二中九年級語文期末考試試卷及答案

一、單項選擇題1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.妖嬈（ráo）風(fēng)騷（sāo）嘶?。╯ī）娉婷（pīn）B.分外（fèn）呢喃（nán）飄逸（yì）搖曳（yè）C.稍遜（xùn）洶涌（yǒng）枉然（wǎng）冠冕（guàn）D.紅暈（yūn）凝望（níng）豐潤（rùn）輕靈（líng）答案：B解析：A項“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“pīng”；C項“冠冕”的“冠”應(yīng)讀“guān”；D項“紅暈”的“暈”應(yīng)讀“yùn”。2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.黎明郵票天嬌風(fēng)流人物B.海峽洶涌悲憤一代天嬌C.輕靈莊嚴(yán)漫游紅裝素裹D.季節(jié)吹熄墳?zāi)辉Y蠟象答案：C解析：A項“天嬌”應(yīng)為“天驕”；B項“一代天嬌”應(yīng)為“一代天驕”；D項“墳?zāi)弧睉?yīng)為“墳?zāi)埂薄?.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在大會上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成績。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。答案：D解析：A項“語無倫次”指話講得亂七八糟，毫無次序，與“邏輯嚴(yán)密”矛盾；B項“海誓山盟”指男女相愛時立下的誓言，愛情要像山和海一樣永恒不變，不能用來形容“崇高理想”；C項“峰回路轉(zhuǎn)”形容山峰、道路曲折迂回，比喻事情經(jīng)歷挫折、失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，與“絕境”矛盾。4.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《沁園春·雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，作者毛澤東，他是中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。B.《我愛這土地》的作者是艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的贊歌》《向太陽》等。C.《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，臺灣詩人、散文家，詩歌表達了對親人、故鄉(xiāng)和祖國深深的眷戀之情。D.《你是人間的四月天》的作者是林徽因，福建閩侯人，建筑學(xué)家、文學(xué)家，這首詩是作者為兒子的出生而作的一首抒情詩。答案：D解析：《你是人間的四月天》是林徽因?qū)懡o徐志摩的一首抒情詩。5.下列句子中沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。答案：無正確選項解析：A項缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“改進”改為“提高”；C項否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”；D項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《沁園春·雪》上闋描寫北國雪景，展現(xiàn)祖國山河的壯麗；下闋由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人的抱負(fù)。B.《我愛這土地》中，“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國，“鳥”象征著詩人自己，“暴風(fēng)雨”象征著侵略者的暴行。C.《鄉(xiāng)愁》按照時間順序，將鄉(xiāng)愁分為“小時候”“長大后”“后來啊”“而現(xiàn)在”四個階段，以獨特的意象抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)、對祖國的思念之情。D.《你是人間的四月天》把“你”比作“人間的四月天”，新穎巧妙，表達了詩人對“你”的贊美和深情。答案：B解析：“暴風(fēng)雨”象征著日本侵略者對中國國土的踐踏，“鳥”象征著詩人對祖國執(zhí)著的愛。7.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”（反問）B.“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！保ū扔鳎〤.“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票?！保ū扔鳎〥.“你是人間的四月天”（夸張）答案：C解析：A項是設(shè)問；B項是擬人；D項是比喻。8.下列詞語中“故”的意思與“故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”中“故”的意思相同的一項是（）A.溫故而知新B.廣故數(shù)言欲亡C.故天將降大任于是人也D.既克，公問其故答案：C解析：例句中“故”是“所以”的意思；A項“故”指學(xué)過的知識；B項“故”是“故意”的意思；C項“故”是“所以”；D項“故”是“原因”的意思。