2025年高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》預(yù)測(cè)試題第一部分單選題(10題)1、通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生的行政處分措施是（）。

A.警告

B.開(kāi)除

C.記過(guò)

D.留校察看

【答案】：B

【解析】本題考查對(duì)于處于義務(wù)階段學(xué)生適用行政處分措施的理解。行政處分是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照行政隸屬關(guān)系給予有違法失職行為的國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)人員的一種懲罰措施。對(duì)于處于義務(wù)教育階段的學(xué)生而言，其身心發(fā)展尚未成熟，教育應(yīng)遵循“教育為主、懲罰為輔”的原則，目的是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。選項(xiàng)A“警告”，是一種較為輕微的行政處分方式，通過(guò)給予學(xué)生口頭或書(shū)面的告誡，使其認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，具有一定的教育和警示作用，適用于義務(wù)教育階段學(xué)生犯的輕微錯(cuò)誤。選項(xiàng)C“記過(guò)”，比警告的處分程度稍重，會(huì)記錄學(xué)生的不良行為，促使其反思和改正錯(cuò)誤，在義務(wù)教育階段同樣可作為一種教育手段來(lái)使用。選項(xiàng)D“留校察看”，是在學(xué)校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察和監(jiān)督，給予其改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)和時(shí)間，也是常見(jiàn)且適用于義務(wù)教育階段學(xué)生的處分方式。選項(xiàng)B“開(kāi)除”是最嚴(yán)重的行政處分措施，意味著學(xué)生失去在該學(xué)校繼續(xù)接受教育的資格。而義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)，保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭的共同責(zé)任，開(kāi)除義務(wù)教育階段的學(xué)生違背了義務(wù)教育法保障學(xué)生受教育權(quán)的相關(guān)規(guī)定，所以通常不適用于處于義務(wù)階段的學(xué)生。綜上，答案選B。2、非法人制創(chuàng)投企業(yè)的必備投資者，對(duì)創(chuàng)投企業(yè)的認(rèn)繳出資及實(shí)際出資分別不低于投資者認(rèn)繳出資總額及實(shí)際出資總額的（）。

A.1%

B.3%

C.5%

D.10%

【答案】：A"

【解析】本題考查非法人制創(chuàng)投企業(yè)必備投資者的出資要求。對(duì)于非法人制創(chuàng)投企業(yè)而言，其必備投資者對(duì)創(chuàng)投企業(yè)的認(rèn)繳出資及實(shí)際出資分別不低于投資者認(rèn)繳出資總額及實(shí)際出資總額的1%。所以該題正確答案是A選項(xiàng)。"3、是否能列入全國(guó)人大會(huì)議議程最終由（）。

A.全國(guó)人大審議決定

B.全國(guó)人大主席團(tuán)審議決定

C.全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議審議決定

D.全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議審議決定

【答案】：A

【解析】本題考查關(guān)于全國(guó)人大會(huì)議議程列入的相關(guān)規(guī)定。全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，具有審議和決定重大事項(xiàng)的職權(quán)。對(duì)于是否能列入全國(guó)人大會(huì)議議程這一重要事項(xiàng)，最終應(yīng)由全國(guó)人大進(jìn)行審議決定。選項(xiàng)B，全國(guó)人大主席團(tuán)主要負(fù)責(zé)主持全國(guó)人民代表大會(huì)會(huì)議等工作，并不承擔(dān)最終決定是否列入會(huì)議議程的職責(zé)。選項(xiàng)C，全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)會(huì)議主要處理全國(guó)人大常委會(huì)的重要日常工作，并非決定全國(guó)人大會(huì)議議程的主體。選項(xiàng)D，全國(guó)人大各代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)會(huì)議主要是為了組織各代表團(tuán)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)、交流意見(jiàn)等，不具備決定是否列入全國(guó)人大會(huì)議議程的權(quán)力。綜上，答案選A。4、在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類(lèi)是（）。

