浙江教資考試內(nèi)容真題及答案

一、單項選擇題1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅答案：B2.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.辨別學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)答案：D3.教師在教學(xué)過程中，對正在進行的教學(xué)活動進行不斷自我認識和反思的能力是（）A.教學(xué)設(shè)計能力B.教學(xué)組織能力C.教學(xué)決策能力D.教學(xué)監(jiān)控能力答案：D4.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型答案：C5.學(xué)生對自己人際關(guān)系的意識，屬于下列哪方面的自我意識（）A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.理想自我答案：C6.按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類觀點，以言語陳述的形式存儲知識稱之為（）A.智力技能B.認知策略C.言語信息D.動作技能答案：C7.在教學(xué)中，通過學(xué)生觀察所學(xué)事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的原則是（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則答案：A8.教師通過展示實物、直觀教具或?qū)嶒炇箤W(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.演示法B.實驗法C.實習(xí)作業(yè)法D.練習(xí)法答案：A9.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定答案：B10.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.組建良好的班集體B.促進班集體成員的全面發(fā)展C.指導(dǎo)本班班委、共青團組織工作D.評定學(xué)生操行答案：B二、多項選擇題1.教育心理學(xué)的研究對象是（）A.教師的教學(xué)B.學(xué)生學(xué)習(xí)C.學(xué)生心理D.教師心理E.教育與環(huán)境的互動答案：ABCD2.學(xué)習(xí)的定義說明（）A.學(xué)習(xí)是行為或行為潛能的變化B.學(xué)習(xí)引起的變化是持久的C.學(xué)習(xí)引起的變化是短暫的D.學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗引起的E.學(xué)習(xí)是生理心理成熟的結(jié)果答案：ABD3.下列屬于正遷移的是（）A.數(shù)學(xué)審題技能的掌握對物理、化學(xué)審題的影響B(tài).在學(xué)校愛護公物的言行影響在校外規(guī)范自己的行為C.外語學(xué)習(xí)中，詞匯的掌握對閱讀的影響D.學(xué)習(xí)漢語字母發(fā)音對英語字母發(fā)音的影響E.舉一反三答案：ABCE4.影響問題解決的主要因素有（）A.問題的特征B.已有的知識經(jīng)驗C.定勢與功能固著D.負向遷移E.個性差異答案：ABCE5.下列屬于模象直觀的是（）A.觀察各種實物B.通過電視觀看體育比賽C.演示實驗D.到實地參觀訪問E.觀看教學(xué)電影答案：BE6.教學(xué)過程的基本特點有（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.教學(xué)過程中知、情、意的統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性結(jié)合E.以上都不對答案：ABCD7.班級授課制的傳統(tǒng)模式為（）A.教師中心B.學(xué)生中心C.課堂中心D.書本中心E.課堂與書本中心答案：ACD8.下列屬于教學(xué)環(huán)境的因素有（）A.課堂照明B.黑板C.師生關(guān)系D.同學(xué)關(guān)系E.社會文化背景答案：ABCDE9.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.具有先進的教育理念B.具有良好的教育能力C.具有一定的研究能力D.具有優(yōu)良的個性品質(zhì)E.具有親和力答案：ABC10.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有（）A.互訪B.民主評議C.家長會D.家長委員會E.校外指導(dǎo)答案：ACD三、判斷題1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)生學(xué)習(xí)基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）答案：錯誤2.負強化是運用懲罰排除不良行為的過程。（）答案：錯誤3.高智商不是高創(chuàng)造性的充分條件，但是必要條件（）答案：正確4.直觀是理解科學(xué)知識的起點，是學(xué)生由不知到知的開端。（）答案：正確5.練習(xí)是形成各種操作技能所不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（）答案：正確6.考試時集中注意的狀態(tài)是一種無意注意。（）答案：錯誤7.品德是個體的先天稟賦。（）答案：錯誤8.教師在課堂教學(xué)中，為了集中學(xué)生的注意力，避免學(xué)生“分心”，講課的聲音要抑揚頓挫，但不可忽高忽低，也不要配以夸張的身體動作。（）答案：正確9.班級中的正式組織和非正式組織相互影響，班主任不僅要重視班級正式組織，還要重視班級非正式組織。（）答案：正確10.教育評價依據(jù)其評價主體可分為形成性評價與總結(jié)性評價。（）答案：錯誤四、簡答題1.簡述影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素。答案：影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有：學(xué)習(xí)材料之間的共同要素或相似性；原有知識經(jīng)驗的概括程度；學(xué)習(xí)情境的相似性；學(xué)習(xí)的定勢和態(tài)度；認知結(jié)構(gòu)的特點；學(xué)習(xí)策略的水平。2.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶力。答案：培養(yǎng)學(xué)生良好的記憶力可從以下方面著手：明確記憶目的，增強學(xué)習(xí)的主動性；理解材料的意義，少用機械記憶；對材料進行精細加工，促進深度理解；運用組塊化策略，合理組織材料；運用多重編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量；注重復(fù)習(xí)方法，防止知識遺忘。3.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：教學(xué)過程的基本規(guī)律包括：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合規(guī)律；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一規(guī)律。4.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：班主任工作主要內(nèi)容有：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；個別教育工作；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題1.如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機？答案：可通過多種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機。如創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生求知欲；設(shè)置明確且適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有努力方向；給予及時、具體的反饋與評價，增強學(xué)生信心；運用多樣化教學(xué)方法，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生進行自我歸因，培養(yǎng)積極學(xué)習(xí)態(tài)度；營造良好課堂氛圍，讓學(xué)生在輕松環(huán)境中學(xué)習(xí)。2.談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。答案：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，敢于提出不同觀點；開展多樣化的教學(xué)活動，如頭腦風(fēng)暴等，拓寬思維；提供豐富的學(xué)習(xí)資源，讓學(xué)生接觸不同知識；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，從多角度思考問題；給予學(xué)生充分自主空間，讓其自由探索；鼓勵學(xué)生積極實踐，在實踐中激發(fā)創(chuàng)新靈感。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：建立良好師生關(guān)系，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格；提高自身素養(yǎng)，提升專業(yè)能力和人格魅力；善于與學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求和想法；樹立正確教育觀念，平等對待每一位學(xué)生；營造民主和諧的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與；對學(xué)生嚴慈相濟，把握好教育尺度。4.討論如何提高課堂教學(xué)效率