9.下列對文言文《生于憂患，死于安樂》理解有誤的一項是（）A.文章開頭列舉了六位歷史人物，他們都出身卑微，歷經(jīng)磨難，終有所成，意在說明逆境出人才的道理。B.“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”從正面論證了人處于困境能激發(fā)斗志。C.文章先從個人的角度論述“生于憂患”，再從國家的角度論述“死于安樂”，最后得出中心論點。D.本文主要運用了舉例論證和對比論證的方法，有力地論證了中心論點。答案：B解析：“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”從個人角度論證了人處于困境能激發(fā)斗志，是從正面論證，而“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”是從國家角度從反面論證了“死于安樂”。10.下列詩句的節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸答案：D解析：正確劃分應(yīng)為“隨著/季節(jié)的起伏/而飄逸”。二、多項選擇題1.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.《敬業(yè)與樂業(yè)》的作者是梁啟超，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，中國近代維新派代表人物、學(xué)者。B.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》的作者是雨果，法國作家，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。C.《論教養(yǎng)》的作者是利哈喬夫，蘇聯(lián)學(xué)者、作家。D.《精神的三間小屋》的作者是畢淑敏，當(dāng)代女作家，著有長篇小說《紅處方》等。答案：ABCD2.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.《沁園春·雪》中“長城”“黃河”等意象，不僅是自然景觀，更象征著中華民族的偉大精神。B.《我愛這土地》中“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象，凝聚著詩人對祖國深深的愛。C.《鄉(xiāng)愁》中“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象，將抽象的鄉(xiāng)愁具體化。D.《你是人間的四月天》中“四月天”“云煙”“星子”等意象，營造出一種優(yōu)美、靈動的意境。答案：ABCD3.下列句子中加點詞語使用正確的有（）A.他做事總是小心翼翼的，生怕出錯。B.面對困難，我們不能袖手旁觀，要積極想辦法解決。C.他的演講慷慨激昂，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。D.他經(jīng)常別出心裁，想出一些新奇的點子。答案：ABCD4.下列對文言文知識理解正確的有（）A.“域民不以封疆之界”中“域”是“限制”的意思。B.“必先苦其心志”中“苦”是使動用法，“使……痛苦”。C.“人恒過，然后能改”中“過”是“過錯”的意思。D.“舜發(fā)于畎畝之中”中“發(fā)”是“興起，指被任用”的意思。答案：ABD解析：C項“過”在這里是“犯錯誤”的意思，是動詞。5.下列關(guān)于議論文的說法正確的有（）A.議論文三要素是論點、論據(jù)、論證。B.論點是作者對所論述問題的見解和主張。C.論據(jù)包括事實論據(jù)和道理論據(jù)。D.論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。答案：ABCD6.下列對文學(xué)作品中人物形象分析正確的有（）A.《故鄉(xiāng)》中的閏土，少年時活潑可愛、聰明勇敢，中年時卻變得麻木、遲鈍，反映了舊中國農(nóng)民在封建禮教和帝國主義侵略下的悲慘命運。B.《我的叔叔于勒》中的菲利普夫婦，自私、貪婪、虛榮、勢利，通過他們對親兄弟于勒態(tài)度的變化，揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。C.《范進中舉》中的范進，熱衷科舉，深受封建科舉制度的毒害，中舉后喜極而瘋，展現(xiàn)了封建科舉制度對知識分子的扭曲。D.《智取生辰綱》中的楊志，精明能干、小心謹(jǐn)慎，但又急功近利、粗暴蠻橫，最終丟失生辰綱，從側(cè)面反映了農(nóng)民起義的必然性。答案：ABCD7.下列對修辭手法判斷正確的有（）A.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！保ǚ磸?fù)、擬人）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ū扔?、擬人）D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸?、比喻）答案：ABD解析：C項只運用了擬人的修辭手法，沒有比喻。8.下列對病句修改正確的有（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“提高”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（將“品質(zhì)”改為“形象”）答案：ABCD9.下列對詩歌語言特點分析正確的有（）A.