A.教育民事責(zé)任

B.教育行政責(zé)任

C.教育刑事責(zé)任

D.教育道德責(zé)任

【答案】：B

【解析】本題主要考查我國(guó)教育司法實(shí)踐中教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類(lèi)。選項(xiàng)A，教育民事責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體因違反教育法律、法規(guī)，侵犯了平等主體之間的人身權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利時(shí)，應(yīng)承擔(dān)的民事法律后果。雖然在教育領(lǐng)域也存在民事責(zé)任的情況，但并非主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類(lèi)。選項(xiàng)B，教育行政責(zé)任是指教育法律關(guān)系主體因違反教育法律規(guī)范，不履行相關(guān)法律義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的否定性法律后果。在我國(guó)教育司法實(shí)踐中，教育活動(dòng)受到國(guó)家行政權(quán)力的廣泛管理和監(jiān)督，教育行政責(zé)任是教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的法律責(zé)任種類(lèi)，該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，教育刑事責(zé)任是指行為人實(shí)施了違反教育法律規(guī)定，同時(shí)觸犯刑法，達(dá)到犯罪程度時(shí)所必須承擔(dān)的法律后果。刑事責(zé)任是最為嚴(yán)厲的法律責(zé)任，只有在出現(xiàn)嚴(yán)重違法犯罪行為時(shí)才會(huì)適用，并非教育法律關(guān)系主體主要承擔(dān)的責(zé)任形式。選項(xiàng)D，教育道德責(zé)任不屬于法律責(zé)任的范疇，道德責(zé)任是基于道德規(guī)范和社會(huì)輿論的約束而產(chǎn)生的責(zé)任，與法律責(zé)任有著本質(zhì)的區(qū)別。綜上，答案選B。5、《教師法》規(guī)定教師的平均工資應(yīng)當(dāng)（）國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。

A.高于

B.不低于

C.不低于或者高于

D.不高于

【答案】：C

【解析】本題考查《教師法》中關(guān)于教師工資水平的規(guī)定?！督處煼ā访鞔_規(guī)定，教師的平均工資應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。這一規(guī)定旨在保障教師的合法權(quán)益，提升教師職業(yè)的吸引力，進(jìn)而促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。選項(xiàng)A“高于”表述不準(zhǔn)確，法律規(guī)定包含了不低于和高于兩種情況，并非單純的高于；選項(xiàng)B“不低于”沒(méi)有涵蓋“高于”這種情況，不夠全面；選項(xiàng)D“不高于”與法律規(guī)定相悖。因此，正確答案是C。6、股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則不包括（）。

A.股權(quán)投資基金可以從事承擔(dān)無(wú)限責(zé)任的投資

B.股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)不得用于禁止性投資或者活動(dòng)

C.股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于基金管理人、基金托管人的固有財(cái)產(chǎn)

D.股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化運(yùn)作原則，在基金合同、基金公司章程、基金合伙協(xié)議等文件中明確基金類(lèi)別及與之相對(duì)應(yīng)的投資范圍

【答案】：A

【解析】本題主要考查股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項(xiàng)A：股權(quán)投資基金是指主要投資于“私人股權(quán)”的投資基金，其不能從事承擔(dān)無(wú)限責(zé)任的投資，因?yàn)檫@會(huì)使基金面臨巨大的風(fēng)險(xiǎn)，不符合股權(quán)投資基金的運(yùn)營(yíng)特性和相關(guān)規(guī)范要求。所以選項(xiàng)A表述錯(cuò)誤，它不屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項(xiàng)B：股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)不得用于禁止性投資或者活動(dòng)，這是為了確?；鹭?cái)產(chǎn)的安全和合規(guī)使用，維護(hù)基金投資者的利益，同時(shí)也是遵循相關(guān)法律法規(guī)和監(jiān)管規(guī)定的必然要求，屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項(xiàng)C：股權(quán)投資基金財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于基金管理人、基金托管人的固有財(cái)產(chǎn)，這樣可以保證基金財(cái)產(chǎn)的獨(dú)立性和安全性，避免基金管理人、基金托管人將基金財(cái)產(chǎn)與自身固有財(cái)產(chǎn)混淆，防止出現(xiàn)挪用等違規(guī)行為，屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。選項(xiàng)D：股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)化運(yùn)作原則，在基金合同、基金公司章程、基金合伙協(xié)議等文件中明確基金類(lèi)別及與之相對(duì)應(yīng)的投資范圍，這有助于投資者清楚了解基金的投資方向和策略，也有利于基金管理人進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化的投資管理，屬于股權(quán)投資基金應(yīng)當(dāng)遵守的原則。綜上，答案選A。7、提交年度財(cái)務(wù)報(bào)告時(shí)，已登記的（）未按要求提交的，完成整改之前，協(xié)會(huì)暫停受理該機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品備案，并列入異常機(jī)構(gòu)名單。

