2026屆江蘇省鹽城市響水縣九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中統(tǒng)考模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在實(shí)驗(yàn)室收集某氣體時(shí)，既可用排水法又可用向上排空氣法，由此可推斷此氣體：①是無(wú)色無(wú)味氣體；②通常狀況下，它的密度比空氣大；③不易溶于水；④一定是氧氣。以上推斷正確的是A．④ B．②③ C．③④ D．①②③④2．下列關(guān)于水的說(shuō)法中，正確的是()A．工業(yè)廢水可用于灌溉農(nóng)田B．廢舊電池可能導(dǎo)致水體污染C．長(zhǎng)期飲用純水對(duì)身體有益D．蒸餾水不含任何化學(xué)物質(zhì)3．對(duì)于下列事實(shí)，從化學(xué)的視角進(jìn)行微觀解釋不正確的是()選項(xiàng)事實(shí)解釋A過(guò)氧化氫可分解得到水和氧氣分子是可以再分的B夏天鋼軌之間的縫隙變小原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大C搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo)分子在不斷運(yùn)動(dòng)D25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中氧分子的體積變小A．A B．B C．C D．D4．下列有關(guān)碳，氫元素的完全燃燒和不完全燃燒的說(shuō)法中不正確的是A．石油燃燒時(shí)冒黑煙是因?yàn)椴煌耆紵鼴．含碳燃料的不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境C．相同質(zhì)量的碳發(fā)生完全燃燒和不完全燃燒時(shí)，釋放的熱量一樣多D．讓日常生活中燃料能完全燃燒對(duì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境都有積極意義5．下列符號(hào)表示1個(gè)氫離子的是A．H B．H+ C．H2 D．2H6．下列化學(xué)方程式符合題意，且書寫及基本反應(yīng)類型完全正確的是A．正常雨水呈酸性的原因：SO2＋H2O＝H2SO3→化合反應(yīng)B．鋁制品耐腐蝕：4Al＋3O2=2Al2O3→化合反應(yīng)C．比較鐵和銅的活動(dòng)性：Fe+Cu(OH)2=Cu+Fe(OH)2→置換反應(yīng)D．稀鹽酸去除鐵銹：6HCl+Fe2O3=2FeCl2+3H2O→中和反應(yīng)7．早期化學(xué)家為了認(rèn)識(shí)空氣的本質(zhì)，將一些物質(zhì)放在密閉的容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每次都有約的空氣不知去向，當(dāng)時(shí)化學(xué)家把這的空氣稱為“有用空氣”，這種“有用空氣”是指（）A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮?dú)?D．稀有氣體8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述中正確的是()A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧B．鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體C．木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體9．下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B．在化學(xué)反應(yīng)中，任何離子都不能再分C．由原子構(gòu)成的純凈物是單質(zhì)D．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變10．下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是A．傾倒液體 B．量取液體C．加熱液體 D．滴加液體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）圖中A、B、C、D屬于_______種元素的粒子；（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_________（填序號(hào)）；（3）D中x＝________；（4）A與C形成化合物的化學(xué)式是___________。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如表）：分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04（1）加熱到_____min，氯酸鉀已經(jīng)完全分解；（2）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_____g；（3）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____？四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．如圖表示電解水實(shí)驗(yàn)，結(jié)合如圖回答：電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，正負(fù)極產(chǎn)生_____色氣體，其體積比是_____。正極的氣體能_______；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能_______。水電解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒又生成水，這說(shuō)明水是由___組成。14．我們每個(gè)人都希望生活在空氣清新的環(huán)境中，近些年隨著工業(yè)的發(fā)展，已經(jīng)給空氣帶來(lái)了很大的污染。但只要我們共同努力，空氣污染也一定會(huì)得到好轉(zhuǎn)。2008年8月北京奧運(yùn)會(huì)期間，北京的空氣質(zhì)量得到了各國(guó)運(yùn)動(dòng)員與官員的一致好評(píng)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合身邊的實(shí)際狀況，回答下列有關(guān)問(wèn)題。(1)在你的身邊有發(fā)現(xiàn)污染空氣的現(xiàn)象嗎？(請(qǐng)舉一例)________________(2)為了保護(hù)我們賴以生存的空氣，我們能做些什么？(任寫兩點(diǎn))________________五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過(guò)氧化氫分解進(jìn)行探究。Ⅰ、（探究一）影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素分別取5mL過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生4mL氧氣所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下：實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液的濃度%溫度℃二氧化錳粉末用量/g反應(yīng)時(shí)間①30350t1②30550t2③5200.13s④15200.11s（1）對(duì)比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫分解越快，則t1_____t2（填“＞”、“=”或“＜”）（2）能說(shuō)明過(guò)氧化氫分解快慢與過(guò)氧化氫溶液的濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是_______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)），合理的結(jié)論是____________。交流探討：二氧化錳屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？Ⅱ、（探究二）探究氧化鐵是否對(duì)過(guò)氧化氫分解起催化作用操作步驟實(shí)驗(yàn)情況記錄結(jié)論①A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃氧化鐵_______（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過(guò)氧化氫分解②將B試管中的混合物過(guò)濾，把濾渣烘干、稱量。固體質(zhì)量為________氧化鐵質(zhì)量不變③C試管上方帶火星的木條________，D中溶液變成黃色氧化鐵可作過(guò)氧化氫分解的催化劑得出結(jié)論：過(guò)氧化氫分解快慢受______________________________等因素影響。16．松雷中學(xué)化學(xué)小組用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，收集到所需氧氣之后，停止加熱，同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)的固體成分產(chǎn)生了興趣，他們決定從反應(yīng)后固體成分進(jìn)行探究：（猜想與假設(shè)）：小姍同學(xué)認(rèn)為：固體可能是錳酸鉀、二氧化錳小俊同學(xué)認(rèn)為：固體可能是高錳酸鉀、二氧化錳（表達(dá)與交流）：利用所學(xué)的知識(shí)分析小姍同學(xué)猜想的理由___________________；（反思與評(píng)價(jià)）：經(jīng)討論后大家一致認(rèn)為______________的猜想不正確，理由是________________；（解釋與結(jié)論）：為了證明小姍同學(xué)的猜想，小元同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，取少量反應(yīng)后的固體于試管中繼續(xù)加熱，然后將___________________，觀察到____________________現(xiàn)象，證明姍姍的猜想不正確，則固體的成分是_________________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】

