教師資格檢測卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題40分）一、單選題（30小題，每小題1分，共計30分）1、（單選題）“并非只有上大學才能成才。”與這一判斷等值的是()。

A.不上大學就不能成才

B.不上大學但也能成才

C.如果上大學，就能成才

D.并非如果不成才就是沒上大學

正確答案：B

2、（單選題）世紀西方對東方進行商業(yè)壟斷貿易和殖民擴張中，一些國家紛紛建立“東印度公司”，其中英國的“東印度公司”最為人熟知。下列國家中，也建立過“東印度公司”的是

A.德國

B.荷蘭

C.西班牙

D.葡萄牙

正確答案：B

3、（單選題）某學校安排音樂教師兼職法制教育。該學校的行為

A.正確，節(jié)約了教學資源

B.正確，有利于教師全面發(fā)展

C.不正確，學校應聘請從事法制教育的專職或者兼職教師

D.不正確，學校應取消法制教育

正確答案：C

4、（單選題）明確提出“長善救失”“教學相長”“不陵節(jié)而施”“臧息相輔”等重要的思想的文獻是()。

A.《論語》

B.《學記》

C.《孟子》

D.《大學》

正確答案：B

5、（單選題）社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義，能增強其愛國的情感、對周圍環(huán)境的了解等，幼兒園充分利用這一點是發(fā)揮了()。

A.社區(qū)文化的教育性

B.社區(qū)環(huán)境的教育性

C.社區(qū)資源的文化性

D.社區(qū)環(huán)境的文化性

正確答案：B

6、（單選題）教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現(xiàn)的原則是

A.國家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強制性原則

正確答案：B

7、（單選題）李老師在班級設立了“生日祝福墻每當有學生過生日時同學紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還互贈自制卡片。李老師的做法()A.不恰當，會加重學生負擔B.不恰當，會助長物質攀比之風C.恰當，能讓學生感受溫暖D.恰當，能讓學生提高消費意識正確答案：C8、（單選題）德育過程的基本矛盾是（）。

A.教育者與受教育者之間的矛盾

B.教育者與德育內容之間的矛盾

C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之間的矛盾

D.受教育者與教育內容之間的矛盾

正確答案：C

9、（單選題）某初級中學向學生推銷學習用品謀取利益。依據《中華人民共和國義務教有法》，下列處理此事的方式不正確的是（）。

A.同級教育行政部門

B.同級人民政府

C.上級人民政府

D.同級紀律檢查部門

正確答案：B

10、（單選題）某中學違規(guī)向學生收取補課費。依據《中華人民共和國教育法》，責令該校退還所收費用的機關是（）。

A.教育行政部門

B.工商管理部門

C.紀檢部門

D.公安部門

正確答案：A

11、（單選題）依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2010)》提出，我國教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()

A.鞏固提高九年義務教育水平，推進義務教育均衡發(fā)展

B.基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列

C.全面提高少數(shù)民族和民族地區(qū)教育發(fā)展水平

D.堅持以人為本、推進素質教育

正確答案：D

12、（單選題）人民法院依法對14歲的趙某涉嫌違法犯罪案件進行審理，依據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》對于這一類型的案件

A.一律不公開審理

B.一般不公開審理

C.經人民政府批準可公開審理

D.經檢察機關批準可公開審理

正確答案：A

13、（單選題）年輕時的夸美紐斯就具有強烈的民主主義思想，強調教育的（）。

A.基礎性

B.自然性

C.自覺性

D.客觀性

正確答案：B

14、（單選題）“殺雞嚇猴”的教育效應最容易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是()。

A.強化原理

B.認知失調說

C.從眾說

D.觀察學習說

正確答案：D

15、（單選題）陳老師說不是每個學生都能考上大學，學習上暫時落后并不代表永遠落后，我絕不放棄任何學生，下列說法不恰當?shù)氖?)。

A.陳老師重視學生發(fā)展的階段性

B.陳老師重視學生發(fā)展的不平衡性

C.陳老師重視學生發(fā)展的差異性

D.陳老師重視學生發(fā)展的順序性

正確答案：D

16、（單選題）在一次心理知識測試中，關于短時記憶的容量單位，學生們的答案涉及下列四種，其中正確的是（）。

A.比特

B.組塊

C.字節(jié)