A.持有人

B.托管人

C.發(fā)起人

D.管理人

【答案】：D

【解析】本題考查在提交年度財(cái)務(wù)報(bào)告場(chǎng)景下，未按要求提交報(bào)告時(shí)協(xié)會(huì)采取措施所針對(duì)的主體。在基金等金融相關(guān)領(lǐng)域，管理人負(fù)責(zé)對(duì)機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理，包括財(cái)務(wù)報(bào)告的提交等工作。提交年度財(cái)務(wù)報(bào)告是管理人的重要職責(zé)之一。當(dāng)已登記的管理人未按要求提交年度財(cái)務(wù)報(bào)告時(shí)，為了規(guī)范市場(chǎng)秩序，保障投資者權(quán)益和行業(yè)的健康發(fā)展，協(xié)會(huì)會(huì)采取相應(yīng)的監(jiān)管措施，即完成整改之前，暫停受理該機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品備案，并將其列入異常機(jī)構(gòu)名單。而持有人是指持有相關(guān)產(chǎn)品份額的投資者；托管人主要負(fù)責(zé)資產(chǎn)的保管等工作；發(fā)起人是發(fā)起設(shè)立相關(guān)機(jī)構(gòu)或產(chǎn)品的主體。他們的職責(zé)與直接提交年度財(cái)務(wù)報(bào)告的關(guān)聯(lián)性不大，所以A、B、C選項(xiàng)均不正確。因此，本題正確答案選D。8、國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織采取措施，為公民接受（）創(chuàng)造條件。

A.學(xué)校教育

B.職業(yè)教育

C.繼續(xù)教育

D.終身教育

【答案】：D

【解析】本題主要考查國(guó)家在教育方面鼓勵(lì)創(chuàng)造條件所針對(duì)的公民接受教育類(lèi)型。選項(xiàng)A：學(xué)校教育學(xué)校教育通常是指在學(xué)校這種特定的教育機(jī)構(gòu)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有組織、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的教育活動(dòng)，主要涵蓋了從小學(xué)到大學(xué)等不同階段的正規(guī)教育。但國(guó)家鼓勵(lì)相關(guān)主體采取措施創(chuàng)造條件，不僅僅局限于學(xué)校教育這個(gè)范疇，其目標(biāo)具有更廣泛的社會(huì)意義和教育覆蓋性，所以選項(xiàng)A不符合要求。選項(xiàng)B：職業(yè)教育職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)所需要的職業(yè)知識(shí)、技能和職業(yè)道德的教育。雖然職業(yè)教育對(duì)于提升公民的職業(yè)技能和就業(yè)能力非常重要，但它只是教育體系中的一個(gè)分支，不能全面體現(xiàn)國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)造條件讓公民接受教育的整體理念，故選項(xiàng)B不正確。選項(xiàng)C：繼續(xù)教育繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會(huì)成員特別是成人的教育活動(dòng)，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。不過(guò)它主要側(cè)重于對(duì)已接受過(guò)一定教育的人群進(jìn)行知識(shí)和技能的更新與拓展，相比之下，概念的涵蓋面不夠全面，不能完整表達(dá)國(guó)家鼓勵(lì)創(chuàng)造條件所指向的教育類(lèi)型，因此選項(xiàng)C也不合適。選項(xiàng)D：終身教育終身教育是指人們?cè)谝簧麟A段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人所受不同類(lèi)型教育的統(tǒng)一綜合。它強(qiáng)調(diào)教育貫穿人的一生，包括了正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育等多種形式。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織采取措施，其目的就是為了讓公民在一生中的各個(gè)階段都能有機(jī)會(huì)接受教育，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)的需要，所以選項(xiàng)D正確。綜上，答案選D。9、以下不屬于基金業(yè)協(xié)會(huì)職責(zé)范圍的是（）。

