第第頁六年級上冊語文單元主題閱讀02《重溫革命歲月》（共10篇）重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。注意事項：◎了解文章是怎樣點面結(jié)合寫場面的?！驀L試運用點面結(jié)合的寫法記一次活動。第1篇閱讀練習讀文章，完成練習。巧渡金沙江金沙江位于長江的上游。它穿行在川滇(diān)邊界的深山峽谷間，江面寬闊，水急浪大。如果紅軍過不去，就會被敵人壓進深山峽谷，招致全軍覆滅的危險。當紅軍大隊人馬向金沙江挺進時，蔣介石如夢初醒，認定紅軍的目標既不是貴陽，也不是昆明，而是“必渡金沙江無疑”。1935年4月28日，蔣介石下達命令，控制渡口，毀船封江。就在紅軍抵達金沙江前夕，江邊的敵人已將所有船只掠到北岸了。1935年5月3日，軍委干部團的同志們接受了搶奪皎平渡的任務(wù)。他們二話沒說，翻山越嶺、日夜兼程走了180里路，當天夜晚就來到了金沙江邊。在渡口，他們幸運地找到了兩條船。原來這兩條船是送探子來南岸探查情況的，但探子不知跑到哪里去了……軍委干部團的同志們乘坐這兩條船悄悄地渡到北岸。敵人的哨兵以為探子回未了，沒有在意。軍委干部團來了個突然襲擊，一舉消滅了一連正規(guī)軍和一個保安隊，控制了皎平渡兩岸渡口。后來，他們又找到了5條船，動員了36名艄公。與此同時，紅一軍團趕到了龍街渡口，紅三軍團趕到了洪門渡口，但這兩個渡口都沒有船只，加上江寬水急無法架橋。軍委命令他們迅途轉(zhuǎn)到皎平渡過江。1935年5月3日至9日，在7天7夜的時間里，紅軍主力就靠這7條小船從容地過了江。擔任后衛(wèi)的九軍團在南渡烏江以后奉軍委命令一直繞圈子，忽南忽北，牽制了敵人部分兵力。1935年5月6日，他們到了云南東川與巧家縣之間，并于5月9日在樹節(jié)渡順利地渡過了金沙江。兩天以后，敵人的追兵才趕到南岸?？杉t軍早已毀船封江，走得無影無蹤了。1．聯(lián)系上下文解釋詞語。①如夢初醒：②日夜兼程：2．如果紅軍過不了金沙江，會有什么后果?_____________________________________________________________________________________________3．從哪兒可以看出紅軍是巧渡金沙江?_____________________________________________________________________________________________4．這個故事表現(xiàn)了紅軍的什么品質(zhì)?_____________________________________________________________________________________________第2篇閱讀練習閱讀文章，完成練習。大江保衛(wèi)戰(zhàn)1998年7月27日凌晨兩點，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞訊趕到。支隊長一聲令下：“上！”頓時，一條長龍在崩塌的堤壩下出現(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個念頭：“大堤，保住大堤！”狂風卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，官兵們高聲喊道：“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個個奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。鏖戰(zhàn)了幾個小時，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！边@是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照。面對肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進去。團長見狀，馬上派人去找隨隊軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個結(jié)實，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個難忘的日夜，有多少這樣感人的事跡??！——本文作者劉跖苠、吳芠瑛，選用時有改動5．作者采用點面結(jié)合的寫法，先整體寫，再重點寫了，具體抓住人物的進行描寫，展現(xiàn)了的場面。6．判斷下面句子所用的修辭手法，并體會句子表達的思想感情。①狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！_____________________________________________________________________________________________ ②風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融。_____________________________________________________________________________________________ 7．聯(lián)系上下文思考：畫橫線的句子在文中起到了什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第3篇閱讀練習課外閱讀（二）。八女投江佚名1938年5月，東北抗日聯(lián)軍的一支部隊按照上級命令，深入敵后去開展游擊戰(zhàn)，這支部隊里有一個婦女團。部隊在戰(zhàn)斗中犧牲了不少戰(zhàn)士，婦女團最后也只剩下了冷云、班長胡秀芝、楊貴珍，戰(zhàn)士郭桂琴、黃桂清、王惠民、李風善和被服廠廠長安順福等八人。冷云是婦女團的指導(dǎo)員，那時才23歲，另外七位女戰(zhàn)士大都在20歲上下，王惠民只有13歲。