湖南省婁底市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2026屆九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．在密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)并使其發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量(g)211616一段時(shí)間后的質(zhì)量(g)17m611A．m=1B．該反應(yīng)為化合反應(yīng)C．參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比是6:11D．若該反應(yīng)充分進(jìn)行，反應(yīng)后W仍有剩余2．新型凈水劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）殺菌消毒效果好，且對(duì)人體無(wú)害，在Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)是A．+2 B．+3 C．+5 D．+63．新型高效凈水劑PAFC的化學(xué)式為[AlFe(OH)nCl6－n]m，它被廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。該凈水劑中鐵元素的化合價(jià)為（）A．0 B．+2 C．+3 D．+64．二氧化碳通入水中，滴加紫色石蕊后變紅，能使石蕊變紅的物質(zhì)是（）A． B． C． D．5．下列反應(yīng)屬于緩慢氧化的是（）A．動(dòng)植物的呼吸作用 B．酒精燃燒 C．汽油揮發(fā) D．氣球爆炸6．下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是()A．塵土飛揚(yáng)，說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的B．電解水得到氫氣和氧氣，說(shuō)明分子是可分的C．氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說(shuō)明氣體分子間距較大D．將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明分子間存在引力7．表示“禁止燃放煙花爆竹”的標(biāo)志是A． B． C． D．8．古詩(shī)詞是古人留下的寶貴精神財(cái)富,下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（）A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇9．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中，不正確的是A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要過(guò)量B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積10．關(guān)于高錳酸鉀制氧氣，下列說(shuō)法正確的是A．高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因?yàn)楦咤i酸鉀中含有氧分子B．檢查發(fā)生裝置氣密性時(shí)，先用雙手緊捂試管，再將導(dǎo)管伸入水中C．加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要略向下傾斜D．可采用排水法或向下排空氣法收集氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．用化學(xué)符號(hào)填空（1）餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟，是因?yàn)榭諝庵杏衉_______（填化學(xué)式）；（2）3個(gè)鉀離子________；（3）空氣中含量最多的元素，元素符號(hào)為_(kāi)_______

。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．將100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的硝酸鉀溶液，若使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大一倍，（1）則應(yīng)該加入硝酸鉀多少克_____？（2）若蒸發(fā)水濃縮，則應(yīng)該蒸發(fā)水多少克_____？（要求：設(shè)未知數(shù)作答）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．隨著科學(xué)的發(fā)展，新能源的開(kāi)發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如下圖（圖中的微粒恰好完全反應(yīng)）所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答以下問(wèn)題。（1）丁的化學(xué)式為_(kāi)_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____________；（2）甲、乙、丙對(duì)應(yīng)的物質(zhì)都是由_________構(gòu)成的；（3）一個(gè)丙分子中含有的質(zhì)子數(shù)為_(kāi)______個(gè)；（4）下列說(shuō)法正確的是______（填寫(xiě)字母序號(hào)）。A反應(yīng)前后原子種類不變B該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)C甲是單質(zhì)，乙、丙均為化合物14．實(shí)驗(yàn)室可以用高錳酸鉀制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。（1）如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣___________?（2）鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么___________?（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈:正確的排序?yàn)?___________（4）寫(xiě)出高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號(hào)表達(dá)式___________，并在下圖將發(fā)生裝置補(bǔ)充完整___________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．課堂上老師按進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),并探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素。[進(jìn)行試驗(yàn)]改進(jìn)裝置如圖1所示(夾持裝置已省略)。在U型管的兩個(gè)管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上,使其潤(rùn)濕，從另一管口插入吸取了[分析討論](1)按照?qǐng)D1所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是________________。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)棉紗布B沒(méi)有變紅而棉紗布A變紅，其可能原因是________________。(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推到出一些結(jié)論:①分子在不斷運(yùn)動(dòng):②_____________(答一條即可)(3)改進(jìn)后圖1所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是________________。[拓展延伸]同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后認(rèn)為，圖1所示裝置雖能證明分子的性質(zhì),但不能證明影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，于是又設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1:按圖1和圖2所示的裝置同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:________________，該現(xiàn)象說(shuō)明了________________。實(shí)驗(yàn)2:如圖3將裝置平放在桌面上,同時(shí)用注射器分別向棉紗布上注入等量的濃氨水和濃鹽酸。過(guò)一會(huì)兒后，從圖3中觀察到有白煙(如圖所示位置)產(chǎn)生，說(shuō)明氨分子運(yùn)動(dòng)的比氯化氫分子運(yùn)動(dòng)得________________(選填“快”或“慢”)。16．某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（圖1）。（1）鎂跟氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。（2）小明通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：圖1中石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。你認(rèn)為其原因可能是_______________。（3）小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，她卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。（提出問(wèn)題）黃色固體是什么呢？（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚酞溶液變紅。（做出猜想）黃色固體為Mg3N2。（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒杯A和B。現(xiàn)象：_________。結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2（反思與交流）①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請(qǐng)從微觀角度解釋_______。②空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2，為什么呢？請(qǐng)給出合理的解釋_______。（拓展延伸）①如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測(cè)定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)_______（填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。②2.40g鎂條在某氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚庵型耆紵?，所得固體質(zhì)量可能是___。A3.33gB4.00gC3.28gD3.96g