A.證券公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控

B.信托公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控

C.證券公司直投基金備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控

D.基金管理公司及其子公司特定客戶資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)備案管理、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)

【答案】：B

【解析】本題可依據(jù)基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)范圍，對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析。選項(xiàng)A：證券公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控基金業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)證券公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃進(jìn)行備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控，這屬于基金業(yè)協(xié)會(huì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B：信托公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控信托公司客戶資產(chǎn)管理計(jì)劃的備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控并非由基金業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)，該工作不屬于基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)范圍，符合題意。選項(xiàng)C：證券公司直投基金備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控基金業(yè)協(xié)會(huì)承擔(dān)著證券公司直投基金備案和監(jiān)測(cè)監(jiān)控的職責(zé)，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)D：基金管理公司及其子公司特定客戶資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)備案管理、統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)基金管理公司及其子公司特定客戶資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)的備案管理及統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)是基金業(yè)協(xié)會(huì)的職責(zé)之一，所以該選項(xiàng)不符合題意。綜上，答案選B。10、教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別在于教育法律關(guān)系具有（）。

A.復(fù)雜性

B.同一性

C.強(qiáng)制性

D.階級(jí)性

【答案】：B

【解析】本題主要考查教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別。選項(xiàng)A，復(fù)雜性并不是教育法律關(guān)系區(qū)別于一般法律關(guān)系的重要特征，許多法律關(guān)系都可能具有復(fù)雜性，所以該選項(xiàng)不符合題意。選項(xiàng)B，教育法律關(guān)系具有同一性，它是教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別。教育法律關(guān)系的同一性體現(xiàn)在教育活動(dòng)中權(quán)利和義務(wù)的合一性等方面，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C，強(qiáng)制性是法律關(guān)系的普遍特征，一般法律關(guān)系也具有強(qiáng)制性，它并非是教育法律關(guān)系區(qū)別于一般法律關(guān)系的特性，所以該選項(xiàng)不正確。選項(xiàng)D，階級(jí)性是法律的本質(zhì)屬性之一，一般法律關(guān)系同樣具有階級(jí)性，不能作為教育法律關(guān)系與一般法律關(guān)系的重要區(qū)別，所以該選項(xiàng)不合適。綜上，答案選B。第二部分多選題(5題)1、下列人員中不屬于教師的有（）。

A.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的人員

B.未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員

C.后勤服務(wù)人員

D.成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員

【答案】：BC

【解析】本題可根據(jù)教師的定義來(lái)逐一分析每個(gè)選項(xiàng)。選項(xiàng)A：各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作的人員，其工作核心是教育教學(xué)，符合教師的定義，所以該類(lèi)人員屬于教師。選項(xiàng)B：未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員，他們的主要職責(zé)是行政管理，并非專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作，所以不屬于教師。選項(xiàng)C：后勤服務(wù)人員的工作主要是為學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供后勤保障，不涉及教育教學(xué)工作，因此不屬于教師。選項(xiàng)D：成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)的人員，其工作內(nèi)容是進(jìn)行教育教學(xué)，符合教師的范疇，所以屬于教師。綜上，不屬于教師的是未履行教育教學(xué)職責(zé)的行政管理人員和后勤服務(wù)人員，答案選BC。2、法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，但調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范很多，除了法之外還有（）。

