是蒲松齡“取水”的方式。我呢？喜歡“讀萬卷書，行萬里路?！睆男∥揖褪莻€膽小怕事的孩子。走夜路，我害怕；一個人騎車，我害怕；向陌生人問路，我也害怕。我沉浸在書海里，孜孜不倦。自從讀到《西游記》，我突然明白了，人生不就像唐僧師徒去往西天取經(jīng)嗎？九九八十一難，每一關(guān)都要過。否則，遇到妖怪就逃，怎么可能順利到達(dá)目的地取得真經(jīng)呢？于是，我經(jīng)常用“西游精神”鼓勵自己，戰(zhàn)勝害怕，下次就不怕了。如今，我成了班里最活潑外向的陽光男孩，組織校級活動，哪里都少不了我的影子！暑假期間，我還獨自一人乘坐高鐵，南下廣州爺爺家陪爺爺旅游。對了，“行萬里路”也是我“取水”獲得自我成長的方式。去年五一，我到了浙江的舟山群島游玩。真叫一個大開眼界！作為出生內(nèi)地的孩子，我第一次見到了夢寐以求的大海。大海那么藍(lán)，像融入了一塊藍(lán)天；大海那么大，象連接著宇宙的邊；大海那么寬，像包容得下天地。我突然明白了“比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬廣的是人心”的含義。當(dāng)我開闊了眼界，我的心胸也隨之?dāng)U大。世界那么大，我也要去看看。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。但我始終記得，我也只是一個取水人。7.我也是個取水人獨臨釣石，只為取深清。山中制紅糖的爺爺如此，我對琴音亦如此。沐著春城氤氳的水氣，品著香氣醇厚的紅糖茶，連日來的旅途奔波都被一掃而空。父母在木桌旁休息，我則端著碗，站起身，好奇地走到一邊，打量屋后忙碌的一老一少。他們正把甘蔗榨成的汁放入鍋中，灶膛里的柴火正旺。在一片白色水霧之中，老人家耐心地慢慢攪拌熬煮，等到鍋中漸漸呈現(xiàn)紅色，再用勺子舀出，汁液粘稠，他以極快的速度，把紅糖汁倒入準(zhǔn)備好的小碗中，幾乎一滴落不到外面。老人家那嫻熟的動作令我咋舌，我忍不住贊嘆了幾句，老人家就和我交談起來，我知道了這已經(jīng)是他們幾代人傳下來的手藝，我要細(xì)問，老人家卻直擺手說沒什么特別，最多就是這山間水，林中泉有些靈氣吧。這一聊就聊了許久，我向來外向，見彼此熟絡(luò)，忽然就忍不住好為人師，提出了自認(rèn)為有幫助的建議：“現(xiàn)在奶茶很流行啊，爺爺你們不如也把紅糖茶改良成奶茶，或者紅糖水果茶，生意肯定更好呢，還可以直播帶貨！”我?guī)еΦ却J(rèn)可，可沒想到，一直樂呵呵的老爺爺突然變了臉色，口氣生硬地說道：“我們只做紅糖茶，不做什么奶茶，也不想帶什么貨，一個山中取水人，沒那么大的本事，也不是錢的事?！蔽翌D時啞然，自認(rèn)本是好心，有些惱怒老爺爺這般態(tài)度，連帶著本來想帶些走的紅糖也沒有買。臨走的時候，那小少年正抱著從溪水中泡過的瓜果回來，一頭汗，卻露著甘之如飴的笑臉。我不解，卻陷入了關(guān)于這亭、這水、這茶的沉思……而這件小插曲在年底除夕夜，得以被我回想……大家歡聚一堂，大舅喝多了酒，指著宴會廳中間的鋼琴，大著舌頭說道：“小羽，聽說你過了鋼琴十級了，來彈首《喵喵叫》來聽聽，抖音上可火了，彈一曲舅舅給大紅包?！蔽移沉艘谎鬯聊簧系男鷩锑须s，心里無端地升起了抗拒，但是拗不過大舅的軟磨硬泡，剛準(zhǔn)備彈曲應(yīng)付，腦海中突然想起了老爺爺?shù)哪蔷湓挘骸拔也蛔鍪裁茨滩?。”一種醍醐灌頂?shù)那逍押秃笾笥X的理解縈繞上心頭。他們山中取水煎茶，自有堅守，想要的是一份純凈味道的追求，不被流行與名利動搖，而我又何嘗不是如此，又何嘗不該如此？我學(xué)鋼琴的初衷是貝多芬，是《貝加爾湖畔》，怎么能彈這種爛俗的曲子，怎么能為了嘩眾取寵，放棄那用黑白琴鍵表達(dá)的初心？從鋼琴旁走開，我終于明白，也終于共鳴，我也是個取水人，也將常思紅糖甘甜，堅守住這份樂曲的寧靜深清。8.我也是個取水人遠(yuǎn)處群山翠綠青色映襯著點點紅綴，在濛濛細(xì)雨中暢飲自然之水，那是山楂樹在用自己的方式接受大自然的饋贈。眼前咕嘟咕嘟的糖漿越發(fā)晶瑩別透，因散發(fā)出透人的香氣，預(yù)示著我也是個成功的取水人了。小時候我和爺爺住在鄉(xiāng)下，院外的群山上掛藥了紅色的小燈籠。我問爺爺：“這些山楂樹不太需要人管理，為什么也能長這么好？”爺爺說：“萬物都有生存之道，他們是大自然的取水人哩?！痹簝?nèi)熙熙攘攘，孩子們的歡聲笑語此起彼伏，村里的小孩子都喜歡爺爺，因為爺爺有個絕活手藝就是——做冰糖葫蘆。我心血來潮，興沖沖地問爺爺能不能把這門手藝傳授給我。