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得m=（2+1+16+16）-（17+6+11）=1，故A說(shuō)法正確；B、反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，由表格物質(zhì)質(zhì)量的變化可知Z、W是反應(yīng)物，X是生成物，Y可能是催化劑，其反應(yīng)可表示為Z+W→X，因此此反應(yīng)是化合反應(yīng)，故B說(shuō)法正確；C、參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比是（16-6）g：（16-11）g=2：1，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D、反應(yīng)中的Z與W的質(zhì)量比為（16-6）g：（16-11）g=2：1，因此若該反應(yīng)充分進(jìn)行，反應(yīng)后W仍有剩余，故D說(shuō)法正確。故選C。2、D【解析】

根據(jù)化合物中，正、負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，鈉元素通常為+1價(jià)，氧元素通常為-2價(jià)，（+1）×2+x+（-2）×4=0，x=+6，故Na2FeO4中鐵元素的化合價(jià)是+6價(jià)；故選D。3、C【解析】據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得高效凈水劑PAFC中鐵元素的化合價(jià)為：（+3）+x+（-1）×n+（-1）×（6-n）=0，解得x=+3；故選C．4、B【解析】

二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸?！驹斀狻慷趸纪ㄈ胨?，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊后變紅，故選B。【點(diǎn)睛】二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅，溶于水生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅。5、A【解析】

有些氧化反應(yīng)進(jìn)行得很慢，甚至不容易被察覺(jué)，這種氧化叫做緩慢氧化。如動(dòng)植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造等。根據(jù)定義可逐一對(duì)照進(jìn)行判斷?！驹斀狻緼、動(dòng)植物的呼吸作用是緩慢氧化，符合題意。B、酒精燃燒是氧化反應(yīng)，但反應(yīng)比較劇烈，不是緩慢氧化，不符合題意。C、汽油揮發(fā)是物理變化，不符合題意。D、氣球爆炸是物理變化，不符合題意。故選A。6、A【解析】A、塵土是宏觀物質(zhì)，不是微觀物質(zhì)，不能用微觀粒子來(lái)解釋現(xiàn)象，符合題意；B、電解水得到氫氣和氧氣，說(shuō)明化學(xué)變化中分子是可分的，原子不可分，不符合題意；C、氣體被壓縮后體積發(fā)生了較大變化，說(shuō)明氣體分子間距較大，不符合題意；D、將兩個(gè)干凈平整的鉛柱緊壓在一起會(huì)結(jié)合起來(lái)，說(shuō)明分子間存在引力，不符合題意。故選A。點(diǎn)睛：解答本題關(guān)鍵是熟悉分子的性質(zhì)和特點(diǎn)，并能靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。7、B【解析】

A、A標(biāo)志是爆炸物標(biāo)志，不符合題意；B、B標(biāo)志表示“禁止燃放煙花爆竹”，符合題意；C、C標(biāo)志是節(jié)約用水標(biāo)志，不符合題意；D、D標(biāo)志是可回收標(biāo)識(shí)，不符合題意。故選B。8、C【解析】

A、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，野草燃燒屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化，蠟燭熔化屬于物理變化，不符合題意；C、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；D、爆竹聲中除舊歲，春風(fēng)送暖入屠蘇，燃放爆竹屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成。9、C【解析】

A、實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷要過(guò)量，才能消耗掉裝置內(nèi)的全部氧氣，說(shuō)法正確，不符合題意；B、點(diǎn)燃紅磷前，先用彈簧夾夾緊乳膠管，以防燃燒時(shí)，氣體膨脹逸出，影響測(cè)定結(jié)果，不符合題意；C、紅磷熄滅后，不能立即打開(kāi)彈簧夾，因?yàn)榇藭r(shí)剩余氣體在受熱狀態(tài)下，體積膨脹，此時(shí)，打開(kāi)彈簧夾，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏大，應(yīng)等集氣瓶冷卻至室溫后，再打開(kāi)彈簧夾，符合題意；D、紅磷燃燒，將裝置內(nèi)的氧氣全部耗盡，集氣瓶冷卻至室溫后，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，最終進(jìn)入集氣瓶中的水的體積近似等于原有氧氣的體積，不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是：紅磷過(guò)量、裝置氣密性良好，等裝置冷卻至室溫再打開(kāi)彈簧夾。10、C【解析】