一天晚上，部隊來到烏斯渾河下游準備渡河。但烏斯渾河當時正在漲水，河面大約有一百來米寬，水流湍急。部隊首長讓八個女戰(zhàn)士先過河，但她們剛來到河邊，周圍突然響起密集的槍聲、接著就出現(xiàn)了成群的敵人。不好，日本侵略軍把抗聯(lián)部隊包圍了。這時，冷云看見敵人正在追趕部隊，沒有發(fā)現(xiàn)她們。她想：“現(xiàn)在我們這里遠離部隊．最能吸引敵人的注意力。對，把敵人引過來，讓部隊突圍出去。”想到這里，冷云對戰(zhàn)友們大喊一聲：“訣，向敵人射擊，掩護部隊突圍！”女戰(zhàn)士們一聽，立刻一起朝敵人開了火追襲抗聯(lián)大部隊的敵人背后遭到猛然襲擊，頓時慌亂起來，他們害怕腹背受敵，馬上組織部分敵人向河邊還擊。冷云等八位女戰(zhàn)士的果敢行動，吸引了敵人的火力，分散了敵人的兵力，給抗聯(lián)大隊的突圍創(chuàng)造了有利條件，抗聯(lián)大隊趁勢沖了出去，很快擺脫了敵人的夾擊，進入了密林。部隊首長看到敵人正朝冷云她們猛撲，就又帶領(lǐng)部隊往山下沖，想把她們救出來。但敵人用兇猛的炮火死死控制住山口，接應(yīng)隊伍傷亡很大。冷云看到這種情況，急忙和女戰(zhàn)士們一塊兒喊：“同志們，不要管我們，快點沖出去。抗戰(zhàn)到底！”七名女戰(zhàn)士在冷云的指揮下一連喊了三次話。大部隊聽到了她們的喊聲，但還想再作一次努力。然而，敵人裝備精良，人多勢眾，抗聯(lián)隊伍傷亡越來越多。部隊首長只好含著眼淚，帶領(lǐng)部隊向山上的密林里撤去了。日本指揮官一看沒能消滅抗聯(lián)的大部隊，氣極了，命令手下全部朝冷云她們撲了過來。太陽從地平線升了起來，女戰(zhàn)士們手中已經(jīng)沒有一顆子彈了，現(xiàn)在她們面前只有兩條路：要么戰(zhàn)死，要么被敵人抓住。冷云靜靜地看了看戰(zhàn)友們，戰(zhàn)友們也默默地看了看冷云，點了點頭，好像是在說：“指導(dǎo)員，你就下命令吧?！苯K于，冷云代表大家下了最后決心：“同志們！咱們是共產(chǎn)黨員、抗聯(lián)戰(zhàn)士，寧死也不做俘虜！現(xiàn)在咱們彈盡援絕了，只有蹚水過河。能過去，就找到軍部繼續(xù)抗日，戰(zhàn)斗到底；過不去，寧肯死在河里！為祖國的解放事業(yè)而戰(zhàn)死是我們最大的光榮！”八位英勇的抗聯(lián)女戰(zhàn)士互相攙扶著，一步一步堅定地走進了激流翻滾的烏斯渾河。敵人的一排炮彈在八位女戰(zhàn)士身邊炸開了，掀起了一個個巨大的白色浪柱。巨浪過去以后，八位女戰(zhàn)士的身影不見了，只有烏斯渾河的水還在不停地奔流著……滔滔的江水雖然帶走了冷云等八位女戰(zhàn)士的生命，但抗日聯(lián)軍八女先烈的英姿永遠活在人民心中，她們氣壯山河的崇高民族氣節(jié)和視死如歸的斗爭精神，將永遠激勵后人。8．根據(jù)全文內(nèi)容填一填。面對的情形八位女戰(zhàn)士的抉擇發(fā)現(xiàn)敵人包圍了抗聯(lián)部隊①發(fā)現(xiàn)首長想要營救她們②面對敵人，彈盡援絕③9．第3自然段中既具體描寫了冷云，又整體描寫了八位女戰(zhàn)士，這樣寫的目的是。10．畫橫線的句子是對八位女戰(zhàn)士的描寫，從中可以看出戰(zhàn)士們當時。11．文中的八位女戰(zhàn)士和狼牙山五壯士有哪些共同點？你從中感悟到了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．短文通過點面結(jié)合的手法寫了八位女戰(zhàn)士的英雄壯舉。請你根據(jù)下面的開頭，續(xù)寫“點”的部分來描寫場面。今天的公園，處處張燈結(jié)彩，人潮涌動。人們身著節(jié)日盛裝，喜迎佳節(jié)的到來。你看，第4篇閱讀練習閱讀短文，完成練習。國旗，和太陽一起升起（節(jié)選）兩分零七秒，是天安門廣場的國旗從地面升到桿頂?shù)臅r間。您可知道，為了這兩分零七秒，國旗班的戰(zhàn)士付出了什么樣的勞動?天安門廣場的國旗必須和太陽一起升起。但是每天太陽出來的時間不一樣，怎樣掌握升旗時間?國旗班從天文臺索取來一年太陽升、落的時間表，給每月上、中、下旬各定一個升旗時間。即便如此，還要根據(jù)氣候變化，時時修訂。戰(zhàn)士們的生活秩序全被打亂了。盛夏酷暑，前半夜很難入睡，后半夜剛剛有些蒙朧，就得起身整裝，因為太陽在地平線露頭，國旗也得同時升上旗桿頂。風狂雨猛，雪飄雹打，太陽也悄悄躲起來了，但是五星紅旗卻依然按日出時間高高地升起。您可以想象，國旗班的戰(zhàn)士是多么辛苦。每年，都有一些新戰(zhàn)士被選到國旗班。他們進班后都要進行（嚴肅嚴厲嚴格）檢查，稍有不符合標準的地方，就得進行艱苦的矯形：脖子向前探的，睡覺不能用枕頭；腿并不攏的，要躺在床上用繩子把腿捆??；兩肩不平的，要將肩和畫在墻上的水平線平行，貼墻站著；胯凸的，在腰里扎一根木棍……新戰(zhàn)士們自覺自愿地（磨耗磨難磨煉）自己，直到練出標準的軍姿。冬天，天安門廣場寒風凜冽，國旗班的戰(zhàn)士們覺得穿著厚厚的棉衣升旗與莊嚴的國旗不太相稱，升旗時有損祖國形象。于是，他們有了一個不成文的規(guī)定：升國旗時輕裝上陣。即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。你看，升旗電鈕按動了，三名升旗戰(zhàn)士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星紅旗行注目禮。他們威武雄壯的形象給莊嚴的時刻增添了光彩。13．用橫線畫出短文中括號里合適的詞語。14．短文第3自然段中省略號的作用是（）A．表示話未說完。B．表示列舉的省略。C．表示說話斷斷續(xù)續(xù)。15．聯(lián)系上下文可知，文中加點詞語“輕裝上陣”具體指 。16．為了讓國旗和太陽一起升起，國旗班的戰(zhàn)士們是怎樣做的?請簡要概括。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．