爺爺雙眉一抬，額頭上的“川”字褶加深一層，“哼”地一笑說：“那得看你能不能掌握制作的規(guī)律了?！蔽也环獾仉p手一叉腰嘟著嘴說：“當(dāng)然能。”山楂采回后，用水凈泡完就要開始串木棍了，我用盡全力，漲紅了臉，木棍把我的手硌得生疼，才串了三串，我的手已經(jīng)出了一層密密麻麻的細(xì)汗，白嫩的手掌紅了一片，我有些欲哭無淚。爺爺見我如此，走過來指導(dǎo)說：“你這方法不對?！闭f著給我演示了一下，只見山楂后面被切掉，纖細(xì)的木棍在爺爺粗糙厚大的手中是如此靈話，輕輕一捅就穿了進(jìn)去，還順帶剔出兩顆剛才造成交通堵塞的核。我恍然大悟，原來如此有技巧。一通忙碌后，我已疲憊不堪，像泄了氣的皮球蔫蔫地坐在地上。但此時，還有最重要的一環(huán)等著我，那就是：熬糖漿。這個糖漿非常有講究，因為要掛在山楂上，所以溫度太低，則不夠濃稠，但過高則會發(fā)硬都掛不上去。但是前期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)耗盡我所有的耐心，我轉(zhuǎn)頭便把爺爺?shù)亩趻佒X后，為了速成，我把火調(diào)大，很快糖漿便開始咕嘟咕嘟冒泡，我內(nèi)心暗自竊喜：“爺爺真是死板，這不是一樣可以?！闭l知，就在我準(zhǔn)備控溫時，糖漿因火過大，瞬間變黑、變硬。我的大腦也瞬間宏機(jī)，我一下呆呆地愣在原地，現(xiàn)實給了我重重一個耳光，抽得我發(fā)懵。爺爺緩緩走來，用厚重的手掌輕輕拍了拍我的肩說：“萬物自有規(guī)律，而掌握規(guī)律最重要地就是耐心與細(xì)致，欲速則不達(dá)。”羞愧的我被看穿后不再急燥，隨著鐘表滴滴答答地轉(zhuǎn)動，糖漿緩緩變成了琥珀般的晶瑩剔透，散發(fā)出誘人的香甜。那一刻，我知道，我終于也成為了像爺爺那樣成功的取水人，掌握了真正的技術(shù)與規(guī)律。后來，我離開了鄉(xiāng)下，去到了許多更廣闊的地方，參如了許多沒有接觸過的比賽，拿了許多不曾拿過的獎，我不斷地走在取水的道路上。但是，只有我知道，這些都來源于很多年前的一個秋日。在那一天，我領(lǐng)悟到了取水的秘訣，唯有細(xì)致與耐心。9.我也是取水人“上善若水，水善利萬物而不爭”，老子便以“不爭”的方式“取水”，順應(yīng)自然。而我，也是個“取水”的人，是陶笛，為我打開了一扇門，讓我看到了不一樣的風(fēng)景。那天，看到這個不規(guī)則的樂器，有12個洞，好奇心驅(qū)使，我拿起了它，試吹了一下，發(fā)現(xiàn)它發(fā)出低沉的“嗚嗚”聲，好似在傾訴什么。問了店主，才知道這是陶笛。我決定把它帶回去，并好好研究?？粗V子，我吹了幾個音，感覺有些奇怪，看來還得有人指點。“我想學(xué)陶笛！”因為我的執(zhí)拗，母親幫我請了老師?！澳隳锰盏训淖藙莶粚?！”老師第一節(jié)課就指出了我的問題，還說我的音準(zhǔn)不對。老師一遍遍示范，一點點糾正。終于音準(zhǔn)對了！“你還要多練習(xí)，每天至少一小時！”老師嚴(yán)厲的要求，使我不自覺地點了點頭。傍晚的天空，被斜陽染成了一幅水墨畫，而我，坐在陽臺上，邊看著夕陽，邊吹奏最簡單的音階，繼而吹奏練習(xí)曲，感受這時而低沉，時而空靈的聲音。不覺時移，夜的幕布已經(jīng)降下，這才發(fā)現(xiàn)，自己的手指有些僵硬了，陶笛拿得太久了，連手腕都有些酸痛。嘴巴更是干裂的，兩腮也有些酸疼了。我有些后悔買了這個樂器了，為什么不選一個簡單點的樂器呢？“你的節(jié)奏感不對！”老師一進(jìn)門就對我如是說。這句話讓我備受打擊，按照老師的要求，每日練習(xí)，竟然換來了這個評價。我有些消沉：“我是不是不適合學(xué)陶笛？”“沒有毅力，不夠勤奮，什么樂器都學(xué)不好！”老師很肯定地告訴我。“可是我每天都有練習(xí)......”“你也在進(jìn)步呀，不是嗎？”她微笑著看著我。我恍然大悟：從一開始的姿勢不對，到能夠吹準(zhǔn)音階，再到能夠吹簡單的曲子《小星星》，這難道不是在進(jìn)步嗎？“皇天果然不負(fù)有心人”！有了信心之后，我主動從一小時的練習(xí)，增加到一個半小時，除了基礎(chǔ)的練習(xí)曲，還慢慢地練起了名曲；除了自己吹奏，還聽別人的演奏。當(dāng)我能夠完整地吹奏《千與千尋》的時候，我嚇了一跳：對音樂一竅不通、唱歌完全走調(diào)的我，竟然能夠吹我喜愛的曲子了！“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”這句話在我腦海中回蕩，原來，只要勤奮，我也可以做個取水人。“一分耕耘一分收獲”，正