A、高錳酸鉀能用于制取氧氣，是因?yàn)楦咤i酸鉀中含有氧元素，不是氧分子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、檢查裝置氣密性時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管伸入水中，后用手緊捂試管，不然氣體可能跑掉，在水中看不到氣泡了，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、加熱高錳酸鉀時(shí)，試管口要略向下傾斜，以防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。D、氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，可以用排水法或向上排空氣法收集，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選：C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、H2O3K+N【解析】

（1）餅干在空氣中放置會(huì)逐漸變軟，是因?yàn)榭諝庵杏兴魵?，化學(xué)式為H2O；（2）3個(gè)鉀離子符號(hào)為3K+；（3）空氣中含量最多的元素為氮元素，元素符號(hào)為N。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、50g50g【解析】

（1）設(shè)應(yīng)該加入硝酸鉀的質(zhì)量為x。x=50g；答：應(yīng)該加入硝酸鉀50g。故填：50g。（2）設(shè)應(yīng)該蒸發(fā)水的質(zhì)量為y。y=50g。答：應(yīng)該蒸發(fā)水的質(zhì)量為50g。故填：50g?！军c(diǎn)睛】掌握溶液濃縮的方法、原理是正確解答此類題的關(guān)鍵所在。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、H2OH2+CO2CH3OH+H2O分子18AC【解析】

由題目信息和質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)的方程式為：二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水?！驹斀狻浚?）由微觀示意圖可知，丁的化學(xué)式為H2O，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3H2+CO2CH3OH+H2O；（2）由微觀示意圖可知，甲是氫氣，乙是二氧化碳，丙是甲醇，都是由分子構(gòu)成的；（3）由微觀示意圖可知，丙是甲醇，化學(xué)式為CH3OH，1個(gè)甲醇分子是由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，1個(gè)碳原子中存在6個(gè)質(zhì)子，1個(gè)氫原子中存在1個(gè)質(zhì)子，1氧原子中存在8個(gè)質(zhì)子，1個(gè)甲醇分子含有的質(zhì)子數(shù)=6+1×4+8=18；（4）A由上微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)前后原子種類不變，故A正確；B由上述反應(yīng)可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)，不符合分解反應(yīng)的特征，不屬于分解反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C、由微粒的構(gòu)成可知，甲是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，乙、丙是由三種不同種元素組成的純凈物，屬于化合物，故C正確。故選AC。14、將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣防止高溫生成的熔融物炸裂試管②③①④⑤⑥（）【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鐵在氧氣中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵。【詳解】（1）氧氣具有助燃性，驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣：將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣。（2）鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，生成高溫熔融物，實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂試管。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟：連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄，操作步驟:檢查裝置的氣密性、裝藥品、加熱、用排水法收集氧氣、從水槽中取出導(dǎo)管、熄滅酒精燈，故正確的排序?yàn)棰冖邰佗堍茛?。?）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號(hào)表達(dá)式為（），高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，儀器需要試管、棉花團(tuán)、導(dǎo)管，發(fā)生裝置為?！军c(diǎn)睛】氧氣具有助燃性，驗(yàn)證氧氣的方法是將帶火星的木條放入瓶中，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣，鐵絲在氧氣中燃燒放出大量熱，生成高溫熔融物，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂試管。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、棉紗布B變紅操作上將濃氨水與酚酞溶液的滴加位置弄反了無(wú)色酚酞溶液遇到氨氣會(huì)變紅節(jié)約藥品且能防止氨氣逸出棉紗布D比棉紗布B先變紅溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快快【解析】

分析討論：（1）按照?qǐng)D1所示的裝置進(jìn)行操作，幾分鐘后看到的現(xiàn)象是：棉紗布B變紅；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若發(fā)現(xiàn)棉紗布B沒(méi)有變紅而棉紗布A變紅，其可能原因是：操作上將濃氨水與酚酞溶液的滴加位置弄反了；（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出或推出一些結(jié)論：①分子在不斷運(yùn)動(dòng)；②氨氣具有揮發(fā)性，無(wú)色酚酞試液遇到氨氣變紅；（3）改進(jìn)后圖1所示裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是：在密封狀態(tài)下，氨氣不會(huì)逸出，節(jié)約藥品；拓展延伸：實(shí)驗(yàn)1：按圖1和圖2所示的裝置同時(shí)進(jìn)行試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：棉布D先變紅，棉布B后變紅；該現(xiàn)象