你認為國旗班戰(zhàn)士和狼牙山五壯士相比，有什么相同之處?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．作者既寫了戰(zhàn)士們升旗的場面，又描寫了三名升旗戰(zhàn)士的個體形象。這樣寫有什么好處?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第5篇閱讀練習閱讀理解壯烈豪邁——“跳”①五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。②他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。③班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”④說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。⑤戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。⑥狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：⑦“打倒日本帝國主義！”⑧“中國共產(chǎn)黨萬歲！”⑨這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音?、膺@聲音驚天動地，氣壯山河！19．描寫“面”：第、、、句是對五壯士的群像描寫，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們的精神。描寫“點”：第、句描寫了班長馬寶玉的和，表現(xiàn)了他的精神。20．下列選項中對⑨⑩兩句理解正確的是（）（多選）A．“這聲音”指五壯士跳崖時呼喊的“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”。B．“這聲音”充分體現(xiàn)出五壯士對日本侵略者的仇恨，對黨和人民的無限忠誠。C．這兩句話感人至深，體現(xiàn)了五壯士堅強不屈、不怕犧牲的英雄氣概。D．這兩句話點明了中國人民抗戰(zhàn)的決心毫不動搖，抗戰(zhàn)的力量無比巨大，抗戰(zhàn)必定勝利。第6篇閱讀練習課外閱讀（二）。一頂紅軍帽①胡東生是長征開始時加入紅軍的小戰(zhàn)士，當時才16歲。東生是個苦娃子，從小父母雙亡，參加紅軍以后，打仗、行軍、餓肚子他都不怕，惟有一件事，他的心里總是覺得委屈，那就是他一直沒能戴上一頂紅軍帽。②唉，要是有頂紅軍帽多好，那才像個真正的紅軍呢！沒有帽子怎么能算正式的紅軍呢？③因此，行軍路上，東生總是找一切機會纏著指導(dǎo)員要帽子。指導(dǎo)員是個和藹可親的中年人，身體不太好，一路上，東生總是聽到他不停地咳嗽。指導(dǎo)員對東生特別關(guān)心，每次東生纏著他要帽子，指導(dǎo)員總是像父親對待自己的孩子一樣，半哄半勸地說：“以后一定發(fā)給你。”④可是，東生的帽子一直沒有得到，因為當時的行軍路上，連一根布條都難找到，哪里有帽子發(fā)?。、萦幸惶?，在爬過第二座雪山時，小東生實在走不動了。他兩天沒有吃糧食，餓得兩眼直冒金星，腳上的鞋子早走爛了，光著的腳丫子凍得裂開了血口，一步一步，小腿也腫得老粗。東生看著望不見頂?shù)难┥?，心里想，這下完了，不由得哭了起來。⑥“東生，為什么哭?。俊雹咧笇?dǎo)員柔和的聲音在耳邊響起，東生趕緊擦了擦眼淚抬起頭來。只見這幾天指導(dǎo)員變得更加憔悴了，他的顴骨突得更高，胡子有半寸長，臉上蒼白消瘦，一走就喘粗氣，顯然指導(dǎo)員的病更嚴重了。⑧“指導(dǎo)員，我餓得走不動了。”⑨指導(dǎo)員坐到東生的旁邊，幫他揉了揉腳。這時，小東生從指導(dǎo)員身上感受到一種巨大的愛，他的心里熱乎乎的，于是，他站起來，跟著指導(dǎo)員又向前走了。⑩東生和指導(dǎo)員一邊走，一邊聽指導(dǎo)員講話。他用低低的聲音對東生說：“革命是艱苦的事，可是革命是為了讓更多的老百姓不再受苦，因此，我們現(xiàn)在吃苦受累，甚至流血犧牲，都是為了讓更多的人過上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要堅持住。”?第二天，天上飄起了鵝毛大雪，東生又落在隊伍后面了。突然，他看到前面不遠處有一個人躺在雪地里，走近一看，啊，竟是指導(dǎo)員！東生吃了一驚，連忙上去，想把指導(dǎo)員扶起來，可是，指導(dǎo)員的臉差不多像地上的白雪一樣，他已經(jīng)奄奄一息了。?指導(dǎo)員睜開了眼睛，看著東生說：“不要管我……你去吧……不要掉隊……”?東生伏在指導(dǎo)員的身上哭起來，指導(dǎo)員慢慢脫下自己的帽子，輕輕地說：“東生……紅軍帽子……給你……”?東生心里就像刀扎一樣難受，大風卷著雪塊，瘋狂地吼叫著。也不知過了多久，東生才從驚愕中清醒過來。指導(dǎo)員的身軀已經(jīng)僵冷了，這時，東生好像明白了什么似的，他堅強地站起來，找了些樹枝掩埋了指導(dǎo)員，戴上指導(dǎo)員的帽子，迎著風雪，毅然向前走去。?淚水在東生的臉上像決了口的河流一樣，一串一串地順著腮面滾落下來。?東生就是戴著指導(dǎo)員的紅軍帽走完了長征路。?在忻口保衛(wèi)戰(zhàn)中，東生英勇犧牲了。臨死前，他從身上掏出那頂紅軍帽，交給班里的戰(zhàn)士，他說：“拿著這頂紅軍帽，永遠革命，不要掉隊！要像老指導(dǎo)員那樣活著和死去……”21．選文標題“一頂紅軍帽”有怎樣的含義？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．結(jié)合上下文，認真閱讀第⑦段中畫線的句子，簡要概括指導(dǎo)員的形象特點。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．東生臨死前對班里的戰(zhàn)士說了一句話，請你結(jié)合全文簡要分析加點詞的深意。他說：“拿著這頂紅軍帽，永遠革命，不要掉隊！