該氣體既可以用向上排空氣法又可以用排水法收集，說(shuō)明該氣體氣密度比空氣大，不易溶于水。故選B。2、B【解析】

A、工業(yè)廢水直接用于灌溉農(nóng)田，會(huì)造成水的污染，故錯(cuò)誤；B、亂丟廢舊電池，易造成水污染，故正確；C、純水中不含礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用純水對(duì)身體有無(wú)益，故錯(cuò)誤；D、蒸餾水是純凈的，本身就是一種化學(xué)物質(zhì)，任何物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的，故錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】

分子的體積質(zhì)量很小，是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子之間有間隙?！驹斀狻緼、過(guò)氧化氫可分解得到水和氧氣，化學(xué)變化是分子的破裂，原子的重新中，分子是可以再分的，故A正確；B、夏天鋼軌之間的縫隙變小，原子之間有間隔，夏天溫度高，原子間的間隔變大，導(dǎo)致由原子構(gòu)成的物質(zhì)體積變大，故B正確；C、搜救犬通過(guò)聞氣味找到搜尋的目標(biāo)，利用分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故C正確；D、25m的氧氣加壓后可以裝入0.02m的鋼瓶中，分子間隔變小，氧分子的體積不變，故D不正確。故選D?！军c(diǎn)睛】同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。4、C【解析】

A、石油燃燒時(shí)冒黑煙是因?yàn)椴煌耆紵闪颂己诘任镔|(zhì)，正確。B、含碳燃料的不完全燃燒會(huì)生成一氧化碳等有毒氣體而污染環(huán)境，正確。C、相同質(zhì)量的碳完全燃燒比不完全燃燒放出的熱量多，故選項(xiàng)不正確。D、讓日常生活中燃料能完全燃燒對(duì)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境都有著積極的意義，正確。故選C。5、B【解析】

A、H表示1個(gè)氫原子、氫元素，故A不符合題意；B、H+表示1個(gè)氫離子，故B符合題意；C、H2表示1個(gè)氫分子，故C不符合題意；D、2H表示2個(gè)氫原子，故D不符合題意。故選B。6、B【解析】

A、正常雨水呈酸性的原因是空氣中二氧化碳溶于水生成碳酸，反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3，該反應(yīng)符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鋁制品耐腐蝕是鋁和氧氣反應(yīng)，在表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，防止繼續(xù)氧化，4Al＋3O2=2Al2O3，該反應(yīng)符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)正確；C、氫氧化銅屬于堿，不能和鐵反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3，故稀鹽酸和氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵，而不是氯化亞鐵，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】四大基本反應(yīng)類型分為化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)；檢查化學(xué)方程式時(shí)首先看各個(gè)物質(zhì)化學(xué)式是否正確，其次觀察反應(yīng)條件是否正確以及反應(yīng)是否遵循客觀反應(yīng)事實(shí)，最后檢查化學(xué)方程式是否配平，必要的標(biāo)記是否已經(jīng)進(jìn)行標(biāo)記。7、B【解析】