D.詞組

正確答案：B

17、（單選題）公元395年,羅馬帝國分裂為東、西兩部分,其中東羅馬帝國地處亞、非、歐、交界處延續(xù)了千年之久,東歲馬帝國的首都是

A.羅馬

B.安條克

C.大馬士堇

D.君斯坦丁堡

正確答案：D

18、（單選題）孔子曰：“上好則民莫敢不敬。上好義則民莫敢不服。上好信則民莫敢不用情，夫如是，是四方之民襁負其子而至矣，焉用稼!”這段話表明孔子施教內容（）。

A.責任性

B.脫離社會生產

C.具有全面性

D.結合社會生產

正確答案：B

19、（單選題）我國《基礎教研課程改革綱要(試行)》規(guī)定，在課程設置上，高中階段（）。

A.以綜合課程為主

B.以分科課程為主

C.以時間活動課程為主

D.設置分科與綜合相結合的課程

正確答案：B

20、（單選題）下列選項中，屬于專用的圖形圖像加工處理軟件的是

A.caledit

B.photoshop

C.powerpoint

D.mindmanager

正確答案：B

21、（單選題）能力發(fā)展和知識、技能掌握的關系是

A.同步發(fā)展

B.能力發(fā)展快

C.能力發(fā)展慢

D.能力與知識技能無關

E.以上都錯

正確答案：E

22、（單選題）教育工作的出發(fā)點和歸宿是()。A.教育方針B.教育規(guī)律C.教育質量D.教育目的正確答案：D23、（單選題）能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平，且能充分地發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是（）。

A.討論法

B.復述法

C.故事法

D.提問法

正確答案：A

24、（單選題）學生小濤經常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是

A.將他交給家長批評教育

B.了解情況后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批評教育無效果開除他

正確答案：B

25、（單選題）某初中校向學生收取練習本費用，未向社會公開收費項目，該校做法()。

A.不合法，義務教育學校不能收費

B.不合法，學校必須公開收費項目

C.合法，學校有自主管理權

D.合法，學校是按規(guī)定收費

正確答案：B

26、（單選題）學生學習了自然數(shù)以后，再學習復數(shù)，這種學習屬于()。A.上位學習B.下位學習C.類屬學習D.組合學習正確答案：A27、（單選題）《囯家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)提出，要提高教師地位待遇，并提出了一系列保障措施。下列選項中，不符合規(guī)定的是

A.落實教師績效工資

B.保證教師工資水平不低于其他行業(yè)水平

C.建設農村艱苦邊遠地區(qū)字校教師周轉宿舍

D.對長期在農村工作的教師在工資方面實行傾斜

正確答案：C

28、（單選題）孔德說：“真正的個人是不存在的。只有人類才存在。因為不管從哪方面看，我們個人的一切發(fā)展，都有賴于社會?！边@種教育目的論屬于()。

A.個人本位論

B.社會本位論

C.知識本位論

D.能力本位論

正確答案：B

29、（單選題）剛開學,班主任周老師言辭懇切地對學生講:“迎接中考是這一年的重中之重,關系到的人生發(fā)展,大家不要把時間浪費在課外活動上。”周老師的說法

A.合理,有利于學生復習應考

B.合理,體現(xiàn)了強烈的責任心

C.不合理,不利于學生全面發(fā)展

D.不合理,不利于學生主動發(fā)展

正確答案：C

30、（單選題）為防止學生受到網絡傷害,班主任李老師要求班上所有學生將手機上交接受檢查,以便及時了解情況。李老師的這種做法

A.合法，班主任對學生有管教權

B.合法，班主任對學生有監(jiān)護權

C.不合法，侵犯了學生的隱私權

D.不合法，侵犯了學生的財產權

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（多選題）現(xiàn)代教育的特征主要有()A.公共性和生產性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性E.終身性和未來性正確答案：ACDE2、（多選題）在我國，教育目的有哪幾個層次（）。A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.家長的要求E.學生的目標正確答案：ABC3、（多選題）教學大綱一般由下列哪幾個部分組成?（）A.練習部分B.作業(yè)部分C.說明部分D.本文部分E.注釋部分正確答案：DE4、（多選題）教師對學生的愛應該堅持A.愛與嚴格要求結合B.愛與尊重、信任結合C.全面關懷學生D.關愛全體學生E.對學生要保持積極、穩(wěn)定的情緒正確答案：ABCDE5、（多選題）“學生是發(fā)展中的人”，這說明學生A.生理和心理都不太成熟B.學生具有與成人不同的身心發(fā)展特點C.具有發(fā)展的巨大潛在可能性D.學生有獲得成人教育關懷的需要E.學生犯這樣那樣的錯誤在所難免正確答案：ABCDE第Ⅱ卷（非選擇題60分）三、填空題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（填空題）19世紀英國哲學家______提出著名的“白板說”，強調外部的力量決定了人的發(fā)展狀況。正確答案：洛克2、（填空題）1902年___”學制、基本參照美國的學制，通常又稱“___”學制，這是舊中國使用時間最長的學制。正確答案：壬戌、六、三、三3、（填空題）教育學的研究對象___。正確答案：教育對象4、（填空題）___是全部教學工作的中心環(huán)節(jié)。正確答案：上課5、（填空題）智育是授予學生系統(tǒng)的科學文化知識、技能，發(fā)展他們的智力和與學習有關的______的教育。正確答案：非認知因素四、判斷題（5小題，每小題2分，共計10分）1、（判斷題）1979年，聯(lián)合國發(fā)起了“國際兒童年”。