要像老指導(dǎo)員那樣活著和死去……”活著：。死去：。24．請你運用“點面結(jié)合”的場面描寫，擴展選文第?段的內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第7篇閱讀練習課外閱讀（一）。國旗，冉冉升起寬闊的長安街上，華燈還在淡淡的晨霧中閃爍，成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場，熱切地等待著中華人民共和國國慶日升旗儀式的到來。矯健的國旗護衛(wèi)隊英姿勃勃地走出天安門，邁上金水橋。威武高大的擎旗手，肩扛國旗，在護旗手的護衛(wèi)下，正步跨過長安街走向廣場。萬頭攢動的廣場瞬時靜下來，人們的目光集中到這支隊伍上。當東方出現(xiàn)一抹魚肚白時，雄壯的《義勇軍進行曲》劃破長空，在廣場上空回響。迎著初照的曙光，在莊嚴的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉上升?！熬炊Y！”軍人行軍禮，少先隊員右手高舉過頭頂行隊禮，廣場上15萬群眾凝視著徐徐上升的五星紅旗行注目禮。在雄壯的國歌聲中，五星紅旗升到旗桿頂。廣場上，金水橋畔，響起了熱烈的掌聲和歡呼聲。人們心潮澎湃，熱淚盈眶，仰望著高高飄揚的五星紅旗，久久不愿離去。25．短文記敘了天安門廣場上的場面，請按記敘順序填寫導(dǎo)圖。人們等待觀看升旗→→→升旗后人們的表現(xiàn)26．找出一處描寫“點”的句子和一處描寫“面”的句子。短文采用點面結(jié)合寫法的好處是。27．讀短文最后一段，注意加點的部分，寫出你的體會。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第8篇閱讀練習課外閱讀（一）。香港政權(quán)交接儀式側(cè)記（節(jié)選）公元1997年6月30日23時56分，中英雙方護旗隊進場。23時59分，隨著英國國歌的旋律，那面藍底米宇旗和英國統(tǒng)治下繪有皇冠獅子、米宇圖案的港旗緩緩垂落，在場的美國官員肅立。米字旗降落了。一段被鴉片和炮火熏黑的歷史永遠完結(jié)了！歷史的時針終于指向了7月1日0時0分0秒這一刻！這是一個半世紀以來，中國人盼待的莊嚴一刻，也是中國人歡呼和平、理性與正義的勝利一刻。為著這一時刻的到來，中國共產(chǎn)黨人高舉愛國主義的旗幟，領(lǐng)導(dǎo)億萬人民歷經(jīng)浴血奮戰(zhàn)，在改革開放中終于找到一條以“一國兩制”完成國家統(tǒng)一的必由之路。中華人民共和國國歌奏響，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。國旗之畔，香港特別行政區(qū)區(qū)族，同時徐徐升起，猶如紫荊花開，迎風怒放。0時3分，江澤民主席走上講臺，以洪亮的聲音莊嚴宣告：“中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立。這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利?！苯瓭擅裰飨闹v話，6次被熱烈的掌聲打斷。講話結(jié)束時，場內(nèi)響起暴風雨般的掌聲。這掌聲，與南京靜海寺的鐘聲遙相呼應(yīng)，與北京天安門廣場10萬群眾的歡呼匯作中華民族的強勁聲音！積淀在國人心底的期待和激情像熔巖一樣迸發(fā)。百年一瞬，滄桑巨變。當年，列強瓜分，骨肉離散；如今，____，同胞團聚。這是何等悲愴而又何等壯麗的史詩！28．短文是按照順序?qū)懙?，依次描寫了、、的場面?9．“中國人盼待的莊嚴一刻”指的是。這一刻；“這是中華民族的盛事”指的是。30．請你抓住點面結(jié)合寫法中的“點”的描寫特點，試著寫一寫在場觀眾的表現(xiàn)和心情。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．最后一個自然段中，填入橫線處最恰當?shù)脑~語是（）。A．破鏡重圓 B．金甌無缺C．金甌補缺 D．香港回歸祖國

第9篇閱讀練習課外閱讀?？谷招∮⑿邸蹊蓖蹊?，河北省完縣人。生于1929年，1943年犧牲，犧牲時只有14歲。王璞出生在太行山石嶺下野場村一個貧苦農(nóng)民家里，在他開始懂事的時候，日本侵略者發(fā)動了“七七”盧溝橋事變，侵占華北。戰(zhàn)爭的火焰燒到了他的家鄉(xiāng)太行山。日寇燒殺搶掠的兇殘行徑，在他幼小的心靈深處埋下了仇恨的火種。他自小就跟隨父母參加抗日工作，11歲時當選村兒童團團長。一天，日寇包圍了王璞和鄉(xiāng)親們。日寇拿著漢奸提供的名單，讓村干部、干部家屬和軍烈屬站出來。王璞和他媽媽昂首挺胸站在最前面。漢奸翻譯問王璞：“你就是野場村的兒童團團長王璞吧？你一定知道八路軍的東西藏在哪里。說出來就放你回家?！薄安恢?！就是知道也不告訴你！”王璞面不改色地回答道。日寇把刺刀架在王璞的脖子上，繼續(xù)威逼他。王璞毫不畏懼，勇敢地推開日寇的刺刀，帶領(lǐng)在場的二十多名兒童團員高呼：我們不能忘記五不誓約，我們至死不當漢奸！殘暴的日寇向在場的群眾開了槍，制造了又一起殺人慘案一一野場慘案。小王璞與母親及128名群眾倒在了血泊之中。為了紀念犧牲群眾，晉察冀邊區(qū)政府召開了追悼大會，授予王璞“抗日民族小英雄”光榮稱號，并立了紀念碑。32．聯(lián)系上下文內(nèi)容，解釋下面詞語。昂首挺胸：毫不畏懼：33．用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34．文中畫橫線的句子運用了哪些描寫方法？有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35．讀完短文，你有什么感想？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第10篇閱讀練習閱讀短文，完成練習。盧溝橋烽火（節(jié)選）①1937年7月7日深夜，星光暗淡，萬籟俱寂。一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。