A.道德

B.政策

C.紀(jì)律

D.社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣

【答案】：ABCD

【解析】本題主要考查除法律之外調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范類(lèi)型。法律是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的重要社會(huì)規(guī)范，但并非唯一的規(guī)范。在社會(huì)生活中，存在著多種不同的社會(huì)規(guī)范共同發(fā)揮作用，對(duì)社會(huì)關(guān)系進(jìn)行調(diào)節(jié)。選項(xiàng)A：道德是通過(guò)人們的內(nèi)心信念、社會(huì)輿論等方式來(lái)規(guī)范人們行為的一種社會(huì)規(guī)范。它對(duì)人們的行為具有廣泛的約束作用，引導(dǎo)人們自覺(jué)遵守一定的行為準(zhǔn)則，在維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧方面發(fā)揮著重要作用。例如，尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信等道德準(zhǔn)則深入人心，影響著人們的日常行為。所以道德是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，A選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B：政策是國(guó)家或政黨為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的路線而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則。政府通過(guò)制定和實(shí)施各種政策，對(duì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)控，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的目標(biāo)。例如，產(chǎn)業(yè)政策可以引導(dǎo)企業(yè)的投資和生產(chǎn)方向，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)；社會(huì)政策可以關(guān)注民生問(wèn)題，保障公民的基本權(quán)益。因此，政策也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范之一，B選項(xiàng)正確。選項(xiàng)C：紀(jì)律是特定組織為了維護(hù)其正常秩序和實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)，對(duì)其成員規(guī)定的行為準(zhǔn)則。不同的組織，如軍隊(duì)、學(xué)校、企業(yè)等，都有各自的紀(jì)律要求。紀(jì)律對(duì)于規(guī)范組織成員的行為、保證組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)具有重要意義。比如，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)可以規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活行為，企業(yè)的規(guī)章制度可以約束員工的工作行為。所以紀(jì)律同樣屬于調(diào)整社會(huì)關(guān)系的社會(huì)規(guī)范，C選項(xiàng)正確。選項(xiàng)D：社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣是一定社會(huì)群體在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐中形成的行為模式和風(fēng)尚習(xí)俗。它具有較強(qiáng)的地域和文化特色，潛移默化地影響著人們的生活方式和行為習(xí)慣。例如，不同地區(qū)在婚喪嫁娶、節(jié)日慶典等方面都有各自獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣，這些風(fēng)俗習(xí)慣在一定程度上協(xié)調(diào)著人們之間的關(guān)系。因此，社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的一種社會(huì)規(guī)范，D選項(xiàng)正確。綜上，答案選ABCD。3、根據(jù)我國(guó)教育法規(guī)定，我國(guó)的教育方針是（）。

A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)

C.使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

D.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人

【答案】：AD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的相關(guān)規(guī)定來(lái)分析各選項(xiàng)。選項(xiàng)A《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。選項(xiàng)A中“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合”表述符合法律規(guī)定，所以該選項(xiàng)正確。選項(xiàng)B“教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”是鄧小平于1983年10月1日為北京景山學(xué)校的題詞，它是中國(guó)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想，但并非我國(guó)教育方針的內(nèi)容，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)C我國(guó)教育方針強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，“協(xié)調(diào)發(fā)展”的表述不準(zhǔn)確，所以該選項(xiàng)錯(cuò)誤。選項(xiàng)D“培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”體現(xiàn)了我國(guó)教育培養(yǎng)的目標(biāo)和方向，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，所以該選項(xiàng)正確。綜上，本題答案選AD。4、教育法規(guī)與教育道德的區(qū)別，敘述正確的有（）。