正確答案：

正確

2、（判斷題）我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）教育是指學校教育。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）幼兒園經濟條件差，創(chuàng)設環(huán)境時必須考慮經濟性原則。正確答案：錯誤5、（判斷題）我國的《幼兒園教育規(guī)程》是在1996年正式實施的。正確答案：正確5、簡答題（8小題，每小題5分，共計40分）1、（問答題）名詞解釋：幼兒園全面發(fā)展教育

正確答案：幼兒園全面發(fā)展教育：指以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實與可能為前提，以促進幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質的教育。

2、（問答題）簡述教學的文化功能。

正確答案：1.教育的文化傳遞、保存功能;

2.教育的文化選擇、批判功能;

3.教育的文化交流、融合功能;

4.教育的文化更新、創(chuàng)造功能。

3、（問答題）名詞解釋：中期目標

正確答案：中期目標：即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標。瑚就是說，在幼兒園教育總目標的指導下，對不同年齡班的幼兒提出的不同要求。

4、（問答題）簡述《小學教師專業(yè)標準(試行)》中“能力為重”。(簡述教師的專業(yè)化發(fā)展的基本要求?)

正確答案：(1)教師的專業(yè)化發(fā)展包括教師的專業(yè)知識發(fā)展與專業(yè)能力發(fā)展。

(2)關于教師專業(yè)知識的發(fā)展應該做到以下幾點：

①了解小學生發(fā)展知識;

②了解多學科知識;

③掌握小學生教育教學知識;

④具有相應的自然科學和人文社會科學等通識性知識。

(3)關于教師的專業(yè)能力發(fā)展應該做到以下要求：

①具有教育教學設計的能力;

②具備組織與實施教學，妥善應對突發(fā)事件的能力;

③靈活使用多元評價方式，給予小學生恰當?shù)脑u價和指導。

④與學生、同事、家長、社區(qū)合作交流，共同促進學生發(fā)展的能力;

⑤不斷進行反思的終身學xi能力

5、（問答題）簡述學生心理發(fā)展的基本特征。

正確答案：(1)階段性與連續(xù)性。

(2)定向性與順序性。

(3)不平衡性。

(4)差異性。

6、（問答題）怎樣表揚孩子才能收到良好的教育效果呢

正確答案：1、表揚應針對事，而不應針對人。

2、表揚要及時。及時的表揚猶如生病及時服藥一樣，對年幼的孩子產生很大的作用，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為，就應及時表揚，這樣會收到良好的教育效果。

3、表揚孩子的點滴進步。

4、盡量避免當眾表揚孩子。

5、表揚的方式要恰當。

7、（問答題）如何認識幼小銜接工作是個長期的、整體性的工作正確答案：1、長期性而非突擊性。幼兒園教育是終身教育的一個重要組成部分，要為兒童的終身發(fā)展打好基礎。因此，不應當把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題，而應把它置身于終身教育的大背景下去考慮。應當看到，讓幼兒順利地進入小學只是幼兒園教育的近期目標，它是實現(xiàn)幼兒園教育長遠目標的一個組成部分。也就是說，要以兒童的長遠發(fā)展為目標，對兒童進行全面的素質教育。對幼兒園來講，在時間上要把幼小銜接工作貫穿于幼兒園教育的各個階段，而不僅僅是大班后期;在內容上要涉及幼兒發(fā)展的各個方面，而不僅僅是知識準備;在人員上要包括幼兒園全體人員、家長及有關成人，而不僅僅是大班老師。對小學來講，也不能僅僅把銜接工作看成是幼兒園的事情，而應當遵循素質教育的精神，改革不適合兒童發(fā)展的教育形式、方法等。2、整體性而非單項性。幼小銜接是全面素質教育的重要組成部分，應當從幼兒體、智、德、美各方面全面進行，不應僅偏重某一方面。在幼小銜接中，偏重“智”的傾向比較嚴重。有的教師一談到銜接，馬上就想到讓幼兒認漢字、學拼音、做算術題，而對于體、智、德、美各方面的全面準備重視不夠。研究表明：健康的身體、積極的學習態(tài)度、濃厚的學習興趣及求知欲、充足的自信心與自我控制能力、穩(wěn)定的情緒以及人際交往能力、獨