駐守在盧溝橋的中國官兵發(fā)現(xiàn)了敵情，便大聲喝問：“誰？口令！”一個日本軍官氣勢洶洶地說，他們有一個士兵失蹤了，要到宛平城內(nèi)去“搜查”。這顯然是蓄謀已久的挑釁行為。面對敵人的無理要求，守橋的中國士兵當即嚴詞拒絕。②日軍惱羞成怒，首先向中國軍隊開起火來?！班泵芗臋C關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。中國守軍立即開槍還擊。但由于眾寡懸殊，守橋部隊傷亡較大，只得暫時退守大橋東頭的宛平縣城。③第二天凌展，日軍向宛平城發(fā)動進攻。早有防備的中國守軍同仇敵愾，奮起還擊，打得日本鬼子人仰馬翻。日寇吃了虧，便拉來大炮。隨著震耳欲聾的炮聲，宛平縣城的東門和西門被炸開了。日本鬼子端著上了刺刀的步槍，“哇哇”吼叫著，瘋狂地向縣城撲來。英勇的中國守軍舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火，在殺聲中沖出了縣城。大刀向鬼子們的頭上砍去，頃刻間刀光閃閃，鮮血四濺。在硝煙和火光中，日寇被殺得哭爹喊娘，狼狽而逃。④當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發(fā)。到了橋頭，大刀隊員們齊聲吶喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一個個人頭滾落，尸橫橋頭。這時，我們的援軍又從敵人背后殺來，兩面夾擊，打得日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄。激戰(zhàn)一直持續(xù)到9日凌晨，侵占橋頭的日軍全部被殲，盧溝橋重又回到了中國軍隊的手中。36．為什么說“這顯然是蓄謀已久的挑釁行為”？用橫線在短文中畫出來。37．面對日寇的猛烈進攻，中國守軍是如何奮起還擊的？這體現(xiàn)了中國守軍怎樣的精神品質(zhì)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________38．下列關(guān)于短文內(nèi)容說法不正確的一項是（）A．“盧溝橋烽火”是由中國守軍造成日本士兵失蹤而引起的。B．第③自然段寫了中國守軍同仇敵愾、奮勇殺敵的斗爭場面。C．第④自然段寫“日寇鬼哭狼嚎，抱頭鼠竄”，反襯出大刀隊員們戰(zhàn)略的成功。D．經(jīng)過連番激戰(zhàn)后，盧溝橋重又回到了中國軍隊的手中。39．短文既描寫了日寇群體，也刻畫了其中一個日本軍官的表現(xiàn)。請結(jié)合具體內(nèi)容，分析這樣寫有什么好處。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

六年級上冊語文單元主題閱讀02《重溫革命歲月》答案解析部分【答案】1．好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。；不分白天黑夜，拼命趕路。2．如果紅軍過不去，就會被敵人壓進深山峽谷，招致全軍覆滅的危險。3．紅軍利用探子的船只消滅了敵人，控制了皎平渡兩岸渡口，使紅平主力順利地渡過了金沙江。4．表現(xiàn)了紅軍的機智、勇敢?！窘馕觥俊军c評】考查了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。1．考查對語句的辨析和理解，在解答時注意聯(lián)系上下文的內(nèi)容。如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。日夜兼程：不分白天黑夜，拼命趕路。故答案為：好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來、不分白天黑夜，拼命趕路。2．本難題考查對文章的理解能力。我們可以先到文章中找題干的關(guān)鍵詞"如果紅軍過不去"，接著定位后聯(lián)系上下文即可找到答案。故答案為：如果紅軍過不去，就會被敵人壓進深山峽谷，招致全軍覆滅的危險。3．本題考查對文章的閱讀能力和概括能力。瀏覽文章后半部分，講的是紅軍如何度過金沙江，取主舍次即為紅軍利用探子的船只消滅了敵人，控制了皎平渡兩岸渡口，使紅平主力順利地渡過了金沙江。故答案為：紅軍利用探子的船只消滅了敵人，控制了皎平渡兩岸渡口，使紅平主力順利地渡過了金沙江。4．本題考查文章的中心思想。文章的中心思想就是作者的寫作目的，作者為什么寫這篇文章，作者想通過這篇文章表達什么。作者寫紅軍巧渡金沙江，為了表現(xiàn)了紅軍的機智、勇敢。故答案為：表現(xiàn)了紅軍的機智、勇敢?！敬鸢浮?．官兵搶險堵堤；連長黃曉文拔釘繼續(xù)搶險；語言和動作；人民子弟兵抗洪救災(zāi)6．擬人、排比；表現(xiàn)了人民子弟兵大無畏的革命英雄主義精神。；對偶；表達了作者對人民子弟兵奮不顧身的大無畏精神的贊頌。7．承上啟下。這句話將上文“子弟兵全力保衛(wèi)九江大堤”的群體描寫，自然過渡到下文“連長黃曉文拔釘繼續(xù)搶險”的個體感人場面描寫，點面結(jié)合，充分展現(xiàn)出子弟兵“錚錚鐵漢”的英雄本色?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。5．考查學生對寫作手法的理解。結(jié)合文中第①段句子“這是人民子弟兵在這場驚心動魄的大決戰(zhàn)中的真實寫照?！笨芍?，短文第①自然段先寫了子弟兵的群體形象，結(jié)合文中第③句子“解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑”可知，第③自然段又著重從語言和動作寫了連長黃曉文的個體形象，這是運用了點面結(jié)合的寫法。這種寫法的好處是全面反映事情的真相，生動地表現(xiàn)出人民子弟兵的英雄氣概。故答案為：官兵搶險堵堤；連長黃曉文拔釘繼續(xù)搶險；語言和動作；人民子弟兵抗洪救災(zāi)6．考查修辭。