空氣中含有78%的氮?dú)猓?1%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳，0.03%的其它氣體和雜質(zhì)。所以這1/5的有用空氣是指氧氣。故選B。8、B【解析】A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙；B.鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體；C.木炭在空氣中燃燒生成無(wú)色無(wú)味的氣體；D.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體。點(diǎn)睛:觀察不能確定物質(zhì)的種類，所以描述現(xiàn)象不能說(shuō)出生成物的名稱，“煙”是指固體顆粒彌漫，“霧”是指液滴彌漫。9、C【解析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、離子在化學(xué)變化中可以再分，如氯酸鉀在分解反應(yīng)中氯酸根離子發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成的，由原子構(gòu)成的純凈物是單質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子間的間隔隨溫度的改變而改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。10、B【解析】

A、傾倒液體時(shí)試劑瓶要與試管口緊挨，瓶蓋要倒放在桌面上，故錯(cuò)誤；B、量取液體的體積讀數(shù)時(shí)，視線要與液體凹液面最低處相平，故正確；C、加熱液體時(shí)，試管中的液體不能超過(guò)試管容積的三分之一，故錯(cuò)誤；D、用膠頭滴管滴加液體時(shí)，膠頭滴管要注意垂直懸空，故錯(cuò)誤；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）3；（2）B;(3)8;(4)MgCl2【解析】試題分析：元素的種類有原子的質(zhì)子數(shù)決定故⑴圖中A、B、C、D屬于3中元素的粒子；微粒的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是最外層有8個(gè)電子的情況故觀察可知⑵A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B；⑶D中x＝8，因?yàn)槭窍∮袣怏w氬不容易得到電子也不容易失去電子，在原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)解題；⑷A與C形成化合物的化學(xué)式是MgCl2，依據(jù)分子對(duì)外不顯電性或化合價(jià)知識(shí)即可寫出化學(xué)式?？键c(diǎn)：微粒結(jié)構(gòu)示意圖三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、2.5；0.96；2.45g?！窘馕觥?/p>

（1）由表中的數(shù)據(jù)情況固體的質(zhì)量不再減少，可知當(dāng)反應(yīng)到2.5秒鐘時(shí)氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，則生成氧氣的質(zhì)量＝反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量﹣反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量＝3.0g﹣2.04g＝0.96g；（3）設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x解得：x＝2.45g四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、無(wú),1：2，支持燃燒，燃燒，氫元素和氧元素【解析】

電解水時(shí)，正極產(chǎn)生無(wú)色的氧氣，氧氣具有助燃性，能支持燃燒，負(fù)極產(chǎn)生無(wú)色的氫氣，氫氣具有可燃性，能燃燒，二者體積比為1：2；水電解生成氫氣和氧氣，氫氣在氧氣中燃燒又生成水，這說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成。14、焚燒秸稈(合理即可)少坐私家車；參與植樹種草(合理即可)【解析】(1)焚燒秸稈；煤的大量燃燒；工廠廢氣的大量排放、汽車尾氣的排放、森林的破壞，都是造成空氣污染的原因。(2)減少空氣污染，可以少坐私家車；

加強(qiáng)大氣的質(zhì)量監(jiān)測(cè)、使用清潔能源、積極植樹種草等。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、>③④在其它條件相同情況下，過(guò)氧化氫溶液濃度越大，過(guò)氧化氫分解越快加快0.2g復(fù)燃溫度、催化劑、過(guò)氧化氫溶液的濃度【解析】

Ⅰ（1）對(duì)比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過(guò)氧化氫分解越快，則t1＞t2；（2）能說(shuō)明過(guò)氧化氫分解快慢與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是③④，這是因?yàn)棰邰苤谐速|(zhì)量分?jǐn)?shù)不同外其它條件都相同，合理的結(jié)論是其他條件相同，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，過(guò)氧化氫分解越快；ⅡA試管上方帶火星的木條未復(fù)燃，B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明Fe2O3加快了過(guò)氧化氫分解；將B試管中的混合物過(guò)濾，把濾渣烘干、稱量，若氧化鐵能作為過(guò)氧化