A.表現(xiàn)形式不同

B.規(guī)范內(nèi)容不同

C.調(diào)整范圍不同

D.實(shí)施方式不同

E.產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)不同

【答案】：ABCD

【解析】該題正確答案為ABCD。以下是對(duì)本題各選項(xiàng)的具體分析：1.A選項(xiàng)：教育法規(guī)通常是以條文、法典等具體的規(guī)范性文件形式表現(xiàn)出來(lái)，具有明確性和系統(tǒng)性，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等；而教育道德更多體現(xiàn)在社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗和人們的內(nèi)心信念中，沒(méi)有具體的條文形式，表現(xiàn)形式較為靈活和多樣。所以教育法規(guī)與教育道德在表現(xiàn)形式上存在明顯不同，A選項(xiàng)正確。2.B選項(xiàng)：教育法規(guī)的規(guī)范內(nèi)容主要是規(guī)定教育活動(dòng)中各主體的權(quán)利和義務(wù)，以明確的法律條文來(lái)規(guī)范教育行為，具有強(qiáng)制性和約束性；教育道德規(guī)范的內(nèi)容則側(cè)重于人們?cè)诮逃顒?dòng)中的行為準(zhǔn)則和道德品質(zhì)要求，強(qiáng)調(diào)的是善與惡、榮與辱等道德觀念，通過(guò)道德評(píng)價(jià)和自我約束來(lái)發(fā)揮作用。因此，二者規(guī)范內(nèi)容不同，B選項(xiàng)正確。3.C選項(xiàng)：教育法規(guī)主要調(diào)整的是教育活動(dòng)中具有法律意義的行為和關(guān)系，是對(duì)教育活動(dòng)的基本要求和保障；而教育道德調(diào)整的范圍更為廣泛，它不僅涵蓋了教育法規(guī)所調(diào)整的部分內(nèi)容，還包括了一些教育法規(guī)無(wú)法涉及的領(lǐng)域，如教師的職業(yè)道德情感、師生之間的情感關(guān)系等。所以教育法規(guī)與教育道德在調(diào)整范圍上存在差異，C選項(xiàng)正確。4.D選項(xiàng)：教育法規(guī)是依靠國(guó)家強(qiáng)制力來(lái)保證實(shí)施的，違反教育法規(guī)會(huì)受到相應(yīng)的法律制裁；而教育道德主要依靠社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和內(nèi)心信念來(lái)維持，通過(guò)人們的自我約束和道德評(píng)價(jià)來(lái)促使人們遵守道德規(guī)范。因此，二者的實(shí)施方式不同，D選項(xiàng)正確。5.E選項(xiàng)：教育法規(guī)和教育道德在不同的歷史時(shí)期和社會(huì)背景下，都會(huì)隨著教育的發(fā)展而發(fā)展，雖然在發(fā)展過(guò)程中可能會(huì)有各自的特點(diǎn)，但從整體產(chǎn)生和發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，二者都是為了促進(jìn)教育的健康發(fā)展，存在一定的趨同性，并非是二者的區(qū)別。所以E選項(xiàng)錯(cuò)誤。""5、按《高等教育法》規(guī)定，哪一級(jí)政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)（）

A.國(guó)務(wù)院

B.省級(jí)人民政府

C.中心城市人民政府

D.縣人民政府

【答案】：ABC

【解析】本題考查《高等教育法》中關(guān)于保證國(guó)家興辦的高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)的政府級(jí)別規(guī)定?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定，國(guó)務(wù)院、省級(jí)人民政府以及中心城市人民政府應(yīng)保證國(guó)家興辦的高等教育的經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)A，國(guó)務(wù)院作為國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)，在國(guó)家宏觀層面統(tǒng)籌資源，對(duì)高等教育的發(fā)展負(fù)有重要責(zé)任，有義務(wù)保障高等教育經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)B，省級(jí)人民政府在其轄區(qū)內(nèi)承擔(dān)著發(fā)展教育事業(yè)的重要職責(zé)，對(duì)于本地區(qū)國(guó)家興辦的高等教育，需通過(guò)合理的財(cái)政安排等方式保證經(jīng)費(fèi)的逐步增長(zhǎng)。選項(xiàng)C，中心城市人民政府對(duì)于所在城市的