①句子“狂風為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”中“吶喊”“助威”“加油”等詞語，賦予狂風、暴雨、巨浪人的動作，是運用了擬人的修辭，運用連續(xù)兩個及以上相同句式運用的是排比的修辭手法，表現(xiàn)了人民子弟兵大無畏的革命英雄主義精神。②句子“風聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！弊謹?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的運用了對偶的修辭手法。表達了作者對人民子弟兵奮不顧身的大無畏精神的贊頌。故答案為：擬人、排比；表現(xiàn)了人民子弟兵大無畏的革命英雄主義精神；對偶；表達了作者對人民子弟兵奮不顧身的大無畏精神的贊頌。7．考查句子的作用。第①段整體寫了官兵搶險堵堤，第③段寫連長黃曉文拔釘繼續(xù)搶險，第②段的作用承上啟下。這句話將上文“子弟兵全力保衛(wèi)九江大堤”的群體描寫，自然過渡到下文“連長黃曉文拔釘繼續(xù)搶險”的個體感人場面描寫，點面結(jié)合，充分展現(xiàn)出子弟兵“錚錚鐵漢”的英雄本色。故答案為：承上啟下。這句話將上文“子弟兵全力保衛(wèi)九江大堤”的群體描寫，自然過渡到下文“連長黃曉文拔釘繼續(xù)搶險”的個體感人場面描寫，點面結(jié)合，充分展現(xiàn)出子弟兵“錚錚鐵漢”的英雄本色?！敬鸢浮?．主動向敵人射擊，掩護部隊突圍；拒絕首長的救援；投江殉國9．這樣寫讓文章內(nèi)容顯得更加豐富有層次，也能夠讓我們從革命團隊的團結(jié)和冷云個人的勇敢兩方面感受其偉大的革命精神。10．動作；團結(jié)一心、為國犧牲的堅定決心11．面對戰(zhàn)友，他們甘愿犧牲自己；面對敵人，他們絕不屈服。他們都有與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概和為中華民族的解放事業(yè)英勇獻身的革命精神。感悟：這些英雄人物都是偉大的，正是因為他們的流血犧牲，才有了我們今天的幸福生活，我們要珍惜現(xiàn)在，并不斷奮斗，為祖國的發(fā)展作出自己的貢獻。12．這邊一個小姑娘頭戴米老鼠頭飾，穿著公主裙，手里拿著紅燈籠，走起路來一蹦一跳，就像一只快樂的小鳥。那邊一位阿姨，頭戴花環(huán)，身著紅袍，袍子上還繡著大大的“喜”字，就連鞋子也是大紅色的呢，多喜慶啊!【解析】【點評】考查了學生的課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。課外閱讀可以培養(yǎng)學生的閱讀能力，提高學生的文學素養(yǎng)，平時要加強閱讀訓練，要引導(dǎo)學生多閱讀。8．根據(jù)題干內(nèi)容，①由“這時，冷云看見敵人正在追趕部隊，沒有發(fā)現(xiàn)她們。她想：‘現(xiàn)在我們這里遠離部隊．最能吸引敵人的注意力。對，把敵人引過來，讓部隊突圍出去?！笨芍?，發(fā)現(xiàn)敵人包圍了抗聯(lián)部隊，八位女戰(zhàn)士主動向敵人射擊，掩護部隊突圍；②由“部隊首長看到敵人正朝冷云她們猛撲，就又帶領(lǐng)部隊往山下沖，想把她們救出來。但敵人用兇猛的炮火死死控制住山口，接應(yīng)隊伍傷亡很大。冷云看到這種情況，急忙和女戰(zhàn)士們一塊兒喊：‘同志們，不要管我們，快點沖出去?？箲?zhàn)到底！’”可知，八位女戰(zhàn)士拒絕首長的救援；③由“同志們！咱們是共產(chǎn)黨員、抗聯(lián)戰(zhàn)士，寧死也不做俘虜！現(xiàn)在咱們彈盡援絕了，只有蹚水過河。能過去，就找到軍部繼續(xù)抗日，戰(zhàn)斗到底；過不去，寧肯死在河里！為祖國的解放事業(yè)而戰(zhàn)死是我們最大的光榮！”可知，八位女戰(zhàn)士投江殉國。故答案為：①主動向敵人射擊，掩護部隊突圍；②拒絕首長的救援；③投江殉國9．根據(jù)題干內(nèi)容，由“這時，冷云看見敵人正在追趕部隊，沒有發(fā)現(xiàn)她們。她想：‘現(xiàn)在我們這里遠離部隊．最能吸引敵人的注意力。對，把敵人引過來，讓部隊突圍出去?！薄芭畱?zhàn)士們一聽，立刻一起朝敵人開了火追襲抗聯(lián)大部隊的敵人背后遭到猛然襲擊，頓時慌亂起來，他們害怕腹背受敵，馬上組織部分敵人向河邊還擊。冷云等八位女戰(zhàn)士的果敢行動，吸引了敵人的火力，分散了敵人的兵力，給抗聯(lián)大隊的突圍創(chuàng)造了有利條件，抗聯(lián)大隊趁勢沖了出去，很快擺脫了敵人的夾擊，進入了密林”可知，讓我們從革命團隊的團結(jié)和冷云個人的勇敢兩方面感受其偉大的革命精神，使得文章內(nèi)容顯得更加豐富有層次。故答案為：這樣寫讓文章內(nèi)容顯得更加豐富有層次，也能夠讓我們從革命團隊的團結(jié)和冷云個人的勇敢兩方面感受其偉大的革命精神。10．根據(jù)題干內(nèi)容，由“八位英勇的抗聯(lián)女戰(zhàn)士互相攙扶著，一步一步堅定地走進了激流翻滾的烏斯渾河?！笨芍?，“攙扶”“走進”等詞語是動作描寫，表現(xiàn)出了女戰(zhàn)士們?yōu)閲鵂奚膱远Q心。故答案為：動作；團結(jié)一心、為國犧牲的堅定決心11．為了掩護大部隊，八位女戰(zhàn)士和狼牙山五壯士都甘愿犧牲自己。在面對敵人時，他們都英勇奮戰(zhàn)，絕不屈服，從中可以體會到他們的獻身精神和堅強不屈的品質(zhì)。談感悟，可以圍繞對這些英雄人物的贊美、緬懷和珍惜今天的美好幸福生活等方面展開。故答案為：面對戰(zhàn)友，他們甘愿犧牲自己；面對敵人，他們絕不屈服。他們都有與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概和為中華民族的解放事業(yè)英勇獻身的革命精神。感悟：這些英雄人物都是偉大的，正是因為他們的流血犧牲，才有了我們今天的幸福生活，我們要珍惜現(xiàn)在，并不斷奮斗，為祖國的發(fā)展作出自己的貢獻。12．根據(jù)題干內(nèi)容，圍繞著“今天的公園，處處張燈結(jié)彩，人潮涌動。