《沁園春·雪》語言凝練，氣勢磅礴，如“山舞銀蛇，原馳蠟象”，化靜為動，賦予群山、高原以動態(tài)美。B.《我愛這土地》語言質(zhì)樸，情感真摯，用簡潔的語言表達了詩人對祖國深深的眷戀。C.《鄉(xiāng)愁》語言清新自然，以獨特的意象和簡潔的語言抒發(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁。D.《你是人間的四月天》語言優(yōu)美靈動，充滿詩意，營造出一種溫馨、浪漫的意境。答案：ABCD10.下列對文學(xué)作品主題理解正確的有（）A.《故鄉(xiāng)》通過描寫“我”和閏土等人的變化，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民生活痛苦的現(xiàn)實，揭示了封建傳統(tǒng)觀念對人的精神束縛。B.《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦對待于勒態(tài)度的變化為線索，揭示了資本主義社會人與人之間的金錢關(guān)系。C.《范進中舉》通過描寫范進中舉前后的變化，抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害，以及封建社會的世態(tài)炎涼。D.《智取生辰綱》通過描寫晁蓋等人智取生辰綱的故事，表現(xiàn)了農(nóng)民起義英雄的智慧和反抗精神，反映了當(dāng)時社會的黑暗和人民的反抗情緒。答案：ABCD三、判斷題1.《沁園春·雪》中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”中的“風(fēng)流人物”指的是古代的英雄人物。（×）解析：這里的“風(fēng)流人物”指的是能建功立業(yè)的英雄人物，即今天的無產(chǎn)階級人民大眾。2.《我愛這土地》中“土地”象征著生他養(yǎng)他而又多災(zāi)多難的祖國。（√）3.《鄉(xiāng)愁》按照時間順序，將鄉(xiāng)愁分為四個階段，以獨特的意象抒發(fā)了詩人對故鄉(xiāng)、對祖國的思念之情。（√）4.《你是人間的四月天》把“你”比作“人間的四月天”，新穎巧妙，表達了詩人對“你”的贊美和深情。（√）5.《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇演講稿，文章開篇提出“有業(yè)之必要”，接著論述“敬業(yè)”和“樂業(yè)”，最后總結(jié)全文，得出“敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門”的結(jié)論。（√）6.《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國致巴特勒上尉的信》中，雨果嚴(yán)厲譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強盜行為，表達了對中國人民的同情和對人類文明的珍視。（√）7.《論教養(yǎng)》一文，作者通過列舉生活中的事例，闡述了“有教養(yǎng)”和“無教養(yǎng)”的表現(xiàn)，強調(diào)了教養(yǎng)的重要性。（√）8.《精神的三間小屋》中，作者認(rèn)為我們應(yīng)該為自己的精神修建三間小屋，分別盛放著我們的愛和恨、事業(yè)、自身。（√）9.“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利”運用了排比的修辭手法，強調(diào)了治理國家不能只靠武力，而要靠得民心。（√）10.《生于憂患，死于安樂》中“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”從正面論證了“死于安樂”的觀點。（×）解析：從反面論證了“死于安樂”的觀點。四、簡答題1.請簡要分析《沁園春·雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象”的表達效果。此句運用比喻、擬人的修辭手法，將“群山”比作“銀蛇”，“高原”比作“蠟象”，化靜為動。生動形象地寫出了群山在冰雪覆蓋下連綿起伏、靈動飛舞的樣子，以及高原在冰雪中奔騰馳騁的氣勢，展現(xiàn)了北國雪景的壯麗，也表達了詩人對祖國山河的贊美之情。2.《我愛這土地》中，詩人為什么用“嘶啞的喉嚨”來歌唱？“嘶啞的喉嚨”表明鳥兒已精疲力竭，但仍拼盡全力歌唱。這是因為詩人對祖國愛得深沉，盡管歷經(jīng)磨難，飽經(jīng)滄桑，仍要為祖國發(fā)出自己的聲音?！八粏　币辉~更能體現(xiàn)詩人對祖國熾熱的愛以及為祖國奉獻一切的決心，突出了詩歌的主旨。3.簡述《鄉(xiāng)愁》中意象的作用?！多l(xiāng)愁》中運用了“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”等意象。這些意象把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化。郵票連接著母子，船票聯(lián)系著夫妻，墳?zāi)垢魯嗔松吲c死者，海峽分隔著大陸與臺灣。它們將不同階段的鄉(xiāng)愁具象化，生動形象地表達了詩人對故鄉(xiāng)、對祖國深深的思念之情，使讀者更易產(chǎn)生共鳴。4.概括《論教養(yǎng)》中作者認(rèn)為“有教養(yǎng)”的人的表現(xiàn)。有教養(yǎng)的人必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對別人一律謙讓和禮讓，無論接觸的人年長還是年幼，是社會賢達還是平民百