人們身著節(jié)日盛裝，喜迎佳節(jié)的到來”進行“點”部分的描寫，注意語言表達清晰，不脫離主題即可。故答案為：這邊一個小姑娘頭戴米老鼠頭飾，穿著公主裙，手里拿著紅燈籠，走起路來一蹦一跳，就像一只快樂的小鳥。那邊一位阿姨，頭戴花環(huán)，身著紅袍，袍子上還繡著大大的“喜”字，就連鞋子也是大紅色的呢，多喜慶啊!【答案】13．嚴格；磨煉14．B15．即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶16．國旗班的戰(zhàn)士們從天文臺索取來一年太陽升、落的時間表，給每月上、中、下旬各定一個升旗時間，還要根據(jù)氣候變化，時時修訂。17．他們都具有強烈的愛國主義精神；具有堅定意志和頑強毅力；他們都是值得我們敬仰和學習的楷模。18．運用了點面結(jié)合的描寫方法，更加生動形象地描寫了國旗班戰(zhàn)士對祖國和國旗的熱愛，突出了他們對升旗的負責和對自己的嚴格要求，表現(xiàn)了他們的愛國精神和堅強意志?！窘馕觥俊军c評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。13．“他們進班后都要進行（嚴肅嚴厲嚴格）檢查”這句中描述“檢查”應(yīng)該用“嚴格”，指遵守或執(zhí)行規(guī)定、規(guī)則十分認真、不偏離原則、不容馬虎?！靶聭?zhàn)士們自覺自愿地（磨耗磨難磨煉）自己”這句應(yīng)選“磨煉”，指在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。故答案為：嚴格；磨煉14．“兩肩不平的，要將肩和畫在墻上的水平線平行，貼墻站著；胯凸的，在腰里扎一根木棍……”這句中省略號表示對戰(zhàn)士們磨煉自己行為列舉的省略；結(jié)合對句子的理解，進行作答。故答案為：B15．"輕裝上陣”意思是作戰(zhàn)時不披盔甲，比喻放下思想包袱投入工作。文中指即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶。故答案為：即使在滴水成冰的日子里，他們升旗時里面也只穿絨衣褲，戴單軍帽、白線手套，腰扎皮帶16．結(jié)合文中描寫，為了讓國旗和太陽一起升起，國旗班的戰(zhàn)士們從天文臺索取來一年太陽升、落的時間表，給每月上、中、下旬各定一個升旗時間，還要根據(jù)氣候變化，時時修訂。結(jié)合文中句子，進行總結(jié)作答。故答案為：國旗班的戰(zhàn)士們從天文臺索取來一年太陽升、落的時間表，給每月上、中、下旬各定一個升旗時間，還要根據(jù)氣候變化，時時修訂。17．結(jié)合短文中對國旗班戰(zhàn)士的描寫，結(jié)合課文中五壯士的英雄事跡，他們都具有強烈的愛國主義精神；具有堅定意志和頑強毅力；他們都是值得我們敬仰和學習的楷模。結(jié)合自己的理解進行作答。故答案為：他們都具有強烈的愛國主義精神；具有堅定意志和頑強毅力；他們都是值得我們敬仰和學習的楷模。18．結(jié)合短文內(nèi)容，文中這樣描寫運用了點面結(jié)合的描寫方法，更加生動形象地描寫了國旗班戰(zhàn)士對祖國和國旗的熱愛，突出了他們對升旗的負責和對自己的嚴格要求，表現(xiàn)了他們的愛國精神和堅強意志。結(jié)合自己的理解進行作答。故答案為：運用了點面結(jié)合的描寫方法，更加生動形象地描寫了國旗班戰(zhàn)士對祖國和國旗的熱愛，突出了他們對升旗的負責和對自己的嚴格要求，表現(xiàn)了他們的愛國精神和堅強意志?！敬鸢浮?9．①；②；⑤；⑥；不怕犧牲，英勇無畏；③；④；語言；動作；勇于犧牲20．A；B；C；D【解析】【點評】題目考查學生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時要結(jié)合平時對課文內(nèi)容的學習和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進行分析和判斷，即可順利作答。19．結(jié)合對句子的理解和分析，第①②⑤⑥句是群像描寫，體現(xiàn)了戰(zhàn)士們不怕犧牲、英勇頑強的精神；第③④句描寫了馬寶玉的語言和動作描寫，表現(xiàn)了英勇無畏的特點；結(jié)合對句子的理解，進行作答。故答案為：①；②；⑤；⑥；不怕犧牲，英勇無畏；③；④；語言；動作；勇于犧牲20．結(jié)合課文內(nèi)容和對句子的理解，ABCD四項對句子的理解都是正確的，符合課文內(nèi)容和表達的思想感情。故答案為：ABCD【答案】21．表層含義：指指導(dǎo)員在臨犧牲前送給胡東生的這頂紅軍帽。深層含義：代表著堅強、不畏艱險、奮勇向前的紅軍精神，更代表著紅軍精神代代相傳、生生不息。22．這是描寫指導(dǎo)員外貌的句子，刻畫出了指導(dǎo)員憔悴、消瘦、虛弱的形象。23．活著：堅持革命，吃苦受累，不畏艱苦，為了更多的老百姓不再受苦，為了更多的人過上幸福的生活而活著。；死去：為人民過上幸福的生活而流血犧牲，舍身殞命，只要死得其所，雖死不悔。24．天剛蒙蒙亮，天上就飄起了鵝毛大雪，行進變得困難起來。整個隊伍十分沉默，大家都彎著腰，縮著腦袋，試圖抵擋一絲寒冷。突然，東生看到前面不遠處有一個人躺在雪地里，走近一看，啊!竟是指導(dǎo)員!東生深一腳淺一腳，趔趔趄趄地撲到指導(dǎo)員身邊。可此時指導(dǎo)員眼睛緊閉著，他的臉上結(jié)上了冰霜，臉色也差不多像地上的白雪一樣，他已經(jīng)奄奄一息了?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。21．由第?段“東生伏在指導(dǎo)員的身上哭起來，指導(dǎo)員慢慢脫下自己的帽子，輕輕地說：'東生……紅軍帽子……給你……”可知，表層含義指指導(dǎo)員在臨犧牲前送給胡東生的這頂紅軍帽；由第⑩段指導(dǎo)員說的話”革命是艱苦的事，可是革命是為了讓更多的老百姓不再受苦，因此，我們現(xiàn)在吃苦受累，甚至流血犧牲，都是為了讓更多的人過上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要堅持住”可知，深層含義代表著堅強不屈，奮勇向前，不畏艱險的紅軍精神，還代表著這種精神的繼承相傳。故答案為：表層含義：指指導(dǎo)員在臨犧牲前送給胡東生的這頂紅軍帽。深層含義：代表著堅強、不畏艱險、奮勇向前的紅軍精神，更代表著紅軍精神代代相傳、生生不息。22．由“憔悴””顴骨突得更高”胡子有半寸長””臉上蒼白消瘦””一走就喘粗氣”可知，這是對指導(dǎo)員的外貌描寫，指導(dǎo)員沒有心思打理自己的形象，連走路都呼吸不順，刻畫了指導(dǎo)員憔悴、消瘦、病弱的形象。故答案為：這是描寫指導(dǎo)員外貌的句子，刻畫出了指導(dǎo)員憔悴、消瘦、虛弱的形象。23．由第⑩段指導(dǎo)員說的話”革命是艱苦的事，可是革命是為了讓更多的老百姓不再受苦，因此，我們現(xiàn)在吃苦受累，甚至流血犧牲，都是為了讓更多的人過上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要堅持住”可知，指導(dǎo)員在教導(dǎo)東生要堅持革命，為了百姓的生活而奮斗?！被钪笔侵冈谟邢薜纳?，要不畏艱險，始終把人民的利益放在第一位，要有意義地活著；”死去”是指為了人民百姓的美好生活，哪怕是犧牲性命，也在所不惜。故答案為：活著：堅持革命，吃苦受累，不畏艱苦，為了更多的老百姓不再受苦，為了更多的人過上幸福的生活而活著。、死去：為人民過上幸福的生活而流血犧牲，舍身殞命，只要死得其所，雖死不悔。24．點面結(jié)合：所謂”點”，指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫；所謂”面”，指的是對多個事物的概括描寫。如：天剛蒙蒙亮，天上就飄起了鵝毛大雪，行進變得困難起來。整個隊伍十分沉默，大家都彎著腰，縮著腦袋，試圖抵擋一絲寒冷。突然，東生看到前面不遠處有一個人躺在雪地里，走近一看，啊!竟是指導(dǎo)員!東生深一腳淺一腳，趔趔趄趄地撲到指導(dǎo)員身邊?？纱藭r指導(dǎo)員眼睛緊閉著，他的臉上結(jié)上了冰霜，臉色也差不多像地上的白雪一樣，他已經(jīng)奄奄一息了。故答案為：天剛蒙蒙亮，天上就飄起了鵝毛大雪，行進變得困難起來。整個隊伍十分沉默，大家都彎著腰，縮著腦袋，試圖抵擋一絲寒冷。突然，東生看到前面不遠處有一個人躺在雪地里，走近一看，啊!竟是指導(dǎo)員!東生深一腳淺一腳，趔趔趄趄地撲到指導(dǎo)員身邊?？纱藭r指導(dǎo)員眼睛緊閉著，他的臉上結(jié)上了冰霜，臉色也差不多像地上的白雪一樣，他已經(jīng)奄奄一息了?！敬鸢浮?5．升國旗；升旗盛況；眾人行禮26．點：威武高大的擎旗手，肩扛國旗，在護旗手的護衛(wèi)下，正步跨過長安街走向廣場。面：成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場，熱切地等待著中華人民共和國國慶日升旗儀式的到來。讓人如身臨其境，更全面、更突出地表現(xiàn)了升國旗時的莊嚴、肅穆、神圣27．加點的部分突出了人們在升國旗這一莊嚴、神圣時刻由衷的激動和自豪，表現(xiàn)出人們對祖國的熱愛之情。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。25．閱讀文章可知，這篇短文寫了國慶節(jié)天安門前的升旗儀式，其主要場面是：人們等待一一升旗盛況——眾人行禮——升旗后人們的心情。故答案為：升國旗，升旗盛況，眾人行禮26．此題考查的是點面結(jié)合的寫法及其表達效果?！秉c”指的是對某個事物或多個事物的詳細描寫，”面”指的是對多個事物的概括描寫。短文中”成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場”是”面”，概括地描寫了群眾的表現(xiàn)，”威武高大的擎旗手，肩扛國旗”是”點”，詳細地描寫了擎旗手的表現(xiàn)。短文運用點面結(jié)合的寫法，強化了描寫的畫面感和層次感，讓人如身臨其境，更增添了升國旗時的莊嚴、肅穆、神圣之感。故答案為：點：威武高大的擎旗手，肩扛國旗，在護旗手的護衛(wèi)下，正步跨過長安街走向廣場。面：成千上萬的人已從四面八方匯集到天安門廣場，熱切地等待著中華人民共和國國慶日升旗儀式的到來。讓人如身臨其境，更全面、更突出地表現(xiàn)了升國旗時的莊嚴、肅穆、神圣27．閱讀句子”廣場上、金水河畔，響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，人們心潮澎湃，熱淚盈眶，仰望著高高飄揚的五星紅旗，久久不愿離去”可知，”心潮澎湃，熱淚盈眶”和”久久不愿離去”這兩處詞句突出了人們在升國旗這一莊嚴、神圣的時刻由衷的激動和自豪，表現(xiàn)了人們對祖國無比熱愛之情。故答案為：加點的部分突出了人們在升國旗這一莊嚴、神圣時刻由衷的激動和自豪，表現(xiàn)出人們對祖國的熱愛之情?！敬鸢浮?8．時間；英國米字旗降落；五星紅旗在香港特別行政區(qū)升起；江澤民主席宣告香港特別行政區(qū)成立29．五星紅旗升起；香港回歸30．一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺唱著國歌，眼睛緊緊盯著冉冉升起的五星紅旗，眼淚滑過他滿是皺紋的臉頰……31．C【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。28．閱讀短文，從“公元1997年6月30日23時56分，中英雙方護旗隊進場。23時59分，隨著英國國歌的旋律，那面藍底米宇旗和英國統(tǒng)治下繪有皇冠獅子、米宇圖案的港旗緩緩垂落，在場的美國官員肅立。米字旗降落了。一段被鴉片和炮火熏黑的歷史永遠完結(jié)了！”“歷史的時針終于指向了7月1日0時0分0秒這一刻！”“0時3分，江澤民主席走上講臺，以洪亮的聲音莊嚴宣告：“中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成